2023-2024届高考语文作文备考爱心厨房患者尝到家的“烟火味”

2023-2024届高考语文作文备考爱心厨房，患者尝到家

的〃烟火味〃

2023届高考语文作文备考：爱心厨房，患者尝到家的“烟火味”

新闻素材

收拾卫生，整理蔬菜，熬稀饭……早上9点，齐树强就开始在厨

房忙碌着。

在山西省肿瘤医院附近，有一家由3位“90后”青年开的爱心

共享厨房，这里锅碗瓢盆、油盐酱醋、面粉一应俱全，供前来做饭的

人免费使用，厨房内准备了土豆、白菜、鸡蛋等简单的食材，每日，

齐树强还会为大家免费提供绿豆汤或稀饭。

作为这间爱心共享厨房的发起人，齐树强开办厨房源于其患癌离

开的叔叔。“陪伴叔叔住院期间，他想吃家里饭。”齐树强说，可由于

家的距离太远，来回送饭格些不切实际。一次偶然的机会，他在网上

看到开设爱心厨房的事迹，便萌生了在太原开办爱心厨房的想法。

齐树强和他的团队直播介绍爱心厨房。

简单的食材，在经历一番煎炒卤炖之后，飘出浓浓烟火味，烹调

出患者惦记的“家的味道在这里，大家也可以自备食材，只需几

元就能吃一顿可口的饭菜。“来做饭的人基本都是肿瘤医院的患者家

属3”齐树强说，希望把厨房留给有需要的患者，让他们在忍受病痛

时，能得到些来自家的慰藉。

如今，爱心厨房已开设了一个多月，从起初的一天两三位顾客到

现在一天二三十位，知道的人也越来越多。“除了我自己发一些短视

频介绍爱心厨房，一些患者也会把爱心厨房介绍给病友，满足大家想

吃顿热乎的家常饭的需求J

同时，爱心厨房也吸引了一批年轻人加入，得到了不少爱心人士

和团体的资助。门头广告是图文工作室免费制作的，厨房装修是装修

公司按照成本价装修的，商铺的价格也低于市面价格，热心人士送来

水果、蔬菜。

同为“90后”的赵刚和郭芳看到视频后，便主动联系齐树强加入。

“我之前看过老齐发的一些公益视频，为环卫工人送早餐等，对他比

较关注，后来看到爱心厨房的视频，特别希望能奉献自己的一份力量J

赵刚说。

18岁的苏雷是一位“老”志愿者，一个多月来，他基本每天都到

爱心厨房义务帮忙。“哥哥姐姐们的行动打动了我，有什么需要的我

就来帮忙J苏雷说「接触到不同的人，学会了很多生活技能和知识，

每天都很充实。”

开办爱心厨房期间，齐树强和他的团队收获了许多温暖。“有一

位阿姨，每次做版时会多做一些，给我们吃J郭芳说，还有的叔叔

阿姨给他们带一些米面、纸、洗洁精等，送一些他们生活所需的物品。

“这些小小的善举，让我们特别感动。”

连续十几天，来自山西大同的程风斌中午就来到爱心厨房，为住

院的家人做饭。“无意中看到一个广告，就抱着试一试的态度来了，

发现厨房各方面条件不错，价格也实惠。”程风斌说，“还是自己做的

饭菜可口，布家的味道，家人也能多吃点。”

