2024年基础强化人教版生物七年级上册第二单元 生物体的结构层次专项攻克练习题（详解）

人教版生物七年级上册第二单元生物体的结构层次专项攻克考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题40分）一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）1、下列属于人体器官的是（）A．软骨 B．血液 C．甲状腺 D．平滑肌2、用显微镜进行观察时，若要转换物镜，需要调节的结构是（）A．转换器 B．光圈 C．反光镜 D．目镜3、下列属于单细胞生物对人类生活有利的是（）A．作为鱼类的饵料 B．大量繁殖形成赤潮C．疟原虫侵害人体 D．痢疾内变形虫引发痢疾4、为探究草履虫对外界刺激作出的反应，某同学在载玻片两端分别滴一滴草履虫培养液，并使两滴培养液连通起来。在左侧草履虫培养液的边缘放少许食盐(如下图所示)，一段时间后观察，左侧培养液中的草履虫将（）A．不向右侧移动 B．向右侧移动 C．向食盐方向移动 D．随机移动5、下列有关生物细胞的说法，正确的是（）A．细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜 B．细胞是构成生物体的基本单位C．植物细胞都有叶绿体 D．植物细胞的能量转换器只有线粒体6、玉米的体细胞中有10对染色体。一个细胞连续分裂4次后，形成的细胞个数与每个新细胞中的染色体数目分别是（）A．8个，10对 B．16个，10对 C．8个，20对 D．16个，40对7、下列关于细胞知识和实验方法的叙述，正确的是（）A．细胞是所有生物结构和功能的基本单位B．显微镜视野中左下方的物像要移到视野中央，应将玻片标本向右上方移动C．细胞核控制着生物的发育和遗传D．制作人的口腔上皮细胞临时装片时，首先要在载玻片中央滴一滴清水8、下列高等动物的结构中，与植物的根属于同一结构层次的是（）A．生殖细胞 B．血液 C．肺 D．消化系统9、初二学生小丽今年比去年长高了10cm，与此有关的是细胞的（）A．分裂和分化 B．分裂和生长 C．生长 D．分化10、用下列四台显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，视野中细胞数目最少的显微镜是（）显微镜序号物镜目镜①16×4×②10×10×③12．5×10×④16×40×A．① B．② C．③ D．④第Ⅱ卷（非选择题60分）二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）1、在制作临时玻片时，要将盖玻片从水滴一侧轻轻放下的目的是_______________。在制作临时玻片时，需要进行染色，染色的目的是_____________，染色时在盖玻片的_________滴一滴__________，在__________用吸水纸吸引，重复2-3次。2、绿色开花植物的六大器官中，吸收水分和无机盐的主要器官是_____；进行光合作用的主要器官是_____；属于生殖器官的是_____、_______和种子。3、动物体的基本组织有______、神经组织、结缔组织、肌肉组织。4、杜鹃（一种植物）与杜鹃鸟的细胞相比，前者与后者相比不同的是具有细胞壁、__________和液泡。从结构层次来看成，少了_________5、在单细胞生物中，对污水净化有一定作用的是______________。（选填“变形虫”或“草履虫”）6、在制作植物细胞临时装片实验中：（1）用镊子展平实验材料的目的是_____________。（2）在盖玻片的一侧滴上_____________，在另一侧用吸水纸吸，染色的目的是_____________。7、某同学进行如图所示实验：在“观察草履虫”的实验中，应用胶头吸管在草履虫培养液的________层吸取。为探究草履虫对刺激的反应，观察到草履虫向________（选填“左”或“右”）运动。8、人体的生长发育是从一个细胞开始的，这个细胞是______。9、绿色开花植物体的结构层次从微观到宏观可以归纳为______________________10、简单描述人体的结构层次：________。三、实验探究（2小题，每小题10分，共计20分）1、小李同学爱吃西红柿，家里的没有吃完，妈妈又给他买了一些，过了两天，他发现新买的一个西红柿腐烂并长出了霉菌。他仔细观察了一下，腐烂的西红柿表皮有一道裂纹，其它西红柿的表皮完好无损。于是，他产生了一个疑问并为此设计实施了一个探究实验。请根据实验回答下列问题：提出问题：西红柿的表皮有保护作用吗？（1）作出假设：______________________（2）制定计划：①取大小、形态及成熟度___________（选择“相同”或“不同”）的A、B两个西红柿，用无菌水冲洗干净；②用消毒过的小刀把A西红柿去掉一块表皮，B西红柿则保持完好，目的是进行___________；③把A、B两个西红柿分别放到相同的透明无菌盒中，且喷洒等量的含有来自腐烂西红柿的霉菌的蒸馏水。