统编版七上《道德与法治》第二单元作业设计

1基本信息学科年级学期教材版本单元名称道德与法治七第一学期统编版织方式自然单元课时信息序号1234网上交友新时空(二)教材要求本单元思维导图朋友特友谊饮饮2七年级上册第二单元从交友方面使学生体会相互依存个人都需要他人的认可，关心和支持，从而体悟到人人需要接纳，支持和帮助。学生发展给予必要的帮助。着眼解决交往的(三)学情分析(四)单元学习与作业目标①感受身边友谊带给自己的影响，体会友谊的力量；感恩身边的朋友，形3(一)单元作业设计基本原则：3.坚持以生为本：以学生为本在本单元的体现非常淋漓尽致，所有的情境设置75、情境题(每题4分，共8分)(2)理由：(1)根据材料一，你认为友谊具有哪些特质?(3分)8(2)结合材料二谈谈在今后的学习生活中，你将如何处理和朋友之间的竞争。(3)6月11日是我国的朋友节，7月30日是国际友谊日，它们都是为友谊庆祝(二)时间要求：15分钟(三)评价设计水平良好合格掌握必备知识，理论联系实际提升关键能力，善于思考探究培育政治认同，坚定理想信念增强责任意识，勇于担当使命(四)作业分析与设计意图第五课交友的智慧第一框让友谊之树长青马克思的这句名言启示我们，正确对待友谊应该做到()2、生活中，友谊的小船可能说翻就翻，也可能升华成巨轮。下列做法有助于友谊的小船升华成巨轮的是()93、最近一段时间，小刚发现他的好朋友小明经常在背后说他的坏话。面情况，小刚可以考虑()A.也在背后说小明的坏话B.在教室当面与小明进行争吵C.让朋友都不搭理小明D.是否要放弃这段友谊方。对此，下列解读正确的是()A.建立和呵护友谊需要方法和智慧B.朋友让我们体悟到了生命的美好C.迎合朋友，用好听的话赞美朋友D.接受朋友的任何错误，宽容朋友的友谊。某校七年级(1)班同学准备开展以“让我们的友谊地久天长”为主题(1)请你收集一条有关友谊的名言。网民要()密与疏离……当我们回到现实中，这一切又给我们留下什么,给我们的成长带来(二)时间要求：20分钟(三)评价设计水平良好合格掌握必备知识，理论联系实际提升关键能力，善于思考探究培育政治认同，坚定理想信念增强责任意识，勇于担当使命(四)作业分析与设计意图作业2:1.全班选一名主持人，设置2名小组记录员，把全班同学分成两组，每组3.两组同学轮流发言，支持者可以鼓掌以示赞同，也可以补充发言。记录员分(1)教师评价互联网给我们提供了交往的平台，增加了交往的机会。如何用好这个工具，需要我们理性对待。我们中的不少同学也还建立起了紧密的情感联系，那么我们要不要与陌生网友见面呢?你会告诉你父母吗?与陌生人见面有安全方面的顾虑吗?如果对方与自己的想象有差距，该如何对待?请双方同学就此发表自己的观点。在发言中表现积极的同学。(2)将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重，要认清自己的需要，增长讨论主题是否要与陌生网友见面记录要点：赞同：(三)评价设计良好合格课堂参与态度语言表达能力掌握必备知识理论联系实际(四)作业分析与设计意图可能一些学生觉得和陌生网友见面不算什么问题，甚至有些学生已经有和陌通过设计评价量表，观察学生是否觉得有话可说，考察学生课堂上学习的积作业3:1.蜈蚣行走体验活动：将参加活动的七年级学生分成8-10人/小组，学生们站成2.动力绳体验活动：动力绳是一个钢丝圈，学生在草坪上平躺，头朝外脚向里提纲框架对应教材内容是什么蜈蚣行走和动力绳体验活动是培养学生团队合作、相互配合的思政特色体验课程，突出户外体验和集体活动的特点为什么怎么做学生按照活动步骤和要求完成特色体验活动，根据亲身体验撰写活动收获汇报提纲，在班级交流。流。体验实践活动60分钟，汇报交流45分钟。(三)评价设计：水平良好合格掌握必备知识，理论联系实际√提升关键能力，善于思考整合√提高政治认同，坚定理想信念√塑造健全人格，提升道德修养√增强责任意识，勇于担当使命√总体评价结果： 以课外特色体验实践活动的形式来上思政课，学生们的参与热情和积极性空前高涨，在活动过程中，体验相互配合、团结合作、培养团队精神，体会朋友的四、作业分析与设计意图撰写《思政课外体验活动：蜈蚣行走和动力绳体验》收获汇报提纲，这个实践活动类作业的重点设计内容有两项：一是开展思政课外体验活动，二是在此基础之上撰写收获汇报的提纲。一方面是真正让学生走出课堂走出课本的亲身实践体验活动，另一方面是基于实践体验的收获总结和汇报，子们的写作和语言组织提炼能力。这项作业设计可以说真正体现了理论与实践相结合，知行合一!本次体验活动旨在引领学生在团队共同合作的活动中，用行为、行动进行体验和感受，加深对友谊和朋友的理解，在友爱互助的集体合作中升华友谊和朋友的重要影响力，强化团队合作精神在实践中强大驱动力。所以，这样的实践活动是培养学生健康生活的能力、集体适应能力、沟通交往能力和语言表达能力的重要抓手。也是突破传统作业听说读写界限，从理论走向实践，从课堂走向课外，从认知走向创新的全新作业方式，重在核心价值和素养的培育和引领。六、单元质量检测②要珍惜友谊，用心呵护友谊望11、【问答举例题：朋友，我想对你说】(10分)上了中学我们长大了!我们认识了更多的新朋友，一起快乐地成长。但我们也常常面临许多矛盾，如果处理不当，将成为我们发展的阻力。怎么办呢?相信你会很好地处理以下情况的：12、【共同参与共建友谊】2021年中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,简称“双减”政策。为了响应国家政策，滁州市实验中学根据本校实际情况开展了“5+2”特色活动，活动的内容主要有：安排学生自主阅读学习；体育(篮球、乒乓球、羽毛球、排球)拓展训练；艺术(音乐、美术、书法)培养；棋类(象棋、军棋、五子棋)等、心有灵犀小屋(心理辅导与疏导)。学校开展这些丰富多彩的社团活动，最大努力满足了学生的不同需求。在这样的活动中，每个同学都找到了自己的兴趣爱好，有的同学结交了新朋友，建立了新友谊；有的同学充分展示了自我，对自己有了新的认识!总之，通过这样的活动，同学们收获颇多。请你从以下几个方面谈谈你在本次活动中的收获。1-10题选择题：ABBDBDCDAA非选择题：(5)请尊重他人，给别人起绰号是不文明的行为。重对方，友谊不能没有原则，以及网络交友要谨慎等课程内容展开设计。用感激的话，鼓12.(1)①建立友谊，需要开放自己；②建立友谊，需要持续的行动；③建立友谊，需要掌(2)①做更好的自己，就要扬长避短；②做更好的自己，需要主动改正缺点；③做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。(3)①通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域；本题的设计思路源于国家“双减”政策，如何减负?如何让学生能够愉悦学习、健康生活、快乐成长?