【七年级上册地理】必杀04 第一单元 地球和地图（综合题20题）-（人教版）（解析版）

必杀04第一单元地球和地图（综合题20题）1．（2021·江苏东台·七年级月考）读经纬网图，回答下列问题。（1）请写出图中四点的地理坐标：A经度________、纬度________；B经度________、纬度________；（2）经线指示________方向（填“东西”或“南北”），A点位于C点的________方向。（3）图中A、B、C、D四点中，位于南半球的是________，位于东半球的是________、________，位于高纬度的点是______【答案】1．（1）140°E80°N140°W40°N（2）南北正北（3）DACA【解析】1．本题以经纬网为材料，考查经纬网的判读，在把握经纬度的判读方法、方向的判定、半球和五带的划分等知识的基础.上，读图理解解答即可。（1）若相邻两条经线的经度向东增大，就是东经，用符号“E"表示，若相邻两条经线的经度向西增大，就是西经，用符号“W”表示;若相邻两条纬线的纬度向北增大，就是北纬，用符号“N”表示，若相邻两条纬线的纬度向南增大，就是南纬，用符号“S”表示。可判定，A点的经纬度是（80°N、140°E）；B点的经纬度是（40°N、140°W）。（2）在经纬网地图上，用经纬网定方向，纬线指示东西方向，经线指示南北方向。可判定，A点位于C点的正北方向。（3）东西半球分界线是20°W和160°E组成的经线圈，20°W以东、160°E以西为东半球，20°W以西、160°E以东为西半球。南北半球的划分是以0°纬线即赤道为界，赤道以北为北半球，以南为南半球。可判定，A.B、C、D四点中，位于南半球的是D，位于东半球的是A、C；位于高纬度的点是C点。2．（2020·莒县寨里河镇中心初级中学七年级期中）读经纬网图，思考下列问题：（1）确定图中各点的经纬度位置：A______，B______，C______。（2）图中A在D点的______方向，M在C的的______方向。（3）图中B在南北半球中的______半球，A在东西半球中的______半球。（4）将E（30°S，170°E）标在甲图中______。（5）甲图中，A、D、E位于中纬度的是______，乙图中B点位于______带（五带），B、F两点四季分明的是______点。【答案】2．（1）40°S，170°W20°N，40°E40°S，90°E（2）东北东南（3）北西（4）见图（5）AD热F【解析】2．本大题以经纬网图为材料，涉及经纬网图的判读、东西半球、中低纬度的划分等相关内容，考查学生掌握课本知识的能力和综合分析的地理素养。（1）图中各点的经纬度位置：A点位于赤道以南，纬度是40°S，顺着地球自转的方向，经度逐渐递减，是西经，纬度是170°W。B点位于北半球，纬度是20°N，顺着地球自转的方向，经度逐渐递增，是东经，经度是40°E。C点所在半球按照顺时针方向自转，是南半球，纬度是40°S，顺着地球自转的方向，经度逐渐递增，是东经，经度是90°E。（2）图中A在D点的北方，在D点的东方，综合是东北方向，M点靠近南极点，在C点的南方，位于地球自转箭头的前方，是东方，所以M在C的的东南方向。（3）图中B在赤道以北，属于北半球，A点的经纬度是（40°S，170°W）在东西半球中的西半球。（4）将E（30°S，170°E）标在甲图中，图中30°是南纬，图中180°左侧的经线是170°E，所以标注如下：（5）甲图中，A、D、E位于中纬度（30-60°）的是A、D，E位于中低纬的分界线，乙图中B点位于北回归线到赤道之间，属于热带，B、F两点四季分明的是位于温带的F点。3．（2021·平原县江山国际学校七年级月考）读图，回答下列问题。（1）B点的纬度_________，C点的经度___________。（2）甲乙丙丁位于中纬度的是_________；位于东西半球分界线上的是______。（3）甲点位于____(东/西)半球；乙点位于______(北/南)半球。甲地位于乙地的_______方向，B地位于D地的_________方向。（4）与乙点所在的经线组成一个经线圈的经线是________。（5）沿赤道坐飞机飞行一周，飞机飞行的行程大约是______千米，如果要给地球做一件外套，这件外套的大小约是______亿平方千米。【答案】3．（1）60゜N150゜E（2）甲丁（3）东北东北西北（4）180゜（5）4万5.1【解析】3．