甘肃省河西五市2025届高一物理第一学期期中学业质量监测模拟试题含解析

甘肃省河西五市2025届高一物理第一学期期中学业质量监测模拟试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题：（1-6题为单选题7-12为多选，每题4分，漏选得2分，错选和不选得零分）1、下列关于重力、弹力和摩擦力的说法，正确的是A．物体的重心一定在物体的几何中心上B．放在桌面上的书受到桌面对它向上的弹力，这是由于书本发生了微小形变而产生的C．动摩擦因数与滑动摩擦力成正比，与物体之间的压力成反比D．绳子的拉力总是沿着绳的方向而指向绳子收缩的方向2、金华方格外国语学校第5届校运会上，小张获得100m冠军，成绩为12.5s，若测得他4s末的速度为6.0m/s，10s末的速度为8.4m/s，则他在这次比赛中的平均速度为A．6.0m/s B．7.2m/s C．8.0m/s D．8.4m/s3、如图所示，体操吊环运动有一个高难度的动作就是先双手撑住吊环，然后身体下移，双臂缓慢张开到位置，则在此过程中，吊环的两根绳的拉力（两个拉力大小相等）及它们的合力F的大小变化情况为（）A．减小，F不变 B．增大，F不变C．增大，F减小 D．增大，F增大4、如图所示，桌子放于水平地面上，桌面高为h2.一质量为m的小球处于桌面上方h1高处的a点.若以桌面为参考平面，重力加速度为g，小球从a点下落到地面上的c点，下列说法正确的是A．小球在a点的重力势能为mg(B．小球在桌面b处的重力势能为mgC．小球从a点下落至c点的过程中，重力势能减少mg(D．小球从a点下落至c点的过程中，重力势能减少mg5、物理学中引入“质点”概念，从科学方法来说，是属于（）A．观察、实验的方法 B．建立物理模型的方法C．等效替代的方法 D．控制变量的方法6、如图所示为两个物体A和B在同一直线上沿同一方向同时开始运动的v-t图线，已知在第3s末两个物体在途中相遇，则（）A．A、B两物体是从同一地点出发B．3s内物体A的平均速度比物体B的大C．A、B两物体在减速段的加速度大小之比为3：1D．t=1s时，两物体第一次相遇7、让一个质量为3kg的小球沿一足够长的斜面由静止下滑，测得小球在第3s内的位移为3m．下列说法正确的是（）A．小球在第2s末的速度是2m/sB．小球下落的加速度是1.2m/s2C．小球在第2s内的位移是2.4mD．小球在前3s内的位移是5.4m8、小明用150N的水平力，推着重500N的小车在水平地面上匀速运动，则（）A．小车对地面的压力150NB．小车所受合力为0C．小车受到的阻力是150ND．地面对小车的支持力是150N9、在水平力F作用下，重为G的物体沿墙壁匀速下滑，如图所示．若物体与墙壁之间的动摩擦因数为μ，则物体所受的摩擦力的大小为()A．μF B．μF＋G C．G D．10、伽利略对由落体运动的研究，是科学实验和逻辑思维的完美结合，对这过程的分析，下列说法正确的是（）A．运用逻辑推理的方法否定了亚里士多德关于重的物体下落的快，轻的物体下落的慢的论断B．提出了落体运动一定是一种最简单的变速运动，即加速度随时间应是均匀变化的C．通过对斜面上小球运动的研究，得出小球沿斜面滚下的运动是匀加速直线运动，合理外推出当倾角增大到90°时，即自由落体运动也保持匀加速运动的性质D．伽利略首先建立了平均速度、瞬时速度、加速度等概念用来描述物体的运动并采用了用实验检验猜想和假设的科学方法11、关于加速度，下列说法中正确的是(

