八年级上学期语文期中考试试卷

八年级上学期语文期中考试试卷浙江省苍南县2023-2024学年八年级上学期语文期中考试试卷

1．（2023八上·苍南期中）【诵运动文化】朗读活动开幕词节选，请根据音填写汉字。

灿烂的运动文化，源浚者流长

心中有光，禀性文明而强健

在先民①cāng桑的皱纹里延伸

运动精神②wǎn若长河流淌

赛事项目纷呈广③mào如海

墨客文人挥毫洒墨铺运动文化长廊

矫健儿女开创中华新面貌

领袖文韬武略贯古今

人民众志成城扭转乾坤

④jīn怀坦荡全身赴

筑梦中华运动强国路！

2．（2023八上·苍南期中）【感运动精神】运动精神蓬勃流淌，在大自然的草木间，在诗人流动的诗情里，在志士不息的梦想里，请你根据积累完成以下任务。

任务一：诗词默写任务二：赏析品味任务三：趣味探究

自然意趣①树树皆秋色，。——王绩《野望》月下飞天镜，云生结海楼。——李白《渡荆门送别》⑴此句对偶，诗人举目四望，一片秋色，呈现了秋野景色单调萧瑟。⑵本句化静为动，描绘了月映江中，云兴霞蔚的美景。A．这两题的古诗通过绿树、夕阳、明月、云霞等景物传达诗人情感，借景抒情，让景物富有变化，既富文趣又有情趣。

烈士情志②，。——曹操《龟虽寿》③，。——刘桢《赠从弟》⑶巧用比喻表达了诗人老当益壮、自强不息的雄心壮志。⑷用严寒反衬端然挺立的松柏，借松柏象征诗人刚正之精神，殷切勉励堂弟。B．_____________________（仿照A说说你对第⑶⑷的发现）

⑸吴均在《与朱元思书》中含蓄地流露出“④，望峰息心"鄙弃追名逐利的情思；苏轼坚守初心，内外兼修，正是《论语》中孔子所提倡的“⑤，。”

（2023八上·苍南期中）【红星人物我来评】

3．下面是对《红星照耀中国》中三位红军领袖的评价，请选出评价不当的一项，并进行修改。

A．朱德——他是坚忍不拔精神的化身，是新旧历史间的桥梁。

B．周恩来——他自傲和热烈，虽不免有点朴野之感，可是他是十分诚恳的。

C．彭德怀——他是一个活泼的、喜欢发笑的人，是一个大的滑稽家。

4．【信仰墓志我来写】通过阅读《红星照耀中国》，结合你对作品中国共产党人的了解，请从以下四位中选择一位，为其墓碑撰写一句碑文并做阐释，要求能够体现其革命信仰。

知识卡片墓碑碑文，是镌刻在墓碑上的一种悼念性文字，主要是对逝者一生的评价。如一位摄影师的碑文是这样写的：“抓住稍纵即逝的瞬间，为历史留下活的形象。"这句话概括了摄影师的职业特点和工作意义。再如文学家老舍的碑文“文艺界尽责的小卒，睡在这里”，则是引自老舍说过的一句话：“在我入墓的那一天，我愿有人赠我一块短碑，刻上：文艺界尽责的小卒，睡在这里。"

备选人物：

A．毛泽东B．徐海东C．彭德怀D．朱德

我选择碑文：____________阐释：________________________________________________________________________________________________

（2023八上·苍南期中）活动三：看亚运赛事赞少年壮志

材料一：

全红婵再次闪耀杭州亚运会，展现惊人才华

在刚刚结束的杭州亚运会的比赛后，年仅16岁的中国跳水选手全红婵再次成为了万众瞩目的焦点。她在女子单人十米台和女子双人十米台项目上分别夺得金牌，为中国代表团赢得了荣誉。

全红婵在本次亚运会上，凭借稳定的发挥和精湛的技艺，以绝对优势战胜了其他选手，成功摘得金牌。

值得一提的是，全红婵在比赛中还完成了两次满分跳水动作，展示了她在跳水领域的非凡才能。她的出色表现不仅为中国队赢得了荣誉，也为亚洲跳水运动树立了一个新的标杆。

然而，就在全红婵在亚运会上大放异彩之际，关于她更换教练的消息也在网络上引起了热议。据爆料，原国家队教练陈若琳可能不再担任全红婵的教练，这一消息引发了广泛关注。随后，央视体育频道对此事进行了回应，表示目前尚无确切消息证实此传闻。