本题以经纬网地图为载体，设置五道小题，主要考查利用经纬网定位和定向，地球的大小，高中低纬度和半球的划分等内容；重点考察学生的读图分析能力。（1）纬度的划分：自赤道（0°纬线）开始向南、向北各划分为90°，向南度数增大为南纬（用字母“S”表示），向北度数增大为北纬（用字母“N”表示）。经度的划分：自本初子午线（0°经线）开始向东、向西各划分180°，向东度数增大为东经（用字母“E”表示），向西度数增大为西经（用字母“W”表示）。读图可知，B点的纬度为60゜N，C点的经度为150゜E。（2）高中低纬度的划分：0°—30°为低纬度，30°—60°为中纬度，60°—90°为高纬度。读图可知，图中甲乙丙丁位于中纬度的是甲地。东西半球的划分界线是20°W和160°E组成的经线圈，20°W以东到160°E是东半球，20°W以西到160°E是西半球。读图可知，图中甲乙丙丁中，丁地地处20°W经线即东西半球分界线上。（3）读图可知，甲地位于20°W以东、160°E以西，属于东西半球中的东半球；乙地地处赤道以北，属于南北半球中的北半球。在经纬网地图中，纬线指示东西，经线指示南北，读图可知，甲地位于乙地的东北方向，B地位于D地的西北方向。（4）读图可知，图中乙点位于0°经线，由于组成经线圈的两条相对经线度数相加等于180°，所以与乙点所在的经线组成一个经线圈的经线是180°经线。（5）根据所学知识可知，赤道周长为4万千米，地球表面积为5.1亿平方千米。所以，沿赤道坐飞机飞行一周，飞机飞行的行程大约是4万千米，如果要给地球做一件外套，这件外套的大小约是5.1亿平方千米。4．（2020·河南省洛阳市第二十三中学七年级月考）读经纬网图，回答问题。（1）A地的纬度是______，经度是______。（2）B地的纬度是______，经度是______。（3）B地从南北半球看在______半球从东西半球看在______半球，B在A的______方向。（4）随着地球自转一周，A、B两地经过距离较长的是______。（5）B地属于______（低\中\高）纬度，A地位于______（低\中\高）纬度。【答案】4．（1）5°N（北纬5°）6°E（东经6°）（2）68°N（北纬68°）90°E（东经90°）（3）北东东北（4）A（5）高低【解析】4．本大题以经纬网图为背景材料，涉及经纬网定位、定方向、地球的南北半球和东西半球的划分、纬线的长短、低中高纬度的划分等相关知识，考查学生获取和解读信息能力及综合思维能力，培养学生的综合思维和地理实践力等地理核心素养。（1）甲图中纬线度数越向北越大，为北纬，用字母N表示；经度越向东越大，为东经，用字母E表示，因此A地的纬度是5°N或北纬5°，经度是6°E或东经6°。（2）乙图中纬线度数越向北越大，为北纬；经度越向东越大，为东经，因此A地的纬度是68°N或北纬68°，经度是90°E或东经90°。（3）赤道是地球的南北半球分界线，赤道以北是北半球，赤道以南是南半球；地处北纬的地区在北半球，地处南纬的地区在南半球，因此B在北半球。地球东西半球是以20°W和160°E经线组成的经线圈来划分的，20°W向东至160°E为东半球，其经度范围为20°W—0°—160°E；20°W向西至160°E为西半球，其经度范围为160°E—180°—20°W，即20°W以东是东半球，以西是西半球，160°E以东是西半球，以西是东半球。因此B地位于东半球。北纬越向北越大，故B点位于A点的北面；东经越向东越大，故B点位于A点的东面，综合以上分析，B点位于A点的东北方向。（4）赤道是最大的纬线圈，由赤道向两极纬线越来越短，因此随着地球自转一周，A、B两地经过距离较长的是A地。（5）纬度0°－30°在低纬度，30°－60°在中纬度，60°－90°在高纬度。故B地属于高纬度，A地属于低纬度。5．（2021·梁河县第一中学七年级月考）2020年12月17日，嫦娥五号返回器携带月球土壤样品在内蒙古四子王旗预定区域安全着陆，探月工程嫦娥五号任务取得圆满成功，甲图是太阳直射点一年当中回归运动示意图，乙图是地球公转示意图，读图回答下列问题。（1）嫦娥五号安全着陆时，地球运行到乙图中的________之间。（2）从北极上空看，地球公转的方向是逆时针，公转周期是________。（3）甲图太阳直射点位于④点时，对应乙图中的________点。