人间烟火味，最抚凡人心。爱心厨房内，墙上张贴着齐树强和他

的团队以及客人们的照片，还有客人们的留言，“感谢几个孩子”“要

继续坚持下去”几元就吃饱了，谢谢”……共同记录着爱心厨房的故

事。“希望有需要的人能用到我们的厨房，爱心厨房能一直办下去”，

这是齐树强对爱心厨房最大的心愿和期许。

立意分析

1、爱是理解的别名。

2、那种只愿听顺耳之言的人，对他人又有什么帮助？

3、完成工作的方法是爱惜每一分钟。

4、聪明人都明白这样一个道理，帮助自己的唯一方法就是帮助

别人。

5、坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。

6、爱是不会老的，它留着的是永恒的火焰与不灭的光辉，世界

的存在，就以它为养料。

7、人生是花，而爱便是花的蜜

所谓爱心，是指同情怜悯之心态（有时还包括相应的一定行动）。

当对象为人类时，往往与”阶级友爱“或"同胞情”相对应，指超阶级的

或超国的、基于彼此都是人类这一认识的同情怜悯当对象为非人类时,

则往往基于彼此都是动物或生命这一认识的同情怜悯。

爱心是一种奉献精神，更是关怀、爱护的思想感情，包括在所有

情感之中。当爱的对象为人类时，往往与”阶级友爱“或”同胞情”相对

应，指超阶级的或超国的、基于彼此都是人类这一认识的同情怜悯，

当对象为非人类时，则往往基于彼此都是动物或生命这一认识的同情

怜悯。爱心的深层含义就是保护所有的动植物。广义的爱心就是保护

所有生命。

“爱心”的意思是关爱的心。“爱心”这一话题的范围很广，可以

写人与人之间相互关爱的故事，人关爱弱势群体的故事，也可以写人

关爱动物的故事。只要能体现“爱心”的内容即可作为文章的写作素

材。参考立意：爱K者爱返，福往者福来。只要人人献出一点爱，世

界将变成美好的人间。赠人玫瑰、手有余香。

试题集锦

1.阅读下面的材料，按要求写作。

材料一：上个世纪五六十年代，上海人民支援三明建设。从1959

年到1970年，短短十来年，18家上海轻工企业迁入三明，把异乡变

故乡，根扎在三明这片土地上，也联结起了上海和三明两地割舍不断

的情缘。

材料二：当前，上海抗疫之战牵动全国上下的心，也牵动着287

万三明人民的心。三明医护工作者接到任务后在第一时间紧急驰援上

海。由三明市商务局牵头，沙县拌面、宁化贡米、永安蔬菜、尤溪银

耳等各类物资正持续从三明各地发往上海。三明社会各界、爱心人士

自发组织各种捐赠活动，以实际行动支援上海战疫。

读了上面的材料，你有怎样的联想和感悟？请以“回报”为标题

写一篇文章，在主题班会上发言。要求：自定文意，不要套作，不得

抄袭；不得透露个人信息；不少于800字。

【详解】本题考查命题作文

（1）审题立意。根据题目“在主题班会上发言”的要求，文体

是演讲稿；结合"以'回报'为标题，可知这个题目既可以写记叙文，

叙述一次回报他人的经历，也可以写议论文，由此及彼地谈对“回报

”问题的看法。根据材料一写上海自上世纪五六十年代支援三明建设，

和三明建立看割舍不断的情缘，以及材料二写当前疫情下三明社会各

界、爱心人士自发纽织各种捐赠活动，以实际行动支援上海战疫。可

知，写的是三明对上海的“回报”，因而，本题的“回报”是报答，酬

报之意。回报是一种感恩，是一种回馈，是一种报答，是一种人之常

情，也是中华民族的优良传统。生活中，有的人知恩图报，有的人以

德报怨，还有的人忘恩负义。立意上，除表达对真善美的追求和积极

向上的人生态度。

(2)选材构思。如果写记叙文，要交代清楚记叙的六要素。谁

回报？回报谁？为什么回报？怎样回报？回报的结果如何？把这些

问题理清楚了，文章就好写了。写叙事类的文章，一定要有细节描写、

场景描写等，切不可泛泛而叙。要把叙述重点放在如何回报上，这样

更突出回报的主题C如果写议论文，则要议论什么是回报，为什么要

回报，要怎样回报？“滴水之恩，涌泉相报“，鸦帝反哺之义，羊知

跪乳之恩；应该由材料引申开来，谈历史或现实中类似的事例，正面

事例如诸葛亮回报刘备的三顾之恩，反面事例如农夫和蛇的故事。我

们要以实际行动回报家庭、回报社会、回报祖国。另外，大自然也会

回报，人类善待它，就会风调雨顺，反之则风沙肆虐、洪水泛滥c要

用足够的事实和道理论据来证明观点，切不可空洞议论。注意演讲稿

格式。

2.阅读下面材料，按要求作文。

2021年6月7日上午，西华一高的田月艳老师送考生前往高考

考点。途中，一女宅的鞋子坏了，田老师上前询问情况，并立刻脱下

自己的鞋子给学生穿上，这小小的举动，是一个老师对学生爱的表达。

随后田月艳老师赤脚送学生参加高考的视频刷爆了朋友圈，“温暖”

了整个西华县城，周口晚报、河南日报、人民日报等多家媒体争相报

道。

读了上述材料，你有什么思考或感想呢？请从下面的任务中任选

一个，写一篇作文C

(1)请以“身边的温暖”为题写一篇记叙文。

要求：①表达意图明确，内容具体充实。②800字以上。③文中

请回避与你有关的人名、校名、地名。

(2)请以“爱心”为话题，自拟题目，写一篇简单的议论文。

要求：①观点明确，有理有据。②800字以上。③文中请回避与

你有关的人名、校名、地名。

【答案】参考范文

身边的温暖

黄昏姗姗而来，远处城市的灯火已亮，灿然耀眼却依旧安稳地依

偎在那黛青色的山的怀抱里，等待安眠。在山的上面，临近夜晚的天

空沉浸在奇异的蓝紫色中，初冬时天空特有的高远和澄澈将这奇异的

美展现得淋漓尽致，而冬特有的寒冷也快要在我手上结出一层薄薄的

霜来。

我无心再留恋这美丽又严酷的自然景象，不禁加快步伐，落叶被

踩出喀拉喀拉的声响一一我只想快点回家。

记忆中，不愿去碰兜里冷冰冰的钥匙，而是伸手去敲那扇透着温

暖的门。一开门迎接我的就是一室暖黄色的灯光和微微笑着的母亲,

她侧身将我让进来，再挂好我散发着寒冷的衣物，她又忙着从茶壶里

倒出杯茶来，紫砂壶流线一般的壶嘴里倾出淡黄色的透明的茶水，缓

缓流着直到全部流进下方白色的瓷杯里。

母亲用手捏着瓷杯的底部，小心地挪动着到我面前，一滴不落。

我听着瓷杯和玻璃桌面发出一点细微的清脆响声，才慵懒地伸手重新

端起那杯茶来。

触手生温，这一杯茶的温暖使身体快速复苏。

吹开浮叶，轻轻地嗝饮一口，甘甜与苦涩同时流淌，芳香与热气

在眼前缠绕。

握住这一杯茶的时候，这一室是春回大地。

还记得去年窗外飘洒着初雪的时候，我静静地泡了一壶茶。在阳

台上看见刚购物回来的母亲的脚印在雪中深浅不一，听着水在火上微

微铮鸣，凝视着干枯的茶叶在温热的水中慢慢舒展身体，宛如伶人抛

出的流云袖，宛如午夜里沉默开放的昙花，宛如在母亲怀里孩童展露

笑颜。我站在门口，听见三声轻轻地叩门声响，就急忙跑过去开门，

用微笑和一室温暖来迎接母亲，帮她挂好沾着雪花的衣物，又赶着去

倒茶。看见淡黄的茶水从紫色的壶口流出，进到白色的杯底，我握着

杯子送到母亲面前c母亲接过去，浅浅嗫饮一口，眼里全是微笑与暖

意。缓缓升腾的茶香与温热晕染了目光，水一样的温暖在我和母亲的

心上缓缓流淌。

我知道，在我送出这一杯茶的时候，这一方的天空定是朝阳正好。

无论走在多么寒冷的归途，看着眼前一片灯火阑珊，我知道有一

盏是为我而亮，为了温暖我而长明不灭。

想到这里，我只想加快步伐，去端起那一杯温热的茶，去感受那

一抹温暖的光。

赠人玫瑰，手有余香

生活中不是缺少爱，而是缺少发现爱的眼睛。

尚先生遗失在出租车上的手机被一个年轻小伙捡走，经过多次联

系终于打算用两千元买回时，小伙却主动归还手机并转身离去。在接

受记者采访时小伙说：“我不能见利忘义，不能用贪心对待爱心。我

也要像尚先生那样多一些真诚和友善J的确如此，有爱就有真诚，

但在今天我们不仅要有爱心，更要将爱心传递下去。

有句歌词唱到：“只要人人都充满爱，世界将会变成美好人间。”

