九年级上学期语文第一次月考试卷

九年级上学期语文第一次月考试卷湖北省黄冈市浠水县2024-2025学年九年级上学期语文第一次月考试卷

1．（2024九上·浠水月考）默写

（1）苏轼曾说：“诗以奇趣为宗，反常合道为趣。"反常合道是指在写作的内容上或艺术上违反人们的常情、常理、常规，而实际上符合写作的规律，使作品产生不同凡响的艺术效果的写作方法。如“___，___”（《卖炭翁》）表现出卖炭翁的艰难处境和复杂矛盾的反常心理；又如“___，___"（《雁门太守行》）以反常笔法渲染兵临城下的紧张气氛和危急形势。

（2）古今中外的文人多在虚写中释放心理重负。如《桃花源记》中“，_____________”综合视觉和听觉，描写出桃花源社会环境的安定平和，寄寓了陶渊明对理想生活空间的追求；李白《行路难·其一》“___，___"设想未来之境，表现诗人乐观自信的态度和对理想的执著追求。

（3）9月30日，习近平总书记在庆祝中华人民共和国成立75周年招待会上的讲话中引用南岳衡山的一副对联“遵道而行，但到半途须努力：会心不远，要登绝顶莫辞劳”，这正如郑燮的《竹石》所说：“咬定青山不放松，___。"

（4）春华秋实，春种秋收，“春”和“秋"是最好的两个季节，古代不少文人墨客也把“春”与“秋"同时吟进了诗词里，如“___，___”。

（5）右刻“山高月小，水落石出”，左刻“，_____________”。（《核舟记》）

【答案】（1）可怜身上衣正单；心忧炭贱愿天寒；黑云压城城欲摧；甲光向日金鳞开

（2）阡陌交通；鸡犬相闻；长风破浪会有时；直挂云帆济沧海

（3）立根原在破岩中

（4）自古逢秋悲寂寥；我言秋日胜春朝

（5）清风徐来；水波不兴

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】（1）“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒"：卖炭翁自己衣衫单薄却希望天气更寒冷，这样炭能卖个好价钱，这种心理与常情相悖，但深刻地表现出他生活的艰难和矛盾，通过反常心理凸显主题。“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”：正常情况下，黑云压城应该是天色昏暗，但这里却写甲光向日，用这种色彩和氛围的强烈对比这种反常手法，突出了战争的紧张危急。

(2)“阡陌交通，鸡犬相闻"：通过描写田间小路交错相通，鸡鸣狗叫到处可以听到，从视觉和听觉角度描绘出桃花源宁静祥和的氛围，这种虚写的美好场景寄托了作者的理想。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”：诗人在现实中遭遇艰难，但在诗中想象自己总有一天能乘风破浪，扬起高帆渡过茫茫大海，通过虚写未来给自己希望，展现对理想的追求。

(3)“立根原在破岩中"：习近平总书记引用的对联强调坚持努力，就像《竹石》中竹子扎根在破岩中一样，要有坚定的信念和持续努力的精神。

(4)“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”：诗人打破了自古以来人们在秋天多是悲伤寂寥的常情，认为秋天比春天更好，将春和秋同时提及，体现出独特视角。

(5)“清风徐来，水波不兴"与“山高月小，水落石出”相对应，共同营造出核舟所体现的清幽意境，从不同的环境描写角度展现核舟雕刻内容的精妙。

故答案为：（1）可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒；“黑云压城城欲摧；甲光向日金鳞开。（2）阡陌交通；鸡犬相闻；长风破浪会有时；直挂云帆济沧海。（3）立根原在破岩中。（4）自古逢秋悲寂寥；我言秋日胜春朝（5）清风徐来；水波不兴。

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

2．（2024九上·浠水月考）下列各句中没有语病的一句是（）

A．如何引导有运动天赋的青少年热爱并且投身于滑雪运动，从而培养这些青少年对滑雪运动的兴趣，是北京冬奥申委一直在关注的问题。

B．漫步小径，风送来一阵扑鼻的香味。环顾四周，我看见一枝露出高墙的腊梅正在那里释放幽香。

C．除了驾驶员要有熟练的驾驶技术、丰富的驾驶技术外，汽车本身的状况，也是保证行车安全的重要条件之一。

D．我国传统的“二十四节气"被列入《人类非物质文化遗产代表作名录》，使得这一古老的文明再次吸引了世人的目光。

【答案】D

【知识点】语序不当；搭配不当；前后不一致

【解析】【分析】A.语序不当，将“热爱”与“投身"互换位置；

B.搭配不当，删去“正在那里释放幽香"；

C.两面对一面，“汽车本身的状况”有好有坏，改成“汽车本身良好的状况"；

D.正确。

故答案为：D

【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。

3．（2024九上·浠水月考）请你参加“南大教授再评刀郎”语文综合实践活动。

南大教授再评刀郎：

和《罗刹海市》相比，《花妖》少了几分怒气，多了几分平静

刀郎的《花妖》以凄美的爱情引发翻唱热潮。苗怀明对记者表示，“这首歌说是从《聊斋志异》改编的，但很难说是改自哪一篇，应该是化用鬼狐花妖的故事意境重新演绎吧。听了这首歌，我脑海中浮现的则是苏小小的画面。用略带沙哑的声音演绎一个发生在西湖的爱情故事，有着一种别样的沧桑和凄凉，听后不胜唏嘘，这也许就是人生的真正滋味吧。"在他看来，刀郎想表达的，也许人生就是一场错过，错过的又岂止是三生三世。“和《罗刹海市》相比，《花妖》少了几分怒气，多了几分平静，对人生的理解相当透彻，尽管基调是忧伤悲凉的。”

此前，苗教授就坚持认为，文学经典常读常新，需要不断进行新的解读，这样，经典才有活力，才能为年轻人接受，在这方面刀郎的创新是有意义的。

此次他再对记者表示，刀郎的新歌如今争相评说，在新媒体上达到举国若狂的程度，已成为一个现象级的事件，这是好事。

首先，大家听到了一组好歌，得到审美愉悦，在炎热的盛夏感到一阵凉意。大家相互分享体会，这是一件快乐的事情。至于观点是否正确，见解是否高深，这不重要，关键是大家很开心。

其次，大家听了刀郎的歌，联想到社会人生的各种现象，进行思考，想明白很多事情，这也是好事。刀郎的歌给大家提供了一个思考的机会，流行歌曲能有这样的作用，真是不多。

最后，刀郎的歌用流行歌曲演绎文学经典，很多人是听了他的歌去看《聊斋》，这比我们专业研究者的推荐还有效，如用这种人们喜闻乐见的形式普及传统文化，当然是要肯定和支持的，它也展示了传统文化的生命力和活力。

（扬子晚报/紫牛新闻记者张楠）

（1）苗教授认为，刀郎的新歌被争相评说，在新媒体上达到举国若狂的程度是好事，请用简洁的文字概括“好"在哪些方面。

提供审美愉悦、、。

（2）西湖，一个灵秀、浪漫之地。《花妖》的故事在此上演，中国四大传奇故事中，除了《孟姜女》《牛郎织女》，另两个也诞生在西湖。请写出这两个故事名。

（3）2023年暑假，刀郎取材于《聊斋志异》的新歌专辑《山歌寥哉》带火了《聊斋志异》，也带火了聊斋园。你如何看待这个现象？

【答案】（1）引发思考；普及传统文化

（2）《白蛇传》、《梁山伯与祝英台》。

（3）肯定和支持，普及传统文化，提供思考机会。

【知识点】其他常识；材料探究；见解表述

【解析】【分析】（1）本题考查内容理解。第①空，第⑤段“其次，大家听了刀郎的歌，联想到社会人生的各种现象，进行思考，想明白很多事情，这也是好事。刀郎的歌给大家提供了一个思考的机会，流行歌曲能有这样的作用，真是不多”，此段表明刀郎的歌能够引发人们对社会人生各种现象的思考。人们在听了歌之后，会联想到自己的生活和周围的世界，从而想明白很多事情。这说明歌曲不仅仅是一种娱乐，还具有启发人们思考的作用。第②空，第⑥段“最后，刀郎的歌用流行歌曲演绎文学经典，很多人是听了他的歌去看《聊斋》，这比我们专业研究者的推荐还有效，如用这种人们喜闻乐见的形式普及传统文化，当然是要肯定和支持的，它也展示了传统文化的生命力和活力”，这段内容强调了刀郎的歌在普及传统文化方面的作用。通过用流行歌曲演绎文学经典，吸引了很多人去阅读《聊斋》等经典作品。这种形式深受人们喜爱，比专业研究者的推荐更有效，展示了传统文化的生命力和活力。

