初一第一学期硬笔书法教案

1），环节教学流程2、教师书写与学生板演相比较2、今天上课要用的材料准备好了（一）揭示主题，明确目标师：同学们的写字练习课学习基本笔画横、竖、撇、捺的写媒体运用观摩书法作品学生板演教学设计意图及创新点2（可以讨论）起笔取侧势，向右行笔。收笔时稍停，向左回锋提收。起笔作顿，转锋向下用力行笔。收笔时顿笔，向右上回收。向右下起笔用顿，转锋向左下用力撇出。笔锋送到撇尾，力起笔向左提笔，转笔向右徐行，至捺脚处，驻笔一顿，提笔上万、平、有丨干、下、官仁丿金、入、人老、看、友丈、天、禾金、夜345折2、挑的写法3、钩的写法4、折的写法示宇、前理写特点，提高审美能力。67让学生主动反思自己写的81、通过细心观察（读贴），能建立汉字“形”的2、让学生在描仿、对临活动中实践，培养思维和创造能力，提高写字3、激发学生写字的积极性，培养学生在活动中的合作品质；感受正楷培养学生在观察中感受美，在描仿中实践美，在对临中的创造美、评学生准备：水笔或钢笔一支教师准备：基本笔画横、竖、撇、捺的组合变化讲义及学生作业纸92、竖的组合变化3、撇的组合变化4、捺的组合变化从、椅写特点，提高审美能力。多媒体播放用实物投影仪展示学生字，发现自己所写字的个性，2、竖的组合变化州、甫、册、同、刚3、撇的组合变化4、捺的组合变化字的上下、左右两部都有捺，应改一捺为反），培养学生在观察中感受美，在描仿中实践美，在对临中的创造美、评教师准备：基本笔画点的组合变化讲义及学生作业纸左右点：()相向点：()向背点：()曾头点：()竖两点：()两对点：()在教师指导下临写指导一种变化，学生就临写一种点的组合变化同时加以汉字结构写特点，提高审美能力。第五课时钢笔楷书结字法（间架结构）一、独体字——重心平稳笔画均匀肥、瘦、偏、斜、堆、积、重、并等形态；从笔十画。汉字是方块字，尽管形态各异，都容纳在落，平稳中求变化，灵活运用各结字法则，使写出的字生代，不同的书家，正是灵活运用了各种结字法则，所以他字教学的基础上进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点，的书写方法，逐步做到钢笔字写得正确、端正、整洁、行款），教师准备：独体字——重心平稳笔画均匀准备好的作业写特点，提高审美能力。在教师指导下临写茸指导一种茸一种类型同时加以一种类型同时加以汉字结构四寸公①小组内评价：①小组内评价：内学生对临到位的有哪些地方需要改第六课时钢笔楷书结字法（间架结构）一、独体字——重心平稳笔画均匀（二）础上进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点，），三、课前准备：学生准备：水笔或钢笔准备好的作业准备好的作业在教师指导下临写指导一种类型，学生就临写一种类型同时加以汉字结构年①小组内评价：内学生对临到位的有哪些地方需要改第七课时钢笔楷书结字法（间架结构）二、独体字——重心平稳笔画均匀（三）础上进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点，），三、课前准备：学生准备：水笔或钢笔独体字中的“重心平稳笔画均匀”美准备好的作业在教师指导下临写指导一种类型，学生就临写一种类型同时加以汉字结构：①小组内评价：内学生对临到位的有哪些地方需要改第八课时钢笔楷书结字法（间架结构）二、合体字（一）——迎让有序比例均停础上进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点，进一步掌），三、课前准备：学生准备：水笔或钢笔独体字中的“迎让有序比例均停”卵邱叔、叙、和、牡美准备好的作业在教师指导下临写指导一种类型，学生就临写一种类型汉字结构①小组内评价：内学生对临到位的有哪些地方需要改字，发现自己所写字的个性，第九课时钢笔楷书结字法（间架结构）二、合体字（二）——迎让有序比例均停础上进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点，进一步掌），三、课前准备：学生准备：水笔或钢笔课前激趣：独体字中的“迎让有序比例均停”美准备好的作业在教师指导下临写指导一种导下临写指导一种类型，学生就临写一种类型同时加以汉字结构让学生主动反思自己写的第十课时钢笔楷书结字法（间架结构）二、合体字（三）——迎让有序比例均停础上进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点，进一步掌），三、课前准备：学生准备：水笔或钢笔