)A．速度变化越大，加速度一定越大B．速度变化越快，加速度越大C．速度变化所用时间越短，加速度一定越大D．速度为零时，加速度可能不为零12、如图所示的两条斜线，分别代表a、b两物体同时从同一地点出发向同一方向做直线运动时的v-t图象。下列说法中正确的是()A．b的初速度比a的初速度大B．在前10s内，a的位移比b的位移大C．b的加速度比a的加速度大D．10s末两物体的瞬时速度相等二、实验题（本题共16分，答案写在题中横线上）13、（6分）在探究加速度与力、质量的关系实验中，采用如图所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带由打点计时器打上的点计算出。（1）当M与m的大小关系满足______时，才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘及盘中砝码的重力。（2）一组同学在做加速度与质量的关系实验时，保持盘及盘中砝码的质量一定，改变小车及车中砝码的质量，测出相应的加速度，采用图象法处理数据。为了比较容易地确定出加速度a与质量M的关系，应该作a与________的图象。（3）甲、乙同学用同一装置做实验，画出各自的a－F图线如图b所示，两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同_______？（4）为了消除小车与木板之间摩擦力的影响应采取的做法是______A．将木板不带滑轮的一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动B．将木板带滑轮的一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动C．使木板不带滑轮的一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动D．使木板不带滑轮的一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车能够静止在木板上14、（10分）某同学利用所学知识解决如下问题：一轻弹簧固定于某一深度h=0.25m且开口向右的小筒中（没有外力作用时弹簧的自由端位于筒内），小筒固定在水平桌面上，如图甲所示．如果本实验的长度测量工具只能测量出筒口右端弹簧的长度l，现要测出弹簧的原长l0和弹簧的劲度系数，该同学通过改变钩码的个数来改变l，作出F关于l变化的图线，如图乙所示．（1）弹簧的原长l0=_____________cm，弹簧的劲度系数为_______________N/m．（2）由图线可得出的结论_______________________．（3）该同学实验时，把弹簧水平放置与弹簧悬挂放置相比较，优点在于_________．三、计算题要求解题步骤，和必要的文字说明（本题共36分）15、（12分）用轻弹簧测力计测定木块A和木块B间的动摩擦因数μ，有如图所示的两种装置。（1）为了能够用弹簧测力计读数表示滑动摩擦力，图示装置的甲、乙两种情况中，木块A是否都要做匀速运动？（2）若A、B的重力分别为75N和60N，甲图中当A物体被拉动时，弹簧测力计的读数为F=6N，拉力Fa=10N，乙图中当A物体被加速拉动时，弹簧测力计的读数为10N，请你选择合适的数据求出A、B间的动摩擦因数μ．16、（12分）某同学的家住在一栋楼的顶层，他每天乘电梯上下楼．电梯从一层启动以2m/s2的加速度匀加速运动2s，然后匀速运动10s，最后匀减速运动了4s停在顶层，求：（1）请画出此过程中电梯运动的v-t图像；（2）该同学家所在顶层的高度；（3）若电梯在加速和减速阶段的加速度大小不变，试画出电梯从一层到顶层运动时间最短的（运动过程的）v-t示意图．17、（12分）物体的质量为2kg，两根轻细绳AB和AC的一端连接于竖直墙上，另一端系于物体上，在物体上另施加一个方向与水平线成θ角的拉力F，相关几何关系如图15所示，θ＝60°，若要使绳都能伸直有两种可能，一种情况是AB绳上的拉力刚好为零，一种情况是AC绳上的拉力刚好为零，请你分别求出这两种情况下的拉力F的大小，并总结出拉力F的大小范围．(g取10m/s2)

参考答案一、选择题：（1-6题为单选题7-12为多选，每题4分，漏选得2分，错选和不选得零分）1、D【解析】

A．物体的重心不一定在物体的几何中心上，质量分布均匀的规则的几何体的重心才在物体的几何中心，选项A错误；B．放在桌面上的书受到桌面对它向上的弹力，这是由于桌面发生了微小形变而产生的，选项B错误；C．动摩擦因数是由接触面的材料决定的，与滑动摩擦力以及物体之间的压力无关，选项C错误；D．绳子的拉力总是沿着绳的方向而指向绳子收缩的方向，选项D正确。2、C【解析】

由题意可知，运动员的位移为100m；总时间为12.5s，则平均速度为：；故C正确，ABD错误；3、B【解析】

对人受力分析可知，两绳的拉力的合力与人的重力的大小是相等的，人的重力的大小是不变的，所以两绳的合力F的不变，即当双臂缓慢张开时绳之间的夹角变大，两个分力的大小FT都要增大．A．减小，F不变．故A不符合题意．B．增大，F不变．故B符合题意．C．增大，F减小．故C不符合题意．D．增大，F增大．故D不符合题意．4、C【解析】桌面为零势能参考面，小球在a点的重力势能为mgh1，小球在桌面b处的重力势能为零，故AB错误；小球从a点下落至c点的过程中，重力做功为W=mg(h1+h2)，5、B【解析】试题分析：我们从力学角度研究引力作用下物体的运动时，只需考虑质量这一最重要的属性，其他因素均可略去．对于具有一定质量的物体，我们假设其质量集中在物体的质量中心，便抽象出质点模型．引入理想模型的概念，可以使问题的处理大为简化，从而便于人们去认识和掌握并应用它们．解：我们从力学角度研究引力作用下物体的运动时，只需考虑质量这一最重要的属性，其他因素均可略去．对于具有一定质量的物体，我们假设其质量集中在物体的质量中心，便抽象出质点模型．所以从科学方法来说，是属于建立物理模型的方法．故选B．【点评】理想模型是为了便于研究而建立的一种高度抽象的理想客体．实际的物体都是具有多种属性的，当我们针对某种目的，从某种角度对某一物体进行研究时，有许多对研究问题没有直接关系的属性和作用却可以忽略不计．6、D【解析】