中国跳水协会主席周继红对于全红婵的表现给予了高度评价，并表示将继续支持她的事业发展。周继红表示：“我们非常高兴看到全红婵在亚运会上取得如此优异的成绩，她是我们国家的骄傲。我们将继续关注她的成长，为她提供最好的训练条件和支持。”

总之，全红婵在杭州亚运会上再次证明了自己的实力，为中国跳水队赢得了荣誉。让我们期待她在未来的比赛中能够继续创造辉煌，为国争光！

（搜狐网2023.10.14）

材料二：

全红婵惊艳亚洲跳水赛，勇夺金牌！

冠军的金光，并非一夜炼成。记者注意到，每次起跳前，她总是先在台上练习一遍动作，不做任何沟通，紧接着迈开步子走到台边。别看她年纪小，赛场上的大赛经验颇丰，人气和“含金量"更是无法用数字算清。

征战过奥运会、世锦赛，却唯独少一块亚运会的金牌，这是全红婵的亚运会首秀。两年前，14岁的全红婵在东京奥运会上一跳成名，以5跳3次满分的创纪录高分夺得女子单人10米跳台金牌，成为最年轻的奥运冠军。这位新秀“黑马”的横空出世，再加上其朴实可爱的采访，一夜之间收获了空前的关注，就连“跳水皇后"郭晶晶都羡慕她，直言：“我跳20年都没这么多满分，小全一场比赛就能做到。”

然而，全红婵成功的背后也有着坚韧和付出。她的职业生涯并不一帆风顺，曾经面对各种挑战和困难。但正是这些挫折锻炼出了她坚强的意志和不懈的努力。全红婵的跳水生涯充满了辛勤付出和坚韧不拔的努力。她的成功不仅仅源自出色的技术和天赋，还有她在日常生、活中的严谨和自律。她始终保持着专注和毅力，这种职业态度不仅对她自己的成绩有所裨益，也激励着整个队伍。

全红婵的职业生涯充满了希望和机遇，我们期待看到她在跳水领域取得更多的成功，为中国体育再添辉煌。

材料三：

____

比赛的高潮出现在第二轮。

在波澜不惊的第一轮过后，全红婵第二跳407C的动作表现十分完美，从空中姿态到入水，完美展示了何为“水花消失术”，现场7名裁判一致打出了10分的满分。

她站在十米跳台的前沿，凝视前方，淡定自若，脸上写满了专注和决心。四周安静下来，时间仿佛静止了，所有人屏息凝神地等待全红婵的精彩一跳。

屈膝，高举双臂，全红婵离开十米跳台，向天空飞去她带着强大的力量，精准地完成每一个动作。每一个翻转，每一个旋转，都是那么的完美无瑕。全红婵宛如一只展翅的凤凰，动作优雅而流畅，随后，她笔直地扎进水中，水花微微溅起，如昙花一现，转瞬即逝。

观众们的喝彩响彻整个杭州城，材判给出了7个10分，让全红婵锁定金牌。荣光的背后，是她无数的训练，努力。

“也没想很多，想好自己动作和要领。”谈到失误后的及时调整，赛后全红婵说。

这位16岁的跳水姑娘，一跳夺魁，为中国取得了荣誉。

5．请你给材料三新闻拟写一个小标题。

新闻标题可简明扼要地介绍新闻内容，吸引读者，还能代表编辑部评价新闻内容

6．新闻结构有不同的类型，材料一属于（）

A．倒金字塔结构

B．沙漏式结构

C．金字塔结构

D．《华尔街日报》体

7．真实是新闻的生命，新闻语言注重准确性。以下句子的加点词能否删去？请任选一句阐述理由。

①据爆料，原国家队教练陈若琳可能不再担任全红婵的教练，这一消息引发了广泛关注。

②别看他年纪小，赛场上的大赛经验颇丰，人气和“含金量"更是无法用数字算清。

8．新闻既强调“用事实说话”，又常使用“引语”，请结合三则材料画波浪线句子，说说新闻这一方法的作用。

（2023八上·苍南期中）活动四：忆往昔岁月叹生命流逝

无关岁月

蒋勋

①时间其实是一条永不停止的长河，无法从其中分割出一个截然的段落。我们把时间划分成日、月、年，是从自然借来某一种现象，以地球、月球、太阳或季节的循环来假设时间的段落：时间，也便俨然似乎有了起点和终点，有了行进和栖止，有了盛旺和凋零，可以供人感怀伤逝了。

