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文档简介

会计实操职场实操-学校心理咨询的流程1.咨询预约宣传途径：学校通过心理课程、校园广播、宣传海报等多种途径向学生宣传心理咨询服务，告知学生心理咨询室的地点、预约方式和服务内容。预约方式：提供线上（如学校心理咨询预约系统、电子邮件）和线下（如在心理咨询室填写预约单）两种预约方式。预约信息包括学生姓名、年级、班级、联系方式、预约时间（可选择时间段）和咨询问题的大致描述。2.咨询前准备咨询师准备：心理咨询师在接到预约信息后，查看学生的预约问题，查阅相关资料，为咨询做好准备。准备咨询记录表格，用于记录咨询过程和学生的情况。环境准备：确保心理咨询室环境舒适、安静、安全，布置温馨，有合适的座位、柔和的灯光和舒缓的装饰。检查咨询设备（如录音设备，如果经过学生同意使用）是否正常。3.首次咨询建立关系：咨询师热情接待学生，介绍自己和咨询的基本规则（如保密原则、时间安排等），营造轻松的氛围，缓解学生的紧张情绪，与学生建立良好的信任关系。问题评估：鼓励学生详细描述自己的问题，包括问题的表现、出现的频率、持续的时间、对学习和生活的影响等。咨询师通过积极倾听、提问等方式，全面了解学生的心理状况和问题背景。初步干预：根据学生的问题，咨询师给予初步的心理支持和应对建议，帮助学生缓解当前的情绪困扰。如果问题较为严重或复杂，与学生共同制定咨询计划，确定咨询目标和大致的咨询次数。4.咨询过程定期咨询：按照咨询计划，与学生进行定期的心理咨询。在咨询过程中，运用合适的心理咨询技术（如认知行为疗法、人本主义疗法等），帮助学生深入探索问题的根源，改变不合理的认知和行为模式。家庭与学校协作（如有需要）：对于一些涉及家庭因素或学校环境影响的问题，在获得学生同意的情况下，与家长、教师沟通，了解更多信息，共同制定干预措施，形成家校共育的支持系统。记录与评估：咨询师在每次咨询后，及时填写咨询记录表格，记录咨询的内容、学生的情绪变化、使用的咨询技术和取得的效果等。定期对咨询进展进行评估，根据评估结果调整咨询计划。5.结束咨询目标达成评估：当咨询目标基本达成，学生的心理问题得到有效缓解或解决时，与学生一起回顾咨询过程，总结取得的进步和学到的应对技能。后续跟踪：咨询结束后的一段时间内，对学生进行跟踪随访，了解其在没有咨询支持情况下的心理状态和行为表现，确保问题

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