（4）当地球公转到乙图所示C位置时，此时太阳直射点位于甲图中的________，当太阳直射点由③点移到④点时，北京昼夜长短及其变化状况是昼短夜长，昼渐短，夜渐长。（5）当梁河物体正午时刻的影子在一年中最长时，太阳直射点位于甲图①、②、③、④中的________。【答案】5．（1）CD（2）1年（3）D（4）③（5）④【解析】5．本题以“太阳直射点一年当中回归运动示意图”和“地球公转示意图”为材料，涉及太阳直射点的运动规律、地球的公转周期、昼夜长短的变化、正午太阳高度的变化等相关知识，考查学生的读图能力以及根据所学知识解决问题的能力。（1）当地球运行在图乙中的A处时，为3月21日前后；运行在B处时，为6月22日前后；运行在C处时，为9月23日前后；运行在D处时，为12月22日前后。由此可知，2020年12月17日，嫦娥五号安全着陆时，地球正好运行在图乙中C和D之间。（2）地球的公转周期，指地球绕太阳公转一周所需要的时间，公转一周约365天，也就是一年。（3）当甲图中太阳直射点位于④点时，是北半球的冬至日，即每年的12月22日前后。当地球运行在图乙中的A处时，为3月21日前后；运行在B处时，为6月22日前后；运行在C处时，为9月23日前后；运行在D处时，为12月22日前后。根据以上分析可知，甲图太阳直射点位于④点时，对应乙图中的D点。（4）当地球运行在图乙中的C处时，为9月23日前后，此时太阳直射赤道，是北半球的秋分日，甲图中的秋分日为③处。所以当地球公转到乙图所示C位置时，此时太阳直射点位于甲图中的③点。（5）梁河位于北半球，北半球物体正午时刻的影子在一年中最长，说明此时正午太阳高度最低，白天最短，当太阳直射点位于甲图①处时，全球昼夜等长，位于②处时，北半球白天最长，黑夜最短；位于③处时，全球昼夜等长；位于④处时，北半球白天最短，黑夜最长。根据以上分析可知，当梁河物体正午时刻的影子在一年中最长时，太阳直射点位于甲图④处。6．（2021·山东庆云·七年级月考）读图后回答问题：（1）图中①、②两个箭头中，正确表示地球自转方向的是____。（2）图中的圆圈表示____线，直线表示____线。（3）图中四个地点中，位于赤道的是____点，位于北纬30°，东经45°的是____点。（4）四个地点中，位于东半球的是____，位于北温带是____。（5）如果图中的极圈内是极昼现象，那么太阳直射点所在位置是____。【答案】6．（1）②（2）纬经（3）DA（4）A、BA、B、C（5）北回归线【解析】6．本题以极地经纬网图为背景，设置了5个小题，涉及地球自转的方向、经纬网的判读、东西半球的判读、五带的划分、太阳直射点的位置等知识，考查了学生读图识图运用所学知识分析和解决地理问题的能力，旨在培养学生综合思维的核心素养。（1）从经纬网图看出，该区域为是北极地区图，地球的自转方向为自西向东，从北极上空看为逆时针方向旋转，从南极上空看，为顺时针方向旋转，所以正确表示地球自转方向的是②。（2）在地球仪上，赤道和与赤道平行的圆圈叫纬线，纬线指示东西方向，从赤道向两极，纬线逐渐缩短到两极缩为一点，地球仪上任何两条相对的经线（经度之和为180°），都组成一个经线圈，即极地经纬网中的直线。（3）区域是北极地区图，该图最大的纬线圈是赤道，所以D点位于赤道上；从图中观察得知，A点所在的经线位于0°经线以东(根据地球自转方向)，应为东经，所以A点所在的经线的度数应是北纬30°，东经45°。（4）结合上题中A点经纬度判读方法，B点的经纬度是(135°E，60°N)，C点的经纬度是(45°W，30°N)，D点的经纬度是(90°W，0°)，20°W以东、160°E以西为东半球，20°W以西、160°E以东为西半球，所以A、B两点位于东半球；热带的纬度范围是23.5°N～23.5°S，北温带的纬度范围是23.5°N～66.5°N，北寒带的纬度范围是66.5°N～90°N，南温带的纬度范围是23.5°S～66.5°S，南寒带的纬度范围是66.5°S～90°S，所以A、B、C位于北温带。（5）太阳直射北回归线（23.5°N）时，北极圈及其以北出现极昼现象，南极圈及其以南出现极夜现象。7．（2021·山东庆云·七年级月考）读“五带划分图”回答。（1）写出图中字母所标的温度带名称：A____，B____，C____，D____，E____。（2）写出图中五带的界线的名称：①____，②____，③____，④____。（3）图中⑤的纬度是____（填度数和字母）。