专题42 散文阅读综合训练（五）-2023年小升初语文真题汇编（全国版）

专题42散文阅读综合训练（五）一、（2022·济南）现代文阅读。小巷贾平凹这是一条窄窄的小巷。原住着一群瞎子。他们没有汽车，也没有自行车。这个城市越来越现代化，他们的交通工具照旧是一根竹棍。笃笃，笃笃，奇特般的竹棍，既不长叶，也不生根，却是他们的神经和眼睛，在两边工厂院墙高高的相夹的几百米的甬道里，他们步步往里走。小巷永久是潮湿的，阴暗的，白日没灯，黑夜没灯，他们好像是绝缘体，光明对于他们是不存在的。窄窄的小巷，被人们久久地遗忘了。一年，两年，大人不到那里去，小孩也不到那里去，间或有三只蝴蝶形的风筝飘进巷子，却挂在了巷子深处的屋檐上，无人去取，就始终倒吊在那里了。巷道里草漫了上来，渐渐掩盖了那古老的四方砖块。今年春天，城市的上空又飞起了蝴蝶形的风筝，孤独     了一个冬季的天空，显得明快了。突然，这条窄窄的小巷口，拥满了人，都在看那墙上的一个牌子，牌子上写着：盲人按摩所。消息爆炸了整个城市，都在传奇：这群瞎子并没有悄悄地死去，几年里悄悄地学成了按摩术，可以治好多好多的病症。这个城市的病人到底是很多的。病急乱投医，就有人进了这窄窄的小巷。一个，两个，十个，八个……瞎子们果真在那里备有按摩室。他们一次一次按摩得满头大汗，病人一次一次感到病情减轻，终究痊愈了。于是，一群一群的病人赶来，从小巷往里走，弯腰的，弓背的，拐腿的，歪脖的，这些在生活中苦痛、失去了人世乐趣和抱负的患者，走一步，退半步，不知道这个小巷的深处将是一个什么世界？不久，一群一群的人从小巷深处走出来，他们都好了。那里是一个修理的世界，修理师就是一群黑暗中的精灵。小巷里的草一每天踏下去了，又露出了那古老的四方砖块。但是，他们都在惊异：这巷道里，那病房里，全挂满了电灯，黑夜里在亮着，白日里也在亮着？“那你们能观察吗？”有人问。瞎子们却笑了：“请问，你的眼睛能观察你的眼睛吗？”“不能。”“是的，眼睛是看别人的，灯是我们的眼，所以我们看不见，但它却观察了别人，别人也观察它了。”这灯就始终这么日日夜夜地亮着。日日夜夜，患者从这窄窄的小巷往里走。白天灯在照着、黑暗里，灯在照着，灯给了患者生活的期望。他们始终往前走，走向生活的深处。这是一条窄窄的小巷。1.本文叙述了与小巷盲人相关的四件小事，请认真读文章提取相关信息，补充填空。小巷盲人被人们遗忘小巷盲人＿＿＿＿＿＿＿＿小巷盲人＿＿＿＿＿＿＿＿小巷盲人＿＿＿＿＿＿＿＿2.“那里是一个修缮的世界，修缮师就是一群黑暗中的精灵。”一句中运用了＿＿＿＿＿＿＿＿＿的修辞，不管是“修缮师”还是“黑暗中的精灵”都是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿，这样写表达了对他们＿＿＿＿＿＿＿＿＿的情感。3.文中画横线的语句是对小巷的＿＿＿＿＿＿＿＿＿描写，突出小巷的＿＿＿＿＿＿＿＿＿特点。4.认真读文中画波浪线的语句，联系上下文思考，为什么说“灯给了患者生活的期望”？5.“这群瞎子并没有悄悄地死去，几年里悄悄地学成了按摩术，可以治好多病症。”透过两个“悄悄地”你仿佛看到了怎样的画面，请抓住人物的动作、神态等方面，发挥想象并写下来。6.文章开头和结尾是“这是一条窄窄的小巷。”请结合全文想想这样写的好处并写下来。二、（2022·崆峒区）课外阅读。梧桐树丰子恺①楼的窗前有好几株梧桐树。这些都是邻家院子里的东西，但在形式上是我全部的。由于它们和我隔着适当的距离，好像是特地种给我看的。它们的仆人，对于它们的局部状态或许比我看得清楚，但是对于它们的全体容貌生怕始终没看清楚呢。由于这必需隔着相当的距离方才观察。唐人诗云“山远始为容”。我以为树亦如此。自初夏至今，这几株梧桐在我面前浓妆淡抹，显出了种种的容貌。②当春尽夏初，我亲眼观察新桐初乳的光景。那些嫩黄的小叶子一簇簇地顶在秃枝头上，好像一堂树灯，又好像学校生的剪贴图案，布置均匀而带稚嫩气。植物的生叶，也有种种技巧。有的新陈代谢，瞒过了人的眼睛而在暗中偷换青黄。有的微乎其微，渐乎其渐，使人不觉察其由秃枝变成绿叶。只有梧桐树的生叶，技巧最为拙劣，但态度最为坦白。它们的枝头疏而粗，它们的叶子平而大。叶子一生，全树明显变容。③在夏天，我又亲眼观察绿叶成阴的光景。那些团扇大的叶片，长得密密层层。望去不留一线空隙，好像一个大绿幛，又好像图案画中的一座青山，在我所常见的庭院植物中，叶子之大，除了芭蕉以外，生怕无过于梧桐了。芭蕉叶外形虽大，数目不多，那丁香则要过好几天才开放一张叶子来，全树的叶子寥寥可数。梧桐叶虽不及它大，可是数目繁多。那猪耳朵一般的东西，重重叠叠地挂着，始终从低枝上挂到树顶。窗前摆了几枝梧桐，我觉得绿意实在太多了。古人说“芭蕉分绿上窗纱”，眼光未免太低，只是阶前窗下的所见而已。若登楼远眺，芭蕉便落在眼底，应见“梧桐分绿上窗纱”了。④一个月以来，我又亲眼观察梧桐叶落的光景。样子真凄惨呢！最初绿色黑暗起来，变成墨绿；后来又由墨绿转成焦黄；北风一吹，它们大惊小怪地闹起来，大大的黄叶便开头辞枝——起初突然地落脱一两片，后来成群地飞下一大批来，好像谁从高楼上丢下来的东西，枝头渐渐地虚空了，露出树后面的房屋来，最终只合抱几根枝条，恢复了春初的面目。这几天它们空手站在我的窗前，好像曾经娶妻生子而家破人亡了的光棍，样子怪可怜的！我想起了古人的诗：“高高山头树，风吹叶落去。一去数千里，何当还故处？”现在倘要搜集它们的一切落叶来，使它们一齐变绿，重还故枝，恢复夏日的光景，即使仗了世间一切支配者的势力，尽了世间一切机械的效能，也是不行能的事了！回黄转绿世间多，但象征哀痛的莫如落叶，尤其是梧桐的落叶。⑤但它们的仆人，生怕没有感到这种哀痛。由于他们虽然种植了它们，全部了它们，但都没有观察上述的种种光景。他们只是坐在窗下瞧瞧它们的根干，站在阶前仰视它们的枝叶，为它们扫扫落叶而已。他们何曾看它们的容貌呢？何曾感到它们的象征呢？可知自然是不能被占有的，可知艺术也是不能被占有的。这样想来也就释然了。1.读句子回答问题。①“自初夏至今，这几株梧桐在我面前浓妆淡抹，显出了种种的容貌。”这是一个＿＿＿＿＿＿＿＿＿句，将＿＿＿＿＿＿＿＿＿人格化，写出了作者对＿＿＿＿＿＿＿＿＿之情。②句中的“浓妆淡抹”实际上指的是作者观察的梧桐树怎样的光景？2.文章题目是“梧桐树”，作者却在第③段描写了芭蕉和丁香，这样写有什么好处？3.文中处处都体现出作者浓烈的情感颜色，请依据文章内容完成下表。大事情感观察梧桐初乳、绿叶成荫①＿＿＿＿＿＿＿＿＿②＿＿＿＿＿＿＿＿＿无奈、伤感领悟自然、艺术真谛③＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.读完文章，你是怎样理解“自然是不能被占有的”“艺术也是不能被占有的”的？请依据文章内容谈一谈。三、（2022·枣庄）阅读，回答下列问题。