②“抽刀断水水更流”，在岁月的关口，明知道这关口什么也守不住，却因为这虚设的关口，仿佛也可以驻足流连片刻，可以掩了门关，任他外面急景凋年，我自与岁月无关啊！

③今日的过年是与我童年相差很大了。

④在父母的观念中，过年是一件了不得的大事。1950年许，我们到台湾，不仅保留了故乡过年的仪节规矩，也同时增加了不少本地新的习俗；我孩童时代的过年，便显得异常热闹忙碌。

⑤母亲对北方过年的讲究十分坚持。一进腊月，各种腌腊风干的食物，便用炒过的花椒盐细细抹过，浸泡了酱油，用红绳穿挂了，一一吊晒在墙头竹竿上。用土坛封存发酵的豆腐乳、泡菜、糯米酒酿，一缸一瓮静静置于屋檐角落。

⑥我时时要走近去，把耳朵俯贴在坛面上，仿佛可以听到那平静厚实的稳重大缸下酝酿着美丽动人的声音。

⑦母亲也和邻居本地妇人们学做了发粿和闽式米糕。

⑧碾磨糯米的石磨现在是不常见到了。

⑨那从石磨下汩汩流出的白色米浆，水分被戳弄挤压以后凝结的白色的米糕，放在大蒸笼里，底下加上彻夜不熄的炽旺的大火，那香甜的气味，混杂着炭火的烟气便日夜弥漫在我们的巷弄。

⑩放假无事的孩童，在各处忙碌的大人脚边钻蹿着，驱之不去，连那因为蒸年糕而时常引发的火警、消防车当当赶来的急迫和匆促，也变成心中不可解说的紧张与兴奋。

早年台湾普遍经济状况并不富裕的情况下，过年的确是一种兴奋的刺激，给贫困单调的生活平添了一个高潮。

在忙碌与兴奋中，也夹杂着许多不可解的禁忌。孩子们一再被提醒着不准说不吉祥的话。禁忌到了连同音字或一切可能的联想也被禁止着。单方面的禁止孩子，便不生什么实际的效果，母亲就干脆用红纸写了几张“童言无忌”，四处张贴在我们所到之处。

母亲也十分忌讳在腊月间打破器物，如果不慎失手打碎了盘碗，必要说一句：“岁岁（碎碎）平安。”

这些小时候不十分懂，大了以后有一点厌烦的琐碎的行为，现今回想起来是有不同滋味的。

远离故土的父母亲，在异地暂时安顿好简陋的居处，稍稍歇息了久经战乱的恐惧不安，稍稍减低了一点离散、饥饿、流亡的阴影。他们对过年的慎重，他们许多看来迷信的禁忌，他们对食物刻意丰盛的储备，今天看来，似乎都隐含着不可言说的辛酸与悲哀吧。

我孩童时的过年，便对我有着这样深重的意义，而特别不能忘怀的自然是过年的高潮——除夕之夜了。

除夕当天，母亲要蒸好几百个馒头。数量多到这样，过年以后一两个月，我们便重复吃着一再蒸过的除夕的馒头。而据母亲说，我们离开故乡的时候，便是家乡的邻里们汇聚了上百个馒头与白煮鸡蛋，送我们一家上路的。

馒头蒸好，打开笼盖的一刻，母亲特别紧张，她的慎重的表情也往往使顽皮的我们安静下来，仿佛知道这一刻寄托着她的感谢、怀念，她对幸福圆满简单到不能再简单的祝愿。

我当时的工作便是拿一根筷子，蘸了调好的红颜色，在每一个又胖又圆冒着热气的馒头正中央点一个鲜丽的红点。

在母亲忙着准备年夜饭的时候，父亲便裁了红纸，研了墨，用十分工整的字体在上面写一行小字：“历代本门祖宗神位"。

父亲把这字条高高贴在白墙上，下面用新买的脚踏缝衣机做桌案，铺了红布，置放了几盘果点，两台蜡烛，用旧香烟罐装了米，上面覆了红纸，端端正正插了三炷香。

香烟缭绕，我们都曾经依序跪在小竹凳上，向这简陋到不能再简陋的宗族的祖先神祠叩了头。

在人们的心中，如果还存在着对生命的慎重，对天地的感谢，对万物的敬爱与珍惜，便一定存在着这香烟缭绕的桌案吧。虽然简陋到不能再简陋，在我的记忆中，却如同华贵庄严的神庥俎豆，有我对生命的慎重，有我对此身所有一切的敬与爱，使我此后永远懂得珍惜，也懂得感谢。