（2）本题考查文学常识。中国四大传奇故事中除了《孟姜女》《牛郎织女》，另外两个诞生在西湖的是《白蛇传》和《梁山伯与祝英台》。《白蛇传》讲述了修行千年的白蛇白素贞为报恩来到人间，与许仙相识、相爱并结为夫妻。但他们的爱情遭到了法海和尚的阻挠，法海以白素贞是蛇妖为由将其镇压在雷峰塔下。这个故事发生在杭州西湖，西湖的断桥、雷峰塔等景点都与这个故事密切相关。

《梁山伯与祝英台》是中国古代民间四大爱情故事之一。祝英台女扮男装前往杭州求学，在途中结识了梁山伯，两人同窗共读，结下深厚情谊。后来祝英台被迫回家，梁山伯去祝家求婚遭拒，一病不起，去世后葬在鄞县。祝英台出嫁时路过梁山伯的坟墓，跳进坟墓与之合葬，最后两人化蝶双飞。虽然故事的主要发生地不在西湖，但也与杭州有着密切的联系，杭州有很多与梁祝文化相关的景点和传说。

（3）本题考查看法见解。刀郎的新歌专辑《山歌寥哉》取材于《聊斋志异》，在2023年暑假带火了《聊斋志异》和聊斋园。问题核心：要求对这一现象进行分析和评价，思考其背后的原因、意义和影响等方面。从刀郎的音乐角度出发，分析其音乐的特点、魅力以及对传统文化的运用方式。从《聊斋志异》的角度，探讨经典文学作品被流行音乐带火的意义，如对传统文化的传承与推广作用，从文化传播的角度，思考流行文化与传统文化结合所产生的积极影响。还可以从受众的角度，分析人们为什么会对这种结合产生兴趣，以及这种现象反映出的社会文化心理。

故答案为：（1）引发思考；普及传统文化；（2）《白蛇传》；《梁山伯与祝英台》（3）肯定和支持，普及传统文化，提供思考机会。【点评】（1）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

（2）本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。

（3）本题是开放性试题。观点明确即可。注意联系生活实际阐述理由。言之成理，言之成文即可。

4．（2024九上·浠水月考）阅读下面文字，请根据要求，完成题目。

在历史的长河中，总有一些身影如璀璨星辰，照亮了国家前行的道路。他们，便是共和国的脊梁。

“繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹。”共和国勋章的获得者们，用自己的一生践行着对祖国的忠诚与热爱。他们数十年如一日，初心不改，在各自的领域默默耕耘，为国家的繁荣富强贡献着自己的力量。他们有的在科技的高峰上奋勇攀登，以智慧和勇气突破重重难关，让中国在世界的舞台上挺起脊梁：有的在保家卫国的战场上____，用热血和生命捍卫祖国尊严，换来家国安宁，山河无恙。

“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。"他们不追求个人的名利，做隐姓埋名人，干惊天动地事。在国家最需要的时刻，他们____，将国家利益置于首位，无私奉献自己的一切。他们如同默默绽放的梅花，虽不张扬，却散发着阵阵清香，激励着后人不断前行。

今年是新中国成立75周年，让我们共同致敬这些闪亮的名字，以英雄模范为榜样，团结奋进、砥砺前行，汇聚起共襄强国盛举的磅礴力量。

（1）请在文中横线处填入恰当的成语。

（2）下图是“共和国勋章”，徽标以红色、金色为主要色调（图中颜色较暗处为红色，其余处为金色），章体采用国徽、五角星、黄河、长江、山峰、牡丹等元素，章链采用中国结、如意、兰花等元素，整体使用冷压成型、花丝镶嵌、珐琅等工艺制作。请你围绕徽标的组成元素，说说它的寓意。

【答案】（1）浴血奋战、挺身而出。

（2）国徽象征国家尊严，五角星象征国家荣誉，黄河、长江象征中华民族精神，山峰象征国家繁荣昌盛，牡丹象征国家富强，章链元素象征民族团结和幸福如意。创新中学活动

【知识点】特定含义与使用范围的成语；图表信息

【解析】【分析】（1）本题考查词语运用。第一空，结合语境“在保家卫国的战场上①，用热血和生命捍卫祖国尊严，换来家国安宁，山河无恙"分析，这里填写的词语要能表现出共和国勋章的获得者们在战场上的英勇、不怕牺牲精神，可填写：勇往直前、奋勇前进、奋不顾身、视死如归等。第二空，结合语境“在国家最需要的时刻，他们②，将国家利益置于首位，无私奉献自己的一切”分析，这里填写的词语要能表现出共和国勋章的获得者们为了国家甘于奉献，勇于牺牲的精神，可填写：锐意进取，自告奋勇、勇于担当等。

（2）本题考查图文转换。徽标分为三层，最中心为国徽，国徽周围一圈有56个金色小圆点，代表56个民族，象征56个民族团结一致。徽标中心采用了国徽的元素，象征着国家的尊严和权威。国徽中的五角星、天安门、齿轮和谷穗等图案，代表了中国人民自“五四"运动以来的新民主主义革命斗争的胜利和工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的新中国的诞生。五角星象征着中国共产党领导下的中国人民大团结，体现了国家的统一和团结。黄河，长江、山峰：这些自然元素象征着中国的地理特征和丰富的自然资源，寓意着国家的繁荣和发展。牡丹作为中国的国花，象征着富贵和繁荣，寓意着国家的发展和人民的幸福生活。章链采用了中国结、如意、兰花等元素，这些传统元素象征着吉祥和美好，体现了对国家最高荣誉的礼赞和对祖国繁荣昌盛的祝福。章体圆环周围有金银分色的波浪纹样，波浪就是隐喻黄河与长江；章体最外层的五角星用红色珐琅填涂，金线勾勒，五角棱线凸起，形似山峰。红色五角星对应五座山峰，这也是中华五岳。章体河流与山峰的设计寓意山河无恙，奖章的金色搭配河流山峰的设计元素也表示“绿水青山就是金山银山”。“共和国勋章"象征勋章获得者为共和国建设和发展作出的巨大贡献，礼赞国家最高荣誉，祝福祖国繁荣昌盛，寓意全国各族人民团结一心共筑中华民族伟大复兴的中国梦。可据此作答。

故答案为：（1）浴血奋战；挺身而出；（2）国徽象征国家尊严，五角星象征国家荣誉，黄河、长江象征中华民族精神，山峰象征国家繁荣昌盛，牡丹象征国家富强，章链元素象征民族团结和幸福如意。创新中学活动

【点评】（1）本题考查成语的积累。解答本题要靠平时的成语积累，在平时的学习中要熟记成语的字形，重点词及成语的意思。

（2）本题考查图文转换。解答时要仔细观察材料中所给出的图表，找出图表中的规律以及所揭示的实际问题。由于图文转换大多属于说明文的范畴，表述过程中应注意用词的准确、严密。

5．（2024九上·浠水月考）创新中学将围绕“以和为贵”开展综合性学习活动，请你参与并完成相关任务。

（1）【“和"气生财】

小刘去一家饭馆吃饭，发现菜里面有一只虫子，于是把饭馆老板叫过来，小刘：“老板，你这清炒菜心是荤菜还是素菜？”老板：“当然是素菜了，"小刘：“那这条虫是怎么回事？”老板：“呃……它也是来吃饭的。"小刘：“它吃饭，凭什么我付钱？我又不认识它！”