记取岁月珠至今我还记得，那天父母把我和妹妹叫到身边，严峻 地说：“爸妈跟你们商量 件事。我听了不由得感到紧急，不知是什么事。妈妈要跟我们商量 的是：妈妈想进工厂做活，但是化工厂的流水包装工分为日班夜班。妈妈要是选日班，晚上就可以和爸爸一起回家，但我们中午吃饭就只有我和妹妹两个人：要是选夜班，妈妈白天可以在家照看我们，但是夜班下班通常是十点多，妈妈到时得一个人回来。工厂离家挺远的，对于独白夜行，妈妈有些顾虑一那会儿还没有路灯，到了晚上就黑黢（qū）黢的，有一段路有几棵高大的槐树，槐树投下的房影如一谭深水……我和妹妹最终选择让妈妈上日班。那时我才上学校三班级，妹妹更小，刚上一班级。此后每天中午，我和妹妹就约好一起回家。饭菜是妈妈在锅里留好了的。后来我班级读得高些，妈妈教会了我做咸菜年糕汤。咸菜年糕汤做法简洁，把年糕切片，放些咸菜，加水，煮熟就可以吃了。那时年纪小，厨艺不佳，连咸菜切起来都是筋脉相连的，味道自然更不好。学校的时候放学也早，三点多的时候就到家了。别的同龄人在外而玩得疯。我和妹妹回了家，早早地关紧了门，又早早地上了楼——妈妈到底也是不放心，反复嘱咐我们不要乱跑，门要关牢。我们乖乖记着妈妈的话。楼上其实也没什么好玩的。有时候我们看看窗外的风景，不过看来看去也就瓦楞屋顶、远处的田野和更远处的青山；有时候我们就只是躺在床上，有一搭没一搭地聊着天。有一天，我们不知从哪里得来一个垂露状的玻璃坠子，意外发觉透过玻璃坠子看外面，坠子边缘的切面会反射出虹霓一样秀丽的折光。我和妹妹轮番看，看天，看山，看夕阳，看就可以看半个回想起来，那应当是我童年里最寂寥、最凄清、最无趣的一段时间。但我从未懊悔过。是的，能换回妈妈安安心心地回家，还有什么比这更值得？更何况，那一段时间青灰的底色里，也还有丝温存的暖色：比如爸爸妈妈回来的时候，有几回把我惊醒了，我就会看到门缝底下漏进一线光亮，我的心瞬间布满了欣喜：有时我睡得沉，等妈妈上来把我叫醒，我才知这他们回来了。像变魔法一样的，眼前还有香喷喷的饭菜。妈妈或许也不忍叫起我们下楼，铺了报纸，“纵容”我们在床上吃。成长的路上，全部的欢乐和泪水都值得被深深地牢记啊，它们会变成一颗颗珍宝，在你的年华里闪闪发光。1.文中“爸妈跟你们商量 件事”，“这件事”指是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2.作者在文中提到“垂露状的玻璃坠子”的目的是（）。A.强调透过玻璃坠子看到的风景格外迷人。B.突出在成长的路上自己收获了很多乐趣。C.表现“我”和妹妹观看细致的良好习惯。D.反映了那一段童年时间格外无聊与无趣。3.“那应当是我童年里最寂寥、最凄清、最无趣的段时间。但我从未懊悔过。”“我从未懊悔过”的缘由是4.题目“记取岁月珠”在文中是什么意思？四、（2022·湘桥区）阅读短文，回答问题。草是风的一面旗帜①她是一个自卑又自闭的孩子，从不爱和别人交往。她的学习成果也差得一塌糊涂，很多老师在课堂上毫不留情地批判她，由于，同一道题，她至少能错三遍。②很多同学开头排挤她，大家认为她是一个闷葫芦，和她在一起，自己原本欢快的心情也会变得低落起来。她也察觉了伙伴们对她的疏远，于是，一个人搬着课桌，挪到了教室的角落里。A从那天开头，她关怀的只有窗外的世界，静静的泡桐花开了，穿过窗子透出丝丝香甜；鸟儿们在树间做了巢，每天啁啾地唱着，玩耍着……（批注：这句话借助景物描写，表现了“她”对欢快生活的憧憬。）她是多想让自己变成一只鸟儿呀！一只无忧无虑的鸟儿，和群鸟在葱笼的树木间追赶，在广袤的天际里振翅，她是个苦恼的绝缘体。③B春走后，夏天把秋天引了过来，窗外那棵泡桐开头落叶，曾经的一树新绿也变成了满眼枯黄，就连树上的鸟儿也喑哑了嗓音，很多候鸟已经南迁。积攒了这么久，她第一次在一个课间痛哭流涕，她哭着说，都走吧，就连鸟儿也会抛弃她，上帝为何非要给她一个黯淡的世界？④后来，班里新来了一名语文老师，老师姓徐，长得特殊像影视明星徐静蕾，同学们都格外宠爱她，暗地里叫地“静蕾老师”。“静蕾老师”给班里上的第一堂课是带领大家玩成语接龙玩耍，用黑板擦作为接力棒，传到谁那里，假如接不上来，就要罚唱一支歌，或者是写一篇作文。⑤随着一声动听的口令，接力开头了，很快就传到了她。当时，她还在望着窗外发呆，不知不觉中，黑板擦落在她的桌子上。她先是一愣，继而听到同学们的欢呼声，那欢呼声带着一种刺耳的嘲弄。她不会唱歌，依据“玩耍规章”，她选择写一篇作文，其次天交上去。“静蕾老师”是个格外和气的人，对她说，只要认真了，写多少都可以。⑥这一次，她把自己的心情写给了老师看。她是一个命苦的孩子，三岁那年，母亲就离家嫁到了外乡，六岁那年，她的父亲得了一种怪病，从今丢失了说话的力量。她失去了最终一位可以沟通的对象，于是，她选择了缄默。她在作文的最终一段里写道：“我是一棵孤独的小草，我的生命里仿佛只有秋天……”⑦其次天，“静蕾老师”在课堂上严峻 其事地表扬了她，说她是个守信的好同学，不仅按时交上了作文，而且写得很好，至于作文的内容。“静蕾老师”却只字未提。⑧那天，“静蕾老师”把她的座位由最终一排调到了讲桌下的第一排的位置，并当着全班同学的面给了她一个甜甜的香吻！⑨她永久都记得，老师在她的作文后面工工整整地写上：即使是一棵卑微到近乎渺小的小草，也不会孤独，由于它有自己的使命，那就是：等待春天，为风铺开一面绿色的旗帜！1.联系上下文，写出对下列词语的理解。闷葫芦：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿严峻 其事：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.圈画批注是学习语文的好方法。请你仿照文中画线A处的批注，对画线B处进行批注。批注：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.文章中第⑤自然段写到当黑板擦落在“她”的桌子上时，“她先是一愣，继而听到同学们的欢呼声，那欢呼声带着一种刺耳的嘲弄。”这时候的“她”内心会想：＿＿＿＿＿＿＿＿＿；同学们的欢呼明显不怀好意，你想对他们说：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。4.文章中第⑦自然段写“静蕾老师”表扬“她”作文写得好，却对作文的内容只字未提，你觉得老师这样做的缘由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，从中你看出这是一位＿＿＿＿＿＿＿＿＿的老师。5.文章中有一句话对题目“草是风的一面旗帜”做了诠释，请用“”画出这句话，再结合这句话，写一写你从文中得到的启发。五、（2022·嵩县）阅读，作答第1～4题。谁能润泽我们的生命尤今①书对我而言，犹如空气。