我喜欢除夕。年事增长，再到除夕，仿佛又回到了那领压岁钱的欢欣。我至今仍喜欢“压岁钱”这三个字，那样粗鄙直接，却说尽了对岁月的惶恐、珍重，和一点点的撒赖与贿赂。

而这些，封存在簇新的红纸袋中，递传到孩童子侄们的手上，那抽象无情的时间也仿佛有了可以寄托的身份，有许多期许，有许多期望。

（选自《无关岁月》）

阅读疑惑：文章标题是“无关岁月”，但文章处处写“岁月”，该如何解读？

9．【路径一：梳理岁月的痕迹】蒋勋在诗《无关岁月》中“总觉得自己是一棵树”，请阅读本文，补全下图“回忆树”上凝结的岁月往事和当时情感。

10．【路径二：触摸岁月的温度】触摸文字：散文家的笔下文字是具有温度的，作家蒋勋更是如此，请从下面两处语言中选择一处按提示赏析。

A．那从石磨下汩汩流出的白色米浆，水分被戳弄挤压以后凝结的白色的米糕，放在大蒸笼里，底下加上彻夜不熄的炽旺的大火，那香甜的气味，混杂着炭火的烟气便日夜弥漫在我们的巷弄。（从感官角度）

B．父亲把这字条高高贴在白墙上，下面用新买的脚踏缝衣机做桌案，铺了红布，置放了几盘果点，两台蜡烛，用旧香烟罐装了米，上面覆了红纸，端端正正插了三炷香。（从用词角度）

11．封面悟暖：下面是《无关岁月》的两款封面，有趣的是设计者都将红色作为主底色，请结合文章内容，探究其原因。

12．【路径三：认知岁月的差异】“现在的我"显然与“过去的我”在阅历、情感等方面存在差异，这差异可能会产生冲撞，也可能会和谐统一。结合文章具体内容，分析这种差异在回忆性散文中的作用。

13．【结论：回答岁月的疑惑】通过上述的三条路径，你或许对“阅读疑惑"有所理解，请做出解答。

（2023八上·苍南期中）活动五：参与身边的运动文化；城市发展越来越重视市民的体育文化生活，县城体育公园拟开一座“古运会文化体验馆”，你和朋友到此参观，请你边游览边完成打卡任务。

体验馆里有文字记载如下：

蹴鞠

[明]钱福

第六盏御酒，笙起慢曲子，宰臣酒慢曲子，百官酒三台舞。左右军①筑球，殿前旋立球门，约高三丈许，杂彩结络，留门一尺许，左军球头苏述，长脚幞头②，红锦袄，余皆卷脚幞头，亦红锦袄，十余人。右军球头孟宣并十余人皆青锦衣。乐部哨笛杖鼓断送③。左军先以球团转众，小筑数遭，有一对次球头，小筑数下，待其端正，即供球与球头，打过球门。右军承得球，复团转众，小筑数遭；次球头亦依前供球与球头，亦打过。或有则便复过者胜。胜者赐以银碗锦彩，拜舞谢恩，以赐锦共披而拜也。