老板：____________。

请在横线上补上恰当语句，既能化解矛盾，又能让小刘心甘情愿地买单。

（2）【转述信息】10月13日上午，学生会主席邀请你们班班主任陈老师于明天下午2点到学校报告厅参加主题为“以和为贵"的座谈会，但陈老师不在，学生会主席请你代为转告。13日下午，你找到陈老师会怎样对他说？请把转告的话写下来。

（3）【设计栏目】本次活动准备办一期展板，需要设计几个栏目，请你仿照示例，再设计一个栏目，并说明设计意图。

示例：

栏目一：说和·邻里和睦

设计意图：鼓励同学们说一说身边的邻里之间和睦的平凡小事，学会在交往中待人和气，礼让他人，从而营造良好和谐的人际关系。

栏目二：

设计意图：

【答案】（1）先生，您看这条虫子多肥美啊，说明您这的菜没打农药，是纯天然的。

（2）陈老师，您好！学生会主席邀请您明天下午2点到学校报告厅参加主题为“以和为贵”的座谈会，请您准时参加。

（3）栏目二：写和·家庭和睦，设计意图：鼓励同学们写一写家庭中父母、兄弟姐妹之间的和睦故事，学会在家庭中营造和谐氛围，增进家庭成员之间的感情。

【知识点】活动设计；语言得体

【解析】【分析】（1）本题考查语言表达。根据语境可知，老板说的话要能够消除小刘心中的不满，从而化解矛盾，让小刘心甘情愿地买单。围绕这个分析来表达即可，答案不唯一。

（2）本题考查语言表达。在转述信息时，要和陈老师说清楚这一事件，即首先表明谁让“我“转告、转告的内容是什么，其中涉及到时间、地点、人物、事件的内容，要具体准确。其次要注意语言表达得体，语句通顺。答案不唯一，符合要求即可。

（3）本题考查活动设计。根据活动主题“以和为贵"和示例“栏目一：说和邻里和睦“设计意图：鼓励同学们说一说身边的邻里之间和睦的平凡小事，学会在交往中待人和气，礼让他人，从而营造良好和谐的人际关系“可知，第一步，应围绕“以和为贵”的主题来设计，栏目名称要与示例保持一致。第二步，要解释设计意图。可从同学之间的和"、诗词中的“和”、人与自然的"和等方面分析作答。

故答案为：（1）先生，您看这条虫子多肥美啊，说明您这的菜没打农药，是纯天然的。（2）陈老师，您好！学生会主席邀请您明天下午2点到学校报告厅参加主题为“以和为贵"的座谈会，请您准时参加。（3）栏目二：写和·家庭和睦，设计意图：鼓励同学们写一写家庭中父母、兄弟姐妹之间的和睦故事，学会在家庭中营造和谐氛围，增进家庭成员之间的感情。

【点评】（1）本题考查语言表达。解答语言表达类的题目，要做到“准确、简明、连贯、得体”四个方面，同时还应掌握一些生活中常见的实用类文体的基本写作方法和技巧。

（2）本题考查语言表达。作答语言表达类题目，一定要认真读题，由题意得出表达的对象是谁，表达的目的是什么，据此确定表达时的语气和表达的主题。语意要合理，不能有语病。

（3）本题考查学生设计活动的能力。对于设计活动类型的题目，我们一般从平时掌握的几种常见的主题活动中做出选择即可。只是需要在表达时注意考题对于句子形式上的要求。

（2024九上·浠水月考）名著选段阅读

【摘录一】

有一天，在发电厂那堆满木料的院子里，他拦住保尔，微笑着说：“你母亲说你爱打架。她说：‘我那孩子就像小公鸡一样好斗。’"他纵声大笑，似乎挺赞赏，“打架根本不是坏事，只是要弄清楚该打谁和为什么打。”

保尔不知道他是在嘲笑他还是跟他说正经的，便回答说：（A）“我从不平白无故打架，总是在有理的时候才打。"他出其不意地提议道：“想要我教你打架的真功夫吗？”

保尔惊诧地望着他：“什么是真功夫？"

“好，你就瞧着吧。”

保尔第一次见识了英国拳击，他简明扼要地给他讲解了一番。

这门本领学起来并不轻松，但保尔掌握得还不错。他的拳一次又一次把他打飞，让他摔了一个又一个倒栽葱，但是他依旧勤奋耐心地学下去。

【摘录二】

青春终于胜利了。保尔没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一个月之后，苍白消瘦的保尔已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来，摸着墙壁，在房间里走动了。他的母亲搀着他走到窗口，他向街上望了很久。（B）雪在融化，积成了小水洼，在早春的阳光下闪亮，外面已经是初次解冻的温暖天气了。

窗户跟前的樱桃树上，神气活现地站着一只灰胸脯的雀儿，不时用狡黠的小眼睛偷偷地瞧保尔一眼。

【摘录三】

直到现在保尔才体会到，当一个人拥有健康和青春活力的时候，坚强是比较简单和容易办到的事；只有在生活如同铁环般把你紧紧箍住的时候，坚强才是光荣的业绩。……

“别担心，小姑娘。要我进棺材可没那么容易。我还要活下去，而且要大干一场，有意跟那些医学权威的结论捣捣乱。他们对我病情的诊断完全正确，但是硬说我百分之百地丧失了劳动能力，那就大错特错了。咱们还是走着瞧吧。"

……

很多天过去了，直到等待已经变得难以忍受的时候，跟他同样激动的母亲突然跑进房间大喊：

“列宁格勒来信了！”

这是州委会打来的电报。电报纸上只有简单的几个字：

“小说备受赞赏。即将出版。祝贺成功。"

保尔的心猛烈地跳动着。日思夜盼的梦想终于变成了现实！铁环已经被彻底碾碎。现在他拿起新的武器，重返战斗队伍，开始了新的生活。

（摘自《钢铁是怎样炼成的》）

6．请写出【摘录一】中加点字“他”指代的人物姓名，并简述这个“次要人物"对保尔的影响。

7．请根据作者的创作意图推断【摘录三】中提到的“小说”——《暴风雨所诞生的》的题目内涵。

8．请选择选文A、B两处画横线句中的一处，从描写的角度方面作批注。

9．请结合作品简要描述【摘录三】画波浪线句子中保尔将开始怎样的“新生活"。

【答案】6．朱赫来，教会保尔拳击，培养了保尔反抗压迫的精神。

7．象征着保尔在经历磨难后获得新生和成长

8．A，动作描写，通过“拦住”“微笑"纵声大笑”等动词，生动形象地写出了朱赫来的豪放和乐观。

9．保尔通过写作重新找到了生活的意义和战斗的勇气，开始了新的文学创作生活。

【知识点】文章标题及其作用；理解文章中心思想；理解文章关键语句意思；作品的人物形象；《钢铁是怎样炼成的》

【解析】【点评】（1）本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。

（2）本题考查标题的含义与作用。分析文章标题的含义可以从以下几个方面入手：1、分析标题的修辞义。2、分析标题的象征义。3、理解标题的双关义。4把握作者的情感出发点。

（3）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（4）本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。

6．本题考查名著阅读文学常识。由摘录一中“他拦住保尔，微笑着说：‘你母亲说你爱打架。打架根本不是坏事，只是要弄清楚该打谁和为什么打’"以及后文他向保尔传授英国拳击技巧的描述，可以推断出“他"指的是朱赫来。由原著中朱赫来向保尔传授英国拳击技巧，并引导保尔走上革命道路，启发他的思想，培养他的优秀品质等情节，可知朱赫来是保尔走上革命道路的最初领导人，对保尔的思想成长起到了决定性的作用。朱赫来不仅教给了保尔拳击技巧，更重要的是，他通过自己的言传身教，让保尔认识到了革命的意义和价值，激发了保尔的革命热情，坚定了他的革命信念。可以说，没有朱赫来的引导和帮助，保尔可能无法成长为一名坚定的革命战士。

