专题13 语言运用、微写作及其他试题-【中职专用】浙江省近六年（2018-2023）单独招生考试语文真题分类汇编

专题13语言运用、微写作及其他试题考点解读【考纲解读】《浙江省单独考试招生文化考试语文考试大纲》要求：基础知识侧重考查在语境中对知识的识记与理解，语言运用侧重考查基于情境的微写作能力；【考情分析】近几年，浙江省高职考对语言综合运用的考查越来越重视，表现为分值的逐年增加，至2019年，综合性的语用题有两题，占5—6分，所以我们在复习时对这一考点也要重视起来。其实，综合运用表面上是考查学生拟写标题、概括要点、写评论等能力，实际上“万变不离其宗”，考查的还是学生提取、筛选信息，理解、整合信息的能力和表达能力。所以为了应对其“万变”，我们除了传统的拟写标题、概括寓意、概括语段中心、人际对话等基本题型的练习外，还根据近年高职考选用材料日益生活化及选材越来越注重时代感和实用性等趋势，对写潜台词或画外音，编写手机短信，拟写公益广告或宣传标语，拟写串讲词、网络评论等接近普通生活和现实的运用性较强的新题型进行了解析，以备高职考语言综合运用考查之用。1.（2018年）1.下列选项中古诗句与成语的意思差别最大的一项是（）A.江山代有人才出，各领风骚数百年——人才辈出B.不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香——苦尽甘来C.千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金——唾手可得D.春蝉到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干——鞠躬尽瘁2.对下面这段话内涵的理解，最恰当的一项是（）如果人能把自己的烦恼拿到市场上交易，任何人在看到别人的烦恼后，都宁可把自己的烦恼拿回家。A.各人有各人的烦恼。 B.烦恼的大小是由自己决定的。C.人都会将自己身上的烦恼放大。 D.人的烦恼没法交换。3.语言应用题（本题共3题，共11分）（1）下面文段在表达上有三处问题，请参照①的方式，指出另外两处问题。（2分）同学们，当今社会，越来越多的人意识到仪容仪表在工作和生活中的重要性。一个事业有成、人生幸福的人一定是衣着整洁、注重仪表的；而一个邋遢随意、不修边幅的人是肯定不能获得事业的成功的。因此，你们踏上社会以后，只要注意自己的仪容仪表，就可以在工作和生活生超越别人，赢得美好的未来。①一个事业有成、人生幸福的人不一定是衣着整洁、注重仪表的。②。③。（2）近年来，一些公共场合大量安装LED灯，在给现代生活带来便利的同时，也带来了光污染的问题。下图是关于“民众对LED灯光污染的认识与可能采取的措施”的调查结果，请你据此写出两个结论，并从两个方面提出你的建议。（4分）第15（2）题图结论：①（20字以内）②（20字以内）建议：①②（3）假设你是一名青年志愿者，在下班高峰期协助交警维持交通秩序，刚好看到一个骑电动车的快递小哥边打电话边闯红。你拦住了他，对他进行劝导。请写出你的劝导词，要求理由充分，语言得体、有条理。（100-120字）（5分）2.（2019年）1.下面是写关羽的一幅对联，根据三国人物关系和对联的相关要求，填入划线处最恰当的一项是（）上联：兄玄徳弟翼德德德下联：师友龙师龙友A.弟兄卧龙子龙B.兄弟卧龙子龙C.兄弟子龙卧龙D.弟兄子龙卧龙2.与下面这段文字意旨最接近的一项是（）每一次流水的冲刷，虽微不足道，经久不息，终成沃野千里，鱼米之乡；每一缕微风的吹拂，虽了无痕迹，经久不息，铸就石林山海，造化奇观。A.造化钟神秀，阴阳割昏晓B.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来C.祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺D.积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉3.语言运用题（本题共3题，共11分）（1）学校决定为年满18周岁的学生举行一次成人典礼，其中有一个环节是植树活动。请你为成人典礼中的植树活动写一句宣传语，不超过18字。（2分）（2）在下面文段的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。（3分）生活中有三条道路可以选择。①，我们对待别人比他们对待我们要坏；中路——走在这条路上，我们对待别人与他们对待我们一样；大路——走在这条路上，②。走上大路后，你不再期待与他人的消极互动，③；你不再让自己的价值观和行为受到他人影响，而开始影响他人的价值观和行为。①②③（3）微写作。仔细观察这幅摄影作品，以“远方”为话题，对画面的内容、主题进行解说。要求：至少使用两种修辞方法，字数在120左右。（6分）3.（2020年）1.对王之涣的《凉州词》、杜牧的《清明》改动后的体裁判断，不正确的一项是（）A.黄河远上，白云一片，孤城万仞山。羌笛何须怨？杨柳春风，不度玉门关。(体裁：词)B.黄河白云间，孤城万仞山。羌笛何须怨，不度玉门关。(体裁：律诗)C.清明，雨纷纷，路上行人。魂借问：“酒——家——何——处——”“有……”牧童遥指，“杏……花……村……”(体裁：小说)D.清明时节，雨纷纷，路上行人(欲断魂)借问，酒家何处有？牧童(遥指)杏花村！(体裁：戏剧)2.语言运用题(本题共3小题，共11分)毕业前夕，为磨砺高三学生的意志品质，培养学生的责任感和使命感，校团委举办了以“青春毅行，超越自我”为主题的徒步登山活动。请完成以下三个任务。