云南省德宏傣族景颇族自治州(2024年-2025年小学五年级语文)人教版能力评测（上学期）试卷及答案

云南省德宏傣族景颇族自治州(2024年-2025年小学五年级语文)人教版能力评测（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.抄写下面的字。

嫌

慕

衡

置

蔽

嫂

熏

鼠

械

黎

__________________评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.根据拼音和语境，在括号里写出正确的词语。

duànliàn

cíxiáng

hóulóng

zhēyǎn

niǔkòu

(

)(

)(

)(

)(

)2）.课本直通车。

（1）中国的诗词博大精深。诗词能叙事，林杰说：“家家乞巧望秋月，_______________。”诗词能绘景，王之涣说：“白日依山尽，_______________”诗词能抒情，林升说：“暖风熏得游人醉，______________。”诗词能言志，陆游说：“________________，家祭无忘告乃翁。”

（2）《少年中国说（节选）》中描绘祖国历史悠久、地域广阔的语句是“_______________，_________________”。

（3）你的同桌小明最近迷上了“网游”，你想劝他趁年少抓紧时间学习，免得将来后悔。你可以用岳飞的名句“________________，空悲切。”来劝他。

（4）不管一个人取得多么值得骄傲的成绩，都应该____________________，应该记住是自己的老师为他们的成长播下了最初的种子。（根据情景填歇后语）3）.读中国民间故事，让我们认识了不同的人物，如机智的徐文长，______的田螺姑娘；欧洲民间故事也同样精彩纷呈，我们看到狡猾的列那狐为了捉弄其他动物使出了很多计谋，如__________________________。4）.读下面的语句，写出主要意思。

1．我廉颇立了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。(

)

2．人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到24千米每小时。这个速度跟鸵鸟比起来差远了。鸵

鸟最大的速度约72千米每小时。在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。()

3．只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍。(

)5）.看拼音，写词语。

yōurán()

àimù()

yǐnbì()

fánzhí()

shèngfàn()

shòuruò()

diàntáng()

fánsuǒ()评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.回顾课文内容，下列表述正确的是（

）A．这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊!真像下雨，好香的雨呀!”。（这段话的主要意思是说，我真是热切地盼望下雨啊。）B．圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁：有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。（圆明园中真是无奇不有。）2）.下列词语中加点字的读音全部正确的一组是（

）A．擅长（shàn）

眼睑（liǎn）B．抵御（yùn）

珊瑚礁（jiāo）C．酵母（xiào）

不过瘾（yǐn）D．日寇（kòu）

踩高跷（qiāo）3）.下列有关民间故事的表述，不正确的一项是（

）A．在欧洲，小朋友听着列那狐如何捉弄动物们的民间故事长大。B．鳄鱼幻想着晒太阳就能长出翅膀的故事在欧洲代代传颂。C．在非洲大地，闲暇之余，大家会让一个人领唱优美的故事，听众则伴以合唱。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.句子训练营。

1．根据要求用“便宜”的不同意思造句。

便宜：

（价钱低）__________________________

（不应得的利益）_________________________________

2．仿写句子。

例：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。

________________________________

3．悠然自得（用具体情景把成语的意思表现出来）：_______________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.读一读，连一连，记一记。

慈母手中线

浪子不觉寒

母苦儿未见

游子身上衣

尊前慈母在

儿劳母不安2）.连连看。

评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.把下面错乱的话整理成一段通顺的文字。

()借着楼道的灯光，我将教室门锁好，走下楼去。

()走到操场，我忽然想起楼道的灯没有关。

()我收拾好书包，熄灭教室里的灯，走出教室。

()写完作业，教室里只剩下我一个人了。

()一夜要浪费多少电啊！于是，我转身又上了楼。2）.将下列错乱的句子排成一段通顺的话。

1．我把钢笔交给老师。

2．我心里感到很高兴。

3．我在门口拾到一支钢笔。

4．老师在班会上表扬了我，还给我戴了一朵小红花。

5．同学们都说钢笔不是他们丢的。

6．到了学校，我问同学：“谁丢了钢笔？”

(

)—(

)—(

)—(

)—(

)—(

)评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.主题探究

《月迹》堂中赏月

判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

1．“先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。”这句话写出了月亮爬上竹帘格儿的动态变化，主要抓住了颜色的变化来写。(