故答案为：朱赫来，教会保尔拳击，培养了保尔反抗压迫的精神。

7．本题考查标题的含义。由摘录三中①段“直到现在保尔才体会到，当一个人拥有健康和青春活力的时候，坚强是比较简单和容易办到的事；只有在生活如同铁环般把你紧紧箍住的时候，坚强才是光荣的业绩”；⑤段“小说备受赞赏。即将出版。祝贺成功。"；⑦段“保尔的心猛烈地跳动着。日思夜盼的梦想终于变成了现实！铁环已经被彻底碾碎。现在他拿起新的武器，重返战斗队伍，开始了新的生活“可知，《暴风雨所诞生的》这个题目象征着保尔在经历了一系列的磨难和挑战后，终于获得了新生和成长。保尔在生命的旅途中，经历了无数的挫折和困难，包括身体上的疾病、生活上的困苦以及精神上的折磨。然而，他并没有被这些困难所击倒，而是选择了坚强地面对，不断地挑战自己，最终实现了自我超越。正如题目中的“暴风雨”所象征的，保尔的生活经历了一场又一场的狂风暴雨，但他却像凤凰涅槃一样，在经历磨难后获得了新生和成长。

故答案为：象征着保尔在经历磨难后获得新生和成长

8．本题考查描写方法。A：此处运用了语言描写和动作描写。从动作描写来看，“拦住"这一动作开启了朱赫来与保尔的对话场景，使画面感跃然纸上。“微笑”“纵声大笑"生动地展现出朱赫来的面部表情变化，这些表情细节将朱赫来的情绪传达给读者。通过这些动作描写，我们能感受到朱赫来是一个情感丰富、豪放不羁的人。同时，语言描写中他对保尔打架行为的评价以及提出教保尔打架的建议，进一步展现出他独特的教育方式和对保尔的欣赏，凸显了他性格中的豪放和乐观，这种性格特质也为他在保尔成长过程中扮演重要角色埋下伏笔。B：这段是环境描写。“雪在融化，积成了小水洼，在早春的阳光下闪亮”描绘了早春时节雪化的景象，“外面已经是初次解冻的温暖天气了"进一步强调了天气的温暖。这种环境描写一方面烘托出保尔经历生死考验后重获生机的氛围，就像春天的到来象征着希望和新生一样，与保尔此时的心境相呼应。另一方面，温暖的环境也暗示着保尔即将迎来新的生活阶段，在经历了伤寒的折磨后，他如同这解冻的大地一般，即将重新焕发生命的活力，投入到新的战斗和生活中去。

故答案为：A，动作描写，通过“拦住”“微笑"纵声大笑”等动词，生动形象地写出了朱赫来的豪放和乐观。

9．本题考查句子的理解。由⑦段“铁环已经被彻底碾碎。现在他拿起新的武器，重返战斗队伍，开始了新的生活。"这句话可知，保尔在经历了无数的困难和挫折后，终于战胜了内心的痛苦和绝望，重抬了生活的信心和勇气。他所说的“铁环“象征着生活中的磨难和困境，而“彻底碾碎"则表明他已经克服了这些困难，重新站了起来。此时，保尔拿起了“新的武器”，这个“武器"并非实体上的武器，而是指他手中的笔和心中的信念。他意识到，虽然自己不能再像过去那样在战场上冲锋陷阵，但他可以通过写作来继续为革命事业贡献力量。因此，他选择重返“战斗队伍”，这里的“战斗队伍“也并非实体上的军队，而是指无产阶级革命事业。保尔的新生活，就是以一种全新的方式继续为革命事业奋斗。他拿起笔，以文学为武器，将自己的经历和感悟融入作品中，以此来鼓舞和激励更多的人投身到革命事业中去。他的新生活充满了希望和斗志，他将以更加坚定的信念和更加饱满的热情，迎接未来的挑战和机遇。

故答案为：保尔通过写作重新找到了生活的意义和战斗的勇气，开始了新的文学创作生活。

（2024九上·浠水月考）阅读下面材料，完成各题

材料一：

二十四节气七十二候，是黄河农耕文明的反映，是中原农业文明的产物。每候有一种特定的自然现象。七十二候不是一个一个现象的简单描述与记载，是和大自然完全融在一起的综合的观测结果，也是长期历史总结的结果。

二十四节气七十二候诞生于农耕时代，它所包含的大科学的基本要素仍然正确，对节气和物候的描述即使在今天也是准确的。二十四节气七十二候为我们研究全球气候变化提供了一个很精准的坐标。我们现在说气候异常不异常，就是根据二十四节气七十二候为依据。它对世界的贡献非常大，所以是大科学。

（摘编自《这是大科学！听丁一汇院士给你讲二十四节气的当代意义》）

材料二：

《二十四节气七十二候》一书收入经济日报社副总编辑徐立京用几年时间创作的近80篇文字作品。作者希望当今忙碌的年轻人能把二十四节气七十二候作为切入点，更好地感悟自然、感悟生命，获取奋斗力量。

徐立京谈观察和感悟七十二候的三点原因：首先，它是一套大科学，而不是一个古老的已经失去现实价值的东西。她提到采访中国工程院院士丁一汇时，丁一汇谈到，二十四节气七十二候是大思维、大科学，是中华民族认识宇宙变化的系统思维的体现。其次，它所蕴含的中国文化智慧是有生命力的。二十四节气七十二候是一个非常厚重的文化时空的隧道。最后，它蕴含了宇宙观、世界观、价值观和生命观。从大自然无数的现象中选出的72种物候都可代表天地万物、四时变化。几年来，她对这一文化体系进行了系统地学习、观察和思考并时刻保持着恭敬之心。

书中也收入当代中国抽象画家徐冬冬以“二十四节气七十二候"为主题创作的140余幅抽象画，这些作品的制作历时五年，艺术家春天采集甘露，夏天收集雨水，秋天将风沙与颜料混合，冬天取用晴雪。徐冬冬提到当西方文化独大的时候，另外的一种文化就要与其平衡。实现这种平衡，是中国文化进入世界的外因，而内因则是博大精深的数千年的中华文明。二十四节气七十二候是我们中国人的一个精神源头，也是生命能量的一种体现。

（摘编自《二十四节气七十二候》作者徐立京、徐冬冬访谈）

材料三：

大火西流又立秋，凉风至透内房幽；一庭白露微微降，几个寒蝉鸣树头；一瞬中间处暑至，鹰乃祭鸟谁教汝；天地属金始肃清，禾乃登堂收几许；无可奈何白露秋，大鸿小雁来南洲，旧时玄鸟都归去，教令诸禽各养羞；自入秋分八月中，雷始收声敛震宫，蛰虫坏户先为御，水始涸兮势向东；寒露人言晚节佳，鸿雁来宾时不差，雀入大水化为蛤，争看篱菊有黄花；休言霜降非天意，豺乃祭兽班时意，草木皆黄落叶天，蛰虫威俯迎寒气。

（节选自《二十四节气七十二候歌》）

10．下列说法，与材料三相关内容不符合的一项是（）

A．立秋时分，暑气消退，凉风来袭，带来幽幽凉意。

B．白露时分，温差增大，秋寒渐起，寒蝉鸣于枝头。

C．秋分时分，雷声渐稀，小虫封洞，水量逐渐下降。

D．霜降时分，豺狼多食，草木枯黄，小虫进入冬眠。

11．下面对材料一、材料二内容的概括和分析，正确的一项是（）

A．“二十四节气七十二候”虽然诞生于农耕时代，但其描述与记载的节气和物候仍为当下气候研究提供了唯一的精准坐标。

B．从自然现象中选出的七十二种物候，不仅代表四季的变化，而且能启发我们从科学角度认识生命和宇宙。

C．画家徐冬冬以“二十四节气七十二候"为主题进行抽象画创作，其创作作品的原料完全取自大自然。

D．二十四节气七十二候是博大精深的中华文明的体现，它与西方文化认识世界的角度不同，但对世界文化贡献巨大。

12．徐立京、徐冬冬精心创作《二十四节气七十二候》一书，给我们继承传统文化带来了哪些启示？请简要说明。

【答案】10．D

11．D

12．继学习传统文化，增强文化自信，创新传统文化传播方式。

【知识点】新闻、材料类文本；启示、感悟、建议类；筛选新闻材料关键信息

【解析】【点评】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。

（2）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，理解和分析材料内容，将选项和文章内容进行比较、辨别，确认正确选项。一定要忠实于原文。