A．3s内A、B的位移分别为，，（v-t图像中图像与坐标轴围成的面积为位移），第3s末两个物体在途中相遇，出发时相距不是从同一点出发，A错误；B．3s内，，B错误；C．减速阶段，，（v-t图像中图线的斜率大小），则，C错误；D．当时则，因此时刚好相遇，D正确。故选D。7、BD【解析】AB.第3s内的位移是3m，有：，，t=1s，t2=2s，解得：a=1.2m/s2；所以2s末的速度：v=at=1.2×2=2.4m/s，故A错误，B正确；C.t2=2s，t1=1s，物体在第2s内的位移：，故C错误；D.物体在3s内的位移：，故D正确．故选BD.8、BC【解析】小球在竖直方向上受到地面给的支持力和重力，二力平衡，即，根据牛顿第三定律可得小车对地面的压力为500N，AD错误；在水平方向上受到推力和阻力，二力平衡，合力为零，故小车所受合力为零，BC正确．9、AC【解析】

由题意可知：物体沿竖直墙壁下滑，则受到是滑动摩擦力，所以水平方向：；又由于物体匀速下滑，从平衡条件得，竖直方向：故AC正确；10、ACD【解析】

A．伽利略根据亚里士多德的论断，假定大的石块下落速度为8，小石块下落速度为4，把它们捆在一起，大石块会被小石块拖着而减慢，所以速度会小于8；但两石块捆在一起会更重，下落速度应当大于8，这样得出了相互矛盾的结论，伽利略认为重物体与轻的物体下落一样快；所以运用逻辑推理否定了亚里士多德关于重的物体下落快、轻的物体下落慢的错误论断，故A正确；B．伽利略提出“自由落体”是一种最简单的直线运动——匀加速直线运动，物体的加速度不变的，故B错误；C．伽利略在研究物体在无阻力的下落运动（即自由落体运动）时，发现不同质量的铜球沿阻力极小的斜面滚下，结果发现铜球的下滑加速度都是相同的；不断增大斜面倾角，结果发现只是铜球的下滑加速度增大了，而所有铜球的下滑加速度仍是相同的；所以通过斜面上物体的匀加速运动合理外推出当倾角增大到90°时，即自由落体运动也保持匀加速运动的性质，故C正确；D．伽利略首先建立了平均速度、瞬时速度、加速度等概念用来描述物体的运动并采用了用实验检验猜想和假设的科学方法，故D正确。故选ACD。11、BD【解析】

AC：据a=ΔvΔt可得，速度变化大，加速度不一定大；速度变化所用时间短，加速度不一定大。故B：加速度是描述速度变化快慢的物理量，速度变化越快，加速度越大。故B项正确。D：速度为零时，加速度可能不为零。例如：物体自由释放瞬间，速度为零，加速度不为零。故D项正确。12、AD【解析】

A.由图可知a的初速度为0，b的初速度大于0，故A正确。B.速度图象与时间轴围成的面积等于物体在该段时间内通过的位移，由图可知b物体在10s内通过的位移大于a物体通过的位移，故B错误。C.速度图象的斜率等于物体的加速度，由图可知a的斜率大于b的斜率，故a的加速度大于b的加速度，故C错误。D.由图可知在10s时两物体的瞬时速度相同，故D正确。二、实验题（本题共16分，答案写在题中横线上）13、M远大于m质量C【解析】

（1）[1]以整体为研究对象有：解得以M为研究对象有绳子的拉力当时，所以只有当M远大于m时才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘和盘中砝码的重力；（2）[2]根据牛顿第二定律F=Maa与M成反比，而反比例函数图象是曲线，而根据曲线很难判定出自变量和因变量之间的关系，故不能作a-M图象；但故a与成正比，而正比例函数图象是过坐标原点的一条直线，就比较容易判定自变量和因变量之间的关系，故应作图象；（3）[3]由图可知在拉力相同的情况下，根据可得，即图象的斜率等于物体的质量，且，故两人的实验中小车及车中砝码的总质量不同；（4）[4]平衡摩擦力就是让小车在无拉力的作用下做匀速直线运动，让重力沿斜面的分力等于小车受到的摩擦力；所以平衡时应为：将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动，故选C。14、75N/m在弹性限度内，弹力与弹簧的伸长量成正比避免弹簧自身所受重力对实验的影响【解析】

（1）[1][2]．根据胡克定律：由图像可知：解得（2）[3]．由图线可得出的结论：在弹性限度内，弹力与弹簧的伸长量成正比；（3）[4]．弹簧水平放置可避免弹簧自身所受重力对实验的影响.三、计算题要求解题步骤，和必要的文字说明（本题共36分）15、(1)甲不要，乙要（2）0.1【解析】

(1)求摩擦力也就是看弹簧的读数，甲中B静止，B受到的摩擦力始终等于弹簧测力计示数，所以A不一定要匀速