将两者放到相同的温暖环境中；④连续几天观察西红柿的变化。（3）记录最终结果：A西红柿______，B西红柿_________。该实验结果支持小李的假设。（4）有时小李会把西红柿榨汁喝，西红柿汁实际上主要是细胞里的细胞液，榨汁前其储存在细胞的______中。2、在观察植物、人和动物细胞的结构时要制作临时装片，并使用显微镜进行观察，请回答。（1）将显微镜的正确使用步骤补充完整：取镜安放→___________→放置玻片标本→观察→收放。（2）显微镜现安装有10×和40×两个物镜，观察时，首先应选择其中的___________物镜进行观察。（3）根据显微镜结构图回答：图中表示物镜的是（____），观察到物像后，微调（6）___________可以使物像更加清晰。（4）在用低倍镜观察人的口腔上皮细胞实验时，甲、乙、丙、丁四位同学分别在视野中看到的物像如图-22所示，请回答下列问题：你认为___________同学的观察效果最好，甲同学是制作临时装片时___________不规范造成的。-参考答案-一、单选题1、C【分析】组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成。器官由不同的组织按照一定的次序结合在一起。【详解】A．软骨属于结缔组织，不符合题意。B．血液属于结缔组织，不符合题意。C．甲状腺是由多种组织组成的一个器官，符合题意。D．平滑肌属于肌肉组织，不符合题意。故选C。2、A【分析】显微镜的使用方法：取镜和安放，右手握住镜臂，左手托住镜座。把显微镜放在实验台上，略偏左。安装好目镜和物镜。对光时转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。转动反光镜，看到明亮视野。观察时把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近载玻片。眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本。左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。据此解答。【详解】由分析可知：显微镜的使用过程中，先用低倍镜观察，若想换用高倍镜观察，需转动转换器。转换器上装有高倍镜和低倍镜。遮光器和反光镜的功能是调节光线的强弱；目镜和物镜是显微镜的最主要的部件，作用为放大物体。故选A。3、A【分析】单细胞生物结构简单，只由单个细胞组成，单细胞生物虽然个体微小，但是与人类的生活有着密切的关系。【详解】A．多数单细胞生物是浮游生物的组成部分，是鱼类的天然饵料，是对人类有利的，符合题意。B．单细胞生物的大量繁殖可形成赤潮，危害渔业资源，对人类是有害的，不符合题意。C．疟原虫过寄生生活，侵入人体以后，寄生在人体细胞内使人患病，对人类是有害的，不符合题意。D．变形虫寄生在人体内使人患疟疾，疟疾属于血液传染病，对人类是有害的，不符合题意。故选A。4、B【分析】生物体对外界刺激都能做出一定的反应叫做应激性，草履虫能够对不同的刺激作出不同的反应。【详解】生物体对外界的刺激所作出的反应叫应激性，草履虫虽是单细胞生物，但也能对外界刺激作出反应。载玻片的左边放上了对草履虫不利的食盐，草履虫要躲避它，因此会向右移动。食盐对草履虫来说是不利的刺激，会使培养液的浓度增大，草履虫失水，甚至会把草履虫杀死，因此食盐对草履虫来说是不利刺激，故草履虫从左向右运动。故选B。5、B【分析】细胞是构成生物体的基本结构和功能单位。【详解】A.细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用，但细胞膜的控制作用不是绝对的，有时某些细胞不需要的物质也能通过细胞膜，而进入细胞，A错误。B.细胞是构成生物体的基本结构和功能单位，B正确。C.植物绿色细胞有叶绿体，如叶片叶肉细胞有叶绿体、表皮细胞没有叶绿体，C错误。D.植物细胞能量转换器有线粒体和叶绿体两种，D错误。故选B。6、B【分析】1．细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。2．细胞核分裂时，染色体的变化是明显。染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。所以，新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。【详解】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。1个体细胞连续分裂4次，其形成的细胞数目是2×2×2×2=16（个）。由于细胞核分裂时染色体要进行复制，使新产生的细胞含有与原细胞相同的遗传物质，因此该含有10对染色体的体细胞连续分裂4次后，形成的每个新细胞中的染色体数是10对（20条）。