（3）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

10．A.错误，材料三描述立秋时节是“大火西流又立秋，凉风至透内房幽”，只是说有凉风至，但并没有明确提及暑气消退，该项表述与材料三内容不符。

BCD.正确

故答案为：D

11．A.材料一提到“二十四节气七十二候为我们研究全球气候变化提供了一个很精准的坐标”，但并不是“唯一的精准坐标”，该项表述错误。

B.材料二说的是“从大自然无数的现象中选出的72种物候都可代表天地万物、四时变化"以及“二十四节气七十二候蕴含了宇宙观、世界观、价值观和生命观”，并不是说能启发我们从科学角度认识生命和宇宙，该项表述不准确。

C.材料二提到徐冬冬创作抽象画时“春天采集甘露，夏天收集雨水，秋天将风沙与颜料混合，冬天取用晴雪”，但不能就此说其创作作品的原料完全取自大自然，表述过于绝对。

D.正确

故答案为：D

12．结合材料二“内因则是博大精深的数千年的中华文明。二十四节气七十二候是我们中国人的一个精神源头，也是生命能量的一种体现”“她对这一文化体系进行了系统的学习、观察和思考并时刻保持着恭敬之心"概括出：要认识到中华传统文化的博大精深，常怀敬畏之心。结合“它是一套大科学。而不是一个古老的已经失去现实价值的东西”“二十四节气七十二候是大思维、大科学，是中华民族认识宇宙变化的系统思维的体现"它蕴含了宇宙观、世界观、价值观和生命观”概括出：学会从不同角度(科学、文化、哲学、艺术等)发掘传统文化的当代意义。结合“作者希望当今忙碌的年轻人能把二十四节气七十二候作为切入点，更好地感悟自然、感悟生命，获取奋斗力量"概括出：在生活实践中，从传统文化中感悟自然、感悟生命，汲取生命力量。

故答案为：继学习传统文化，增强文化自信，创新传统文化传播方式。

（2024九上·浠水月考）阅读下面文言文，完成各题

永州两记

柳宗元

【甲】自渴①西南行不能百步，得石渠，民桥其上。有泉幽幽然，其鸣乍大乍细。渠之广或咫尺②，或倍尺，其长可十许步。其流抵大石，伏出其下。逾石而往，有石泓③，葛蒲被之，青鲜④环周。又折西行，旁陷岩石下，北堕⑤小潭。潭幅员减⑥百尺，清深多倏鱼。又北曲行纡余⑦，睨若无穷，然卒⑧入于渴。其侧皆诡石怪木奇卉美箭⑨可列坐而庥⑩焉。风摇其巅，韵动崖谷。视之既静，其听始远。

予从州牧得之。揽去翳朽，决疏土石，既崇而焚，既酾而盈。惜其未始有传焉者，故累记其所属，遗之其人，书之其阳，俾后好事者求之得以易。

——选自《石渠记》

【乙】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

——选自《小石潭记》

【注释】两记选自《永州八记》中的两篇。①渴：指袁家渴（一条溪水的名字）。②咫（zhǐ）尺：古代称八寸为咫。咫尺，比喻很近的距离。③泓（hóng）：深潭。水深而广。④鲜：苔藓。⑤堕：落，流。⑥减：不足，不到。⑦纡余：曲折伸延。⑧卒：最终。⑨箭：小竹。⑩庥（xiū）：树荫。

13．解释文中加点的字。

桥逾被遗

14．“其长可十许步”句中，“可"和“许”均表示大约、左右的意思，在现代文中就是重复的语病，但在古文中连起来用，约定俗成，如“高可二黍许”，请从《小石潭记》中再找一例。

15．用恰当的标点为文中划浪线句断句。

其侧皆诡石怪木奇卉美箭可列坐而庥焉。

16．翻译画横线的句子。

风摇其巅，韵动崖谷。

17．甲乙两段文字所描写的水，各有什么特点？请简要概括。

18．柳宗元的两记表达了他怎样的情怀？

19．积累链接：柳宗元被贬永州时，不仅写了游记，也写了诗歌。这两记所描绘的奇景人迹罕至不为世人所发现，可用他《江雪》中的诗句来概括，请写出这两句诗。

【答案】13．架桥；越过；覆盖；留给

14．水尤清冽。

15．其侧皆诡石怪木奇卉美箭，可列坐而麻焉。

16．风摇动树梢，韵律响彻崖谷。

17．甲文，泉水幽深多变；乙文，水清澈透明。

18．贬谪永州时寄情山水，抒发心中愤懑。

19．千山鸟飞绝，万径人踪灭。

【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；常用文言虚词；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词

【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查文言虚词的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断。

（3）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

（4）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（5）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

（6）本题考查理解文章主旨的能力。做好此类题目需要通读全文，抓住关键的语句，从文章所的不同对象、不同的角度进行分析、评价。

（7）本题考查学生识记文化文学常识的能力。做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识及重要的文化常识要整理成册，熟记于心。

【参考译文】

【甲】从袁家渴往西南走不到百步，就看见一个石渠，百姓在石渠上建了一座桥。有一股清幽的泉水缓缓流消，水声忽大忽小。石渠有的地方宽一尺左右，有的地方宽二尺，它的长度大约十步左右。它的水流遇到一块大石头，就从石头下面流出来，跳过石头再往前走，有一个深潭，莒蒲覆盖着它，碧绿的苔藓环绕着四周。渠水又转弯往西流，从岩石边流入地下，向北落入一个小潭。小潭方圆还不足一百尺，潭水清澈且较深，有许多快速游动的鱼。潭水又向北曲折延伸，看上去好像没有尽头，最终流入袁家渴。潭的一边全是奇异的石头、怪异的树木、奇异的花草、美丽的小竹，可以并排坐在那里休息。风吹动着山顶，悦耳的声音在山谷中回荡。看它虽很宁静，但听起来却很辽远。

我跟随永州刺史发现了这个地方。拨开阴郁的密林和腐烂的杯木，开掘和疏通淤土和乱石，把木乱草堆积起来烧掉，疏通石渠后渠中注满了水。可惜从来都没有写它的人，所以我把它全都记写下来，留给匠人，刻写在潭北面的石头上，帮助以后喜好游历的人能较容易地看到它。

【乙】从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。

13．本题考查重点文言词语在文中的含义。①句意：百姓在石渠上建了一座桥。桥，架桥；②句意：跳过石头再往前走。逾，越过；③句意：莒蒲覆盖着它。被，覆盖；④句意：留给匠人。遗，留给。

故答案为：架桥；越过；覆盖；留给

14．本题考查实词含义。“潭中鱼可百许头”句意：潭中的鱼大约有一百来条。“可“和“许“都表示大约的意思。

故答案为：潭中鱼可百许头

15．本题考查文言文断句。句意：潭的一边全是奇异的石头、怪异的树木，奇异的花草，美丽的小竹，可以并排坐在那里休息。其侧"是句子的主语，表示“它的旁边”，其中“其"指代前文所提到的某个地方或事物。“皆诡石、怪木、奇卉、美箭”是谓语部分，用于描述主语“其侧"的情况，其中“皆”表示“都是”，“诡石”“怪木"奇卉”“美箭"是并列的名词短语，分别指奇特的石头、怪异的树木、奇异的花卉、美丽的竹子，共同构成了谓语动词“有”或“是"所涉及的对象，只是在古文中省略了谓语动词“有”。“可列坐而庥焉"是一个表示结果或用途的谓语部分，其中“可”表示“可以”，“列坐”表示“排列着坐下”，“而”在这里是连词，连接“列坐"和“庥焉”两个动作，表示顺承关系，“庥焉"表示“在那里休息”，“焉"是一个兼词，相当于“于此”，指代前面提到的地方。

