2024版2024年7上5.写作 课件《童话续写》

2024年7上5.写作课件《童话续写》一、教学内容本节课选自2024年七年级上册教材第五单元写作部分，主题为《童话续写》。具体内容包括：回顾已学习的经典童话故事，分析童话的基本结构与特点；引导学生展开想象，进行童话续写创作；学习如何构思情节、塑造角色以及表达主题。二、教学目标1.让学生掌握童话的基本结构与特点，能独立进行童话续写。2.培养学生的想象力与创造力，提高写作水平。3.引导学生学会如何通过写作表达自己的观点与情感。三、教学难点与重点难点：如何构思情节、塑造角色以及表达主题。重点：童话的基本结构与特点，以及如何运用想象力进行童话续写。四、教具与学具准备1.教具：PPT课件、黑板、粉笔。2.学具：学生自备笔记本、笔。五、教学过程1.导入：通过提问方式引导学生回顾已学习的童话故事，激发学生的兴趣。2.新课内容：讲解童话的基本结构与特点，分析经典童话故事的情节与角色塑造。3.实践情景引入：给出一个经典童话故事的开头，让学生展开想象进行续写。4.例题讲解：以《丑小鸭》为例，讲解如何构思情节、塑造角色以及表达主题。5.随堂练习：让学生根据所学知识，尝试自己编写一个童话故事的开头，并进行续写。6.学生展示：邀请部分学生分享自己的创作成果，大家共同讨论、点评。六、板书设计1.童话的基本结构与特点2.童话续写的步骤与方法3.《丑小鸭》续写示例七、作业设计1.作业题目：以《灰姑娘》为例，进行童话续写。2.答案：学生根据个人想象完成作业，无标准答案。八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：鼓励学生在课后阅读更多童话故事，提高自己的写作水平。同时，组织一次童话故事创作比赛，激发学生的创作热情。重点和难点解析1.童话基本结构与特点的教学。2.实践情景引入与例题讲解的结合。3.学生的随堂练习与展示。4.作业设计中的童话续写指导。一、童话基本结构与特点的教学（1）童话基本结构：童话故事通常包括开头、发展、高潮、结尾四个部分。在教学中，要引导学生了解并掌握这一结构，使其在创作过程中能够遵循这一规律。（2）童话特点：童话故事具有想象丰富、寓意深刻、形象鲜明等特点。教学中，要让学生认识到这些特点，并在自己的写作中加以体现。二、实践情景引入与例题讲解的结合（1）实践情景引入：通过设置一个具体的童话故事情景，让学生在情景中展开想象，为童话续写奠定基础。（2）例题讲解：以经典童话故事为例，详细讲解如何构思情节、塑造角色以及表达主题。结合实践情景，让学生将所学知识应用到实际操作中。三、学生的随堂练习与展示（1）随堂练习：让学生在课堂上即时进行童话续写练习，巩固所学知识，提高写作能力。（2）展示：鼓励学生分享自己的作品，通过展示、讨论、点评，发现优点与不足，相互借鉴，共同提高。四、作业设计中的童话续写指导（1）作业题目：以经典童话故事为基础，进行续写。这样既能让学生在熟悉的故事背景下展开想象，又能降低创作难度。（2）指导：在布置作业时，给予学生一定的指导，如：注意保持原故事的风格和语气；续写部分要与原故事情节衔接自然；注重角色塑造和主题表达等。1.在教学童话基本结构与特点时，可以借助PPT课件，以图文并茂的形式呈现，使学生更直观地理解和掌握。2.在实践情景引入与例题讲解环节，教师应注重启发式教学，引导学生主动思考、积极参与，提高课堂互动性。3.在学生的随堂练习与展示环节，教师要注意关注每个学生的学习情况，及时给予反馈和指导，帮助他们提高写作水平。4.在作业设计方面，除了给予指导外，还可以在课后组织一次童话故事创作分享会，让学生在轻松的氛围中交流心得，互相学习。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲解时，注意语速适中，语音清晰，以利学生理解。2.在强调重点和难点时，适当提高音量，以引起学生注意。3.运用丰富的语气变化，增加课堂趣味性，提高学生的注意力。二、时间分配1.导入环节：5分钟，通过简短有趣的情景导入，激发学生兴趣。2.新课内容讲解：15分钟，讲解童话基本结构与特点，为学生后续创作奠定基础。3.实践情景引入与例题讲解：15分钟，引导学生展开想象，结合实例进行讲解。4.随堂练习与展示：15分钟，给予学生充分的时间进行练习，并分享成果。三、课堂提问1.提问时，注意问题具有针对性和启发性，引导学生积极思考。2.针对不同学生，提问难度适当调整，使每个学生都能参与到课堂中。3.提问后，给予学生充分的时间思考，并对回答进行及时反馈。四、情景导入1.选择学生熟悉的童话故事进行情景导入，降低学生的陌生感，提高参与度。2.通过设置悬念，激发学生的好奇心，引导他们主动探索课堂内容。教案反思1.教学内容是否充实：本节课是否涵盖了童话续写的所有要点，学生是否能够充分理解并运用到实际创作中。2.教学方法是否得当：课堂中是否充分运用了启发式教学，引导学生主动思考，提高课堂互动