2020年幼儿园霜降节气教案：霜降是什么时候、霜降的由来及习俗等大班24节气活动方案

2020年幼儿园霜降节气教案：霜降是什么时候、霜降的由来及习俗等大班24节气活动方案一、设计意图本次活动的设计采用了情境教学法和互动式教学法，通过故事讲述、图片展示、游戏互动等多种方式，引导幼儿们认识霜降节气，了解霜降的由来和习俗。活动的目的是让幼儿们在大自然的变迁中感受到季节的美好，培养他们对自然环境的热爱和尊重。二、教学目标1.让幼儿认识霜降节气，了解霜降的时间和来历。2.培养幼儿对季节变化的观察和感受能力。3.引导幼儿了解霜降期间的习俗，传承中华传统文化。4.提高幼儿的团队合作意识和口语表达能力。三、教学难点与重点重点：让幼儿认识霜降节气，了解霜降的由来和习俗。难点：让幼儿理解霜降节气与季节变化的关系，以及霜降期间的习俗。四、教具与学具准备1.教具：霜降相关图片、视频、PPT等。2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。五、活动过程1.引入：通过图片和视频，展示霜降节气的美景，引发幼儿的兴趣。2.讲述：讲述霜降的来历和时间，让幼儿了解霜降节气的重要性。3.互动：分组讨论霜降期间的习俗，如赏菊、登高等，让幼儿深入了解霜降文化。4.实践：让幼儿动手制作霜降相关的手工作品，如霜降节气卡片，增强他们的实践能力。六、活动重难点重点：让幼儿认识霜降节气，了解霜降的由来和习俗。难点：让幼儿理解霜降节气与季节变化的关系，以及霜降期间的习俗。七、课后反思及拓展延伸通过本次活动的开展，幼儿们对霜降节气有了更加深刻的认识，他们在讨论习俗、制作作品的过程中，不仅锻炼了动手能力，还培养了团队合作意识。但在活动中，部分幼儿对霜降与季节变化的关系理解不够，需要在今后的教学中加强引导。拓展延伸：邀请家长参与霜降主题活动，让幼儿在家庭环境中感受霜降节气的美妙，进一步传承中华传统文化。同时，组织幼儿参观大自然，观察霜降期间的自然现象，提高他们的观察能力。重点和难点解析：1.引入环节的图片和视频展示：这是激发幼儿兴趣的关键环节。我选择了大量的霜降节气美景图片和视频，让幼儿们直观地感受到霜降的独特魅力。在展示过程中，我注重引导幼儿观察图片细节，如霜降时节的蓝天、白云、红叶等，让他们初步感知霜降节气的美景。2.讲述霜降的来历和时间：这是让幼儿了解霜降节气的基础。在讲述过程中，我以故事的形式，生动形象地描述了霜降的来历，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握霜降的知识。同时，我强调霜降的时间，让幼儿知道霜降是在每年的10月23日左右。3.互动环节的分组讨论：这是培养幼儿团队合作意识和口语表达能力的重要环节。我将幼儿分成若干小组，让他们针对霜降期间的习俗进行讨论。在讨论过程中，我注重引导幼儿发表自己的观点，鼓励他们积极参与，提高他们的口语表达能力。4.实践环节的制作活动：这是锻炼幼儿动手能力和创造力的重要环节。我准备了霜降节气卡片等手工材料，让幼儿们动手制作。在制作过程中，我关注每个幼儿的制作进度，引导他们发挥想象，创作出富有创意的作品。1.引入环节的图片和视频展示：图片和视频展示了霜降节气的美景，如蓝天、白云、红叶等，让幼儿初步感知霜降节气的美景。这是因为幼儿对直观形象的事物更容易产生兴趣，通过展示美景，可以激发他们对霜降节气的好奇心。2.讲述霜降的来历和时间：以故事形式讲述霜降的来历，可以让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握霜降的知识。同时，强调霜降的时间，让幼儿知道霜降是在每年的10月23日左右，有助于他们建立时间观念。3.互动环节的分组讨论：分组讨论让幼儿们针对霜降期间的习俗进行讨论，可以培养他们的团队合作意识和口语表达能力。在讨论过程中，我会引导幼儿发表自己的观点，鼓励他们积极参与，提高他们的口语表达能力。4.