（选自《东京梦华录》）

【注释】①左右军：宋代采用军事编制的御用艺人组织。②蝶头：古代的一种头巾。③断送：宋、元间戏曲名词。指宋代歌舞或杂剧演出时，在表演之后吹奏的乐曲。

14．场馆一：“古运会"汉字奥秘探索馆。请你参考表格中提示的方法，揭示下列句子中加点的词。

文言词句方法解释

⑴约高三丈许语境推断法：联系上文可知此处形容的是“球门大小”。①___

⑵余皆卷脚幞头成语印证法：比比皆是②

⑶小筑数遭课内迁移法：夹岸数百步③

⑷或有则便复过者胜查阅词典法：①超过，胜过；②胜利；美好，优美。（《古代汉语词典》）第2版）④（填序号）

15．场馆二：“古运会"音律节奏体验馆；请用“/”给文中画波线的句子断句（限断两处）。

右军球头孟宣并十余人皆青锦衣。

16．你的朋友对文中画横线的句子不太理解，请你帮他选出正确的一项（）。

句子：右军承得球，复团转众，小筑数遭。

A．右军拿到球后，重新让球旋转起来，转给左军众球手，每人踢几次。

B．右军拿到球后，重新让球旋转起来。

C．右军拿到球后，转给本队众球手，每人踢几次让球旋转起来。

D．右军拿到球后，转给左军众球手，每人踢几次让球旋转起来。

17．古代的文人墨客有许多描写蹴鞠的诗词，请你结合本文及链接材料，分析蹴鞠的魅力，并谈谈其寄寓了文人墨客哪些相同的情感。

【链接材料】蹴鞠明（钱福）蹴鞠当场二月天，仙风吹下两婵娟。汗沾粉面花含露，尘扑蛾眉柳带烟。翠袖低垂笼玉笋，红裙斜曳露金莲。几回蹴罢娇无力，恨杀长安美少年。

18．（2023八上·苍南期中）根据要求写作。

镜头捕捉了春日钱塘湖的春天，成了诗书里明媚的“乱花渐欲迷人眼"；镜头，定格了全红婵的207C动作，再现传奇的“水花消失术”；镜头，记录了一座城市的发展，见证着时代的变迁……在一个个镜头下，自然生机在诗歌中延续，那一瞬的入水绽放的是生命的不息，而城市也似生灵，变幻着各种模样，孕育着人生百态。请以“镜头与生命"为话题，写一篇作文。

要求：①自题自拟；②不少于600字；③除诗歌、剧本外，文体不限；④不出现真实的校名、人名等透露作者真实身份的信息。

答案解析部分

1．【答案】沧；宛；袤；襟

【知识点】汉字笔画笔顺

【解析】【分析】沧桑：cāngsāng，形容经历了很多世事变迁，通常指时间久远，世事多变，或形容人的年龄、经历等深沉、丰富。

宛若：wǎnruò，好像，仿佛。

广袤：guǎngmào，指土地的面积广大，宽广辽阔。

襟怀坦荡：jīnhuáitǎndàng，形容人的胸怀宽广，思想坦荡，不隐藏、不掩饰，坦诚正直。

故答案为：沧；宛；袤；襟

【点评】本道题考查用汉语拼音拼读汉字的能力。在具体的句子中，根据拼音写出相应的汉字。考查要求学生在平时读课文时，注意重点字词的读音、字形。

2．【答案】山山唯落晖；老骥伏枥；志在千里；冰霜正惨凄；终岁常端正；这两首诗都借助有代表性的特定意象，老骥、松柏、冰霜来表达诗人的情志。使诗歌既有特定的意境氛围，又有情感寄托的含蓄之美，引人深思，充满理趣；鸢飞戾天者；文质彬彬；然后君子

【知识点】一般性默写；理解性默写；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析

【解析】【分析】解答此类题目，我们需要在平时学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。注意“唯、晖、枥、凄、端、鸢、戾、彬”等字的正确书写。

“老骥伏枥，志在千里"意思是：年老的千里马虽然伏在马槽旁，雄心壮志仍是驰骋千里。曹操自比一匹上了年纪的千里马，虽然形老体衰，屈居临下，但胸中仍然激荡着驰骋千里的豪情。表现了曹操热爱自然、蔑视天命、老当益壮、志在千里的积极进取精神，抒发了他那变革现实、统一祖国的豪情壮志。

“冰霜正惨凄，终岁常端正”意思是：任它满天冰霜惨惨凄凄，松树的腰杆终年端端正正。由风势猛烈而发展到酷寒的冰霜，由松枝的刚劲而拓宽为一年四季常端正，越发显出环境的严酷和青松岁寒不凋的特性。诗的意境格外高远，格调更显得悲壮崇高。松树和环境的对比也更分明，而松树品性的价值也更加突现出来。

示例：这两首诗均是诗人借老骥、松柏、冰霜等特定意象，来表达自己对世界的认识和自己的独特感受。寓情于景，情景交融，诗人将内心情感融入意象之中而不直接表白，这就产生了含蓄蕴藉的艺术效果，引人深思，充满理趣。

故答案为：山山唯落晖；老骥伏枥；志在千里；冰霜正惨凄；终岁常端正；这两首诗都借助有代表性的特定意象，老骥、松柏、冰霜来表达诗人的情志。使诗歌既有特定的意境氛围，又有情感寄托的含蓄之美，引人深思，充满理趣；鸢飞戾天者；文质彬彬；然后君子

【点评】本道题考查古诗文默写和赏析诗歌语言的能力。解答此类题时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。古诗鉴赏，可以从多方面入手：①从浓厚的表达情感的词、句或表达感情地事物入手；②从带有诗人主观色彩的景物入手；③紧扣诗眼入手；④从意象入手；⑤从抒情方式和表现手法入手等。答题时，要在理解诗意，体会诗歌所表达的思想感情的基础上进行赏析。