故答案为：其侧皆诡石怪木奇卉美箭，可列坐而麻焉。

16．本题考查学生对句子翻译能力。重点词：巅：山项，这里指树木的顶端；韵：声音。

故答案为：风摇其巅，韵动崖谷。

17．本题考查文言文内容的理解。甲文：“有泉幽幽然，其鸣乍大乍细”，这句话描述了泉水发出的声音忽大忽小，体现出泉水幽深且声音多变的特点。泉水在流动过程中，形态也不断变化，“逾石而往，有石泓，葛蒲被之，青鲜环周。又折西行，旁陷岩石下，北堕小潭”，展现出其灵动多变的特性。乙文：“水尤清冽直接点明了水的清澈透明、清凉的特点。“全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩”，可以看到潭底的石头清晰可见，进一步衬托出水的清澈。

故答案为：甲文，泉水幽深多变；乙文，水清澈透明。

18．本题考直文言文内容的理解。在甲文中，他详细描绘了石渠的泉水、石泓、小潭等景色，“惜其未始有传焉者，故累记其所属，遗之其人，书之其阳，俾后好事者求之得以易”，表现出他对这片自然美景的珍视，同时也流露出他在被贬滴的境遇中，希望通过记录这些美景，让后人能够欣赏到它们，以此来寄托自己对美好事物的向往。在乙文中，“从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之”，听到水声心情愉悦，可见他在自然中寻找心灵的慰藉。“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄伦幽边”，又透露出他内心的孤独和凄凉，反映出他在被贬后的愤懑之总的来说，柳宗元的两记表达了他在贬谪永州期间，寄情山水，以自然美景来排遣内心的愤懑和孤独，同时也流露出他对美好事物的向往和对人生的感慨。

故答案为：贬谪永州时寄情山水，抒发心中愤懑。

19．本题考直文学常识。在《江雪》中，“千山鸟飞绝，万径人踪灭“描绘了一幅所有的山，飞鸟全都断绝；所有的路，不见人影踪迹的画面。这两句诗所体现的是一种极度的寂静和荒芜，人迹罕至。而柳宗元的《永州八记》中的这两篇游记所描绘的奇景也是地处偏远，人迹罕至，不为世人所发现。正如诗中所描述的那样，自然景观虽美却鲜有人至，充满了一种寂静、清幽的氛围。这种相似的意境使得这两句诗可以很好地概括《永州两记》中奇景人迹罕至不为世人所发现的特点。

故答案为：千山鸟飞绝，万径人踪灭。

（2024九上·浠水月考）阅读下面宋诗，完成各题。

读书

陆游

归志宁无五亩园，读书本意在元元①。灯前目力虽非昔，犹课②蝇头二万言。

【注】①元元：百姓。②课：按规定的内容和数量讲授或学习。

20．陆诗前两句直抒胸臆，概括写了，后两句描写了___。

21．有人认为“幸福是一种有意义的快乐"。基于这个观点，你认为陆游阅读时幸福快乐吗？请结合诗句谈谈你的理解。

【答案】20．读书的目的；灯下读书的情景。

21．幸福，因为陆游在阅读中找到了实现自己理想（为百姓服务）的快乐。

【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲作者个人的观点态度；建功立业

【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情.当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。

20．本题考查诗歌内容理解。“归志宁无五亩园，读书本意在元元”意为：归老隐居的志向就算没有那五亩田园也依然如故，读书的本意原在于黎民百姓。这里，“归志宁无五亩园"以设问的形式提出，表达的是诗人并非没有归隐田园、享受闲适生活的愿望，但他更看重的是另一件事情。紧接着，“读书本意在元元”直抒胸臆，明确点出了读书的目的—不是为了个人的名利或安逸，而是为了广大的百姓（元元，即百姓的代称）。因此，前两句概括写了诗人读书的目的，即为了造福百姓。“灯前目力虽非昔，犹课蝇头二万言"意为：灯下读书，眼神已不比从前，却还是规定自己读完了两万的蝇头小字。这里，诗人转而描写了自己具体的读书情景。在昏暗的灯光下，虽然视力已不如从前，但他仍然坚持学习，一丝不苟地阅读着蝇头小字，数量之多达到了二万言。这种场景生动地展示了诗人对读书的热爱和坚持，以及他勤奋好学的精神风貌。因此，后两句描写了灯下读书的情景。

故答案为：读书的目的；灯下读书的情景。

21．本题考查诗歌主旨理解。“幸福是一种有意义的快乐”这意味着，当我们从事某种活动，并从中获得内心的满足和愉悦，而这种活动又具有深远的意义或价值时，我们就可以说这种活动带给了我们幸福。诗中，“归日志宁无五亩园“表达了诗人虽有归隐之心，但并非真正的目的；“读书本意在元元"则明确指出了诗人读书的真正目的为了百姓，即为了社会，为了人民服务。这显示了诗人阅读活动的高尚和深远意义。“灯前目力虽非昔，犹课蝇头二万言”两句，描述了诗人尽管年岁已高，视力衰退，但仍然坚持阅读，刻苦学习的情景。这种不畏艰难、坚持不懈的精神，进一步体现了诗人对阅读的热爱和对理想的执着追求。而在这个过程中，诗人无疑会感到内心的充实和满足，因为他正在为实现自己的理想—为百姓服务—而努力奋斗。因此，结合题目中的核心观点和陆游的诗歌内容，我们可以得出结论：陆游在阅读时是幸福快乐的。因为他从阅读中找到了实现自己理想（为百姓服务）的快乐，这种快乐是有意义的，因为它与高尚的理想和远大的抱负紧密相连。所以，陆游的阅读活动无疑是一种有意义的快乐，也是一种幸福。

故答案为：幸福，因为陆游在阅读中找到了实现自己理想（为百姓服务）的快乐。

（2024九上·浠水月考）阅读文章，完成各题。

风有信花不误

卿闲

①院里笼罩着淡蓝色的烟霭，这是一个细雨蒙蒙的天气。杏花不知什么时候悄悄开了，而且绽放得那样浓烈，在蒙蒙的雨丝里更显得莹润秀雅。这样的雨天，人们都不愿意撑伞，大概是怕破坏了这烟雨朦胧的诗意吧。

②我家的小孩背着书包，站在停车棚旁边的一棵杏花树下，静静地仰望着满树明丽的杏花。我们坐在车里看着他，虽然我要赶时间去上班，孩子要赶时间上学，却没有忍心打扰他。

③“让他看一会儿花吧。"孩子爸爸说。

④孩子心里肯定也知道早上时间的宝贵，还是愿意停下来欣赏一会儿花开的美。刚才在早饭的餐桌旁，孩子一边吃饭一边兴致盎然地和我们玩飞花令的游戏，孩子一口气说出很多春天的诗句，有些连我都接不上来。其中提到了“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”，也许正是杏花的诗句，让他看到杏花时，心里荡漾起诗意的情绪，感到欣喜和亲切吧。

⑤这个春天，孩子很是忙碌，主动要用功读书。他被学校选中要参加诗词比赛，一边是繁忙的功课，一边要大量地背诗。他没有喊累，而是神采奕奕地投入诗词比赛前的准备。晚上作业完成后默默背诵，早上他卧室的灯又先亮起，他又在背诗了。他告诉我，怕自己起不来，定了两个闹钟。今天早上，他坐在餐桌旁吃饭，对我说的第一句话是他越来越喜欢诗词了。

⑥想起前段孩子被选上参加诗词比赛的那天，我们去接他，从来没见过他那么高兴，开心地唱着“春风得意马蹄疾"。说起被选上的缘由，在刚开学的才艺展示课上，他洋洋洒洒，抑扬顿挫地背了一首《将进酒》。老师问他还会哪些，他又背了《从军行》《蜀道难》。这给老师留下了很好的印象。同学们都觉得他诗词积累得多。

⑦孩子对同学说，我能被选上，得好好谢谢我老妈。那天，孩子对我说起这些时，我心里自豪，但更多的是欣慰开心。像是自己犹犹豫豫的想法，一直提着惦记着，终于被事实证明是正确的那种轻松透彻的喜悦。

⑧因我对诗词的喜爱，假期时便让孩子背诗。相比于听故事、做手工，背诗是很有些费力的事。假期时间充裕，我给他选了一些比较长的诗，有些字他还不认识，字句也不理解，我又没时间一点点教他，就让他查字典，看注释。这对一个孩子确实有点难度，况且那时的他对诗词并没有兴趣，也考验着他的耐心。在我的要求下，他又不得不做。我又总是抽查，他只好不情不愿地背着。