（1）补写讲稿：下面是该活动启动仪式上学生代表说的一段话，请补写出空格处的内容，使整段话语意连贯，内容贴切，每处不超过15字。(3分)对每个人来说，____①____，而青春则是这仅有的一次生命中易逝的一段。青春也许像流星一样短暂，____②____，已经点燃了最美的夜空。青春是美好的，____③____。我们只有肩负起历史使命，才能使自己的青春光彩照人。今天，我们青春毅行，超越自我！（2）拟写标语：请你为本次活动拟写一则宣传标语。要求：不得照抄主题词，不超过20字。(2分)（3）解说徽标：假设你为本活动设计了以下徽标(主色调为绿色，略有炫彩)，请写一段文字，说明你的设计意图，字数不超过150字。(6分)4.（2021年）1.对下列语段信息的推断不正确的一是（ ）A.根据前句信息，可以推断“情动于中而形于言”的“中”解释为“内心”。B.根据“嗟叹”这一信息，可以推断“永歌”的“永”为通假字。C.根据相关成语，可以推断划线处的两句话的语序是正确的。D.根据引文信息，可以推断出“嗟叹”“永歌”等都可以弥补“言”之不足。2.下列事例或观点与后面的古诗文句子，主旨表达不一致的一项是（ ）水利工程，不仅造福当时，而且泽被后世。——万物各得其和以生，各得其养以成。对下列这段话主旨的推断，最恰当的一项是语言不是数学，说话不是做算术。一个说：“一道上馆子去。”一个回答：“我没钱！”这个人，不是一分钱、一元钱也没有，是说没有足够的钱上馆子。语言也不是逻辑，说话不是进行逻辑运算。我说“我的学生一个比一个强”，不是在比较谁强一些，而是说都强。语言和说话不可能像数学、算术那样准确。B.说话时遣词造句是否准确要看语境。C.语言和说话不需要逻辑严密。D.对语言和说话的理解要考虑语境因素。7.在文学创作中，间接描写是指通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象。下列选项中未使用这种手法的一项是A.行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。——《陌上桑》 B.一语未了,只听后院中有人笑声,说:“我来迟了,不曾迎接远客!”——《红楼梦》C.曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。——《琵琶行》D.当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。——《口技》任务二：探究徽标设计下列三个徽标为什么都以汉字和书法作为主要设计元素？请你探究其共同原因，并分点表述。（4分）杭州城市标志中国书法家协会会徽北京2022冬奥会会徽（3）任务三：倡议写好汉字针对学生字迹潦草、错别字多等现象，学校向全体学生发出“写好祖国文字，传承书法文化”的倡议，请你拟写一份倡议书。要求：格式正确，书写端正，150字以上。（7分）6.（2023年真题）4.下列说法与作者观点最接近的一项是世界上没有没有思想的语言，也没有没有语言的思想。——汪曾祺A.这张画画得不错，就是色彩和线条差一点。B.这篇小说写得挺好的，就是语言稍显逊色。C.文字是表现思想的工具，不是一种目的。D.语言的粗俗就是思想的粗俗，语言的鄙陋就是内容的鄙陋。7.化用是指借用或套用他人作品中的句或段，根据表达需要，重新组合，灵活运用的一种手法。根据所要表达的主旨，下列标题对诗词的化用，不恰当的一项是A.为表明“子女在生活细微处多体谅父母，也能报答父母恩情"的观点，取题《寸草亦能报春晖》，化用了孟郊《游子吟》中的“谁言寸草心，报得三春晖”。B.为表达"青年人要充分发挥自己的优势，不应轻易认输"的观点，取题《雪白梅香，各有短长》，化用了卢梅坡《雪梅》中的“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”。C.为阐明"人生渡口，要思考，辨别好行程才能争渡"的主旨，取题《争渡，怎渡?》，化用了李清照词作《如梦令》中的“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”。D.为阐述"人要活出生命的价值，不要看轻自己"的道理，取题《生如泰山，勿作鸿毛》，化用了苏轼《和陶咏三良》中的“此生泰山重，勿作鸿毛遗"。(2)任务二：“趣"排球街道决定举办一场亲子趣味排球赛，时间为6月24日上午9点，地点在街道活动中心，准备邀请市体校王大海教练担任裁判，请你帮街道起草一份邀请函。要求：内容完整，语言简明得体，格式正确。（4分）(3)任务三：“趣”解说篮球决赛期间，街道邀请了几位自媒体博主现场直播，并票选“最喜欢的解说员”，下面是其中两位博主不同风格的解说词，你会投票给哪一位?请简要说明理由。(6分)博主甲：现在是红队12号持球，他想靠假动作带球过人，蓝队6号拦截成功。红队5号出现得非常及时，12号果断一个长传!蓝队防守意志也很顽强，两名球员迅速围堵住了5号。蓝队禁区出现了防守空档，红队3号已经在篮下蹲守了……红队进球了!这就是经典的团队篮球，每一个人都在无私地分享球，每一个人都在为队友创造投篮的机会。博主乙：观众们，现在轮到红队12号球员表现了，哈哈，直接杀气腾腾冲向了对面禁区。哎呀，这假动作真的太假了!只能把球传给5号了。5号这健硕的身体，豁!简直是行走的坦克……野兽灌篮!球进了!3号!3号!是3号!观众们，你们看到了吗?这篮筐感觉都快要被扣碎了，太帅了!你们觉得帅不帅?觉得帅的记得点赞刷起来!博主甲：现在是红队12号持球，他想靠假动作带球过人，蓝队6号拦截成功。红队5号出现得非常及