爱心就应该如同阳光一般，温暖每个人的心房，照亮世界的每一个角

落。

邵逸夫，一个对于我们来说并不陌生的名字。作为香港广播有限

公司的荣誉主席，作为邵氏兄弟电影创办人之一的他，虽然不是香港

最有钱的富豪，但他确是香港首屈一指的大慈善家。他创办了“邵氏

基金”，多年来捐赠了数以千万计的款项。除此以外，他在国外也巨

额捐款，他在古今捐资助学史上堪称第一人。作为一个学生，我觉得

邵逸夫先生此举是伟大的，是值得我们景仰、敬佩的。邵逸夫先生用

自己博大的爱心换取了我们的敬佩，用博大的爱心将他所做的善事使

我们铭记。邵逸夫先生，一位伟大的慈善事业家，用爱心感染我们,

我们或许也应该像他一般，将爱心融入内心，并将它传递下去。

在现实生活中，也许我们会常常看到一些不友爱的画面。如公交

车上看到老人、小孩、孕妇不让座的行为，甚至大人还和小孩抢座。

看到老人摔倒没有要上前扶的想法等等此类。也许我们曾有过某些想

法，但看到别人冷漠的态度，我们也就熟视无睹，用内心的冷漠将心

中残存的一点爱心光亮遮住，这样世界将会是黑暗的。处在现实社会

中，我们每一个人都应该常常怀有一颗爱之心，用真诚、用友爱去对

待每个人，将爱心传递给每一个人。

“赠人玫瑰，手留余香。”付出一点爱，其实自己也会收获不少。

彼此之间友爱，岂不是人人都会开心，快乐。彼此传播一点爱，世界

就会更多爱，有爱的世界会更加绚丽多彩C传递爱心，让爱心的种子

播撒在世界的每一个角落。

【详解】题目一：考查全命题作文的写作。

一、审题。题目中有两个关键词，一是“温暖”，二是“身边”。

“温暖”的本意是暖和，在这里，可以引申为我们心灵的一种感觉,

一种让我们心里春三艳阳般暖洋洋的感觉。以“温暖”为题目，就告

诉我们，"温暖''得通过描写一件有关温暖的事情来体现。“身边”是

对写作的内容作了范围的限制，需要写的是发生在自己身边的温暖自

己心灵的事。

二、选材立意c可以写老师帮助某人，然后某人积极帮助别人,

表现知恩感恩的主题；可以写亲人相互关爱，表现家人相互体贴、理

解，家庭的幸福温馨；可以写同学之间的相互帮助，表现团结互助的

精神，集体的巨大力量；还可以从社会中选材，在公交车上或者其它

地方见到的感染人的事，表现爱的力量；可以写自己依靠顽强的意志，

面对人生的苦难，扬起生命的风帆。总之，要从生活中选材，重在体

现精神，这样才能让人感动，才能抒发出真情实感。

三、文体。题干明确规定写记叙文。因此，本文应具体叙述一件

或多件让自己感到温暖的示例。在叙述过程中应注重心理描写，还可

以适当穿插议论、抒情性语句。

题目二：考查话题作文的写作。

选材。名言警句：①爱心宽一寸，对人让一步。②用爱心浇灌事

业，用真情感动上帝0素材：①丛飞的爱心故事。②汶川地震中用生

命守护学生的老师的故事。

三、文体：题二明确规定写议论文。开篇先确定“赠人玫瑰、手

有余香”的论点，然后列举关于爱心的名言警句作为道理论据论述观

点，接着列举古今中外献爱心的例子作为事实论据论证论点，最后总

结全文，呼吁大家传递爱心，让爱心的种子播撒在世界的每一个角落。

3.按要求作文。

“你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，你是爱，是暖，是希

望，你是人间的四月天！”大千世界，芸芸众生，总有一些人如同这

人间的四月天，启发你，打动你，温暖你，带给你爱和希望。

请以“你是人间的四月天”为题目，写一篇文章。

要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的

真情实感；

②文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分；

④不少于800字。

③不得抄袭；

【答案】例文：

你是人间的四月天

我想，这世间最美的风景，是四月春光里你的笑厝。写下这一句，

心中又浮现出人间四月天，那时芳菲初绽，烟雨低回，翠影生烟。

多么庆幸，能在独一无二的青春时光里遇见你，吾师。

犹记得那天，早春的阳光似融化的琥珀充满整个教室，整个世界

童话般静好。那是开学第一节语文课，你在讲台上声情并茂地讲说,

同学们都屏息凝神，认真聆听°我的目光始终不曾离开你的身影，黑

发优雅知性地垂在肩头，似你如水的温柔，在喧嚣红尘中始终保持着

自己的静美。或许这就是为何你总能将一篇平凡的课文，用出神入化

的语言娓娓动听地演化出来，成为我们心中不可磨灭的印迹。心头似

乎有什么在膨胀着，似一股清流漫过，也许是流年不经意间留下的一

个吻，让我一下子就记住了你眼中慈爱的笑意。这份欢喜，在以后的

岁月里亦然，你总是一步一个脚印耐心地引导我们，帮助我们迈过成

长路上的无数挫折，将青春装点成了诗行c你的微笑似一叶轻舸，平

静而温柔地驶过飘摇的年岁，那时年少，并不能完全觉察到你付出的

辛劳，只是单纯地认为，做你的学生真幸福。老师，你就是那人间四

月天，是春风里第一朵花的盛开，第一声燕的呢喃。

想起有关你的回忆，抬眉低首^总有欢乐流动。这几年时光里最

清晰的，是你深情款款的鼓励和安慰，是你奖励给我们一个个精致的

笔记本，一颗颗甜蜜的糖果，抑或是犯了错误时数篇调皮的“情景再

