冀少版八年级生物上册第二章动物的行为导学案

第二章动物的行为第一节动物行为的特点预学检验一、链接旧知1.脊椎动物的运动系统由_____________和______三部分组成。在动物完成运动的过程中,______起支撑作用。2.动物完成各种运动时,需要_______系统和内分泌系统的调节,需要______、呼吸和____________等系统的配合。二、预学新知课堂导学任务一概括动物行为的概念认真分析下列动物行为的不同表现,你能概括说说什么是动物行为吗？任务二分析动物行为产生的原因认真阅读教材P75~76探究竟·资料分析中关于“猫头鹰捕鼠”的资料,分析猫头鹰产生这一系列行为的原因是什么？任务三总结动物行为的特点以“猫头鹰捕鼠”这一行为为例,请你总结动物行为有哪些特点？任务四谈谈研究动物行为的目的第二节动物行为的类型预学检验预学新知课堂导学任务一认识社群行为下面是生物小组的同学写的探究笔记,请认真分析后思考后面的问题:我们小组4名同学利用中午时间带着糖块、馒头和蝗虫活体分别放在蚁穴不同方向却距离相同的地方,兵分四路,分别蹲守在蚁穴附近和三处放置食物的地方。过了好一会儿,有一只小蚂蚁从蚁穴出来,两根触角前后左右地摆动,像在搜寻着什么信息,紧接着出了蚁穴向前爬了几十步,在有糖块的方向晃动了几下脑袋上的触角,又奔向有昆虫的方向晃动了几下触角,隔了约有两分钟,才向着放置馒头的方向晃动了几下触角。接下来,蚂蚁朝这三处绕圈绕了一阵子,才停下脚步,我以为它确认完食物以后就会朝某个方向去侦察、落实食物,可是出乎我的意料,它没朝任何一处食物爬去,而是径直回了蚁穴。难道说,它对糖块、馒头、昆虫都不感兴趣？还是另有什么隐情？我正准备叫来小组成员会面研究问题的原因,突然见一只蚂蚁领着三十几只蚂蚁爬出了蚁穴,只见为首的这只蚂蚁不慌不忙地用触角和伙伴们交流着信息,指挥它们分别朝三处放置食物的方向去侦察。没有用多少时间,它们便到达了三处放置食物的地方,他们并没有急于去拖拽食物,而是围绕着食物转了几圈,一边转,一边用触角触碰着食物,这可能是蚂蚁在丈量食物的大小,也可能是蚂蚁在试探食物的气味。转了一会儿,三处蚂蚁都各自回了蚁穴,应该是去呼唤大部队来搬运食物了。果然,没有过上半分钟,大批的蚂蚁从蚁穴中一拥而出,触角碰触角,分别朝向三处食物奔去。到了糖块处,它们三、五十只尝试着一起搬运糖块,可能是糖块太重了,任由蚂蚁使尽全身力气,糖块依然纹丝未动。要是人类遇见这样一件事,早用机器去协作运输了,哪还用自己去当苦力搬运啊？可是蚂蚁就是有自己的过人之处,见食物块头大,就动嘴撕咬糖块,然后分成小块分别搬运回蚁穴,整个过程秩序井然、有条不紊,根本不像是谁在组织这件事,而是由蚂蚁个体自发地去完成的。像蚂蚁这样,同种动物______之间维持______共同生存的一系列行为,称为动物的社群行为。由上面资料可以看出,具有社群行为的动物,不是同种许多个体简单地聚集在一起,而是群体内成员之间__________,共同维持群体生活。任务二总结动物行为的类型、特点及意义行为类型概念特点意义举例______同种动物个体之间维持群体共同生存的一系列行为______、共同维系有利于种族的生存和|延续蜜蜂、蚂蚁攻击行为③______动物个体之间由于争夺食物、配偶、领域或巢穴而相互攻击的行为很少④____________有利于维持⑤_____和⑥______两只狗争夺骨头⑦______动物保护自己、防御敌害的行为躲避敌害有利于维持个体生存和种群繁衍蜥蜴断尾⑧______与动物繁殖后代有关的行为越高等的动物,繁殖行为越⑨______有利于种群的繁盛母鸡抱窝⑩_____随着地球、太阳、月亮的周期性变化,形成的周期性的、有节律的行为周期性动物适应环境节律的结果鱼的洄游任务三请分析以下行为,区分攻击行为和防御行为1.两只狗为了一块肉骨头厮打在一起,属于________行为。2.猎豹和羚羊在激烈的撕咬、挣脱……,厮打在一起,羚羊的行为属于______行为,猎豹的行为属于______行为。3.这些行为的区别是什么？第三节先天性行为和学习行为预学检验一、链接旧知1.动物行为可以分为社群行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为等,这样分类的依据是什么？2.除了上述分类依据外,你认为动物行为还可以依据什么来分类？分为哪些类型？二、预学新知课堂导学任务一阅读下列图片,想一想,哪些是动物生来就有的本领？哪些是动物出生后在学习中逐渐掌握的本领？1.动物生来就有的本领:_________________________________(填序号)。2.动物出生后在学习中掌握的本领:_________________________(填序号)。3.概括:动物生下来就具有的,由身体里__________所控制的行为,是动物的___________.不是动物生来就具有的,而是通过______获得的行为,是动物的__________。任务二总结先天性行为和学习行为的联系1.学习行为是建立在________的基础上,由生活经验和学习获得的。2.一般来说,动物越高等,形态结构越复杂,学习行为也越_________,而且学习行为在动物的全部行为活动中占的比重也________。任务三动物学习行为在人类生活中的应用相传楚汉相争时,被项羽追击而藏身废井中的刘邦,放出一只鸽子求援而获救。五代十国时期的王仁裕(公元880-956年)在《开元天宝遗事》中称:“张九龄少年时,家养群鸽,每与亲知书信往来,只以书系鸽足上,依所寄之处,飞往投之,九龄目之为飞奴,时人无不爱说。”可见我国很早已利用鸽子传递书信了。1.你觉得鸽子传递信息的行为是先天性行为还是学习行为呢？2.动物行为可以为人类的生活和工作提供帮助。你能举出一些例子吗？(1)在杂技表演方面:__________________________________________________________________________________________________________________(2)在日常生活方面:__________________________________________________________________________________________________________________(3)在军事警务方面:__________________________________________________________________________________________________________________(4)在搜寻救护方面:___