故选B。7、C【分析】病毒没有细胞结构，细胞不是所有生物结构和功能的基本单位。在显微镜中成的像是倒像的，如果发现物像位于视野的右上方，它实际上位于玻片标本的左下方，所以要移到中央，应向右上方移动。制作临时装片观察人的口腔上皮细胞的实验步骤包括：擦、滴、刮、涂、盖、染。【详解】A．病毒没有细胞结构，所以除病毒以外，细胞是生物体的结构和功能单位，A错误。B．在显微镜中成的像是倒像的，若要将位于视野左下方的目标移到视野中央，应该左下方移动玻片标，物像才能往右上方移动到达视野中央，B错误。C．细胞核是遗传物质的控制中心，控制着生物的发育和遗传，C正确。D．在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，由于人的细胞液的浓度与生理盐水的浓度一致，为了维持细胞的正常形态，不至于因吸水而膨胀，或失水而皱缩，应向载玻片上滴生理盐水，D错误。故选C。8、C【分析】本题考查的生物体的结构层次。动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体；植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。植物的器官由营养器官和生殖器官两种，营养器官有根、茎、叶；生殖器官有花、果实和种子。因此植物的根属于器官层次。【详解】A．生殖细胞，属于细胞层次，A不符合题意。B．血液，具有运输、营养等功能，属于结缔组织，是组织层次，B不符合题意。C．肺，是由不同组织按照一定的次序联合在一起形成的具有一定功能——呼吸的结构，是器官层次，C符合题意。D．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统,消化系统是系统层次，D不符合题意。故选C。9、B【分析】1．新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。2．细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。3．经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化。【详解】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多，细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础。新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。因此，生物体能够由小长大的原因与细胞的分裂和生长都有关系。所以，初二学生小丽今年比去年长高了10cm，与此有关的是细胞的分裂和生长。故选B。10、D【分析】显微镜的放大倍数是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。显微镜的放大倍数越大，视野范围就越小，看到的细胞就越大，但细胞数目越少；显微镜的放大倍数越小，视野范围就越大，看到的细胞就越小，但数目越多。【详解】因此要在视野中看到的细胞数目最少，就选放大倍数最大的。A选项的放大倍数为16×4═64倍，B选项的放大倍数为10×10═100倍，C选项的放大倍数为12.5×10═125倍，D选项的放大倍数为16×40═640倍，分析可知选项D显微镜放大的倍数最大，在视野内看到的细胞数目最少。故选D。二、填空题1、避免出现气泡更清楚的看清细胞一侧碘液另一侧【分析】此题是关于制作和观察人的口腔上皮细胞临时装片步骤的实验填空题，其次要注意一些知识点，如：步骤准确，明确实验中的注意事项，以及正确使用显微镜等。【详解】在制作临时玻片时，要将盖玻片从水滴一侧轻轻放下的目的是避免出现气泡。有些细胞颜色也很浅，不染色在显微镜下看不清。想要看的更清楚一些，就要用碘液染色。染色时，应该从盖玻片的一侧滴一滴稀碘液，用吸水纸在盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润到标本的全部，重复2-3次。2、根叶花##果实果实【详解】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，其中根吸收来的水和无机盐由茎运到叶等地方供植物体利用，在叶里还能进行光合作用合成有机物，可见植物的根、茎、叶与营养物质有关，所以属于营养器官。花开放之后，经过传粉和受精结出果实和种子，再用种子繁殖后代，因此花、果实和种子属于生殖器官。3、上皮组织【详解】人体和动物体的基本组织可以分为四种：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。上皮组织：由上皮细胞构成，分布在体表、呼吸道和消化道内壁，血管壁等，具有保护和分泌等功能。肌肉组织：由肌细胞构成，分布在骨骼、心脏、胃、肠、血管等处，具有收缩、舒张功能。