它无处不在，无时不有，而我，时时刻刻都需要它。②自童年开头，我便明白，肚子饿了，找食物吃；眼睛饿了，找书看。我的双眸时时都处在饥饿的状态中，只要一书在手，我便如蚁附膻，既有“蚕吞桑叶”的欢快，亦有“蜂儿采蜜”的满足。③略识之无，我便发觉，屋子里的每一寸空隙，都漂移着一缕一缕的书香。视线所及之处，有书；视线不及之处，亦有书。高凹凸低地叠着，密密麻麻地堆着；稀稀地散放着，齐齐地排列着。书和屋子，你依我依地化成了一个圆满的整体。在那如饥似渴地从书籍吸取养分的童稚时代，我们的物质生活是捉襟见肘的。书却为我营造了一个金光绚烂的世界。④父亲总是买书，不是一册册地买、而是一摞摞地买，当他把书提进门时，忙家务的母亲总是很快地把湿漉漉的手抹干了，把那一摞书当成珍宝一样，当心翼翼地捧过来，欢天喜地地拆看。⑤万籁俱寂时，母亲在荧荧灯火下执卷而读的样子，真是秀丽。微鬈的睫毛静静地在眸子下方印着扇形的影子，脸上浮着一抹蜻蜓点水式的、若有若无的笑意。⑥她低头看书。我仰头看她。她欢快地沉醉在文字那个奇特莫测的世界里，而我，憧憬那个世界。于是，跌跌撞撞地闯了进去。最初，一知半解，等一进入状况，便痴痴地迷上了书，自此成了生命中不行分割的一部分。⑦成家之后，整间屋子氤氤氲氲都是书香。我站着读、坐着读，躺着也读。我读书的时候，孩子也人手一册地读。一家大小静静地、齐齐地读书的那种感觉，奇特到了极致，幸福到了极点。⑧站在浩如烟海的书籍中，突然想起青少年时代的一件往事。那时，零用钱有限，想买书，只能将钱一点一滴地储存起来，存够了，才得以一偿夙愿。那一回，看中了赛珍宝的译著《大地》，翻来覆去地看，爱不释手，可是，没有钱买。一连两三周，上书局时，总先去看看那部小说还在不在，假如还在，便抽出来，用手轻轻摩挲一番，才恋恋不舍地放回去。后来，学校考试，忙着温习功课，没上书店。考完试后，钱也储够了，便风风火火地赶往书店。可是，那部朝思暮想的书没了。我觉得心里有一种说不清的苦痛，在书架旁晃来晃去，像个无主孤魂。⑨阅读，是一种多功能的活动，也是一种潜移默化的浸润活动。很多散文和小说，都不着痕迹地隐藏着隽永贵重的价值观与人生观，它会在阅读的过程中，渐渐地流入读者的内心深处，那种影响力，是巨大而深远的。台湾漫画家蔡志忠说过：“要成为精彩的漫画家，非得宠爱读书不行。画只是技巧，精彩的漫画，出自无穷的想象。不读书，就表示没有古怪   心，怎么可能画出精彩的漫画？”⑩实际上，阅读所能带来的脑力冲击，大得超乎想象。它足以将水面上的一个小涟漪化为滔天巨浪，从而制造出一个个奇迹。⑪阅读带来的大欢快，是任何其他的活动都难以相比的。当它让你哭时，那种感动，能够进入心坎很深的地方；当它让你笑时，那种欢快，像是溶化在心上的一块糖。它时而像铁锹，在你心叶上挖出一个个痛楚的窟窿；时而像辣椒，辣得你汗如雨下却又拍案叫绝。有时，它像雷像电，狠狠地劈下来，将模糊混沌的你震醒；有时，它又像云像雾，让你腾云驾雾、浑然忘却世间的一切苦恼。⑫我觉得自己最大的“成就”是：以书为种子，在孩子的心田里种下了一株欢快的树。这树，永不枯萎。（本文原题为《书》）1.作者认为读书有哪些好处？请分条列出。（用原文回答）2.②段划线句，作者用了什么修辞手法，表达了什么样的感受？3.⑧段回忆了一件什么事？请用简洁的语言概括。表达了作者当时什么样的心情？4.文章最终一段作者欣慰地写道：“我觉得自己最大的“成就’是：以书为种子，在孩子的心田里种下了一株欢快的树。这树，永不枯萎。”联系全文，说说你对这句话的理解。5.从小到现在，你读过很多文章、书，请把对你影响最深的一篇文章或一本书推介给大家，并简述推介的理由。六、（2022·东莞市）阅读短文《一棵核桃树》，回答问题。①房前有片菜地，自从用篱笆圈起来，边上就长出了一棵树。由于不阻碍种菜，始终就没动它。后来，菜地荒了，篱笆没了，门前就多出一棵树。②孩子4岁时，去了一次乡下。回来问我：“妈妈，爷爷院子里有一棵枣树，我们家的这一棵也是枣树吧？”③往往大人不在意的事，经孩子一问，就会显得简单起来。儿子的问话让我迟疑起来。说实话，我还真不知道它是棵什么树。于是每有人来，我便多了一件事，那就是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。④一天，农校的一位伴侣来，喝茶叙旧之后，我把他引到院子里：“这棵树你该生疏吧？”他端详了一会儿，说：“这是一棵李子树，一看叶子就知道。”⑤当天晚上，我告知儿子：“以后你有李子吃了。我们家的那棵树是李子树。”⑥寒来暑往，日复一日。李子树一每天长高长壮。就在孩子从幼儿园升学校的那一年，它花了。此时，适逢爷爷从乡下来。他看着房前的李子树说：“今年你们有樱桃吃了，你看你们门前的那棵樱桃树，花开得多茂密。”⑦“爷爷，那是一棵李子树。”儿子给爷爷订正。“傻孩子，李子树什么样子，我能不知道吗？你们家的这一棵是樱桃树。”爷爷给儿子订正。⑧被我们叫了三年的李子树，原来竟是一棵樱桃树。⑨爷爷走后，樱桃花开头飘落，几粒青色的果实开头显露出来。⑩就在儿子等着吃樱桃的时候，不知是由于当年的雨水太大，还是别的什么缘由，树上看得见的几个果子开头脱落，直到一个不剩。那棵树从今再没有人关怀。⑪深秋的一天，房前有人丈量土地，听说开发公司要在这儿盖一栋大楼。一位画线员在那儿喊：“这是谁家的核桃树，要移赶快移走，明天挖掘机就来了。”⑫明明是樱桃树，怎么又成了核桃树？我从家里出来，说：“那是我们家的樱桃树。”⑬“樱桃树？我没见过樱桃树，还没吃过樱桃吗？你看看那上面，明明挂着一颗核桃。”画线员边说边顺手指向树梢。那儿的确挂着一枚小小的核桃。⑭我们家房前的那棵树，原来也不是一棵樱桃树，而是一棵货真价实的核桃树。⑮十年过去了，每次想起我们家的那棵树，心中总有一种说不出的感慨。这棵树多次被我们＿＿＿＿＿＿＿＿＿，最终是它用一枚小小的果子，向我们证明白它的真实身份。⑯有时我想，这棵树是不是上帝派来向我作某种示意的。它要我知道，作为一个人，你必需奉献出自己的果实，否则在这个世界上，没有谁会真正生疏你。的确如此啊！自古迄今，地球上诞生了那么多的人，被我们生疏的，都是那些在自己的生命树上，结出果实的人。1.联系上下文，解释文中加点的词语。端详：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿适逢：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.结合语境，完成下面两题。①猜测第③自然段中空白处的内容，写在横线上，并使句子通顺完整无错别字。②请选择第⑮自然中空白处应当填写的一个成语是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。【填序号】A.混淆视听B.张冠李戴C.李代桃僵D.信口开河3.阅读全文后，请用简要的语言概括故事内容，不多于40字。