2024-2025学年高中历史专题七苏联社会主义建设的经济与教训一社会主义建设道路的初期探索1教学教案人民版必修2

PAGE社会主义建设道路的初期探究【教学目标】1、了解战时共产主义政策2、理解新经济政策【学问与实力】了解和驾驭战时共产主义政策、1921年起先实行的新经济政策、苏联的成立，探讨总结苏联（苏俄）在社会主义建设过程中实行的重大举措，培育学生运用历史唯物主义和辩证唯物主义观点、问题的实力。【过程与方法】结合课文导言中的问题进行课前预习，开展探讨，大胆表达自己的看法，学习在解决问题的过程中找寻解决问题的方法和途径，培育学生进行自主探究式学习的习惯【情感看法与价值观】通过对苏联社会主义的探究过程的了解，结合中华人民共和国史部分中所学习的新中国建设社会主义的历程，培育学生的爱国主义情操。【教学重难点】战时共产主义；新经济政策【教学方法】史料分析法和合作探究【教学过程】[导入]先出示列宁、斯大林、赫鲁晓夫、勃列日涅夫、戈尔巴乔夫等人图片，让大家揣测，然后引出本章主题，然后引出本课主题。然后对本章分期划分，有整体了解，分别是探究时期、建设时期和改革时期。

第一幕：战时共产主义政策——“追随志向、超越现实”的试验播放视频，让学生看战时共产主义政策实施的背景。

接着让学生找出来，当时苏联面临什么样的危机？

学生：政治和经济上：外国干涉军和国内武装叛乱的联合进攻，3/4国土被敌人占据；

学生：经济上：粮食严峻缺乏，经济极端困难；

接着通过图片等情景设置，让学生来到1918年，感受当时的困难，感受当时苏联人民的心声。体会当时领导者的决策。

然后分析战时共产主义政策：战时？共产主义？战时好理解，共产主义呢？通过材料理解：马克思对将来社会的构想：在生产力高度发达的资本主义基础上建立社会主义——实行公有制、安排经济和按劳安排，取消商品生产和货币。社会主义=公有制+安排经济+按劳安排这些是共产主义的特征，而在战时，利用国家力气这样去做，特别有利于斗争。让学生找出战时共产主义内容。然后一起逐条分析[内容分析]农业：余粮收集制。到后期把农夫的种子粮和口粮都征收走，同时给以的钱特别少，几乎就是无偿征收。工业：实行高度集中管理。大中小企业全部收归国有单一公有制。

全部都要为战时服务，企业失去了自由。有机械动力，5人以上，无机械动力，10人以上归国家拥有。没有没收的小企业也要经过国家监督，为国家按时交订货。全国成为了一个军营，为战时服务，为国家服务。商业：取消自由贸易安排：实物配给制。否定商品货币关系劳动：实行义务劳动制。[史料分析]然后引导学生评价战时共产主义政策通过材料分析材料1：我们当时不这样做就不能在一个经济遭到破坏的小农国家里战胜地主和资本家。我们取得了成功……应当说我们实行“战时共产主义”是一种功劳。……“战时共产主义”是斗争和经济破坏迫使我们实行的……它是一种临时的方法

——列宁《论粮食税》材料2：俄罗斯长篇小说《切温古尔》（普拉东诺夫著）中有这样一段话反映了当时农夫的心情：“令人费解的是，（红军来了）分了土地，却又把每一粒粮食都收走了。你倒是自己去尝尝这样的土地的味道吧。”在1920年，苏俄农夫中还流传这样的说法：“土地属于我们，面包却属于你们；水属于我们，鱼却属于你们；森林属于我们，木材却属于你们。”材料3：1918年列宁说：“在一个遭遇帝国主义斗争破坏的国家里，实行余粮收集制，禁止自由贸易，严格地计算和平均安排每一磅粮食，不仅是为了维持生存和斗争，而且已经超越‘一般革命’的任务，是共产主义的任务，是推动社会主义的‘真正的主要的门径’。”材料4：列宁说：我们原来准备干脆用国家的法令，在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的生产和产品安排。现实生活说明我们犯了错误。[引导学生总结]战时共产主义政策：主动方面：