现”……我真想拉住流年，此生此世再不放手，让时光在这些快乐的

点滴中凝成永恒。我知道，走在你的身旁，就是走在最幸福的依恋里，

走在最美好的感动中。作文本上，你的指间轻轻划过，圈点出最美的

山山水水，是你的指导，让我发现了一个全新的自己。笔尖摩拳出的

彩蝶纷纷然舞动于纸上，你惊叹：”多美的文章！”而我却天真而无

畏地笑了，顺着你的目光遥望苍茫辽远的天际，一个花季女孩的梦想

正在不知名的某处，破土、发芽，绽放出绮丽的花。浇灌它的，恰是

那无法诉之言语的温暖，来自于你温柔的鼓励和无言的支持。心头忽

地湿润起来，如同花蕊中落进了一颗晶莹的露珠。彼时，窗外柳条泛

青，春水初涨，岁月的年轮加深了爱的印记。老师，你就是那人间四

月天，是春光里蓦然飘落的花雨，是天幕上静静流动的月圆。

时光的车马匆匆而过，迅疾得仿佛来不及刹车。

我曾无数次自私地想过，你的眼角永远不要刻上皱纹，你的鬓发

永远不要堆上白雪，只是在我们身旁慢慢地走着，伴我们度过一个又

一个美好年华。尽管明白快乐时光总是短暂，但我还是想要握紧你的

手，想要去珍惜。

“你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃。你是爱，是暖，是希

望，你是人间的四月天！”当一切铅华洗尽，我再次含着泪写下这行

动人的诗篇，忍不住又在心里重复着你的名字，千千万万遍……

【详解】本题考查命题作文写作。

1.审题立意：“你是人间的四月天”可抓住自然界里“四月天”

的特点：不冷，气温适合；万物生，草长莺飞，鸟语花香，美丽，有

生机活力，充满希望……这些可以理解为：（你）美丽、美好、动人;

（你）温暖、温和、温馨；（你）充满或带来希望……可选其一点来

立意，也可选其多点来立意。本文适合写作记叙文或记叙散文。

2.选材构思：可以写自己在最困难、失意的时候，是好朋友的默

默陪伴，使我走出了困境，站设定了孤独，走上了人生新的航程；可

以写在自己学习遇到难题的时候，是语文老师的耐心解答使自己战胜

了学习上的困难。本文在写作的时候，应运用心理描写、细节描写，

把战胜的过程具体化、形象化。

4,按要求作文

有老师陪伴，我们能获得成长；”有朋友陪伴，我们能获得温暖；

有物件陪伴，我们能获得力量……他（它）陪我们走过一段人生旅程，

让我们积攒更多前行的力量。但前行的过程中也会有独行的时候，虽

然独行让我们感到寂寞、无助；但若勇敢前行，梦想自会引路。

请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于800字的文章。

题目一：有陪伴，真好

题目二：这一次，我选择独行

写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、

校名；④书写规范，卷面整洁；④如果选择题目一，请务必补全题目。

【答案】例文：

题目一：

有你陪伴，真好

圆滚滚的身体，呆萌萌的表情，还有几年来摩擦过的痕迹。啊!

小小的不倒翁，体型虽小，但你那不倒的精神却在我成长的道路上不

断激励着我。

“啪嗒，骨碌，骨碌J当你再一次在我眼前滚过，又坚强地站

起来时，不知演绎过多少次的画面又在眼前浮现，眼前一片朦胧，仿

佛又回到了那个天真无邪的年代，那时，我们相识。

，，哇——哇——”一阵嚓亮的哭声。

闻讯赶来的妈妈又看到了坐到地上早已哭作一团的我，知道调皮

的我又一次成功地把自己摔倒在地上。本想过去拉我起来的妈妈却在

一瞬间改变了主意「啪嗒”一个圆滚滚的东西从她手中脱落，“骨碌，

骨碌”地滚到我的脚边，突然站立起来，呆滞的表情中仿佛充满着对

我的嘲讽。注意力被吸引的我停止了哭泣，把好奇的目光投向了这个

圆滚滚的不倒翁。

“呀，不倒翁都能自己站起来，我相信宝贝也能自己站起来J

妈妈的声音从背后传来。那一刻，我站了超来，拿起你，从此，向你

许诺，许诺像你一样坚强，从哪里跌倒，就从哪里爬起来。

“啪嗒，骨碌，骨碌”当你又一次在我眼前滚过，我看到了一条

伤痕，那是撞击留下的痕迹。当你再一次站起时，眼前的朦胧，又将

我带到另一个回忆里。

“哈一一欠”一声充满困意的哈欠。

已经快被作业折磨到癫狂的我又一次伸出无力的手伸了个懒腰。

手指一挥，触到了你。你脸上的表情似乎在看我的热闹，急需发泄的

我看到你的表情后随手一抓，向空中一扔。你在空中划过一条优美的

弧线，重重地摔在地上。看到你落地的惨样，我的心中不觉有了些许

快感。

“骨碌，骨碌，啪！”不服输的你又一次站了起来，但有些歪斜，

那是被我摔出去的结果。但看到你顽强的身影，我不觉想起多年以前

对你的承诺。受伤的你都坚持站立，我还有什么理由不拿起笔奋斗？

那一刻，我坚定了信念一一做一个不倒翁！我一定能“坚持站立”！

“啪一一”所有的画面在你站立时消散，看着你圆滚滚的身体，

呆萌萌的表情，还有几年来伴我成长所留下的痕迹，我只想说：戌长

路上有你陪伴，真好！

【详解】题目一：本题考查半命题作文。

审题立意：首先，“陪伴”的内涵是伴随成长的一段时间，不是

简单的存在，也不是单纯的在一起，“陪伴”意味着成长路上的指引和

伴随。其次，选择自己熟悉的，能触动心灵的某个点确定补题的定内

容，可以是亲人、朋友、抑或是名人甚至是文学作品中的一个形象;

