十月上旬贵州省教师资格考试中学教育学阶段测试卷含答案及解析

十月上旬贵州省教师资格考试中学教育学阶段测试卷含答案

及解析

一、单项选择题（共30题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最

正确或最符合题意。选对每题得一分，没选或选错均不得分）。

1、教师与学生的关系知觉表现为两种，一是教师与所教班组集体的关系知

觉，二是（）

A、教师与所教学科的关系知觉

B、教师与某个学生个体的关系知觉

C、教师与优秀学生的关系知觉

D、教师与所教年级的关系知觉

【参考答案】：R

【解析】：教师与学生的关系知觉表现为教师与所教班集体的关系知觉和教

师与某个学生个体的关系知觉两种。

2、我国对学生的义务作出明确具体规定的法律是（）

A、《宪法》

B、《义务教育法》

C、《教师法》

D、《教育法》

【参考答案】：D

3、将学业成功或失败归因于个人内部的不稳定因素，指的是归因于（）

A、能力

B、努力

C、运气

D、任务难度

【参考答案】：B

4、良好的师生关系是教育教学活动取得成功的（）。

A、必然要求

B、必然结果

C、心理前提

D、必要保证

【参考答案】：D

【解析】：学校的教育活动是师生双方共同的活动，是在一定的师生关系维

系下进行的。因此良好的师生关系是教育教学活动取得成功的必要保证。

5、奠定了班级组织的理论基础的著作是()o

A、《论语》

B、《普通教育学》

C、《大教学论》

D、《理想国》

【参考答案】：C

【解析】：夸美纽斯在《大教学论》中对班级组织进行了论证。阐述了班级

管理的优势，奠定了班级组织的理论基础。

6、奖励是对学生的思想品德给予肯定的评价，其形式有赞许、表扬和()

A、记过

B、惩罚

C、奖赏

D、警告

【参考答案】：C

7、学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的

优点或价值作出()

A、判断

B、诊断

C、评定

D、评分

【参考答案】：A

8、在素质教育中，处于核心地位的是()

A、德育管理

B、智育管理

C、体育管理

D、美育管理

【参考答案】：A

9、德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与()之问

的矛盾。这是德育过程中最一般、普遍的矛盾。

A、学生已有品德的水平

B、教师的道德教育水平

C、学生被期望的品德发展水平

D、社会的整体道德水平

【参考答案】：A

【解析】：学生已有的品德水平与教师对其要求的水平之间的矛盾是德育过

程中最一般的矛盾。

10、教育学就是研究一一和教育问题，揭示教育规律的一门科学。()

A、教育事实

B、教育内容

C、教育过程

D、教育原则

【参考答案】：A

【解析】：教育学就是研究教育事实和教育问题，揭，示教育规律的一门科

学。

11、思维发展处于由具体形象向抽象思维过渡，具体思维仍然起着重要作用

的阶段是()

A、小学

B、初中

C、高中

D、大学

【参考答案】：B

12、我国教育目的的理论基础是()

A、人的身心发展规律

B、人的自然发展学

C、马克思主义人的本质观

D、马克思关于人的全面发展学说

【参考答案】：D

13、在教师指导下，学习者接受事物意义的学习是()

A、意义学习

B、接受学习

C、发现学习

D、有意义的接受学习

【参考答案】：B

14、下列不属于课程表安排应遵循的原则的是()。

A、整体性原则

B、迁移性原则

C、生理适宜原则

D、合理性原则

【参考答案】：D

【解析】：通常情况下，课程表的安排要遵循整体性原则、迁移性原则和生

理适宜原则。

15、探讨课程各组成部分如何有机地联系在一起的问题是()

A、课程结构

B、学科课程

C、活动课程

D、必修课

【参考答案】：A

【解析】：课程结构指课程各部分的组织和配合，即探讨课程各组成部分如

何有机地联系在一起的问题。我国学校目前所开设的课程，大致上是由工具类学

科、知识类学科和技艺类学科组成的。

16、学校生活中最为主要的组成部分是()。

A、师生的交互作用

B、学生个人的身心特征

C、同伴群体的影响

D、社区的影响

【参考答案】：A

【解析】：师生的交互作用在学校生活中是最重要的。

17、我国教育目的的理论基础是()o

A、我国的政治政策

B、我国的教育方针

C、马克思主义全面发展学说

D、恩格斯个人发展学说

【参考答案】：C

【解析】：我国教育目的是建立在马克思关于人的全面发展学说基础上。

18、格塞尔的“同卵双生子爬楼梯实验”充分说明了()是教育的重要条件。

A、后天学习和训练

B、遗传素质

C、教师教学水平

D、遗传素质的成熟程度

【参考答案】：D

【解析】：“双生子”实验说明了遗传素质的成熟程度是教育的重要条件。

19、我国学校德育的主要内容之一是()