4.农校的伴侣靠＿＿＿＿＿＿＿＿＿推断这是一棵李子树，爷爷靠＿＿＿＿＿＿＿＿＿推断这是一棵樱桃树，最终树靠＿＿＿＿＿＿＿＿＿证明白自己的真正身份。这个故事虽然简洁，但却写得一波三折，这样写的好处是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。5.文章结尾写道：“自古迄今，地球上诞生了那么多的人，被我们生疏的，都是一些在自己的生命树上，结出果实的人”，请依据文意，举一个例子说说“那些在自己的生命树上，结出果实的人”。七、（2022·邻水县）课外阅读。雪山小太阳夹金山山峦起伏，白雪皑皑。前进的队伍有些迟缓了。寒冷、饥饿、淡薄的空气侵袭着这支坚强的队伍。突然，风雪中传来一阵布满活力的歌声：“夹金山高又高，坚持一下成功了！翻过雪山是晴天，嘿！太阳温存和，战士笑呵呵……”歌声穿透风雪，驱散了寒冷与疲乏，给前进中的队伍带来阵阵暖意。大家抬头望去，山坡上一个小小的红色的身影跳着、唱着，欢快的身影像一团跳动的火焰。“我们的小太阳又升起来了！”战士们笑了。这名唱歌的女战士是红军队伍里的小卫生员。一路上，小姑娘把行进中的故事编成歌谣鼓舞着大家前进，成了大家的“快活果”。队伍接近山顶了，空气越来越淡薄，连呼吸都困难。红毛衣也抵抗不住寒冷的侵袭，“小太阳”的脚步也越来越迟缓。突然，她停了下来，路边坐着一个受伤的战士，把头埋进臂弯里，瑟瑟颤抖。“小太阳”舍命地摇着他，战士只是模糊不清地说：“冷，冷……”队伍照旧缓缓地前进着。突然，有人发觉队伍里不见了那个欢快的红色身影。战士们处处查找，在半山坡的雪地里，看到这个小姑娘静静地躺在山坡上……她只穿着一件单薄的军衣，小小的脸上没有一丝血色。在担架上，战士们找到了那件红艳艳的大毛衣，它穿在一个受伤的战士身上。伤兵流着泪回忆说，困乏时坐在雪地里，只觉得有人在舍命地拉着他，对了，还听见了歌声，他说，很熟的歌：“翻过雪山是晴天，嘿！太阳温存和，战士笑呵呵……”全部人都缄默了。伤兵脱下红毛衣，严峻 地铺在雪地上。它像女战士欢快的微笑，伸展在茫茫雪地中。仰首望去，峰顶已经微现阳光，太阳红彤彤的，照在皑皑白雪之上，映出一道道金色的光线。1.如何理解题目中的“小太阳”？请简要说说。2.文中反复写到的“红毛衣”指＿＿＿＿＿＿＿＿＿，同时它也象征着＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3.“‘小太阳’舍命地摇着他，战士只是模糊不清地说：‘冷，冷……’队伍照旧缓缓地前进着”一句，运用了＿＿＿＿＿＿＿＿＿描写和＿＿＿＿＿＿＿＿＿描写，呈现了“小太阳”的＿＿＿＿＿＿＿＿＿和战士的＿＿＿＿＿＿＿＿＿。4.文中画线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？5.读了短文，你对红军长征能取得成功有什么感悟？八、（2022·浚县）阅读短文，完成后面的练习。生命中的伞很多年了，每每走在飘雨的路上，望着迷漫的远山近树，便在心里说：父亲又送伞来了吗？那是读中学时候的一天，就在接近下课时，突然间乌云压城。我担忧而惶惶地整理好书本预备回家，雨淅淅沥沥地下起来了。望着密密匝匝的细雨，我迟疑起来，到家定会浑身湿漉漉了。暮色愈来愈深，我硬着头皮冲进了雨里。一路小跑，隐模糊约，我观察前面有一个人，打着伞向我走来。走近了，才知道竟是父亲。父亲苍瘦的脸庞露出了微笑，站在那里等着我。我无言地从父亲自中接过了伞，父亲的嘴唇蠕动着，好像想说些什么，但终究没有说。一路上，父亲和我一前一后地各自走着一段缄默的路。我只望着飘舞的雨花或想着自己的心事，仿佛忘了父亲走在我前面，就这样回到家中。再后来，每逢下雨，父亲总是悄悄地消灭在我眼前。一次，两次，三次……我始终把这看成是父亲的义务。不要说亲昵，甚至连一句谢意的话都不曾说。每次父亲迈着沉重的步履将伞递给我时，我只是平淡地接过便无语地跟在父亲身后，好像这一切从道理上讲，都是应当做的。有一天下雨，父亲却没有来。走在雨中迟迟未见父亲，我不禁生起了父亲的气。跑回家中，却见父亲病恹恹躺在床榻上，青筋直露的手握着一把伞，紧紧地。我呆呆地看着父亲，心底油然生出无限的歉意。母亲走过来，告知我：“你爸爸刚才还嚷着送伞给你，谁知没走几步却倒在地上，到底是人老了，身体也每况愈下。”我猛地扑在床沿上，泪水小溪般地流了下来，看着脸上满是皱纹的父亲，为自己的懵懂无知，为错怪父亲的真情而无地自容了。父亲永久都在无言地呵护着我，可我却没有领悟这感受极深、牢记于心的爱的方式。淡淡的，淡淡的雨丝中可是父亲打伞来了？站在异地他乡的蒙蒙细雨中，我又想起了父亲，想起了定格在我生命中的那把伞，永久地嵌在心灵深处。1.将文中画波浪线的部分换成恰当的成语，写在下面的横线上。①从道理上讲，都是应当做的＿＿＿＿＿＿＿＿＿②感受极深、牢记于心＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.本文写父亲送伞，具体写了＿＿＿＿＿＿＿＿＿次。3.请用简洁的语言归纳短文的主要内容。4.品读句子，完成下列各题。①请用横线在文中画出“我”见到父亲躺在病床上的情景。②一次，两次，三次……（你从这句话中的省略号体会到什么？）③我呆呆地看着父亲，心底油然生出无限的歉意。（你怎么理解这句话？）5.短文的最终一段很有意思。联系全文想想，你觉得这样结尾有什么好处呢？九、（2022·金坛区）阅读《蚊烟中的往事》一文，完成小题。假如是夏天，假如火烧云又把西边天映红了的话，我们宠爱将饭桌放置在院落里吃晚饭。当然，这时候必不行少的，是笼蚊烟，由于傍晚的蚊子很活跃。笼蚊烟其实很简洁，先是用一【1】[A蓬B篷]干树枝将火引着，让它燃烧一会儿，就抓紧抱来一捆蒿草，将它们均匀地散开，压在火上。这时丝丝缕缕的青烟就袅袅升起了，蚊子好像很不习惯这股在我们闻来很芳香的烟，它们远远地避开了。我们就可以轻松地吃晚饭了。这样对着青翠的菜园和绚丽晚景的晚饭，是别有风味的。夏日的晚餐桌旁，占统治地位的就是酱了。那些蘸酱菜有两个来源：野地和菜园。野地的菜自然就是野菜了。野菜通常要在开水中＿＿＿＿＿＿＿＿＿一下，让它们在沸水中＿＿＿＿＿＿＿＿＿个滚儿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿出来，用凉水＿＿＿＿＿＿＿＿＿了，＿＿＿＿＿＿＿＿＿干了再吃。由于有了酱，就有了采野菜的乐趣，你可以堂而皇之地提着篮子出了家门，就说是采野菜去了，你情愿在河边多留恋一刻，看看浸在水中的松软的云，是没人知道的；你情愿在山间偷偷地采一些浆果来吃，大人们照旧是不知道的；反正有那么几种野菜横在篮子中，你就可以理直气壮地踏入家门。天气越来越热的时候，它们就老了，吃不得了，这时候服侍晚餐桌上酱碗的，就得是园田中的蔬菜了。