)

2．“溜”“长了腿”“爬”等词运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了月亮的变化。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.课外阅读。惠崇春江晚景[宋]苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。1．这首诗的作者苏轼，号____________，与他的父亲、弟弟合称______

2．这是一首（

）诗。A．写景诗B．题画诗C．咏物诗3．解释加点字和诗句的意思。正是河豚欲上时

欲：________________________________________________

4．说说诗的前三句写了几种景物，这三句都写了什么地方的景物？

______________________________________

5．请写出作者联想的诗句。

_________________________________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.我学会了我们正在慢慢长大，学会了做很多事情。同学们，这个学期你又学到了很多新的技能与本领吧，请选择一项你最有成就感的写下来，注意把过程写清楚，把在学做的过程中你的心情、感受或体会写下来。要求：补充完整题目，写在下面的作文纸上。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.文学类文本蒙蒙的小雨①蒙蒙的小雨正落着，陈红骑着自行车悠然于柏油路上。她没有穿雨衣，因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫。她望着路两边来去匆匆的行人，心想：这些人真是的，干嘛要东躲西藏的。②忽然，迎面一辆“的士”飞驰而来。她猛地拐向路边，但车把挂在树干上，她摔倒了。“小妹妹，没事吧？”一个小伙子站在她身边问道。陈红白了他一眼，没有理他。心想：谁是你的小妹妹？她一翻身想站起来，可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上，她接连两次试图站起来，都没成功。最后，只好放弃了努力。小伙子一笑：“别逞强了，还是送你上医院吧。”接着，拉起陈红的车子，又扶陈红坐到车架上，推起车子向医院走去。③温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着。陈红已不再潇洒，只感到沉重。她坐在车上，望着前面推车的小伙子，不知该说些什么。④她发现小伙子走路不太自然，仔细观察，只见小伙子左腿的袜端与裤腿之间不时地露出一段刺目的棕色。那是什么？啊，他装着一只假腿。陈红想问问他的腿，却不愿张嘴。这时，只听到小伙子自言自语地说：“三年前，我也喜欢在细雨中骑车，那的确很潇洒，可是我却重重地跌倒了，像你一样。不，还不如你。”“噢，你的左腿——？”停了一会儿，小伙子说：“就在那次跌倒时被后面的汽车轧断了。”听了这话，陈红见他如此积极乐观，还乐于助人，而自己却时常抱怨，陷入了沉思……⑤医院到了，小伙子搀着陈红进了急诊室。“我去通知你父母，你知道他们的电话吗？”陈红把号码告诉了他。不一会儿，陈红的父母风风火火地赶来了。见到女儿腿上雪白的绷带，忙问这问那。陈红把经过告诉了他们，又说，“要不是那位大哥哥，我真不知该怎么办好，哎，他呢？”这时，只听护土小姐说：“那个小伙子，看见你爸妈来后，他就离开医院了。”陈红怔住了：“我还不知他叫什么呢！”⑥父亲背起陈红，母亲在旁边扶着，一家人走出医院的时候，他们多么希望在人流中再次寻到那小伙子的身影。（内容有删改）1．请用简洁的语言概括文章主要内容。

__________________________

2．联系上下文，理解下列词语的意思。

逞强：________________________________

风风火火：_______________________________

3．第②自然段划“

”句子运用________描写，这样写的表达效果是：_______________

4．第③自然段划“”句子运用_______的修辞手法，这样写的好处是：______________

5．第④自然段中，陈红“沉思”的原因是什么？

_________________________

6．为什么陈红一家希望在人流中再次寻到那个小伙子？

___________________________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.了解人物的思维过程，可以加深我们对课文内容的理解。请根据你学习《跳水》的情况，通过对故事情节的梳理，把下面的思维导图补充完整。（填序号）①水手拿猴子取乐。

②船长逼孩子跳水。

③孩子顺利得救。

④猴子戏弄孩子。

⑤孩子追猴子，陷入险境。

⑥猴子更加放肆。2）.给句子中冒号选择正确的用法。

A．表示提示下文

B．表示总结上文

C．表示注释和说明

①张明上了大学，赵晴进了技校，我当了工人：我们都有光明的前途。(

)

②这一事