A、爱国主义教育

B、政治教育

C、劳动教育

D、革命理想和革命传统教育

【参考答案】：B

20、“教必有法”，但“教无定法”讲的是教学方法的运用必须()

A、坚持以启发式为指导思想

B、做到最佳选择

C、做到优化细合

D、做到原则性与灵活性相结合

【参考答案】：D

21、不能凸显教育在我国社会主义建设中战略地位的是()o

A、百年大计，教育为本

B、今日的教育，就是明日的生产

C、教育是一种“消费事业”

D、今日的教育，就是明日的社会发展

【参考答案】：C

【解析】：仅仅把教育当成“消费事业”，是缺乏战略眼光的表现。

22、学校按政策就近入学，各校办学是有计划按需进行，适龄者都可享有教

育权利，校际之间不受竞争影响。这体现了学校组织的哪一种特征？()

A、程序性

B、垄断性

C、非自愿性

D、公益性

【参考答案】：B

【解析】：学校组织既具有一般的组织特征，如实体性、目的性、系统性和

程序性；又具有自己独特的组织特征，如垄断性、非自愿性和公益性。题中体现

的是垄断性。

23、设立什么样的学校，开设什么样的专业，各级各类学校之间的比例如何,

各种专业之间的比例如何，都受生产力发展的水平和产业结构所制约，这说明了

()

A、生产力的发展决定着教育目的的性质

B、生产力的发展必然引起教育结构的变化

C、生产力的发展制约着人才培养的规格

D、生产力的发展促进着教学方法发展与改革

【参考答案】：B

【解析】：题干中描述的是教育结构。生产力发展变化会改变教育结构。

24、我国古代的《学记》中提出“不陵节而施”，这体现了下列哪个教学原

贝I()

A、巩固性原则

B、因材施教原则

C、循序渐进原则

D、启发性原则

【参考答案】：C

25、汇集学生作品的样本，展示学生的学习和进步状况的教学评价方法叫()

A、测验法

B、专题作业法

C、档案袋评价法

D、实验法

【参考答案】：C

26、分组教学的类型主要有：()和内部分组。

A、成绩分组

B、外部分组

C、技能分组

D、学科分组

【参考答案】：B

【解析】：内部分组是在传统的按年龄编班前提下，根据学生能力或学习成

绩发展变化情况分组教学；外部分组是打破传统的年龄编组，按学生的能力或学

习成绩的差别分组教学。

27、最早从理论上对班级组织进行论述，对其发展奠定理论基础的是()o

A、赫尔巴特

B、夸美纽斯

C、洛克

D、杜威

【参考答案】：B

【解析】：夸美纽斯在他的《大教学论》中对班级组织进行了论证，从而奠

定了班级组织的理论基础。

28、班主任工作的中心环节是()

A、了解学生

B、组织和培养班集体

C、开班会

D、与其他学科教师沟通

【参考答案】：B

【解析】：组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。

29、学校物质文化有两种表达方式，一是学校环境文化；二是()

A、组织文化

B、管理文化

C、设施文化

D、制度文化

【参考答案】：C

30、教师通过系统地叙述或描述教学内容，使学生理解和掌握知识的一种课

堂讲授方式是()

A、讲述

B、讲解

C、讲读

D、叙述

【参考答案】：A

31、我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是()o

A、《教师资格条例》

B、《教师资格认定的过渡办法》

C、《(教师资格条例)实施办法》

D、《中华人民共和国教师法》

【参考答案】：D

32、若师生问感情关系表现为课堂气氛淡漠，这属于师生关系类型中的()

A、依赖型

B、民主型

C、自由放任型

D、对立型

【参考答案】：C

【解析】：自由放任型师生关系中，师生感情宅系表现为课堂气氛淡漠，教

学效果明显下降。

33、学生在教育过程中的地位属于()

A、学生从属于于教师

B、教师应当发挥学生的主动性，学生是学习的主人

C、教师是服务员，学生才是教学进程的主宰

D、学生有学习的权利，也有不学习的权利

【参考答案】：B

34、“十年树木，百年树人”体现了教师劳动的()

A、复杂性

B、示范性

C、创造性

D、长期性

【参考答案】：D

35、在思想、情感和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他

人相接近的过程是()