青葱、黄瓜、菠菜、生菜、香菜和小白菜水灵灵地闪亮登场了。园田中的菜适宜于生吃，只需把它们在清水中洗过则是。一家人围坐在饭桌旁，这个人拿棵葱，那个人拿棵菠菜，另一个人则可能把香菜卷上一绺，大家纷纷把这些碧绿的蔬菜伸向酱碗，吃得激情飞扬的，而此时蚊烟静静地在半空【2】[A垂B浮]悬，晚霞静静静地落着，天色越来越黯淡，大家的脸上就会呈现出那种知足的平和表情。我最钟情的酱，是炸鱼酱。鱼来自草甸子中的水泡子。水泡子里有鲫鱼、柳根和老头鱼。父亲用一根柳条杆为我做了杆鱼竿，虽然它不直溜，但钓起鱼来却不模糊。水泡子中的鱼不似河里的，它长不大，都是小鱼，而且由于是死水，鱼有股土腥味，所以决不能清蒸和调汤喝，只能放上浓重的调料煎炒烹炸。我钓回来的鱼，基本都是把它连着骨头剁成泥，舀上一碗黄酱，炸鱼酱吃了。只要晚餐桌上有一碗鱼酱，园田中的蔬菜就遭殃了，一盆青菜往往不够，再拔上一盆，可能还是不够，不把酱碗蘸得透出瓷器的亮色，我们的嘴是不会罢休的。酱缸其实是很娇气的，它像小孩子一样需要细心呵护着。它厌烦蚊虫，因此脸要蒙上一层白纱布，以防蚊虫飞进去，弄脏了它；它宠爱晒太阳，好像还很害痒，要经常用一个木耙子捣一捣它，把它身上的白醭撇出去；它还惧怕雨水，所以酱缸旁通常要放着一块玻璃，一看雨要来了，就把它盖上去。我就很心疼家中的酱缸，有的时候在学校上课，一听到雷声轰隆隆地响起，就举手跟老师请假，撒谎说要上厕所，而我出了教室后会一路飞奔回家，冲进菜园，盖上酱缸。酱没被淋着，我却会在返回的路上被雨水打湿。蚊烟淡薄的时候，火烧云也像熟透了的草莓似的落了。我们吃完了晚饭，天也就越来越陈旧，蚊子又三三两两地回来了。我们把饭桌撤了，打扫洁净笼蚊烟的灰烬，站在院子里盼着星星出来，或者是打着饱嗝去火炕上铺被窝。我还记得父亲酒足饭饱在院子中看天时，假如被飞回的蚊子给咬着了，他会得意地喊我妈妈出来，说他很招人希奇，母蚊子又啃他的脸了！我们那时就都会发出快意的笑声，以为爸爸在开玩笑。长大后我才知道，父亲说得也没错，吸食人的血液的的确都是雌蚊，而雄蚊吮吸的则是植物的汁液。如今曾说过这话的父亲早已和【3】[AhéBhè]着飘渺的蚊烟去另一个世界了。菜园照旧青翠，火烧云也照旧会在西边天燃烧，只是一家人坐在院落中笼起蚊烟吃晚饭的岁月一去不复返了，让我在回忆蚊烟的时候，为那股亲切而生疏的气息的远去而深深地怅惘着。1.联系上下文选择合适的拼音或汉字（填序号）。【1】选＿＿＿＿＿＿＿＿＿【2】选＿＿＿＿＿＿＿＿＿【3】选。2.联系上下文理解词语。模糊：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿希奇：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.依据短文内容，先在□内填上合适的词，完善思维导图，再回答相关问题。①②其实本文的思维导图除了“蚊烟”“心情”，还可以加上“火烧云”这一条。文中几次提到火烧云？作用是什么？4.读句子，按要求回答下列问题。①“反正有那么几种野菜横在篮子中，你就可以理直气壮地踏入家门。”为什么用“横”不用“躺”？②野菜通常需要在开水中＿＿＿＿＿＿＿＿＿一下，让它们在沸水中＿＿＿＿＿＿＿＿＿个滚儿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿出来，用凉水＿＿＿＿＿＿＿＿＿了，＿＿＿＿＿＿＿＿＿干了再吃。先将“①泼②打③攥④焯⑤捞”依次填入句中（填序号），再赏析表达效果。5.短文结尾“那股亲切而生疏的气息”表面指什么？实际指什么？本文的写作目的是什么？十、（2022·兰山区）阅读。中国魂①精卫填海，何等的坚毅；愚公移山，何等的执着；后羿射日，何等的英勇；大禹治水，又是何等的睿智！中华民族的这些远古神话比古希腊的神话更布满着创业的悲壮和人间的真情，蕴含着人定胜天的哲理。②一代又一代，有海浪淘不尽的风流人物，有黄河冲不垮的丰功伟绩。不必惊异屈原那“虽九死其犹未悔”的忠贞与坚忍，不必鄙视1.那“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的胸怀与悲怆，不必喟叹2.那“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的豪放与潇洒。这处处表现出中国人的灵魂。③自古以来，中国人有天下为公的抱负，有舍生取义的凛然正气，有穷且益坚、不坠青云之志的高风亮节；中国人有“富贵不能淫，贫贱不能移，威猛不能屈”的处世哲学；中国人有乘风破浪的豪情，有不到长城非英雄的气魄；中国人更有重整江山再造日月的雄心。④这一切，在中华民族这片神圣的土地上，表现得淋漓尽致。记得我们的“民族魂“鲁迅先生就说过：“自古以来，我们就有埋头苦干的人，有舍命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国人的脊梁！”是的，中国人的脊梁虽然表现得那样平凡，那样朴实，但却不乏精神的充实、思想的崇高。载人航天飞船的放射成功，举世瞩目；奥运赛场上洪亮的国歌一次次响起，又令世人刮目相看……这些都说明白中国进展速度之快，说明白奋勉图强的激流永不停息。它正折射出全部中国脊梁的光荣！⑤这就是我们的国魂，这就是我们不屈的国魂，我们千年不衰的国魂！1.理解下列词语。丰功伟绩：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿淋漓尽致：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿刮目相看：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.填在第②段1.和2.处的人名分别是（）。A.陆游；杜甫B.李白；王维C.苏轼；李白D.陆游；李白3.“载人航天飞船的放射成功，举世瞩目；奥运赛场上洪亮的国歌一次次响起，又令世人刮目相看……”句中省略号的作用是什么？请你接着仿写两句。①省略号的作用：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②仿写句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.你还知道哪些爱国名人和爱国名诗？请试着写出来。①爱国名人：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②爱国名诗：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5.读了这篇短文，作为一名中国人，你最想说些什么？十一、（2022·洪泽区）阅读下文，完成习题。米粽之忆一想到端午节就要到了，心里就不免发出一些温馨的心情来，一整夜一整夜会沉进回忆里，想的都是家乡和儿时的那些事情。