（4）五带划分的依据是____．（5）四季变化最明显的是：____（填字母），有极昼极夜现象的是：____（填字母）。（6）温度最高的温度带是____（填字母）有太阳直射的是____（填字母）。【答案】7．（1）北寒带北温带热带南温带南寒带（2）北极圈北回归线南回归线南极圈（3）90°S（4）不同纬度地区获得的太阳光热的多少（5）BDAE（6）CC【解析】7．本题以五带划分图为背景，设置了6个小题，涉及五带划分的界线、划分依据及各温度带的特点等知识，要求学生具有一定的读图识图能力，旨在培养学生综合思维的核心素养。（1）人们根据太阳热量在地表的分布状况，把地球表面划分为热带、北温带、南温带、北寒带和南寒带五个温度带，从图中看出，A为北寒带，B为北温带，C为热带，D为南温带，E为南寒带。（2）从图中看出，①为北极圈，其纬度为66.5°N，②为北回归线，其纬度为23.5°N，③为南回归线，其纬度为23.5°S，④为南极圈，其纬度为66.5°S。（3）从图中看出，⑤是南极点，其纬度为90°S。（4）人们根据太阳热量在地表的分布状况，也就是不同纬度地区获得太阳光热的多少，把地球表面划分为热带、北温带、南温带、北寒带和南寒带五个温度带。（5）温带四季分明，既无阳光直射也无极昼极夜现象，即BD；寒带有极昼极夜现象，即AE。（6）热带获得的热量最多，终年炎热，有阳光直射现象，即C。8．（2021·贵州贵阳·七年级期末）阅读图文材料，完成下列各题。“一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九河边看柳，七九河开，八九燕来。九九加一九，耕牛遥地走。”数九是中国民间一种计算寒天与春暖花开日期的方法。从冬至日葬起，每九天算一“九”，数完九个“九天”（九九八十一天），便春深日暖、万物生机盎然，是春刹附时候了。图为示意地球公转和冬至日全球圣夜情况。（1）请在左图中画出地球的公转方向_____。（2）请在右图中准确标注：非洲、印度洋。（3）“数九”开始时，地球在公转轨道的位置大约位于左图中_____点（填序号），此时太阳直射_____（纬线），北极圈以内的地区出现_____现象（极昼／极夜）。（4）“数九寒冬，三九最冷”。“三九”期间，贵阳的昼夜时长情况是：夜_____昼（大于／小于），获得的太阳光热逐渐_____（增多／减少）。（5）地球的_____运动产生了昼夜交替现象，右图所示时刻，贵阳市正处于_____（白天／黑夜）。（6）右图中甲地位于贵阳市的_____方向，其经度是100°E，纬度是_____。甲地位于_____带（温度带），此时正处于_____（季节）。【答案】8．（1）逆时针画出即可，如图：

（2）见图（3）③南回归线极夜（4）大于增多（5）自转黑夜（6）西南30°S南温夏季【解析】8．本题以数九歌为背景，考查了地球运动的相关知识，旨在考查学生的读图析图能力及知识的识记和迁移能力。（1）一般的公转轨道图为北极点在上，因此自西向东的公转方向为逆时针方向如下图：（2）根据大陆轮廓和大洋与大洲位置可知，70°E附近是印度洋印度洋西侧是非洲，图示如下：（3）根据材料可知，此时为冬至日；地球公转轨道图中，①是夏至，②秋分，③是冬至，④春分；所以对应地球在公转轨道的③；此时太阳直射南回归线，南极有极昼而北极圏有极夜。（4）由材料信息及所学知识可知，“三九”期间，太阳直射在南半球，且太阳直射点北移；所以贵阳的昼夜时长情况是：昼短夜长，且夜变短，昼变长；夜大于昼；由于太阳高度角不断变大，所以获得的太阳光热逐渐增多。（5）由所学知识可知，地球自转会出现太阳东升西落引起昼夜交替，图中亚洲除西亚，大部被阴影覆盖为黑夜，故贵州为黑夜。（6）由所学知识可知，正视图经纬网直接按“上北下南，左西右东”读取方位，经纬坐标按标明度数读取，甲地位于30°S，10°E；位于贵阳的西南；甲地位于30°S，南回归线以南，所以甲地位于南温带；由于南半球季节与北半球相反，此时是北半球的冬季，即南半球的夏季。9．（2019·福建三元·七年级期中）下图是地球公转轨道示意图和地球自转某日阳光直射示意图，读图回答问题。（1）地球公转的方向是____________，公转一周的时间约是________。（2）甲图，考试时间11月8日这一天，地球运行在公转轨道①②③④中的_______处。