A、内化

B、认同

C、服从

D、依从

【参考答案】：B

36、教育学萌芽的标志是()的提出。

A、教育价值

B、教育规律

C、教育问题

D、教育现象

【参考答案】：C

37、与启发性原则在教学中贯彻要求不符的是()o

A、激发学生积极思维

B、确立学生的主体地位

C、严格遵守职业道德

D、建立民主平等师生关系

【参考答案】：C

【解析】：启发式教学要求在教学过程中激发学生的积极思维，以学生为主

体，建立师生平等的民主关系。

38、以培养忠于统治阶级的强悍的军人为教育目的是古代()

A、希腊

B、埃及

C、斯巴达

D、雅典

【参考答案】：C

39、涂尔干说：“教育在于使青年社会一在我们每一个人之中，造成一个社

会的我。这便是教育的目的。”这句话反映了()O

A、神学的教育目的论

B、个人本位的教育目的论

C、教育无目的论

D、社会本位的教育目的论

【参考答案】：D

【解析】：这是社会本位教育目的论的主要观点。

40、教师的行为举止之所以能成为学生学习的榜样，对其具有潜移默化的作

用是因为学生具有()

A、依赖性

B、向师性

C、背师性

D、示范性

【参考答案】：B

【解析】：学生的向师性是指学生对教师有着一种特殊的信任和依赖感；他

们把教师看成是自己学习上的导师、德行上的榜样、生活中的参谋。

二、多项选择题

1、下列选项中属于传统教育好的方面的有()

A、教育适应学生的年龄特征

B、提倡班级授课制

C、注重传播系统的科学知识

D、强调教师的主导作用

E、忽视因材施教和课外教育

【参考答案】：A,B,C,D

2、以下表述中正确的是()

A、学生管理也是学生自己的事情

B、加强领导、教师、学生三者之间管理功能的整合

C、学生必须完全接受教师的指导

D、学生还不具备自我管理的能力

E、

学校的全体员工都肩负着管理学生的责任

【参考答案】：A,B,E

3、认知模式的特征有：()o

A、人的本质是理性的

B、坚持性善论

C、注重个体认知发展与社会客体的相互作用

D、注重研究个体道德认知能力的发展过程

E、倡导民主德育观

【参考答案】：A,C,D

BE为体谅模式特征，认知模式重“知”。

4、心智技能与操作技能相比，具有以下特点()

A、对象具有观念性

B、执行具有内潜性

C、内容具有复杂性

D、方式具有多样性

E、

结构具有简缩性

【参考答案】：A,B,E

5、我国最早采用班级授课制是在()o

A、1856年

B、1860年

C、1862年

D、1866年

E、1870年

【参考答案】：C

略。

6、学生认知学习的评价方法包括【】

A、测验

B、行动观察

C、整体印象

D、表演评价

E、实验

【参考答案】：A,B,D,E

认知学习的评价一般采用测验、行动观察、实验、评定等方法。

7、课程设计是对课程各个方面做出规划和安排，在进行宏观设计时，应当

解决的基本理念问题包括()。

A、课程的价值

B、课程的根本目的

C、课程的主要任务

D、可运用的课程资源

E、课程的基本结构

【参考答案】：A,B,C,E

课程设计包括对课程的价值、课程的根本目的、课程的主要任务、课程的基

本结构等方面作出规划和安排。

8、运用奖励和处分应注意的要求是()o

A、公平、正确、合情合理

B、与启发说服相结合

C、发扬民主

D、注重宣传和教育

E、坚持严格要求

【参考答案】：A,C,D

BE分别是陶冶法、锻炼法的要求。

9、学校物质文化的两种表达方式是()o

A、制度文化

B、活动文化

C、学校环境文化

D、设施文化

E、形态和体系文化

【参考答案】：C,D

学校环境文化和设施文化是学校物质文化的两种形式c

10、尊重家长的道德要求有()

A、主动与学生家长联系

B、认真听取家长的意见和建议

C、尊重家长的人格

D、虚心向家长请教

E、

教育学生尊重家长

【参考答案】：A,B,C,E

三、填空题

1、教育目的与教育方针的关系是：____包括O

【参考答案】：教育方针、教育目的

2、1989年11月20日联合国大会通过了《》，体现的基本原

则是：儿童利益最佳原则、尊重儿童尊严原则、尊重儿童观点与意见原则、无歧

视原则。

【参考答案】：儿童权利公约

3、影响人的身心发展的因素主要有遗传、和学校教育。

【参考答案】：环境

4、1995年12月12日颁布的规定，持有国家颁布的教师资格证

书者才能被聘任。

【参考答案】：《教师资格条例》

5、钻研教材包括钻研、教科书和阅读有关的参考书。

【参考答案】：教学大纲

6、外部分组按照学生的____来编班。

【参考答案】：学习能力或学习兴趣

7、学生是生活在一定的社会关系中，具有特定的的人。

【参考答案】：社会属性;