想得最多的，自然是母亲。端午的前几天，母亲便赶夜给我做红布肚兜，又一针针用五彩丝线在那红布上刺绣一些蛤蟆、蜈蚣、蜘蛛，以及蛇蝎之类的小动物。那时，并不知绣这些东西有什么用，只是觉得五颜六色，绣得好看。母亲那时年轻，手巧眼也光明，一边绣着一边还低声唱着歌儿，我只是趴在一旁，不刺眼地看着，一声不吱地听着。接着是包粽子。早一个月，妈妈就到远处的苇塘里打下一把把宽宽的苇叶，阴干在屋子里。又从路旁的马兰草上剪下一根根长长的草叶。红枣大米红红白白泡在瓷盆里；包粽子时，便一张张捋平苇叶，包上糯米和红枣，菱形的粽子包好之后，再抽出泡在水里的马兰草叶，一头用牙咬住，用另一头去捆那米粽。那时，妈妈年轻，手脚机敏，干什么活儿都利索。端午的头天晚上，开头煮粽子。只一阵时间，满屋里都是米的芳香，枣的芳香，以及苇叶、马兰草甜丝丝的青草香。从米粽一下锅，我就像只小苍蝇，总围着锅台转，怎么也轰不走。母亲说：“睡觉去吧，粽子得煮一夜，明早吃才香哩！”我说：“不睡，我不困嘛。”咕咕嘟嘟，粽子在锅里欢快唱歌。我沉醉在这歌声和香味中了，直到眼皮开头打架。不知什么时候被母亲抱到炕上，一睁眼，却天亮了。枕头边，是母亲放在碗里的一只粽子，香喷喷的味道，直往鼻子里钻，也不管没有洗手洗脸，端起碗就吃。我想我这一生再也没吃过那么香的粽子，妈妈包的粽子。这时，父亲已站在门前，手里握着一把镰刀，要到野外割艾草去。我便三下五除二，穿衣登鞋，要跟父亲“趟露水”去。端午季节，已是仲夏季节，草木茂密，处处是浓密的树叶，高深的青草。鸟儿藏在树林深处，不管有没有人走过，照旧长一声短一声地鸣叫。麦子已一片一片黄熟，心急的人家已开头开镰收割了。在阡陌上行走，不一会露水就打湿了鞋袜，打湿了裤脚。不管！那时，父亲在前边割艾草，闻着那带着苦味的草香，我便想起妈妈给爷爷熬药的味道来。一大捆艾草，父亲选了一些插在门楣上；剩余的，爷爷会把它拧成草绳。夏夜蚊子多，点燃草绳，闻着苦艾燃烧的味道，蚊子就不敢飞过来了。一想到既往的端午节，想起那香喷喷的红枣米粽，我就止不住地回忆起母亲和很多往事来……1.文中作者围绕“来粽之忆”写了三件往事：①＿＿＿＿＿＿＿＿＿②＿＿＿＿＿＿＿＿＿③＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.“咕咕嘟嘟，粽子在锅里欢快地唱歌。”这句话运用了＿＿＿＿＿＿＿＿＿的修辞手法，形象生动地写出了米粽在锅里头跳动的样子，表达了作者对米粽的＿＿＿＿＿＿＿＿＿。这让我们想起另一个孩子，《腊八粥》中的＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3.课文介绍了端午节家乡的习俗，除了课文中消灭的习俗，你还知道哪些习俗呢？请写出一个来：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。4.读完全文，说说你对课文画线句子的理解。5.文中有多处描写让我们知道这是作者回忆儿时生活的文章，除了开头和结尼，从课文其他部分中找出一处，写下来。6.结合课文语句，分析母亲的人物特点。（先找出语句，再进行分析）参考答案及解析一、1.开推拿所轰动全城治好很多病人在巷道里挂满电灯；【解析】本题考查同学对文章内容的概括和理解。阅读句子“消息爆炸了整个城市，都在传奇：这群瞎子并没有悄悄地死去，几年里悄悄地学成了按摩术，可以治好多好多的病症”“他们一次一次按摩得满头大汗，病人一次一次感到病情减轻，终究痊愈了”“这灯就始终这么日日夜夜地亮着”可知，短文介绍了“小巷盲人被人遗忘”，“小巷盲人开推拿所轰动全城”，“小巷盲人推拿所治好很多病人”“小巷盲人在巷道里挂满电灯”四方面内容。2.比方小巷盲人布满赞誉；【解析】本题考查同学对句子的理解。“那里是一个修缮的世界，修缮师就是一群黑暗中的精灵”一句中运用了比方的修辞手法，把“修缮师”比作“黑暗中的精灵”，不管是“修缮师”还是“黑暗中的精灵”都是指小巷盲人，这样写表达了对他们布满赞誉的情感。3.环境阴暗、潮湿、冷清；【解析】本题考查同学对句子的理解。阅读句子“小巷永久是潮湿的，阴暗的，白日没灯”可知，这句话是对小巷的环境描写，突出小巷阴暗、潮湿、冷清的特点。4.由于小巷盲人期望通过灯来点亮他们心中的期望，陪伴他们度过漫长苦痛的时间，带给他们温温存期望。、【解析】本题考查同学对句子的理解。阅读句子“白天灯在照着、黑暗里，灯在照着，灯给了患者生活的期望”可知，之所以说“灯给了患者生活的期望”，是由于小巷盲人期望通过灯来点亮他们心中的期望，陪伴他们度过漫长苦痛的时间，带给他们温温存期望。5.透过两个“悄悄地”我仿佛看到了一群小巷盲人在面带微笑地给病人按摩的画面，他们按摩时由轻到重，让病人渐渐适应后便开头有劲道的按压颈肩部的每一个穴位，一阵酸疼和舒麻的感觉过后，病人们随之神清气爽，浑身舒适，紧急与生疏之感全然消逝。【解析】本题考查同学的语言组织力量。同学结合句子发挥想象回答即可。示例：透过两个“悄悄地”我仿佛看到了一群小巷盲人在面带微笑地给病人按摩的画面，他们按摩时由轻到重，让病人渐渐适应后便开头有劲道的按压颈肩部的每一个穴位，一阵酸疼和舒麻的感觉过后，病人们随之神清气爽，浑身舒适，紧急与生疏之感全然消逝。6.在结构上与首尾呼应，在内容上夸张小巷环境照旧，但人的精神容颜巳发生转变，表达了对盲人的赞美之情。【解析】本题考查同学对文章内容的赏析。阅读文章可知，文章开头和结尾都是“这是一条窄窄的小巷”这句话，在结构上与首尾呼应，在内容上夸张小巷环境照旧，但人的精神容颜巳发生转变，表达了对盲人的赞美之情。二、1.①拟人梧桐树梧桐树的宠爱②实际上指的是作者观察的梧桐树从夏到秋树叶由繁茂到稀疏的光景。【解析】本题考查修辞手法及其作用。写梧桐树“浓妆淡抹”，是拟人的修辞手法，将梧桐树人格化，写出了作者对梧桐树的宠爱之情。②本题考查对句子的理解。“自初夏至今，这几株梧桐在我面前浓妆淡抹，显出了种种的容貌”消灭在第①自然段，结合后文内容可知，“浓妆”指的是梧桐树夏天枝繁叶茂的光景，“淡抹”指的是梧桐树秋天叶落的光景。因此，“浓妆淡抹”实际上指的是作者观察的梧桐树从夏到秋树叶由繁茂到稀疏的光景。2.运用对比的修辞手法，通过写芭蕉的叶子大和丁香的叶子稀疏，来突出夏天的梧桐树枝叶繁茂的特点，突出作者对梧桐树满树绿意的宠爱之情。【解析】本题考查修辞手法及其作用。“芭蕉叶外形虽大，数目不多，那丁香则要过好几天才开放一张叶子来，全树的叶子寥寥可数。梧桐叶虽不及它大，可是数目繁多。那猪耳朵一般的东西，重重叠叠地挂着，始终从低枝上挂到树顶。窗前摆了几枝梧桐，我觉得绿意实在太多了”，这个句子运用对比的修辞手法，通过写芭蕉的叶子大和丁香的叶子稀疏，来突出夏天的梧桐树枝叶繁茂的特点，突出作者对梧桐树满树绿意的宠爱之情。3.