最大限度的集中了全国的人力、物力、财力，保证了军事的成功，巩固了苏维埃政权。

消极方面：

违反了经济发展规律，挫伤了劳动者的主动性，损害的了工农利益，最终引发了政治和经济危机

实践证明，不是向社会主义过渡的正确途径。

[延长训练]：在中国历史上有没有事例也违反了生产关系要适应生产力的原理？人民公社化运动、太平天国运动

其次幕：新经济政策

——“遵循现实、坚持志向”的试验通过视频看当时新经济政策实行的背景内容对比新经济和战时共产主义政策内容对比同学探讨

老师案例讲解例子：由于实行新经济政策，耶戈列夫斯克地方农夫的主动性快速提高，这是他们在踊跃交纳粮食税（1922年）例子：哈默：红色资本家。父亲是俄罗斯后裔，而且又是美国共产党的创始人之一。1920年来到苏联，他成为苏联第一个取得矿山开采权的外国人。为美苏贸易做出了重要贡献探讨：说说新经济政策给苏俄带来了怎样的影响？[新经济政策的影响]⑴调动了广阔人民的生产主动性，促进了经济的复原，为实现工业化打下坚实基础。⑵巩固了工农联盟，巩固了苏维埃政权。⑶丰富发展了马克思主义，为俄国找到一条向社会主义过渡的正确途径，是一次有益的探究。[新经济政策的特点]利用市场和商品货币关系来扩大生产，改善工农联盟，逐步过渡到社会主义[苏联的建立]1922年12月，苏维埃社会主义共和国联盟第一次代表大会召开，成立了苏维埃社会主义共和国联盟（苏联）[学生分小组探讨]苏俄对社会主义建设道路的初期探究，给我们中国社会主义现代化建设供应了哪些有益的启示？。。。。。答：1、.要有实事求是的精神2.社会主义模式不行能固定不变；社会主义建设的道路是艰难和曲折的；改革是社会主义不断完善和发展的重要途径。3.社会主义建设肯定要从国情动身，与时俱进。4.要遵循生产关系肯定要适应生产力发展的规律5.要看是否有利于维护广阔人民的根本利益。……（言之有理即可）[检测与反馈]【推断】1、战时共产主义政策是苏俄在特定环境下实行的军事性特别措施，是俄干脆过渡到共产主义的设想和实践，但违反了经济发展规律。新经济政策是利用市场和商品货币关系来促进生产发展的，是一条间接向社会主义过渡的正确途径。2、新经济政策和罗斯福新政中的“新”：从“新”的特点方面来看，前者利用商品货币关系发展社会主义；后者采纳国家干预经济的措施发展资本主义。【习题训练，达标检测】1．1920年，苏俄农夫中流传着这样的说法：“土地属于我们，面包却属于你们；水属于我们，鱼却属于你们；森林属于我们，木材却属于你们。”它反映出苏俄农夫对哪一政策的不满？（）A．“战时共产主义政策”B．“新经济政策”C．“斯大林模式”D．赫鲁晓夫改革2．有人说，“对于苏俄农夫而言，1920年的秋天阴云密布，1922年的春天是阳光绚丽。”这里“阳光绚丽”最有可能是因为（）A．农夫无偿获得永久属于自己的土地B．农夫纳税后能自由支配剩余的粮食C．苏维埃政府免去了农夫的赋税D．农夫享有优先处理农产品的权利3．某学者把苏联（俄）上世纪二三十年头的经济政策看作三个试验，即“追随志向的试验、面对现实的试验、回来志向的试验”，其中“面对现实的试验”应指（） A．战时共产主义政策 B．新经济政策 C．农业集体化政策 D．斯大林模式4．“新经济政策规定了一条新的建设道路:在无产阶级国家的领导监督下,利用市场和商品货币关系来扩大生产……逐步过渡到社会主义。”下面能够支持这一结论的史实有 ()①实行普遍义务劳动制②解除了一部分中型企业的国有化③政府以租让的形式让外国资本家经营全部企业④复原货币流通和商品交换A.①③ B.②③ C.①④ D.②④5．与战时共产主义政策相比，苏俄新经济政策主要“新”在A．改用固定的粮食税代替余粮收集制B．利用市场和商品货币关系发展商品生产C．目的是为了建立社会主义的经济基础D．加强了无产阶级国家政权对经济的管理6.“同志们,炮火包围着我们,猛烈的野兽齐向我们猛扑。”为集中人力、物力击退敌人“猛扑”,苏俄实行的有效措施之一是 ()A.余粮收集制 B.固定粮食税 C.义务交售制 D.粮食收