当地球公转到图中D处时，北半球节气是________，此时，三明昼夜长短情况是____________。（3）乙图所示，太阳直射的纬线是____________________，北极圈内有___________现象，此时，地球位于甲图所示公转轨道中的_________（填字母）处。【答案】9．（1）自西向东一年（2）③春分昼夜平分（3）南回归线极夜C【解析】9．本大题以地球公转轨道示意图和地球自转某日阳光直射示意图为材料，涉及地球运动的地理意义的相关内容，考查学生掌握课本知识的能力和综合思维的地理素养。（1）地球公转的方向跟自转方向一致，是自西向东，公转一周的时间约是一年，时间是365日6时9分10秒。（2）甲图，考试时间11月8日这一天，地球运行在公转轨道①②③④中的③处，③处位于秋分日9.23到冬至日12.22之间。当地球公转到图中D处时，北半球节气是春分日，此时，太阳直射赤道，全球昼夜平分，福建三明的昼夜长短情况也是昼夜平分。（3）乙图所示，北极圈及其以北地区出现极夜的现象，此时太阳直射的纬线是南回归线。此时，地球位于甲图所示公转轨道中的C处(冬至日）。A是夏至日，B是秋分日，D是春分日。10．（2021·德州市第九中学七年级月考）读下图，阴影部分为黑夜，点C的经度是30°W，回答下题。（1）坐标：A_______，B_______。位于南半球的是_______，位于东半球的是_______，纬度最高的是_______。（2）B点和C点的地方时相差_______，_______（B/C）先看到日出。（3）相比较而言_______（B/D）的白昼时间更长。（4）C点正在经历_______（日出/日落）。（5）根据光照图判断，此时的节气为_______,日期为_______。（6）若C点的时间为八点。则北京时间为_______（日期+时间）。（7）此时，北京的昼夜长短状况是_______。（8）从图示这一天开始之后一个月，北京的昼夜长短变化是_______。此时南半球澳大利亚的季节为_______。【答案】10．（1）（30°N，120°W）（30°N，0°）CBC（2）2小时B（3）B（4）日出（5）夏至日6月22日（6）6月22日18时（7）昼长夜短（8）昼渐短夜渐长冬季【解析】10．本题以地球光照图为材料，难度中等，需掌握地球运动的知识，并具备一定的提取信息和分析信息的能力，即可解决问题。（1）由图可知，图A点的经纬度位置是经度位于向西增大上，纬线位于向北增大上，坐标是（30°N，120°W）；B点的经度位于本初子午线上，纬度是位于赤道以北，坐标是（30°N，0°）；图中四个点中，位于南半球的是赤道以南的C点；位于东半球的是20°W以东的B点，纬度最高的是C点。（2）图中B和C相差30个经度，地方时相差两小时，位于东边的B点先看到日出。（3）由图中光照图可知，B点的白昼时间比D点更长，B点是昼长夜短，D点是昼夜平分。（4）此时C点正处于夜半球进入昼半球，即将迎来日出。（5）由图中光照图可知，此时北极较出现极昼，节气是夏至日，是每年的6月22日前后。（6）由于地球的自转运动，地球上位置偏东的地区比位置偏西的地方时更早，每跨15个经度相差一个小时，若此时经度是30°W的C点（即西2区）是6月22日8点时，则位于东8区的北京比C点早十个小时，是6月22日前后的18点。（7）由图可知，此时的北半球是昼长夜短，位于北温带的北京来说，此时的昼夜长短状况是昼长夜短。（8）从图中所示这一天之后一个月即7月22日前后，北京的昼在变短、夜变长，是北半球的夏季，对于南半球的澳大利亚是冬季。11．（2021·仙桃荣怀学校七年级月考）深秋的周末,东北风带来了阵阵凉意,玲玲、小丽、小佳三家相约去湖滨公园划船游玩。她们计划在湖泊西北方向的运动场会合,读图回答问题。（1）她们的会合地（湖泊西北方向的运动场）指的是______（填“a运动场”或“b运动场”）（2）图中①、②、③三处分别是小丽、小佳和玲玲的家,测得玲玲家离她们的会合地（湖泊西北方向的运动场）4厘米,则实地距离是______，小佳家大致位于小丽家的______方向。（3）图中地图具备的地图的三要素有比例尺、图例、______。（4）船从A处划向B处,是顺风还是逆风？______。（5）下列四幅地图,图幅大小相同,则地理事物最详细的是（）。A．中国地图 B．湖南省地图 C．岳阳市地图 D．湖滨公园地图【答案】11．（1）b运动场（2）2千米正东（3）方向（4）逆风（5）D【解析】11．