①欣喜②观察梧桐叶落、枝头虚空③安静、释然；【解析】本题考查对文章内容的理解。①由句子“只有梧桐树的生叶，技巧最为拙劣，但态度最为坦白。它们的枝头疏而粗，它们的叶子平而大。叶子一生，全树明显变容”可以看出作者的欣喜之情。②由句子“一个月以来，我又亲眼观察梧桐叶落的光景”“枝头渐渐地虚空了，露出树后面的房屋来，最终只合抱几根枝条，恢复了春初的面目”可概括为：观察梧桐叶落、枝头虚空。③由句子“可知自然是不能被占有的，可知艺术也是不能被占有的。这样想来也就释然了”可知，作者此时的情感是安静、释然。4.作者借梧桐树的四季变化表现了对自然、艺术、人生的感悟。由于邻居家虽然种植了梧桐树，占有了它们，但是他们没能观察梧桐树的全貌，没能体验梧桐树的种种变化，没能感受梧桐树生长的意义，因此没法“占有”它们。拥有的东西未必能理解和观赏，自然和艺术都是这样。【解析】本题考查对句子的理解。“自然是不能被占有的”“艺术也是不能被占有的”消灭在文末，这是作者对自然、艺术、人生的感悟。由句子“但它们的仆人，生怕没有感到这种哀痛。由于他们虽然种植了它们，全部了它们，但都没有观察上述的种种光景。他们只是坐在窗下瞧瞧它们的根干，站在阶前仰视它们的枝叶，为它们扫扫落叶而已。他们何曾看它们的容貌呢？何曾感到它们的象征呢”可知，邻居家虽然种植了梧桐树，占有了它们，但是他们没能观察梧桐树的全貌，没能体验梧桐树的种种变化，没能感受梧桐树生长的意义，因此没法“占有”它们。拥有的东西未必能理解和观赏，自然和艺术都是这样。三、1.妈妈去上日班还是夜班；【解析】本题考查了同学对文章内容的理解。阅读文章可知，文中讲“爸妈跟你们商量 件事”，“这件事”指的是妈妈去上日班还是夜班。2.B【解析】本题考查了同学对文章内容的理解。阅读文章可知，由于作者为了突出在成长的路上自己收获了很多乐趣，所以在文中提到了“垂露状的玻璃坠子”。故选B。3.为了让妈妈安心回家，日子怎样过都值得。【解析】本题考查同学对文章内容的理解。阅读文章可知，由于“我”为了让妈妈安心回家，日子怎样过都值得，所以从未懊悔过。4.指的是成长中的点点滴滴，犹如珍宝般闪烁，永久留在记忆深处。【解析】本题考查了同学对题目的理解。阅读文章内容可知，“记取岁月珠”指的是成长中的点点滴滴，犹如珍宝般闪烁，永久留在记忆深处。四、1.比方难以猜解且令人纳闷的话或事情。文中指不爱说话的人。形容对待事情格外严峻 认真。【解析】本题考查理解词语的力量。联系上下文，写出对下列词语的理解。闷葫芦：比方难以猜解且令人纳闷的话或事情。文中指不爱说话的人。严峻 其事：形容对待事情格外严峻 认真。2.这句话借助景物描写，表现了“她”孤独、凄凉的内心世界。【解析】本题考查做批注的力量。结合上下文批注，句子“春走后，夏天把秋天引了过来，窗外那棵泡桐开头落叶，曾经的一树新绿也变成了满眼枯黄，就连树上的鸟儿也喑哑了嗓音，很多候鸟已经南迁”是一出景物描写，这里借助景物描写，表现了“她”孤独、凄凉的内心世界。3.听听这声音，他们又在称赞我了，我恨他们任何人都是公平的，不能这样嘲弄任何一个同学；【解析】本题考查对人物心理的揣摩。认真读文可知，文章中第⑤自然段写到当黑板擦落在“她”的桌子上时，“她先是一愣，继而听到同学们的欢呼声，那欢呼声带着一种刺耳的嘲弄。”这时候的“她”内心会想：听听这声音，他们又在称赞我了，我恨他们；同学们的欢呼明显不怀好意，你想对他们说：任何人都是公平的，不能这样嘲弄任何一个同学。4.敬重同学，为她保守隐秘理解并敬重同学；【解析】本题考查对内容的理解和人物特点的把握。文章中第⑦自然段写“静蕾老师”表扬“她”作文写得好，却对作文的内容只字未提，你觉得老师这样做的缘由是敬重同学，为她保守隐秘，从中你看出这是一位理解并敬重同学的老师。5.即使是一棵卑微到近乎渺小的小草，也不会孤独，由于它有自己的使命，那就是：等待春天，为风铺开一面绿色的旗帜！启发：即使生命很平凡，即使生活中有种种不幸与磨难，我们也要坚强、乐观，由于每个人都有自己的价值。【解析】本题考查同学对文章标题的理解力量。对文章标题的理解肯定要结合文章内容，要求分析标题含义的，文章的题目肯定有其深层的意思，在分析中肯定要分析全面，不要遗漏。题目是文章的“眼睛”，文章的题目总能或显或隐地传达出文章的主题，分析题目的含义应从字面意思和深层含义两方面来考虑，这道题肯定要认真阅读选文内容，理清文章的题目的内涵。即使是再卑微的小草，也有迎接明天太阳的权利，草也是风的一面旗帜，只要心中有成功的坚决信念，肯定可以的！文中倒数其次段中“即使是一棵卑微到近乎渺小的小草，也不会孤独，由于它有自己的使命，那就是：等待春天，为风铺开一面绿色的旗帜！”这句话诠释了题目的含义。含义：即使生命很平凡，即使生活中有种种不幸与磨难，我们也要坚强、乐观，由于每个人都有自己的价值。五、1.①阅读，是一种多功能的活动，也是一种潜移默化的浸润活动；②阅读所能带来的脑力冲击，大得超乎想象；③阅读带来的大欢快，是任何其他的活动都难以相比的。【解析】本题考查信息的筛选力量。解答此题在整体感知文本内容的基础上，从文中找出表现作者读书感受的句子分点作答即可。作者表述读书好处的内容主要在文章的第⑨——⑪段，写出了读书的三大好处：“阅读，是一种多功能的活动，也是一种潜移默化的浸润活动”；“阅读所能带来的脑力冲击，大得超乎想象”；“阅读带来的大欢快，是任何其他的活动都难以相比的”。2.回忆了“我”青少年时代一﹣次买书的经受。表达了“我”对书的钟爱之情以及宠爱的书没买到的失落、伤心的心情。【解析】本题考查大事的概括与作者情感的体会力量。解答此题在了解指定段落大意的基础上，用简洁的语句概括出人物大事即可。第⑧段主要回忆了“我”青少年时代一次买书的经受。从段落中的”爱不释手”“恋恋不舍””我觉得心里有一种说不清的苦痛，在书架旁晃来晃去，像个无主孤魂”等词语句子，可以看出表达了“我”对书的无比宠爱以及宠爱的书没买到时的失落、苦痛心情。3.运用比方手法，把“我”读书时如饥似渴的情态刻画得生动形象、淋漓尽致。【解析】本题考查句子的赏析力量。从修辞手法角度赏析。赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心比方形象生动；拟人生动形象；排比整齐，有气概；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽剌意味等，其次段划线的句子运用了比方的手法，生动形象地写出“我”对读书的宠爱。4.”我”能通过自己的影响，让读书成为孩子生命中组成部分，一生与书为伴，以读书为最大欢快，书润泽其生命，这就是“我”最大的成就。【解析】本题考查句子含义的理解力量。解答此题关键要结合语境去思考，答出其表面义与深层含义。这里画线的句子处于文章的末段，还应从文章的主旨去思考，去理解。