也可以是某件物品，或者一棵树，一条路等等，还可以是某种意志品

质或者一种感觉，如自信、勇气、快乐等等。立意上前者以情动心,

后者以理服人。第三，“真好”体现于发自内心的一种感受，要侧重

于写出为什么会有这样的感受，“你”的陪伴对我的成长有何重要意义

显然是写作的重心C

选材构思：行文时，我们可以追忆自己人生某一阶段的往事，写

出某人或某物对自己的积极影响。撷取成长过程中“他（它）”陪伴

自己的，给自己鼓励、感动、启迪或者引发思考的、助力成长的事件、

场景等，突出表现有某人（某物）陪伴的美好，表达出对某人（某物）

的陪伴的感激之情C

题目二：本题考查的全命题作文。

审题立意：题目中有三个关键词“这一次”选择”“独行”。其中

“这一次”提示我们需针对一件事，而不能写多个事件；“选择”提示

我们需写出自己面临的两种情况，一种是跟随大多数人，一种是独自

追寻，考生需要在文中明确写出自己的选择。“独行”突出自己一个

人的行走，心无旁鹫，强调的是自己做出的选择或决定，并坚定的前

进。所以强调的是自己面对无人陪伴，独自做事时的探索和自我坚持

的重要意义。

选材构思：行文时，我们可以回忆自己成长过程中无人陪伴、独

自做某件事的过程c写出独自做某件事遇到的困难，更需要着重表现

自己追逐梦想和对独行的坚持。需集中笔墨表现自己独自追寻的过程,

并且写出过程中克服种种困难后体会到的独行的意义，表达独行带给

自己成功的喜悦或内心的成长。

5.按要求作文。

在成长路途上，虽风雨兼程，却也总有阳光照进心房。它或许是

“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的家国情怀；它或许是“你是

人间的四月天”的亲情呢喃；它或许是“醉翁之意不在酒，在乎山水

之间也”的自我雅趣……我们的心总能被这一缕缕阳光唤醒，温暖和

煦，积极向上。

请以“唤醒心灵的一缕阳光”为题目，写一篇文章。

要求：（1）选择你最能驾驭的问题，写你最熟悉的内容，表达你

的真情实感；（2）文中不要出现真实的校名、人名；（3）不得抄袭；

（4）不少于800字。

【答案】例文：

唤醒心灵的一缕阳光

黄昏姗姗而来，远处城市的灯火已亮，灿然耀眼却依旧安稳地依

偎在那黛青色的山的怀抱里，等待安眠。在山的上面，临近夜晚的天

空沉浸在奇异的蓝紫色中，初冬时天空特有的高远和澄澈将这奇异的

美展现得淋漓尽致，而冬特有的寒冷也快要在我手上结出一层薄薄的

霜来。

我无心再留恋这美丽又严酷的自然景象，不禁加快步伐，落叶被

踩出喀拉喀拉的声响一一我只想快点回家。

记忆中，不愿去碰兜里冷冰冰的钥匙，而是伸手去敲那扇透着温

暖的门。一开门迎接我的就是一室暖黄色的灯光和微微笑着的母亲,

她侧身将我让进来，再挂好我散发着寒冷的衣物，她又忙着从茶壶里

倒出杯茶来，紫砂壶流线一般的壶嘴里倾出淡黄色的透明的茶水，缓

缓流着直到全部流进下方白色的瓷杯里。

母亲用手捏着瓷杯的底部，小心地挪动着到我面前，一滴不落。

我听着瓷杯和玻璃桌面发出一点细微的清脆响声，才慵懒地伸手重新

端起那杯茶来。

触手生温，这一杯茶的温暖使身体快速复苏。

吹开浮叶，轻轻地璟饮一口，甘甜与苦涩同时流淌，芳香与热气

在眼前缠绕。

握住这一杯茶的时候，这一室是春回大地。

还记得去年窗外飘洒着初雪的时候，我静静地泡了一壶茶。在阳

台上看见刚购物回来的母亲的脚印在雪中深浅不一，听着水在火上微

微铮鸣，凝视着干枯的茶叶在温热的水中慢慢舒展身体，宛如伶人抛

出的流云袖，宛如午夜里沉默开放的昙花，宛如在母亲怀里孩童展露

笑颜。我站在门口，听见三声轻轻的叩门声晌，就急忙跑过去开门，

用微笑和一室温暖来迎接母亲，帮她挂好沾着雪花的衣物，又赶着去

倒茶。看见淡黄的茶水从紫色的壶口流出，进到白色的杯底，我提着

杯底送到母亲面前，母亲接过去，浅浅嗫饮一口，眼里全是微笑与暖

意。缓缓升腾的茶香与温热晕染了目光，水一样的温暖在我和母亲的

心上缓缓流淌。

我知道，在我送出这一杯茶的时候，这一方的天空定是朝阳正好。

无论走在多么寒冷的归途，看着眼前一片灯火阑珊，我知道有一

盏是为我而亮，为了温暖我而长明不灭。

想到这里，我只想加快步伐，去端起那一杯温热的茶，去感受那

一抹温暖的光。

【详解】本题考查全命题作文的写作。

第一，审题立意。这是一篇全命题作文，要求以“唤醒心灵的一

缕阳光”为题目，写一篇文章。审题要注意关键性的字眼：“唤醒”是

动词，意是“叫醒，使醒悟”；“一缕”意指细、小、珍贵。选材就要

选小事件、小人物、小场景，极力写深写细。“心灵”说明选材必须要

有深刻的意义。文题的中心语“阳光”：一层意思是指自然界的阳光，

另一层意思是指具有阳光特质的人或物或精神。能带给人温暖、光亮

给养的种种关爱、友善、物品，这种东西可以是物质的、也可以是心

灵上的、精神上的，但归根结底是心灵和精神上的温暖、感动、激励

和帮助。如：话语、微笑、目光等含有“温暖”情意的细节，在我们