⑨有时候，看孩子背得吃力，我就想撒手，让他自由自在地玩吧，去做自己喜欢的。尤其是看到很多人说，父母不要把自己喜欢的强加给孩子，又想到自己成长过程中，不是也反感父母强加在自己身上的希望吗？可是，当回首从前的时候，又懊悔自己浪费了大好光阴，没有好好听父母的话，甚至希望父母对自己更严厉些，这样就能多学点知识。人总是这样，错过了，才知道珍贵，特别是光阴，该读书的少年时光，就要好好读书，然而往往这些只有长大了，人世里一番历练，尝些苦头后，才会明白。况且年少时，记忆力最好，现在背会了，不容易忘。我现在就不行，背了很快就会忘记，知道诗句的好，就是记不住。大概现在面临的问题多，心思不清静了。

⑩我就是在这样的矛盾里徘徊着，纠结着，但也在坚持着自己的想法。

一个假期过去了，倒是有了一些小小的收获。孩子会背了不少长诗，他慢慢对诗词有了一些好感，尤其喜欢李白那样豪迈潇洒有气势的诗歌。时常，他自己会不由自主地像唱歌一样唱出一些诗句。听着他得意地诵诗，我知道他已经找到了快乐。

陈忠实先生决定走文学这条路时，在笔记本的扉页上总是写着这句话：只问耕耘，不问收获。

我想，只要耕耘，多多少少会有收获的。只要坚持，就会花开。现在院子里，不仅是杏花开了，海棠花也开了，很多花都在信守着约定，如期绽放。“风有信，花不误，岁岁如此，永不相负。”这个信字，就是我们的诚挚，我们执着地努力和耕耘。

（选自《湛江晚报》）

22．有同学说要制作一个男孩学习诗词的心路历程图放在文章前，请你根据提示补充。

对诗词不感兴趣，不情愿背诗词→_________→很高兴被选上参加诗词比赛，越来越喜欢诗词

23．有同学认为第①段有些多余，可以删掉，你认为呢？

24．有同学说文章的主旨是“只问耕耘，不问收获”，那么把文题改成“只问耕耘，不问收获”好不好？为什么？

25．《班级周刊》设有下面四个栏目，你认为将这篇文章编入哪个栏目最合适？请具体说说理由。

栏目一：家庭教育栏目二：诗与远方栏目三：人生感悟栏目四：人性光辉

【答案】22．主动用功读书，大量背诗。

23．第①段作用：不能删掉，渲染了氛围，烘托了人物心情，为下文做铺垫。

24．不好，原文题富有诗意，与内容更契合，而“只问耕耘，不问收获"过于直白。

25．家庭教育，理由：文章通过写孩子学习诗词的过程，表达了家长在教育孩子过程中的坚持和思考。

【知识点】记叙性散文；梳理、概括文章情节；挖掘、感悟文章主题；文章标题及其作用；分析文段、人物、情节的作用

【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）记叙文首段的作用一般有：①总领全文，点明主旨；②为下文作铺垫；③设置悬念，吸引读者阅读兴趣；④奠定全文感情基调。

（3）本题考查标题的含义与作用。分析文章标题的含义可以从以下几个方面入手：1、分析标题的修辞义。2、分析标题的象征义。3、理解标题的双关义。4把握作者的情感出发点。

（4）本题考查对作者思想感情的理解和分析能力。解答时，需根据文章内容以及主旨思想作答。

22．本题考查内容概括。“心路历程"是按时间顺序排列的情节。由第①段“一个假期过去了，倒是有了一些小小的收获。孩子会背了不少长诗，他慢慢对诗词有了一些好感，听着他得意地涌诗，我知道他已经找到了快乐“可概括出：慢慢主动诵诗，心里荡起诗意。（一个假期过后，在诗词中找到了快乐）

故答案为：主动用功读书，大量背诗。

23．本题考直语段作用。第①段“院里笼罩着淡蓝色的烟鸡，这是一个细雨蒙蒙的天气。杏花不知什么时候悄悄开了，而且绽放得那样浓烈，在蒙蒙的雨丝里更显得莹润秀雅”烟露、细雨、杏花，是环境描写，“杏花不知什么时候悄悄开了，而且绽放得那样浓烈，在蒙蒙的雨丝里更显得莹润秀雅"烟雨朦胧的诗意“描绘了院子里环境的秀丽静谧，烘托了诗意美妙的氛围；结合第②段“我家的小孩背着书包，站在停车棚旁边的一棵杏花树下，静静地仰望着满树明丽的杏花”可知，第①段环境描写为后文孩子驻足看花做铺垫，同时也照应了标题—“风有信花不误"。

故答案为：第①段作用：不能删掉，渲染了氛围，烘托了人物心情，为下文做铺垫。

24．本题考查标题的含义。“只问耕耘，不问收获”意思是：只在乎过程，不在乎结果，重要的就是享受过程中带来的充实的感觉。而“风有信花不误“中“信"是诚信的意思，指自然界一年四季有规律的循环，从不会有误；借“风”与“花"的意象告诉人们“只要执着地努力和耕耘，就会花开”，蕴含着做任何事只要坚持，就会有收获的哲理。“风有信花不误"引用诗词含蓄隽永，耐人寻味；使标题更具诗意和感染力。所以不能改换。

故答案为：不好，原文题富有诗意，与内容更契合，而“只问耕耘，不问收获”过于直白。

25．本题考查内容主旨。结合第⑧段“假期时间充裕，我给他选了一些比较长的诗，有些字他还不认识，字句也不理解，我又没时间一点点教他，就让他查字典，看注释。这对一个孩子确实有点难度，况且那时的他对诗词并没有兴趣，也考验着他的耐心。在我的要求下，他又不得不做。我又总是抽查，他只好不情不愿地背着“第⑨段“看到很多人说，父母不要把自己喜欢的强加给孩子，又想到自己成长过程中，不是也反感父母强加在自己身上的希望吗？可是，当回首从前的时候，又懊悔自己浪费了大好光阴，没有好好听父母的话，甚至希望父母对自己更严厉些，这样就能多学点知识。"第11段“一个假期过去了，倒是有了一些小小的收获。孩子会背了不少长诗，他慢慢对诗词有了一些好感“听着他得意地涌诗，我知道他已经找到了快乐”等内容可知，本文涉及了家庭教育方面，对培养孩子的兴趣很有教育和启发意义。可编入栏目一。结合第⑧段“因我对诗词的喜爱，假期时便让孩子背诗“假期时间充裕，我给他选了一些比较长的诗，有些字他还不认识，宇句也不理解，我又没时间一点点教他，就让他查字典，看注释。这对一个孩子确实有点难度，况且那时的他对诗词并没有兴趣，也考验着他的耐心。在我的要求下，他又不得不做。我又总是抽查，他只好不情不愿地背着“第11段“一个假期过去了，倒是有了一些小小的收获。孩子会背了不少长诗，他慢慢对诗词有了一些好感“听着他得意地涌诗，我知道他已经找到了快乐“等内容可知，本文介绍了男孩一开始不情不愿背诗，在母亲的坚持下积累了很多诗词，到后来慢慢有好感，并从中获得了乐趣，体现了“只要耕耘，多多少少会有收获"的人生感悟。故可编入栏目三。

故答案为：家庭教育，理由：文章通过写孩子学习诗词的过程，表达了家长在教育孩子过程中的坚持和思考。

26．（2024九上·浠水月考）阅读下面的材料，根据要求写作。

“岁岁重阳，今又重阳”，刚刚过去的10月11日，即农历九月初九，是我国民间的传统节日重阳节。可是，这个传统节日的节味却越来越淡。不难发现，我们身边的同学们不怎么关注重阳节，很少去了解重阳节的起源和内涵，更少有能在重阳节当天主动给家中长辈送去一份节日问候……

