Unit 2 Hobbies 第三课时：Grammar 英文版说课稿2024-2025学年译林版（2024）七年级英语上册

Unit2Hobbies第三课时：Grammar英文版说课稿2024-2025学年译林版（2024）七年级英语上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit2Hobbies第三课时：Grammar英文版说课稿2024-2025学年译林版（2024）七年级英语上册设计思路本节课围绕Unit2Hobbies的Grammar部分进行设计，旨在让学生掌握一般现在时态的运用，并能够正确描述个人和他人的一般习惯。课程以译林版七年级英语上册教材为基础，结合学生实际情况，分为以下几个步骤：

1.引导学生回顾已学过的动词一般现在时态的构成和用法。

2.通过图片、实例和情景模拟，让学生在实际语境中感知和运用一般现在时态。

3.进行课堂练习，巩固学生对一般现在时态的掌握。

4.设置小组活动，让学生相互交流、描述彼此的爱好，提高口语表达能力。

5.总结课堂内容，布置课后作业，帮助学生进一步巩固所学知识。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：学生能够正确运用一般现在时态描述个人和他人的爱好，增强语言表达的准确性。

2.文化意识：通过讨论不同人的爱好，学生能够了解和尊重不同文化背景下人们的生活方式。

3.思维品质：鼓励学生在描述爱好时进行逻辑思考和创造性表达，提升思维的灵活性和批判性。

4.学习能力：学生能够通过课堂活动和课后作业，自主发现和纠正语言错误，培养自主学习的能力。重点难点及解决办法重点：

1.一般现在时态的构成和运用。

2.描述个人和他人爱好的句型和词汇。

难点：

1.区分一般现在时态与其他时态的差异。

2.准确使用第三人称单数的动词变化。

解决办法与突破策略：

1.设计直观的图表和实例，帮助学生理解和记忆一般现在时态的构成规则。

2.通过情景模拟和角色扮演，让学生在实际语境中练习使用一般现在时态。

3.对于第三人称单数的动词变化，提供明确的规则总结和练习题，加强学生的理解和记忆。

4.进行小组讨论，让学生相互纠正错误，提高他们对时态的敏感度。

5.课后提供相关练习，巩固学生对重点知识的掌握，并对难点进行针对性复习。教学资源准备1.教材：确保每位学生配备译林版七年级英语上册教材。

2.辅助材料：准备相关爱好的图片、英语时态变化的思维导图、语法练习题。

3.多媒体资源：制作包含真实场景的英文视频，用于展示不同人物的爱好的片段。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，便于学生进行互动交流和角色扮演活动。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一组不同人物爱好的图片，询问学生：“Whataretheirhobbies?”引导学生用英语表达。

-回顾旧知：快速复习上一课时学过的词汇和句型，如“Ilike/don'tlike...”和“Doeshe/shelike...?”

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍一般现在时态的构成和用法，特别是第三人称单数的动词变化规则。

-举例说明：使用教材中的例子，如“Mikelikesplayingfootball.Sarahlikesreadingbooks.”，解释一般现在时态在描述习惯时的应用。

-互动探究：将学生分成小组，让他们根据提供的图片，用一般现在时态描述图中人物的活动。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：发放练习题，让学生独立完成，练习使用一般现在时态描述个人和他人爱好。

-教师指导：在学生练习过程中，巡视课堂，提供必要的帮助和指导，纠正错误。

4.课堂总结（约5分钟）

-对本节课学习的知识点进行简要回顾，确保学生理解并掌握了一般现在时态的用法。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生用一般现在时态写一篇关于自己爱好的短文，并鼓励他们使用新学的词汇和句型。学生学习效果学生学习效果

1.语言能力：学生能够正确使用一般现在时态描述个人和他人的爱好，掌握了第三人称单数动词的变化规则，并在口头和书面表达中运用了新学的词汇和句型。

2.理解能力：学生能够理解并区分一般现在时态与其他时态的不同，能够在真实语境中识别和运用一般现在时态。

3.交流能力：通过小组讨论和角色扮演，学生提高了在英语交流中的自信和流利度，能够自然地与他人分享和讨论自己的爱好。

4.文化意识：学生通过描述不同人物的爱好，增进了对多元文化的理解和尊重，认识到不同文化背景下人们生活方式的多样性。

5.自主学习：学生在课后作业中展现出了自主学习和创造性思维的能力，能够独立完成关于爱好的短文写作，并在写作中融入了本节课学到的知识点。

6.思维品质：学生在课堂互动和练习中展现出了批判性和逻辑性思维，能够分析句子结构，识别语法错误，并自我纠正。

7.学习策略：学生在教师的指导下，学会了通过情景模拟、讨论和练习等多种方式巩固知识点，掌握了有效的学习策略。板书设计①重点知识点：

-一般现在时态的构成和用法

-第三人称单数动词变化规则

②重点词汇：

-爱好相关词汇：play,read,listen,watch,enjoy,like,dislike

-第三人称单数动词：likes,doesn'tlike,plays,doesn'tplay

③重点句型：

-描述个人爱好：Il