本题以湖滨公园平面图为材料，涉及利用指向标判断方向，比例尺的应用，地图三要素，表示范围大小与内容详略的关系等相关知识，考查学生的读图能力以及根据所学知识解决问题的能力。（1）有指向标的地图要根据指向标判读方向，根据图中指向标可知，b运动场位于湖泊的西北方向，a运动场位于湖泊的西南方向，所以她们的会合地（湖泊西北方向的运动场）指的是b运动场。（2）读图可知，该图比例尺为1：50000，表示图上距离1厘米代表实际距离0.5千米，若玲玲家离她们的会合地（湖泊西北方向的运动场）4厘米，则实地距离是4×0.5千米=2千米。有指向标的地图要根据指向标判读方向，根据图中指向标可知，图中小佳家（②处）大致位于小丽家（①处）的正东方向。（3）打开各种地图，尽管它们所表示的内容不同，却都具备方向、比例尺、图例和注记等要素。因此方向、比例尺、图例和注记构成了地图的三要素。读图可知，该图具备地图的三要素：比例尺、图例、方向。（4）有指向标的地图要根据指向标判读方向，根据图中指向标可知，船从A处划向B处，是由西南方向划向东北方向，而此时为东北风，所以是逆风。（5）在图幅大小相同的情况下，范围越大，表示的地理事物越简略；范围越小，表示的地理事物越详细。中国地图、湖南省地图、岳阳市地图、湖滨公园地图，图幅相同，湖滨公园地图范围最小，所以内容最详细，D正确。故选D。12．（2021·蚌埠第一实验学校七年级月考）阅读图文资料，回答下列问题。安徽省某中学组织地理兴趣小组的同学去某工业大学学习，为方便出行，小王帮助组内同学绘制了工业大学的简易地图。（1）该地图的比例尺是____（填数字式），与安徽省行政地图相比（在图幅相同的条件下），该地图的比例尺____（填“大”或“小”）。（2）工大图书馆在地图“三要素”中属于____，在工大学生活动中心的____方向，判断方向的依据是____（3）若工大书店距工大正门的图上距离为6厘米，则两者的实际直线距离为____米。（4）小王同学认为这幅简易地图有些信息较为简单，使用该地图时无法做到（）A．估算距离 B．确定中学到工业大学的路线 C．辨别方向 D．确定自己的游览路线【答案】12．（1）1：500大（2）图例和注记西南指向标（或方向标）（3）30（4）B【解析】12．本题以安徽某中学学生绘制的地图为材料，考查地图中方向的判读、比例尺的应用等知识点，解答此题的方法是据图中所示的信息理解解答。（1）读图可得，该地图的比例尺是线段式比例尺，1厘米表示实地距离5米，转化为数字式是1:500。与安徽省行政地图相比(在图幅相同的条件下)，该地图的比例尺大，该地图表示的范围比安徽省范围小。（2）工大图书馆属于地图“三要素”中的图例；指向标所指的方向是北方，据图中指向标可得，工大图书馆在工大学生活动中心的西南方向。（3）若工大书店距工大正门的图上距离为6厘米，则两者的实际直线距离为6X5米=30米。（4）图中有比例、有方向、有注记等信息，使用该地图时可以估算距离、可以辨别方向、可以确定自己的游览路线，但不能确定陕西省某中学到工业大学的路线。13．（2019·聊城市茌平区实验中学七年级月考）读北京市地图和中国地图，回答问题。（1）中国地图的比例尺是______，北京市地图的比例尺是数字式。（2）比较上面两幅图的比例尺：______（填地图名称）比例尺大，表示地理事物详细。（3）______（填地图名称）比例尺小，该地图表示的地理事物简略。（4）暑假小明准备从家里一路向北去天津、北京旅游，想查询交通路线，应该选择______（填地图名称）地图。（5）北京在天津的______方向。（6）北京到天津的图上距离是2.4厘米．试算北京到天津的实地距离是______千米。【答案】13．（1）线段式比例尺（2）北京市地图（3）中国地图（4）北京市地图（5）西北（6）120【解析】13．本大题以北京市地图和中国地图为材料，涉及比例尺的大小比较和比例尺大小与范围大小和内容详略的关系，地图上的方向和比例尺计算等知识点，考查学生的分析能力和地理实践能力。（1）比例尺有三种表现形式，即数字式、线段式和文字式。读图可知，中国地图的比例尺是线段式。（2）乙图上的比例尺化成数字式是1:80000000，北京市地图的比例尺是1:500000，所以甲图（北京市地图）的比例尺大，表示地理事物详细。（3）比较可知，中国地图的比例尺小，表示的范围大，内容简略。