人教版初中历史与社会八年级上册 4.3.1 高度集权的北宋政治 说课稿

人教版初中历史与社会八年级上册4.3.1高度集权的北宋政治说课稿一、课程基本信息

1.课程名称：人教版初中历史与社会八年级上册4.3.1高度集权的北宋政治

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2023年9月15日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕北宋政治制度的特点及其影响进行讲解，通过分析教材内容，引导学生了解北宋时期高度集权的政治体制，掌握相关知识点，培养学生的历史思维能力和爱国情怀。二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的历史思维、批判性思维和家国情怀。通过分析北宋高度集权的政治制度，学生将学会运用史料实证的方法，培养时空观念和历史解释能力。同时，通过探讨政治制度对社会的影响，激发学生的批判性思维，引导他们思考权力集中与分散的利弊。此外，课程还将培养学生的家国情怀，强化对国家政治制度变迁的认识，增强民族自豪感和历史责任感。三、学情分析

本节课面向的是八年级的学生，他们在知识层面已经具备了一定的历史基础知识，对历史事件的时间线和基本概念有了初步的理解。在能力层面，学生具备了一定的阅读理解能力，能够通过文本材料获取信息，但分析归纳和批判性思维能力尚待提高。在素质方面，学生们表现出对历史学科的兴趣，但学习的主动性和深度思考的习惯还需进一步培养。

在行为习惯上，学生们普遍存在学习依赖性强、课堂参与度不够的问题，这可能会影响他们对新知识的吸收和思考。此外，由于现代信息技术的普及，学生们容易受到网络信息的干扰，注意力集中度有待加强。针对这些特点，本节课的教学设计需要注重激发学生的学习兴趣，引导他们主动探究，并通过案例分析、小组讨论等方式，提高他们的历史思维能力和批判性思维素质，从而更好地理解和吸收北宋政治制度的相关知识。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解，帮助学生构建完整的北宋政治制度知识框架。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分析北宋政治制度的优缺点，提高学生的思辨能力。

3.案例分析：通过具体案例分析，让学生深入了解北宋政治制度对社会的影响。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示重要历史事件和人物，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：利用历史学习软件，进行互动式学习，帮助学生巩固知识点。

3.网络资源：引导学生利用网络资源进行拓展阅读，增加历史知识的广度和深度。五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一段关于北宋时期社会风貌的短视频，让学生初步感受北宋的历史背景。

-提出问题：视频结束后，提问学生：“视频中展示了哪些北宋时期的特点？这些特点与当时的政治制度有何关联？”

-学生思考并回答，教师总结：引导学生思考北宋政治制度对社会的影响，激发学生的兴趣。

2.讲授新课（用时25分钟）

-知识讲解：

-讲解北宋政治制度的基本特点，如中央集权、科举制度等（用时5分钟）。

-分析北宋政治制度的形成原因及其对社会、经济、文化等方面的影响（用时10分钟）。

-通过具体案例，如王安石变法，讲解政治制度变革的意义和影响（用时10分钟）。

-师生互动：

-提问：讲解过程中，教师适时提问，检查学生对知识点的理解和掌握情况。

-讨论：组织学生进行小组讨论，探讨北宋政治制度的优缺点，引导学生主动思考。

3.巩固练习（用时10分钟）

-练习题目：设计一些填空、选择、简答题，让学生当堂完成，巩固新知识。

-讨论答案：学生相互讨论答案，教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.课堂提问（用时3分钟）

-教师提问：针对本节课的重点内容，教师提问学生，检查学生对知识点的掌握情况。

-学生回答：学生积极回答问题，展示自己的学习成果。

5.课堂小结（用时2分钟）

-教师总结：回顾本节课的主要内容，强调重点知识点，提醒学生注意的事项。

6.创新环节（用时5分钟）

-设计一个历史小剧场，让学生模拟北宋政治场景，体验政治制度对当时社会的影响。

-学生分组，每组选取一个历史事件或人物，进行角色扮演，展示政治制度的实际运作。

7.课堂延伸（用时5分钟）

-布置作业：让学生结合本节课所学内容，撰写一篇关于北宋政治制度的短文。

-拓展阅读：推荐学生阅读《资治通鉴》等相关历史书籍，增加历史知识的深度。

整个教学过程注重师生互动，充分调动学生的主观能动性，通过创新环节和课堂延伸，培养学生的历史思维能力和核心素养。六、知识点梳理

1.北宋政治制度的特点

-中央集权：北宋时期，皇帝拥有绝对的权力，政治制度高度集中。

-科举制度：选拔官员主要通过科举考试，使得士人阶层成为政治的主要参与者。

-三省六部制：政府机构分为三省（中书省、门下省、尚书省）和六部（吏部、户部、礼部、兵部、刑部、工部），各自负责不同的行政职能。

2.北宋政治制度的形成原因

-唐朝末年政治腐败，藩镇割据，导致中央集权瓦解，北宋初期为了加强中央集权，采取了一系列政治制度改革。

-宋太祖赵匡胤通过陈桥兵变夺取政权，为了巩固统治，实行了一系列政治制度创新。

3.北宋政治制度对社会的影响

-经济发展：中央集权的政治制度有利于统一税制和度量衡，促进了经济的发展。

-文化繁荣：科举制度使得士人阶层壮大，推动了文化的繁荣和学术的发展。

-社会稳定：中央集权的政治制度有效地维护了社会秩序，减少了地方割据的威胁。

4.王安石变法

-背景原因：北宋中期，国家财政困难，社会矛盾加剧，王安石提出变法以挽救危机。

-变法内容：实行青苗法、均输法、募役法等，旨在减轻农民负担，增加政府收入。

-变法影响：王安石变法在一定程度上缓解了财政危机，但也引发了社会不满和官员腐败问题。

5.北宋政治制度的局限性

-官僚腐败：科举制度虽然选拔了一批批官员，但也导致了官僚体系的腐败和效率低下。

-权力过分集中：皇帝权力过大，可能导致决策失误和权力滥用。

-社会矛盾：虽然北宋政治制度在一定程度上维护了社会稳定，但农民负担沉重，社会矛盾仍然存在。

6.北宋政治制度的传承与影响

-北宋政治制度为后世的政治制度提供了借鉴，如科举制度一直延续到清朝末年。

-北宋时期的政治改革对后世的治理思路和政治文化建设产生了深远影响。

本节课的知识点梳理涵盖了北宋政治制度的基本特点、形成原因、社会影响、王安石变法、局限性以及传承与影响等方面，旨在帮助学生全面了解北宋时期的政治制度，掌握相关知识点，提高历史思维能力。七、板书设计

①北宋政治制度特点

-中央集权

-科举制度

-三省六部制

②北宋政治制度形成原因及影响

-形成原因：唐朝末年政治腐败、藩镇割据；宋太祖加强中央集权

-社会影响：经济发展、文化繁荣、社会稳定

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