我们的水钟课件

我们的水钟教科版五年级上组

长操作员计时员记录员①管理组内纪律；②汇报交流本组的设计方案和测试结果。主要负责方案的设计和制作。专门计时。主要负责时间的记录。每位成员都可操作，矛盾难免，组长负责协调，一起讨论，选择最优方式。小组分工水钟在我国古代又叫做“刻漏”，是根据（

）原理来计时的。滴水的等时性容器内的水面会随着水的流出而下降，可以测出过去多少时间。“泄水型”水钟新知导入水滴以固定的速度滴入圆筒，使得浮标随水量的增加而逐渐上升，从而显示流逝的时间。“受水型”水钟新知导入我们的水钟新知导入明确任务制作一个计时5分钟的水钟！提示一制作水钟需要哪些材料？水钟的主体：用于接水和漏水用于扎小孔新知讲解用于裁剪塑料瓶用来计时，划分时间刻度记录时间刻度画时间刻度线粘贴时间刻度纸新知讲解提示二怎样控制漏水的速度？保持水位不变方法①：一直加水，并在该水位的一处插一根吸管，便于水位的保持？新知讲解方法②：在漏水瓶上方加一个补水瓶，并在该水位的一处插一根吸管，便于水位的保持？新知讲解方法③新知讲解提示三如何来划分5分钟的时间刻度？①提前在小纸条上标记好0刻度，表示起始水位。②计时开始后，每过1分钟，用黑笔在小纸条上画一个刻度来标记水位。新知讲解0①若时间刻度纸条贴在漏水瓶瓶壁，0刻度在哪里？思考“泄水型”水钟②若时间刻度纸条贴在接水瓶瓶壁，0刻度在哪里？0“受水型”水钟新知讲解四人合作，讨论制作哪一种类型的水钟？新知讲解①2个塑料瓶、1根吸管和热熔胶②3个塑料瓶、1根吸管和热熔胶③1铁架台、1个塑料瓶、1懒人浇花神器和1量水杯1.四人合作，讨论选择哪种“自选材料”？2.讨论如何设计，并用图文的方法记录下来。3.完成设计，举手示意，准备交流设计方案。设计方案新知讲解2个塑料瓶、1根吸管和热熔胶1.用工字钉根据吸管的粗细给两个瓶盖打孔：2.将吸管减成适当长度，插入两个瓶盖的孔中并用热熔胶固定两个瓶盖，再用热熔胶密封吸管和瓶盖的缝隙。3.在一个塑料瓶中装满水，如图所示：吸管水4.在白色纸条上画好0刻度，把它贴在上面的塑料瓶壁上，注意0刻度在瓶底。5.操作员将水钟倒置（若水没滴下来，可以在滴水瓶瓶底扎小孔），计时员立即用秒表计时，每过1分钟，记录员用黑笔在小纸条上画一个刻度来标记水位。“受水型”水钟交流方案新知讲解3个塑料瓶、1根吸管和热熔胶1.剪开塑料瓶。2.用工字钉给瓶盖打孔。3.重复1、2两步。4.在滴水瓶的适当位置打孔，插入适当长度的吸管，并用热熔胶固定和密封；三个瓶子重叠组装：出水位5.在白色纸条上画好0刻度，把它贴在底部的塑料瓶壁上，注意0刻度在瓶底。6.在滴水瓶和补水瓶倒入水，滴水瓶中的水位超过吸管，补水瓶中装满，用手指按住瓶盖小孔防止水滴下来，，此操作组内三人合作完成，操作员拿住滴水瓶，记录员拿住补水瓶，组长倒水。重新重叠，计时员看到滴水杯滴水立即用秒表计时，每过1分钟，记录员用黑笔在小纸条上画一个刻度来标记水位。新知讲解“受水型”水钟1铁架台、1个塑料瓶、1懒人浇花神器和1量水杯1.去掉塑料瓶的瓶盖，装满水，拧上懒人浇花神器（拧上调节阀）。2.将塑料瓶固定在铁架台上，并用工字钉在瓶底扎几个小孔。3.量水杯杯壁上贴上小纸条，0刻度在杯底。4.量水杯对准懒人浇花神器的滴水口；操作员拧开调节阀，计时员看到水滴下来立即用秒表计时。5.每过1分钟，记录员用黑笔在小纸条上画一个刻度来标记水位。新知讲解“受水型”水钟以上三种方案都是“受水型”水钟，哪一种方案也可以设计成“泄水型”水钟？都可以新知讲解①按照自己小组的设计，加工组装我们的水钟。②确定制作流程。③分别标出1~5分钟的时间刻度。提示：①小组四人团结合作，分工明确。②使用刀具、工字钉和热熔胶时，注意安全！制

作新知讲解准备：一支红笔。用钟表测试自制的水钟计时是否准确？测

试提示：①用教室里的钟表测试1~5分钟的时间刻度，计时员看时间，记录员用红笔做标记。②结合红黑标记，如有出入，可重复测试，直至时间比较准确为止。③完善纸条上的时间刻度。新知讲解评

估①小组内先自评。②两个小组相互评。新知讲解改

进根据评估结果，小组内、小组之间相互商讨，找到造成水钟计时不准确的因素以及改进“我们的水钟”的方法。新知讲解造成水钟计时不准确的因素：瓶子的侧壁凹凸不平、形状不规则计时时用手挤压到了瓶子使水流速度加快画刻度线时出现误差打孔的大小新知讲解改进“我们的水