成长的路上给我们以启迪、导引、帮助、呵护、关爱……轻抚发梢、

拍肩的动作，关爱、呵护的披衣画面，脚步声里的陪伴，永不放弃的

支持等。亲人的话语暖心彻肺，同伴的目光温柔深厚，师长的微笑将

我从失败的泥泞中拽起，书香的熏陶让灵魂圆润有温度……这些关爱、

呵护犹如阳光，连同快乐、幸福一起，一直滋养着我们心灵，让我们

成长、蜕变、成熟C

第二，选材构思。本文适合写成记叙文。漫长的人生旅途，总会

遇到不顺心的时候c在闷闷不乐的时候，家人的关怀像一缕阳光，驱

走你心中的乌云；朋友的慰问像一缕阳光，赶走你内心的暴雨。这一

缕一缕的阳光就如同是最好的解药，让人重新振作，勇敢面对生活。

记述成长故事，可记述生活中的成长经历，写阳光雨露的呵护让我们

感到的温暖和甜蜜，写同学交往的友爱、师生之间的温情等。可写自

我成长的个性体验，还可以抒发一个群体、一个时代的心声。写作时

要文笔生动，并善于运用细节描写，形象地将故事和人物展现出来，

使文章的情节一波三折，引人入胜。

6.请阅读下面的文字，按要求作文。

生活中，我们会遇到许多人，有的让你幸福，有的让你悲伤，有

的让你欢乐，有的让你成长，有的让你感动……

请以“留在心底的”为题目，写一篇记叙文。

【提示与要求】

(1)请把题目补充完整，自定立意；(2)文中不要出现透露你

个人身份的信息；(3)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；(4)

不少于800字。

【答案】例文：

留在心底的芬芳

漫步桂花丛间，一股香气沁人心脾。那留在心底里的芬芳，又再

次浮现……

那年夏天，我们回到了老家扫墓。烈日炎炎，太阳毒辣的光芒炙

烤着大地，一切事物都像是脱了水，变得焉德的。各种花朵也套拉着

脑袋，没有了往日的艳丽。一家人打算晚点动身。

无奈老家没有空调，我受不了屋内的闷热，只好去门庭的树荫下

乘凉。

走到阴凉处，酷热瞬间减少了几分。一股幽远的香气扑鼻而来，

我的目光寻找着香气的源头，只看见了一株绿色植物。定睛一看，原

来是桂花丛。那些桂花在树丛中探着脑袋，丝毫不惧怕炎热，依旧“香

远益清”，也不骄傲自满。

这时我遇见了一个小女孩，她正在采摘桂花。我热得汗流泱背,

而她却依旧神清气爽，自得其乐的。这让我有点喜欢上这个和我差不

多大的女孩。于是我走上前去和她聊天，她很健谈，热情地回应我。

她告诉我她从小生活在乡村，父母都在城市打工，极少回家。她和奶

奶生活在一起，日子过得很简单，平时也很少有好吃的，但都很喜欢

吃桂花饼。“再过两天就是奶奶的生日了，我刚刚摘的桂花就是准备

给奶奶做桂花饼的J她脸上带着满足的笑，很美……

她的梦想是考上城市里的大学，带从未离开过乡村的奶奶到城市

生活。她对城市十分向往，让我讲了许多城市的热闹和繁华。她有些

兴奋，眼里闪动着光芒。她也给我讲了许多农村的生活，但都是些她

帮奶奶干农活，和奶奶一起做饼，夏天在河里捉螃蟹……这些在我看

来普通至极的事情，她却讲得绘声绘色、津津有味。讲着讲着，她那

白皙的脸上透出红晕：“看，我在农村没有晒黑就是因为我擦了‘营

养面膜'，是我在自己研究食物的时候发明的呢！”说着还朝我做了个

有趣的鬼脸。我惊异于她的快乐和自信，不禁也做起鬼脸回应着她。

我们谈得很投机。回家之前，她送给了我一个桂花做的书签，说

这是保留桂花原始香气的最好方法，才恋恋不舍地走了。

小桂，她的名宅在这书签的左下角，和她陶醉自豪的神情都印在

了我的脑海里。她的质朴自信，乐观坚强，似乎和那一丛桂花重叠,

与那幽远的香气，一起留在了我的心中。

【详解】本题是一篇半命题作文。

一、审题立意c“留在心底”的应是留在记忆深处的具体内容，

可以是人，可以是物，可以是景，还可以是事。无论是什么，必定是

对我产生了积极正面的影响。“在心底”一词，告诉我们这些往事是留

在心灵深处的，久久不能遗忘的，是值得珍藏的，而且是难以忘怀的。

题目横线处可补充的内容非常广泛，人、事、物、景皆可，如“恩师”

“母爱”感动"“温暖”故乡”“风景”等等。核心点在于“在心底”，那

就要把事件叙述完整，并且写出给自己所带来的影响与启迪。首先所

填必须是让人心灵受到巨大触动的人、事、物，其次必须是写我自己

的经历和感受，这样易于表达自己的真情实感。

二、选材构思。本文适合写成记叙文或叙事散文。通过具体的叙

事，表现“留在心底"的感情。自然、社会时时处处都有着让我们感

动的地方，只要我们有一双善于观察的眼睛，有一颗敏感的心灵，整

个生活都可以成为我们取之不尽、用之不竭的写作源泉。如一抹夕阳，

一朵野花，一丛杂草，一眼山泉，一丝细两，一缕春风……都是大自

然的语言。家庭中父母关爱我们的一个眼神；学校里同学、老师的一

举一动；就是社会中一个陌生人的微笑，都有可能让我们终生难忘，

这些都可以是文章所要表达的内容。

题目预测

L春寒料峭之时，你却发现了梅花的绽放；偶然早早起来一次，

突发奇想尝试做了几个煎蛋，你却发现母亲欣慰的笑容和感动的汨花;