8、高中阶段思想政治教育中的一个特殊任务是解决问题和

__________问题。

【参考答案】：认识价值

9、__________型课程常以选修课的形式出现，注重开阔学生的视野，发展

学生各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习。

【参考答案】：拓展

10、美育是培养学生健康的审美观，发展他们鉴赏美、的能力,

培养他们高尚的情操与文明素养的教育。

【参考答案】：创造美

11、1905年由比奈和西蒙编制，后经推孟修订的斯坦福一比纳量表计算所得

到的智商属于o

【参考答案】：比率智商

12、学校教育制度在形式上来看，经历了、、非制度化教育三个阶段。

【参考答案】：前制度化教育、制度化教育

13、根据教学目的和对教学规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则叫

_________O

【参考答案】:教学原则

14、课程标准是名学科的纲领性指导文件，发挥着教学工作的

“”作用，可以确保不同的教师有效地、连贯地、目标一致地开展

教学工作。

【参考答案】：组织者

15、现代教育与传统教育的根本区别在于是否重视的培养。

【参考答案】：创新能力

16、个性亦称,指个体稳定的心理特征，具有整体性与独特性。

【参考答案】：人格

17、科学知识的再生产有多种途径，一是科学知识再生产的主要

途径。

【参考答案】：教育

18、德育包括政治教育、和道德教育。

【参考答案】：思想教育

19、组织主题班会注意的何题：主题不能过杂；要有的放矢；班主任要做好

“”而不是“演员”o

【参考答案】：导演

20、“骑士教育”的内容为骑马、游泳、投枪、击剑、打猎、下棋、______

称“骑士七技”。

【参考答案】：吟诗

21、在我国，课程具体表现为课程计划、和教科书。

【参考答案】:课程标准

22、与环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响相比，学校教育对学生的成

长起着_____作用。

【参考答案】：主导

23、70年代，英国学校德育学家彼得麦克费尔和他的同事创立了_____的道

德教育模式。

【参考答案】：体谅关心

24、是在教育科学研究与教育实践之间架起的一座桥梁。

【参考答案】：行动研究

25、教育目的具有导向作用，激励作用和作用。

【参考答案】：评价

26、处分分为警告、记过、留校察看、等。

【参考答案】：开除学籍

27、创造美的能力既包括艺术美的创造也包括的创造。

【参考答案】：生活美

28、在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级上

课制、分组教学和O

【参考答案】：道尔顿制

29、按照所要测量的特征大体上可把心理测验分成认知测验和o

【参考答案】：人格测验

30、我国最早采用班级授课制的是1862年清政府在北京设立的—.

【参考答案】：京师同文馆

四、判断题

1、班级管理的主要功能是有助于实现教育目标，提高学习效率。

【参考答案】：正确

2、劳动技术教育就是组织学生参加生产劳动。()

【参考答案】：错误

X劳动技术教育是引导学生掌握劳动技术知识和技能，形成劳动观点和习惯

的教育。劳动技术教育通过科学技术知识的教学和劳动实践，使学生了解物质生

产劳动的基本技术知识，掌握一定的职业技术知识和技能，养成良好的劳动态度

和劳动习惯。

3、所有教育法规条文都是法律规范。()

【参考答案】：错误

4、动机是激发和维持有机体的行动，并使该行动朝向一定目标的心理倾向

或内部驱力。()

【参考答案】：正确

5、教学是以传授知识和掌握知识为中心，从而促进学生身心全面发展。()

【参考答案】：错误

6、从教师与学生的关系看，教师最本质的特征是教师即学生学习的促进者。

()

【参考答案】：正确

7、在个体发展过程中，小环境的作用更为直接，所以教育者应更注意小环

境。

【参考答案】：错误

由于社会的变化不断加快，社会通讯、交往手段更加丰富和便利，大环境对

青少年的影响不能忽视

8、循序渐进原则就是指教学要按照学生认识发展的顺序去进行。()

【参考答案】：正确

9、物质资本是现代经济中更具有关键性的要素。()

