《试验设计》课程教学大纲

《试验设计》教学大纲课程名称：试验设计英文名称：ExperimentalDesign课程编号：F094092661学分：3总学时/课内实践学时：32学时/课内实验学时+课内上机学时8+其他实践学时0课程性质：必修课程开课单位：数理科学与工程学院统计系基层教学组织适应对象：应用统计学专业课程简介试验设计方法是数理统计学的应用方法之一。本课程是研究如何合理而有效地获得数据资料的方法，培养学生分析为题和解决问题能力。本课程内容主要包括方差分析和回归分析、因子设计、正交试验设计等。教学过程中充分以学生为中心，课程思政全过程，通过名人传记，丰富教学内容、激发学生学习兴趣，开拓学生视野，提升学生科学人文素养，树立专业信心。Experimentaldesignmethodisoneoftheapplicationmethodsofmathematicalstatistics.Thiscourseistostudyhowtoobtaindatareasonablyandeffectively,andcultivatestudents'abilitytoanalyzeandsolveproblems.Thiscoursemainlyincludesanalysisofvarianceandregressionanalysis,factordesign,orthogonalexperimentaldesign,etc.Theteachingprocessisstudent-centered,andthewholeprocessofcurriculumideologicalandpolitical.Throughbiographiesofcelebrities,theteachingcontentisenriched,students'interestinlearningisstimulated,students'visionisexpanded,students'scientificandhumanisticliteracyisimproved,andprofessionalconfidenceisestablished.课程目标1.思政目标：强化科学伦理教育，注重科学思维方法训练和科学精神培养，提高学生分析问题和解决问题的的能力，促进辩证唯物思想的完善。通过案例教学，激发学生爱国主义情怀和科技报国的使命担当。2.知识目标：掌握试验设计的基本概念、基本理论和基本方法、思想。3.能力目标：提升学生数据分析与统计推断能力，熟练应用统计软件解决统计问题，并根据分析结果给出合理决策建议。Ideologicalandpoliticalgoals

1:Bythecourse,theeducationofscienceethicscanbestrengthened,thetrainingofscientificthinkingmethodsandscientificspiritcanbepayattentionto,thestudents'abilitiestoanalyzeandsolveproblemscanbeimproved,andtheperfectionofdialecticalmaterialismcanbepromoted.Inaddition,thepatriotismofthestudentscanbestimulatedandthestudentscanbemotivatedtogivetheirscienceandtechnologyservicestoourcountrythroughthecaseteaching.Knowledgegoals

2:Thebasicconcepts,basictheories,basicmethodsandideasofnon-parametricstatisticscanbemastered.Abilitygoals

3:Thestudents'abilityofdataanalysisandstatisticalinferencecanbeimproved.Thestatisticalsoftwarecanbeappliedtosolvestatisticalproblemsproficiently.Andreasonabledecision-makingsuggestionscanbegivenaccordingtotheanalysisresults.课程目标与毕业要求对应关系本课程的课程目标对应用统计学专业毕业要求指标点的支撑情况如表1所示：表1课程目标与毕业要求对应关系毕业要求指标点课程目标毕业要求1：知识要求1.1具有扎实的数学基础，受到比较严格的科学思维训练。21.2掌握统计学的基本思想和收集数据的方法，并能够根据数据的特点选用恰当的统计方法进行分析、推断和预测；了解统计学理论与方法的发展动态及其应用前景2毕业要求2：能力要求2.2具有较强的计算机操作技能，熟练应用主要的统计软件、管理软件及其他软件编程，正确利用统计思想和方法分析判断相关的计算结果。32.4具有理论联系实际的能力和一定的创新能力，具备自主学习、知识更新和自我发展的能力3毕业要求3：素质要求3.1思想道德素质。具有正确的人生观、价值观和道德观，爱国、诚信、友善、守法，具有高度的社会责任感；具有良好的心理素质和积极的人生态度。13.2知识素质。具有扎实的统计专业理论功底，具备与统计工作密切相关的数据分析和数据处理知识。3课程教学安排课程共有3项教学内容，具体安排如下。表2：课程教学安排表序号教学内容思政元素课堂教学学时实验/实践教学学时学时小计1方差分析和回归分析科学精神和爱国情怀82102因子设计爱国情怀82103正交试验设计专业热情和科学精神8412合计24832教学安排1.方差分析和回归分析教学要求：理解方差分析的概念，掌握单因素、双因素的方差分析计算；了解一元线性回归；掌握线性回归的方差分析。教学内容：单因素试验的方差分析；双因素的方差分析；一元线性回归；多元线性回归；习题课。重点难点：方差分析、线性回归的方差分析。思政元素：讲授试验分析发展史，培养学生科学精神，激发学生学习热情。2.因子设计教学要求：理解因子设计的概念，掌握2k的因子设计；掌握3教学内容：因子设计的一般概念；2k的因子设计；3k重点难点：因子设计，2k设计的耶茨算法思政元素：讲授试验分析发展史，培养学生科学精神，激发学生学习热情。3.正交试验设计教学要求：理解正交表，掌握正交表的用法；掌握混合水平的正交试验设计；掌握有交互作用的正交试验设计；掌握正交表的构造；掌握正交试验设计的方差分析。教学内容：正交表及其用法；多指标的分析方法；混合水平的正交试验设计；有交互作用的正交试验设计；正交表的构造法；正交试验设计的方差分析；正交试验设计中的效应计算与指标值的预估计；习题课。重点难点：混合水平的正交试验设计；有交互作用的正交试验设计；正交表的构造法；正交试验设计的方差分析。思政元素：讲授试验分析发展史，培养学生科学精神，激发学生学习热情。课内实践教学内容及要求无课程考核与评价表4：成绩评定方式表考核环节分值考核/评价细则主题分享、课堂讨论30根据每次讨论和分享的参与度计算成绩阶段测试10根据阶段测试的成绩计算成绩考勤和作业10根据考勤和作业（上机操作、思维导图等）得分综合计算成绩期末考试50根据期末考试的卷面成绩计算成绩合计100按