（4）选择地图要根据需要和目的来选择，明准备从家里一路向北去天津、北京旅游，想查询交通路线，应该选择北京市地图。北京市地图上有铁路线。（5）根据甲图中“上北下南，左西右东”可判断，北京在天津的西北方向。（6）比例尺=图上距离：实地距离，所以1:500000=2.4÷实地距离，计算可知，实地距离=2.4÷（1:500000）=12000000厘米=120千米。14．（2020·黑龙江铁锋·）读图，回答问题（1）写出字母代表的地形部位名称：A____C____D____E____（2）A山的海拔是____米，A、B两山的相对高度是____米。（3）B山在A山的____方向。（4）量得A、B两山的图上距离是3厘米，则两山的实地距离是____。【答案】14．（1）山峰陡崖山谷山脊（2）51860（3）东北（4）1500米【解析】14．本题以等高线地形图为材料，考查学生对等高线地形、海拔和相对高度、方向及比例尺的运用，主要考查识记和理解能力。（1）由图可知，图中A处位于等高线闭合处，且中间海拔高于四周，是山峰地形；C处有多条等高线重合在一起，是陡崖地形；D处等高线向高处凸出，是山谷地形；E处等高线向低处凸出，是山脊。（2）图中A山的海拔是518米，B山峰的海拔是578米，两山峰的相对高度是60米。（3）图中可根据“上北下南、左西右东”判断方向，可以看出，B山是在A山的东北方向。（4）由图可知，图中比例尺是图上1厘米代表实际500米，所以当A、B之间是3厘米时，实际距离是1500米。15．（2020·莒县寨里河镇中心初级中学七年级期中）读等高线地形图（单位：米），回答下列问题：（1）写出下列字母所表示的地形部位名称：a______，c______，e______，f______。（2）图中ad线和bd线所在地，坡度比较陡的是______，原因是______。（3）图中表示高度的数字指的是______高度，b山峰的高度可能是（_____）A．700米B．760米C．860米D．660米（4）甲村庄位于乙村庄的______方向，若量得甲乙两村图上距离是1厘米，则实际距离是______米。（5）a、f两处有河流形成的是______，理由是______。【答案】15．（1）山脊鞍部陡崖山谷（2）bdbd处等高线密集，坡陡（3）海拔B（4）西北500（5）ff位于山谷处，易形成河流【解析】15．本题以等高线地形图为材料，涉及山体部位、海拔、坡度、比例尺、方向等相关知识，考查学生的读图能力，以及根据所学知识解决问题的能力。（1）由图可知，a处等高线弯曲部分向低处凸出，表明a处是山脊；c处位于两山之间，比较平缓，表明c处是鞍部；e处等高线重叠，表明e处是陡崖；f处等高线弯曲部分向高处凸出，表明f处是山谷。（2）在等高线地形图上，等高线密集的地方坡度陡，等高线稀疏的地方坡度缓。图中bd线比ad线等高线密集，表明bd处坡度比ad处陡。（3）等高线是在地图上把海拔相同的点连接成线，所以该等高线地形图上表示高度数字的是海拔。图中相邻两条等高线之间海拔相差100米，所以该图等高距为100米，据此可推知b山峰海拔大于700米，小于800米。题中四个选项中，只有760米在700米——800米之间，所以b山峰海拔可能是760米，B正确。故选B。（4）有指向标的地图要根据指向标判读方向，根据图中指向标可知，甲村庄位于乙村庄的西北方向。根据图中比例尺可知，图上距离1厘米代表实地距离500米，已知甲乙两村图上距离是1厘米，则可推知甲乙两村的实地距离是500米。（5）a处等高线弯曲部分向低处凸出，表明a处是山脊；f处等高线弯曲部分向高处凸出，表明f处是山谷，河流发育于山谷中，所以a、f两处有河流形成的是f处。16．（2020·伊宁市第二十六中学七年级期中）假期，文文回到乡下的外婆家，把村子周围的情况绘成了等高线地图。现在特来考考大家。（1）图中A、B、C三处等高线表示的地形分别是：A____；B____；C____。（2）图中P点的海拔高度是____米，P点与山峰的相对高度大约是____米；若要上山，走哪一条路线省力？____（AP还是AN）（3）河流的主干河道的流向是：自____向____流。（4）外婆家住在村口X点，要去文具店O点买东西，若两地的图上距离是3厘米，则两地的实地直线距离大约是____米。（5）图中比例尺用数字式表示为____。【答案】16．（1）山峰山谷陡崖（2）10080AP（3）西南东北（4）140（5）1:4000【解析】16．