这种现象引发了学校学生会的关注，学生会通知你在下周一的升旗仪式上，以此为话题，做一次演讲，表达自己的感受和思考。请你写一篇演讲稿。

要求：注意演讲稿的形式和语言，注意演讲的对象；自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；600字左右。

【答案】略

【知识点】应用文

【解析】【分析】材料是关于重阳节节味渐淡这一现象的描述，体裁是演讲稿写作的情境材料。中心话题是重阳节在同学们中受关注程度低、传统节日内涵被忽视的问题。

【题干分析】材料意义：“岁岁重阳，今又重阳"点明了重阳节这个传统节日，但“节味却越来越淡”凸显了问题严重性。同学们不关注、不了解其起源和内涵，也不向长辈送节日问候，反映出传统节日文化在年轻一代中传承的缺失。“重阳节"是中华民族尊老敬老等传统美德的重要承载节日，其内涵包括感恩、祈福、长寿等。是什么：指出重阳节节味淡、同学们对其忽视这一现象，如列举同学们不知重阳节意义、在节日无行动等表现。为什么：分析这种现象产生的原因，可能是现代文化冲击、学校和家庭对传统节日教育不足、社会氛围不够浓厚等。怎么做：重点阐述解决措施，如学校开展重阳节主题活动，让同学们参与其中了解节日；家庭中长辈向晚辈讲述重阳节故事；社会加大传统节日宣传力度等。开头可以用重阳节的诗句或对重阳节的简单介绍引入主题，事例素材可以选取身边同学对重阳节的态度、传统节日传承较好地区的做法等，结尾呼吁同学们重视重阳节，传承传统文化。

【立意提取】

1.重拾重阳，传承文化

2.让重阳节的温暖回归

3.莫让重阳佳节的传统褪色

4.扬重阳文化，传承敬老美德

例文：

弘扬重阳文化，传承敬老美德

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”王维的这首诗，为我们勾勒出了重阳节浓浓的思乡思亲之情。刚刚过去的农历九月初九重阳节，本应是充满温情与敬意的节日，然而，我们却不得不面对这样一个现实：这个传统节日的节味越来越淡，尤其是我们这些年轻一代，对它的关注少之又少。

重阳节，有着深厚的文化内涵。它起源于古代对天象的崇拜和秋季丰收祭祀，承载着中华民族千年的历史记忆。在这一天，人们登高望远，追求健康长寿和高远志向；赏菊插茱萸，驱虫辟邪，祈求平安；吃重阳糕，寓意步步高升。这些习俗，不仅仅是一种形式，更是一种文化符号，传递着古人对生活的热爱和对美好的向往。

更为重要的是，重阳节是敬老美德的重要承载。在这个节日里，晚辈向长辈表达敬爱与感恩之情。古往今来，敬老一直是中华民族的传统美德。老人们为家庭、为社会奉献了一生，他们的经验和智慧是我们宝贵的财富。在他们年老体弱之时，我们的关怀与陪伴，是对他们辛勤付出的最好回报。

然而，如今我们却看到，身边的许多同学不了解重阳节的起源和内涵，在重阳节当天也很少主动向家中长辈送去问候。现代生活的快节奏和多元文化的冲击，让我们渐渐忽视了这一传统节日。我们热衷于西方节日的新奇，却忘记了本土节日背后的深情。

我们不能让重阳节的文化和敬老美德在我们这一代褪色。作为新时代的青年，我们要弘扬重阳文化，传承敬老美德。学校可以多开展一些关于重阳节的主题活动，让我们在活动中体验传统习俗的乐趣，了解节日背后的文化意义。在家里，我们可以在重阳节为长辈做一些力所能及的事，比如给他们捶捶背、陪他们聊聊天、为他们做一顿饭。在社会上，我们也可以参与一些关爱老人的公益活动，将敬老的美德传递得更远。

让我们行动起来，重新找回重阳节的温暖与意义，让敬老美德在我们的手中薪火相传，让重阳文化在现代社会中绽放出更加璀璨的光芒！

谢谢大家！

【点评】这篇演讲稿有以下优点：一是开头以古诗引入，巧妙地营造出重阳节的氛围，增强了文化韵味。二是内容充实，清晰阐述了重阳节的起源、内涵、习俗以及敬老美德，使听众对重阳节有全面理解。三是能联系现实，指出当前重阳节被忽视的问题，具有现实针对性。四是结尾提出具体可行的弘扬和传承建议，呼吁有力，激发听众行动意识。整体逻辑清晰，语言流畅，符合演讲稿的要求。

1/1湖北省黄冈市浠水县2024-2025学年九年级上学期语文第一次月考试卷

1．（2024九上·浠水月考）默写

（1）苏轼曾说：“诗以奇趣为宗，反常合道为趣。"反常合道是指在写作的内容上或艺术上违反人们的常情、常理、常规，而实际上符合写作的规律，使作品产生不同凡响的艺术效果的写作方法。如“___，___”（《卖炭翁》）表现出卖炭翁的艰难处境和复杂矛盾的反常心理；又如“___，___"（《雁门太守行》）以反常笔法渲染兵临城下的紧张气氛和危急形势。

（2）古今中外的文人多在虚写中释放心理重负。如《桃花源记》中“，_____________”综合视觉和听觉，描写出桃花源社会环境的安定平和，寄寓了陶渊明对理想生活空间的追求；李白《行路难·其一》“___，___"设想未来之境，表现诗人乐观自信的态度和对理想的执著追求。

（3）9月30日，习近平总书记在庆祝中华人民共和国成立75周年招待会上的讲话中引用南岳衡山的一副对联“遵道而行，但到半途须努力：会心不远，要登绝顶莫辞劳”，这正如郑燮的《竹石》所说：“咬定青山不放松，___。"

（4）春华秋实，春种秋收，“春”和“秋"是最好的两个季节，古代不少文人墨客也把“春”与“秋"同时吟进了诗词里，如“___，___”。

（5）右刻“山高月小，水落石出”，左刻“，_____________”。（《核舟记》）

2．（2024九上·浠水月考）下列各句中没有语病的一句是（）

A．如何引导有运动天赋的青少年热爱并且投身于滑雪运动，从而培养这些青少年对滑雪运动的兴趣，是北京冬奥申委一直在关注的问题。

B．漫步小径，风送来一阵扑鼻的香味。环顾四周，我看见一枝露出高墙的腊梅正在那里释放幽香。

C．除了驾驶员要有熟练的驾驶技术、丰富的驾驶技术外，汽车本身的状况，也是保证行车安全的重要条件之一。

D．我国传统的“二十四节气"被列入《人类非物质文化遗产代表作名录》，使得这一古老的文明再次吸引了世人的目光。

3．（2024九上·浠水月考）请你参加“南大教授再评刀郎”语文综合实践活动。

南大教授再评刀郎：

和《罗刹海市》相比，《花妖》少了几分怒气，多了几分平静

刀郎的《花妖》以凄美的爱情引发翻唱热潮。苗怀明对记者表示，“这首歌说是从《聊斋志异》改编的，但很难说是改自哪一篇，应该是化用鬼狐花妖的故事意境重新演绎吧。听了这首歌，我脑海中浮现的则是苏小小的画面。用略带沙哑的声音演绎一个发生在西湖的爱情故事，有着一种别样的沧桑和凄凉，听后不胜唏嘘，这也许就是人生的真正滋味吧。"在他看来，刀郎想表达的，也许人生就是一场错过，错过的又岂止是三生三世。“和《罗刹海市》相比，《花妖》少了几分怒气，多了几分平静，对人生的理解相当透彻，尽管基调是忧伤悲凉的。”

此前，苗教授就坚持认为，文学经典常读常新，需要不断进行新的解读，这样，经典才有活力，才能为年轻人接受，在这方面刀郎的创新是有意义的。

此次他再对记者表示，刀郎的新歌如今争相评说，在新媒体上达到举国若狂的程度，已成为一个现象级的事件，这是好事。

首先，大家听到了一组好歌，得到审美愉悦，在炎热的盛夏感到一阵凉意。大家相互分享体会，这是一件快乐的事情。至于观点是否正确，见解是否高深，这