结合前文内容可以看出，这句话道出了自己读书的巨大作用：自己用读书的行为影响了孩子，让读书成为孩子生命中的组成部分，成为生存的需求，润泽他们的生命。5.推举：曹雪芹：《红楼梦》理由：开谈不说《红楼梦》，读尽诗书是枉然。在明清小说中，最为后人称道的莫过于《红楼梦》，其书自问世以来，评、题、图、咏、戏曲、影视作品等，真是大浪滔滔，汗牛充栋。二百余年来，以曹雪芹和他的《红楼梦》为争辩对象，已渐渐进展成为一门世界性的学问﹣﹣红学。可以说，《红楼梦》不仅是中国古典小说中最优秀的作品，是中国文化的杰出代表；亦是世界小说史、文学史，甚至艺术史上一颗灿烂的明珠。【解析】本题考查同学课外阅读的力量。要在理解著作内容的基础上，阐述出推举理由。六、1.认真看；认真端详。恰好遇到；【解析】本题考查对词语的理解。端详：认真看；认真端详。适逢：恰好遇到。2.①问他们是否生疏那棵树；②B【解析】本题考查依据语境填空。①依据文中“‘妈妈，爷爷院子里有一棵枣树，我们家的这一棵也是枣树吧？’”“往往大人不在意的事，经孩子一问，就会显得简单起来。儿子的问话让我迟疑起来。说实话，我还真不知道它是棵什么树。于是每有人来，我便多了一件事”可以推想第③自然段中空白处应填：问他们是否生疏那棵树。②依据爷爷把核桃树当成樱桃树，侬晓得伴侣把核桃树当成李子树，孩子把核桃树当成枣树，可知第⑮自然中空白处应当填写的一个成语是张冠李戴。张冠李戴这里指对核桃树安以错误的树名。3.“我”家门前的那棵树多次被冠上错误的树名，直到它用果实来证明自己是棵核桃树。【解析】本题考查对短文内容的概括。本文主要讲了“我”家门前的那棵树多次被冠上错误的树名，直到它用果实来证明自己是棵核桃树。4.叶子花朵果实设置悬念，吸引读者阅读爱好；【解析】本题考查对短文内容的理解。依据第③⑥⑦⑬自然段可概括出答案。这样写得一波三折，设置了悬念，吸引读者阅读爱好。5.“杂交水稻之父”袁隆平通过自己的努力，大幅度提高水稻的产量，解决了很多人的粮食问题，在自己的生命树上结出了累累硕果。【解析】本题考查学问拓展。依据对文章和句子的理解，举出一个例子来即可。七、1.这里的“小太阳”具有多重意义，既指太阳，也指革命长征终将迎来成功的曙光，同时也指小女孩关怀他人、舍己为人的品质。【解析】本题考查了对题目的理解。通过阅读可知，长征途中，女战士为了救助受伤的战士，将自己的红色大毛衣披在受伤战士的身上，自己被冻死。结合最终一自然段的阅读可知，这里的“小太阳”具有多重意义，既指太阳，也指革命长征终将迎来成功的曙光，同时也指小女孩关怀他人、舍己为人的品质。2.女战士穿的衣物象征着小姑娘奇特的品德；【解析】本题考查了同学的阅读理解力量。通过阅读可知，文中反复写到“红毛衣”，小女孩用红毛衣救助了受伤的战士，这里的“红毛衣”指女战士穿的衣物，同时它也象征着她奇特的品德。3.动作语言可怕战士不能醒来的急迫心情寒冷；【解析】本题考查了对描写方法的辨析。“摇”是对女战士的动作描写，引号内的内容是对受伤战士的语言描写。呈现了“小太阳”的可怕战士不能醒来的急迫心情和战士的寒冷。4.环境描写；这里运用了象征的手法，红彤彤的太阳就象穿着红毛衣的女战士，金色的光线更是蕴含着像女战士那样合自己为人的奇特品质，让人敬重，让人赞美。同时也预示着成功就在前方。【解析】本题考查了同学对描写方法的辨析。画线句子描写了峰顶、太阳等四周景色，是环境描写。这里运用了象征的手法，红彤彤的太阳就象穿着红毛衣的女战士，金色的光线更是蕴含着像女战士那样合自己为人的奇特品质，让人敬重，让人赞美。同时也预示着成功就在前方。5.长征的成功来之不易，我们要珍惜现在的幸福生活。【解析】本题考查了同学的表达力量。可从成功的来之不易、珍惜现在的幸福生活方面回答，答案不唯一，合理即可。八、1.①理所当然②刻骨铭心；【解析】本题考查依据意思写词语。理所当然：按道理应当这样。因此，①对应的词语是“理所当然”。刻骨铭心：铭刻在心灵深处。形容记忆深刻，永久不忘。因此，②对应的词语是“刻骨铭心”。2.2；【解析】本题考查文章的详略支配。读文章可知，三和五自然段是对父亲送伞的详写，共2次具体描写。3.父亲坚持给“我”送伞，哪怕生病也要送。这“伞”永久地嵌在“我”的心灵深处。【解析】本题考查概括文章的主要内容。认真读文章，抓住主要人物的主要大事进行概括即可。4.①跑回家中，却见父亲病恹恹躺在床榻上，青筋直露的手握着一把伞，紧紧地。②体会到了父亲对“我”无尽的爱。③之前“我”习惯了父亲送伞，所以觉得他送伞是理所当然，甚至由于他没有送伞感到生气。直到回家看到父亲躺在病床上，得知父亲生病仍要给“我”送伞，“我”深受感动并为自己不懂感恩感到愧疚。【解析】本题考查依据要求筛选句子。题干要求画出“我”见到父亲躺在病床上的情景的句子，可定位到句子“跑回家中，却见父亲病恹恹躺在床榻上，青筋直露的手握着一把伞，紧紧地”。②本题考查省略号的运用。“一次，两次，三次……”，这里的省略号表示内容的省略，说明父亲给“我”送伞还有很多次，从中可以体会到父亲对“我”无尽的爱。③本题考查对句子的理解。结合前文“一次，两次，三次……我始终把这看成是父亲的义务”“有一天下雨，父亲却没有来。走在雨中迟迟未见父亲，我不禁生起了父亲的气。跑回家中，却见父亲病恹恹躺在床榻上，青筋直露的手握着一把伞，紧紧地”可知，之前“我”习惯了父亲送伞，所以觉得他送伞是理所当然，甚至由于他没有送伞感到生气。直到回家看到父亲躺在病床上，得知父亲生病仍要给“我”送伞，“我”深受感动并为自己不懂感恩感到愧疚。5.篇末点题，升华主旨，照应开头，使文章浑然一体。【解析】本题考查段落的作用。“淡淡的，淡淡的雨丝中可是父亲打伞来了？站在异地他乡的蒙蒙细雨中，我又想起了父亲，想起了定格在我生命中的那把伞，永久地嵌在心灵深处”与第一段“很多年了，每每走在飘雨的路上，望着迷漫的远山近树，便在心里说：父亲又送伞来了吗”相照应，使文章浑然一体。本文的主题是表现父爱，文末句子直接点题，升华了主旨。九、1.ABBA【解析】本题考查了对词语及汉字读音的辨析。【1】蓬：松散；杂乱。篷：遮挡   日光、风、雨的设备，用竹木、苇席或帆布等制成（多指车船上用的）。结合语境选A。【2】垂：耷拉下来。浮：停留在液体表面上。结合语境选B。【3】和：表示联合；跟；与。[hè]和谐地跟着唱。[huò]粉状或粒状物掺和在一起，或加水搅拌使成较稀的东西。[huó]在粉状物中加液体搅拌或揉弄使有黏性。[hú]打麻将或斗纸牌时某一家的牌合乎规定的要求，取得成功。结合语境选B。2.不认真；马虎。认为稀奇而宠爱。【解析】本题考查了同学理解词语的力量。文中“钓鱼不模糊”是指钓鱼是不马虎，认真对待，这里的“模糊”是不认真；马虎的意思。“说他很招人希奇”意思是指很招人宠爱。“希奇”的意思是认为稀奇而宠爱。3.【解析】本题①考查了同学依据短文内容补充思维导图