神经组织：由神经细胞（或简称神经元）构成，分布在脑、脊髓以及神经中，能产生和传导兴奋。结缔组织：种类很多，分布广泛，如骨、血液、脂肪等，具有支持、连接、保护和营养等功能。4、叶绿体系统【分析】动物细胞的基本结构是细胞膜、细胞质、细胞核，除此以外，植物细胞还具有细胞壁、液泡、叶绿体等结构。【详解】植物细胞和动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核；不同点：植物细胞具有细胞壁，绿色部分有叶绿体，成熟的植物细胞有液泡，杜鹃（一种植物）与杜鹃鸟的细胞相比，前者与后者相比不同的是具有细胞壁、叶绿体和液泡。杜鹃结构层次为细胞→组织→器官→杜鹃。杜鹃鸟的结构层次为细胞→组织→器官→系统→杜鹃鸟，所以与杜鹃鸟相比，杜鹃多了系统这一结构层次。5、草履虫【分析】单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。【详解】草履虫属于动物界中最原始，最低等的单细胞动物。以细菌和单细胞藻类为食。据统计，一只草履虫每小时大约能形成60个食物泡，每个食物泡中大约含有30个细菌，所以，一只草履虫每天大约能吞食43000个细菌，它对污水有一定的净化作用。6、（1）防止细胞重叠（2）碘液使细胞核着色，便于观察【分析】考查的是植物细胞临时装片的制作，每一步用一个字概括为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。（1）用镊子将实验材料展平的目的是防止细胞重叠，影响观察。（2）染色的时候，先在盖玻片的一侧滴上碘液然后在另一侧用吸水纸吸引使碘液浸润标本全部，染色的目的是，使细胞核着色，便于观察。7、表右【分析】生物对外界各种刺激所发生的反应叫做应激性，应激性是生物的基本特征之一；草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，并能对外界的刺激作出反应。【详解】好氧的草履虫在其生命活动过程中需要不断的从外界环境中吸取氧气，培养液的表层含氧丰富，此处聚集着大量的草履虫，因此在做观察草履虫的实验过程中，常常从草履虫培养液的表层取材。实验中在上面载玻片左侧培养液的边缘放食盐颗粒，食盐对于草履虫来说是不利的刺激，所以在有盐粒一侧的草履虫要逃离，游到没有盐粒的培养液滴中；故草履虫的运动方向是“右”。8、受精卵【分析】此题考查对生物体的生长发育是从一个受精卵开始的理解。【详解】动物和人体的发育中，都有精子与卵细胞结合形成受精卵，完成受精的过程，这样生殖方式为有性生殖。所以，进行有性生殖的生物，生长发育的起点是受精卵。9、细胞→组织→器官→植物体【详解】植物体与动物体的生长发育相似，也是从受精卵开始的；受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体，所以绿色开花植物体的结构层次从微观到宏观可归纳为：细胞→组织→器官→植物体。10、细胞→组织→器官→系统→人体【分析】按照从微观到宏观的顺序来描述，人体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→人体。【详解】细胞是人体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成不同的组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等。组织进一步形成器官，由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起，形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统。最后由这八大系统构成完整的人体。因此，人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→人体。三、实验探究1、（1）西红柿的表皮有保护作用（2）相同对照（3）腐烂并长出了霉菌完好无损（4）液泡【分析】植物的主要组织有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织等，有不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。（1）该实验探究的问题：西红柿的表皮是不是有保护作用呢？根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设为：西红柿的表皮有保护作用。（2）制定计划：①取大小、形态及成熟度相同的A、B两个西红柿，用无菌水冲洗干净；②用消毒过的小刀把A西红柿去掉一块表皮，B西红柿则保持完好，目的是进行对照；③把A、B两个西红柿分别放到相同的透明无菌盒中，且喷洒等量的含有来自腐烂西红柿的霉菌的蒸馏水。将两者放到相同的温暖环境中；④过几天后，观察西红柿的变化。（3）