捐赠了几件自己不穿的衣服，却收到了来自大山的感谢信……

生活中，总会收获意料之外的美好，请以“意料之外的美好”为

题目写一篇不少于BOO字的文章。

要求：（1）记叙、抒情、议论皆可，文体特征鲜明：（2）要有具

体事件，言之有物，不可空发议论或抒情：（3）文中请回避与你相关

的人名、校名、地名等信息。

【详解】本题考查全命题作文。

1.审题立意。审题可知，要求以“意料之外的美好"为题目写一

篇不少于800字的文章。采取了“引导语+题目”的形式，引导语起

到打开并引领学生写作思路的作用，题干中的“生活中，总会收获意

料之外的美好”提醒学生创作时应以写人记事为主，也就是要创作一

篇记叙文。生活学习中“意料之外的美好”很多：本想取一本书打发

时光，却发现了一本意料之外的好书，爱不释手，一口气看完了；与

父母公园散步，却意外放慢了匆匆的脚步，发现生活的幸福、春景的

美好；出于互帮互助的好意教同桌解数学题，却意外打开思路，破解

了一道百思不得其解的难题……选取生活中“意料之外”的美好瞬间，

把它们写下来，表达“我”对意料之外的美好的赞美之情。取材立意

上，要做到大中取小，以小见大，写出真情实意。

2.构思选材。写好本题，应从生活中选取真实材料，记叙一件或

几件“意料之外的事”，这些事出乎意料，却给“我”带来美好的感

受，比如：考试不如意的“我”灰心丧气地在小区楼下闲逛，忽然发

现光秃秃的草地上，竟冒出了朵朵明黄色的小花，在一片嫩绿的草地

上是如此的美，让人感受到生活的美，通过这件事，让我明白了生活

并没有看起来那么枯燥，只要留心观察身边的事情，也许就会发现在

它们身上有一种出人意料的美。本文适合采用先叙述后议论的写法,

以记事为主，末段用议论点明文章主旨。在表达上，要做到注重文体

特征，表现个性特点，恰当运用语言文字的技能技巧，认真遣词造句，

稳妥布局谋篇，从语气、结构、主题方面尽量表现出自己的实际水平，

力争做到常中出新、平中有奇。

2.阅读下面的材料，按要求作文。

从依稀记事到青葱岁月，有许多铭刻于生命印记中的时刻，让人

感动、感叹、唏嘘……令我们回味无穷。那一刻，也许是你在摆脱烦

恼的困扰之后，也许是你在收获意外的惊真之后，也许是你在顿悟亲

情，友情的温暖之后，也许是你在惊叹于自然的伟力之后，那一刻,

你会发现，你的世界充满阳光。

请以“那一刻，我的世界春暖花开”为题，写一篇不少于800字

左右的文章。

要求：①文体自选（诗歌、戏剧除外）②立意自定，不得抄袭、

套写。③引用诗文可以增加文采，增加感染力，请在写作中恰当引用。

④文中不得出现真实的人名、校名和地名。

【答案】例文：

那一刻，我的世界春暖花开

一阵雨过后，空气也像被雨冲洗了一般，格外清新，如茵的草地

上，点点露珠挂在草叶上，像一个个晶莹的水晶灯笼，太阳光照在上

面，映出了缤纷的色彩。

明天就是13号，要高考了，我的心中掠过一丝迷惘与担忧：三

年的奋斗即将体现在这三天，三年的等待只为这一战，万一考不上重

点，万一临场失常……带着忧虑和不安，我走出了家门，出去散散心

吧！

路边的花儿被风雨打折了，想要站起来重新开放，似乎不可能了。

——这是不祥的预兆吗？明天，后天，大后天，我会失败吗？泪水不

知不觉地滑过我的脸颊。迷蒙中，我看到了一个小小的、白色的身影,

是纸吗？不，现在没有风，它却在微微颤动。走近一看，哦，是一只

白蝴蝶，只见它全身湿湿的，显然是被雨淋的，两只触角极细微地颤

动着，身上芝麻大的黑点依然可见。

它停在花瓣上，似乎观察着周围的动静，就算周围有什么敌害,

小白蝶也力反抗，它太虚弱了。

此时，我仿佛看到它在雨中挣扎的情景：大雨哗哗地下着，显示

着它的淫威，小白蝶想找个地方躲起来，却被一个大雨点给打在了地

上，它抖着翅膀想要飞起来，可它那细弱的脚连站都站不稳。第一次，

它没有站起来，第二次，它又倒下了，第三次，第四次，第五次……

啊，它终于站起来了，爬出了水洼……我的心怦然一动，多勇敢的小

白蝶啊！我轻轻捉住它的翅膀，小心翼翼地把它放在朝阳的地方，让

它感受一下阳光的温暖，它的身体又抖起来了，是怕我吗？噢，不要

怕，我的小勇士，我微笑着离去。刚走不远，我突然想到我怎么可以

把这么弱小的生灵放在那里呢，我又跑了回去，令人震惊的是，小白

蝶飞向了天空。飞去之前，它在我的身边转了一圈，似乎感谢我，然

后又飞走了，飞向了天空。多顽强的小生命啊！

就在这一刻，我分明看见：天空，很蓝，阳光洒在我身上，很温

暖！

我忽然意识到：生命中会有太多的遗憾，但人要学会坚强，学会

长大，对于困苦和迷惘，我们应该微笑面对。我相信，成功是通过一

步步努力得到的！只要努力过，即使失败又有何妨。蓦地，那一刻，

我的世界春暖花开，洒满阳光。我的心怦然一动：明天，我不怕。

【详解】本题考查命题作文。