本大题以等高线地形图为材料设置试题，涉及等高线地形图判读的相关内容，考查学生对知识的分析和运用能力，地理实践力的素养。（1）A处等高线闭合，且数值从中心向四周逐渐降低，为山峰；B处等高线凸出部分指向海拔较高处，等高线从低往高突，为山谷；C处为多条等高线重叠的地方，为陡崖。（2）P点位置正处于100米等高线上，故判断其海拔为100米；山峰海拔为180米，故判断其相对高度为:180-100=80米；AP与AN相比，AN等高线比较密集，故坡度陡，故走AP比较省力。（3）由于图上没有指向标，故按照上北下南，左西右东的方法判断方向，河流的流向和等高线凸出的方向相反，由此可知河流主干流方向为自西南向东北方向流。（4）从X点到0点图上直线距离大约3.5厘米，根据地图比例尺可以判断，图上距离1厘米表示实地距离为40米，故3.5厘米表示140米。（5）图中比例尺为图上距离1厘米表示实地距离为40米，用数字式表示应为：1:4000。17．（2020·福建平和·七年级期末）某中学组织了一次徒步研学旅行。图示意旅行区域的等高线地形（单位：米），读图完成下列问题。（1）图中虚线①处的地形部位是___________，③处的地形部位是___________。（2）该图等高距是___________米，②处的海拔范围为___________米。（3）朝阳峰位于甲村落的___________方向。某同学登上朝阳峰，理论上他看不到的是___________村落。（4）A、B两河段，流速较慢的是___________河段，理由是___________。【答案】17．（1）山脊鞍部（2）50400-450（3）西北乙（4）B等高线稀疏；坡缓，水流速度慢。【解析】17．本题以某地区“旅行区域的等高线地形图”为材料，涉及地形部位、等高距、海拔、方向及坡度陡缓的判读等相关知识，考查学生的读图能力以及根据所学知识解决问题的能力。（1）虚线①处等高线弯曲部分向海拔低处凸出，表明虚线①处的地形部位为山脊。③处位于两山之间，是相对平缓的鞍部。（2）图中相邻两条等高线之间海拔相差50米，所以该图的等高距为50米。根据图中等高距可知，②处位于400米等高线与450米等高线之间，所以②处的海拔范围为400米—450米。（3）图中有指向标，应该根据指向标判读方向，根据图中指向标可知，朝阳峰位于甲村落的西北方向。乙村落与朝阳峰之间有山脊①阻挡，所以某同学登上朝阳峰，理论上他看不到的是乙村落。（4）在等高线地形图上，等高线密集的地方坡度陡，等高线稀疏的地方坡度缓，B段河流流经地区的等高线间距较A段河流流经地区的等高线稀疏，所以B段河流流经地区坡度缓，流速慢。18．（2020·山东嘉祥·七年级期末）某地区以乡村旅游业为龙头，因地制宜发展当地经济。读“该地区等高线地形图”（单位:米），完成下列问题。（1）据图判断，该区地形以___________为主。（2）开发乡村旅游产品。重点开发峡谷漂流项目，选址___________（①/②）更合适，若开发攀岩项目最适合在___________（⑤/⑥）处选址。（3）改善乡村交通，整合旅游资源。计划在两个度假村丙和丁之间修建一条公路，线路（③/④）中相对合理的是___________，原因是___________。（4）兴修水利水库a建成前，务必要做好___________（甲/乙）村的库区移民搬迁工作。（5）当地老百姓用山歌表达对精准扶贫政策的拥护和喜爱——“A河弯弯向___________流，悦贫致富跟党走……”。【答案】18．（1）山地（2）②⑥（3）④因为④路线沿等高线修建，地势起伏小，施工安全且投资少。（4）甲（5）东【解析】18．本题以某区域等高线地形图为材料，涉及等高线及方向判读、等高线地形图应用等知识，重点考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。（1）图示北部地区海拔在500米以上，大部分区域等高线密集，说明该地区地势起伏较大，海拔较高。因此该区地形以山地为主。（2）图中②等高线向海拔高处凸为山谷，易形成河流，可开发峡谷漂流项目；⑥处有多条海拔不同的等高线重合，为陡崖，可开发攀岩项目。（3）③处线路虽短，但穿越山脊（凸低为脊），需要开凿隧道，工程量大；④沿等高线修建，地形较平坦，易于施工，成本低，且有利于施工和行车安全。故④相对合理。（4）由图示信息可知，甲村海拔低，位于水库内部，水库建成后会