【参考答案】：错误

人力资本是现代经济中更具有关键性的要素。

10、教育能使人的价值得到越来越充分的体现，并使人的个性发展空间越来

越大。()

【参考答案】：正确

V

11、初等义务教育普遍实施于近代。

【参考答案】：答：正确。初等义务教育普遍实施于近代，随着工业革命和

资本主义制度确立，社会有了普及义务教育的需求。

12、启发既是一种方法，更是一种教学的指导思想。

【参考答案】：错误

13、多种感官参与学习能有效地增强记忆。()

【参考答案】：

14、性别角色社会化反映着个体和社会的一种关系。()

【参考答案】：错误

改正：个体社会化反映着个体和社会的一种关系。

15、生产力发展水平制约着学校课程的设置和教育内容的丰富与更新。()

【参考答案】：正确

五、概念题

1、现代教学方法改革与发展有哪些基本特点？

【参考答案】：①重视学生的主体性。(2分)

②重视教学中学生智力与情感等非认知因素的整合。(2分)

③加强学习方法的研究。(2分)

2、简要说明当代教育学的发展趋势。

【参考答案】：简要说明当代教育学的发展趋势。

答：20世纪末的教育学的新的特征：

(1)教育学研究的问题领域急剧扩大。

(2)教育学研究基础和研究模式的多样化。

(3)教育学发生了细密的分化，形成了初步的教育学科体系。

(4)教育学研究与教育实践改革的关系日益密切。

(5)教育学加强了对自身的反思，形成了教育学的元理论。

3、简述环境对个体影响的主要表现。

【参考答案】：①为个体的发展提供了多种可能，包括机遇、条件和对象；

②环境对个体发展的影响有积极和消极之分；

③人在接受环境影响和作用时，也不是消极的、被动的。

4、什么是教育任务，制约教育任务的因素是什么？教学的一般任务是什么？

【参考答案】：【答案要点】教学任务受人们追求的教学价值取向决定的，

它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。制约教育任务的因素是：①教

育目的；②学生年龄特征；③学科的特性；④教学的时空条件。教学的一般任务:

①传授系统的科学基础知识和基本技能；②发展学生的智力、体力和创造才能；

③培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础。

5、简述教师的知识结构。

【参考答案】：(1)通晓所教的学科和专业。(2)具有比较广泛的基础文化知识。

(3)掌握教育科学理论，懂得教育规律。

6、简述教育目标的分类。

【参考答案】：⑴认知领域：包括有关学科的知识、定理、定律等;

(2)能力领域：包括一般的智能、各学科的特殊能力、思想品德能力、审美

能力、体育运动技术技能等；

(3)情意领域：包括观点、信念、情趣、态度、价值观、适应性等等。

7、简述学生的本质。

【参考答案】：学生首先是人，具有人的本质属性，是生活在一定的社会关

系中,具有特定的社会属性的人。但学生的本质还具有特殊性，具体表现在以下

方面：

(1)学生是处于人生阶段身心发展最迅速时期的人。

①学生具有发展的可能性与可塑性。(。。。)

②学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是个体与环境的相互作用。

(2)学生是学习的主体，具有能动性的教育对象。

8、简述学生综合素质评价实施的意义。

【参考答案】：略

9、科学技术对教育的影响表现在哪些方面？

【参考答案】：科学技术对教育的影响表现如下：

(1)科学技术能够改变教育者的观念；

(2)科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量；

(3)科学技术可以影响教育的内容、方法和手段。

10、德育过程中怎样贯彻导向性原则？

【参考答案】：贯彻导向性原则的基本要求有：

(1)坚定正确的政治方向；♦早

(2)德育目标必须符合新时期的方针政策和总任务的要求；

(3)要把德育的理想性和实现性结合起来

六、定义题

1、教师的专业素质

【参考答案】：教师的专业素质：是教师作为专业人员应该具备的多方面的

专业要求，是顺利进行教育活动的前提，也是教师胜任工作的基本条件。教师的

专业素质不仅具有多样性、时代性特征，而且具有结构性特征。其素质结构包括

教育理念、专业知识、专业能力、专业道德、身体素质和心理素质等方面。

2、国家课程

【参考答案】：国家课程：是由中央教育行政机构编制和审定的课程，具管

理权属中央级教育机关，是一级课程。

3、学校

【参考答案】：学校是一种古老的、广泛存在的社会组织，它始于人类知识

及其传播的专门化要求，是有计划、有组织、有系统地进行教育教学活动的重要

场所，是现代社会中最常见、最普遍的组织形式。

4、形成性评价(课程)

【参考答案】：形成性