第一，审题立意。本篇习作要求以“那一刻，我的世界春暖花开

”为题进行创作；“那一刻”规定了时间范围，有追忆的性质；“我的

世界"规定了对象；“春暖花开”设定了情感基调。“那一刻，我的世

界春暖花开”就是那一刻，我觉得我所处的世界是那么的温馨、美好。

因此“那一刻”是我动情的一刻，难忘的一刻，“那一刻”是指一个瞬

间，而不是一个长的时间段；“我的世界”既可以指外部世界，也可

以指内部世界，即情感世界，该习作应着重写情感世界的变化。据题

意推断，“我的世界”本来可能是消沉的、灰暗的、沮丧的、失望的、

懊恼的、阴冷的。但是经过了“那一刻”之后，我的世界变得光明了，

变得积极了，变得激昂了，变得开心了。因此，文章一定要写出情感

变化的过程，交代情感变化的原因，写出情感变化的纽带和桥梁。“春

暖花开”这一情感的变化也要加以描绘，这成语的比喻意义具有多向

性，感动，温暖，快乐，自信，自豪，成就感，幸福感等等，都在其

中。

第二，文体及思路。本篇习作适合写成记叙文，开篇可直接叙事，

可通过欲扬先抑的手法，凸显主题，如：开篇写与父亲的矛盾，后文

写父亲在麦田佝偻的身影，消除误会后感到“春暖花开”；开篇写老

师的严格要求有时侯让自己喘不过气，看到老师伏案而睡的身影，我

理解了老师的不易等等；应着重体现“我”的心理变化，体现自己的

心“春暖花开”的原因，结尾凸显自己的成长来深化中心。

3.请以“那一幕，让我”为题，写一篇作文。

提示：(1)横线上可以填“难以忘怀”“懊悔不已”难过”“感动”

等词语。(2)不少二800字。(3)避免在文中出现真实的校名、人名

或地名。(4)要求书写工整，标点、格式规范。

【答案】例文：

那一幕，让我难以忘怀

生活中有许多难忘的瞬间，或许辉煌的耀眼，或许幽暗的惊心,

或许美妙如仙境，或许可怕似陷阱，或许是众人瞩目的成功，或许是

不能弥补的缺憾……而前几天我和爷爷拥抱的瞬间让我刻骨铭心。

那天上午，老师郑重地告诉我们，全国著名的心理专家杨光灵老

师下午要到我校做感恩励志报告，邀请家长也参加。

下午两点整，报告会如期举行。在一片热烈的掌声中杨专家迈着

矫健的步伐走上前台，他随手拿起一把大椅子放在台中，然后一抬腿

站在椅子上，椅子就成了他的演讲台，他的这种不拘小节的作风立即

博得台下听众的一阵掌声。专家神采飞扬地站在椅子上，伸出双手与

我们做互动。他那饱满的情绪，幽默的谈吐深深地吸引了全场每一个

人，场上不时响起一阵阵热烈的掌声。

就在大家的情绪都被调动起来时，专家开始了他的“催眠之旅”。

他用浑厚、缓慢的男中音说：“低下头，深深地吸一口气，慢慢地吐

出来，让你那一颗急躁的心完全地平静下来……”全场一下子静静的,

只有舒缓深情的音乐和专家饱含感情的声音在会场上回响。

就在这声音中，我仿佛看到了自己小时候偎依在父母的身边，仿

佛闻到了妈妈做的饭香，仿佛听到了妈妈呼唤我回家吃饭的声音……

听着听着，我这个一向开朗、活泼的女孩竟情不自禁地哭了起来，周

围也传来阵阵哭声，全场哭声一片。

这时，我又仿佛看到了父母出门打工，我和爷爷相依为命，爷爷

在烈日下干活，那苍老的面颊上淌满了汗水。回到家，爷爷顾不得休

息，拖着疲惫的身体给我做板炒菜，我尝了一口不好吃，就一下子吐

了出来，生气地说：“这是什么菜呀难吃死了。爷，你到底会不会炒

菜呀！"爷爷一点也不生气：“好孙女，爷给你炒鸡蛋吃。”想着，我

哭得更伤心了……

二十分钟的催眠过后，专家让我们抬起头，请家长站到台上，然

后让我们走过去，找到自己的亲人，去深情地拥抱他（她）。虽然人特

别多，但我还是一眼看到了爷爷。我走过去，一下子抱住了爷爷，失

声痛哭，是欢喜，是悔恨，还是感动说不清，我只感到从我记事起

我好似从来没有抱过爷爷，不知道爷爷的怀抱是如此的温暖。爷爷低

下头，伸出长满老茧的手拭去我脸上的眼泪，“倩儿，咱不哭……”

这件事虽然已经过去好多天了，但拥抱爷爷的一瞬间让我永生难

忘，因为它让我知道了关爱、理解和感恩。

【详解】本题考查半命题作文。

第一，审题与立意。要求以“那一幕，让我”为题，写一篇作文。

根据提示应该补上表示心理感受的词语，或因某种心理感受而引发的

行为或神态，如“难以忘怀”“懊悔不已"难过”“感动”奋然前行”“脸

红”泪流满面”等词语。就题目而言，关键词是“那”，从时间上来看

是发生在过去的；“一幕”是某件事中的某个片段，应该是看到的一

个现象、场景、瞬间等。从场景的数量上来看，不能多，只能是一个;

“让我”，表明文章的叙事主体是“我”,暗示着要写自己的亲身经历，

抒发真情实感。

第二，选材与构思。选材上，应该选细小的生活场景或某一个历

史画面。文章可简述事件，但重点笔墨一定要刻画“瞬间”，“那一幕”

应该是文章最精彩的部分，需要通过一系列的细节描写来呈现。“那