【答案】3．B徐海东（《红星照耀中国》中对周恩来的评价为“周恩来是一个儒雅的革命者，是一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子"。“他的自傲和热烈，虽不免有点朴野之感，可是他是十分诚恳的”是对徐海东的评价。）

4．彭德怀；碑文：身后“小鬼"的精神支柱！；阐释：彭德怀很喜欢孩子，身后常常跟着一群小鬼。许多孩子充当勤务员、通讯员、号兵、马夫，作为红军正规部队组织起来，叫作少年先锋队。彭德怀常常和两三个“红小鬼”坐在一起，认真地向他们讲政治和他们的个人问题。他很尊重他们，而他们对彭德怀也有着深厚的感情，也在他的影响下加入中国共产党，实现了传承。（示例2：刘志丹；碑文：上下五千年，英雄千千万。人民的英雄，要数刘志丹；阐释：他是一个现代侠盗罗宾汉，对有钱人怀有山区人民的一贯仇恨。他的名字带了希望，可是在地主和老财中间，他也了惩奸除恶的天鞭。一九三一年举起一面红旗，攻占了保安和中阳两县，在陕北迅速展开活动。派来攻打他的政府军常常在战斗中投诚过来。他的大胆勇敢、坚定不移精神在整个西北名闻遐迩，传开了“刀枪不入"的神话。他在“山西”抗日东征战役中表现杰出，红军在两个月内在那个所谓“模范省"攻占了十八个以上县份。但是刘志丹在东征途中牺牲。刘志丹一生是为人民而奋斗的一生，他着实伟大！）

【知识点】作品的人物形象；作品的经典情节；《红星照耀中国》

【解析】【点评】（1）本道题考查学生对名著中主要人物的形象的了解。解答本题需要学生认真阅读名著，了解其中主要的人物形象，并深入思考，结合名著的具体情节，才能准确分析。

（2）本题考查了人物形象和故事情节的积累，学生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容。

3．在《红星照耀中国》这部作品中，作者斯诺通过实地采访和观察，为我们展现了众多红军领袖的生动形象和鲜明特点。然而，在提供的选项中，对周恩来的评价出现了偏差。

A项对朱德的描述是准确的。朱德作为红军的重要领导人，他的坚韧不拔的精神确实给人留下了深刻印象，他不仅是红军的杰出领袖，也是连接新旧历史的重要桥梁。

C项对彭德怀的描述也是恰当的。彭德怀以其活泼的性格和幽默感著称，他的笑容和幽默常常能够缓解紧张的气氛，使人感到亲切。

B项中对周恩来的评价存在错误。在《红星照耀中国》中，周恩来被描述为一个儒雅的革命者，他拥有深厚的学识和坚定的信仰，他的行动始终与他的知识和信仰保持一致。他待人诚恳，虽然有时显得自傲和热烈，但这正是他独特的人格魅力的体现。而“自傲和热烈，虽不免有点朴野之感”这一描述，实际上是作者对徐海东的评价，而非周恩来。

因此，B项的评价不当，应该修改为：“周恩来——他儒雅而坚定，拥有深厚的知识和坚定的信仰。他待人诚恳，尽管有时显得自傲和热烈，但这更彰显出他独特的人格魅力。"这样的描述才更符合原著中对周恩来的刻画。

故答案为：B徐海东（《红星照耀中国》中对周恩来的评价为“周恩来是一个儒雅的革命者，是一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子”。“他的自傲和热烈，虽不免有点朴野之感，可是他是十分诚恳的"是对徐海东的评价。）

4．从ABCD四个备选人物中任选一个，为其墓碑撰写一句碑文并做阐释，能够体现其革命信仰即可。

示例1：毛泽东

碑文：历史上最大的人民救星

阐释：毛泽东面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很好，颧骨凸出。一个非常精明的知识分子的面孔。他博览群书，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常。他精力过人，不知疲倦，对于工作事无巨细一丝不苟，是一个颇有天才的军事家和政治战略家。

示例2：徐海东

碑文：红色窑工——工人阶级的一面旗帜。

阐释：徐海东不论在态度上、外表上、谈吐上和背景上都表现出强烈的”阶级意识”，他大概是除了贺龙外，红军指挥员中唯一的”纯无产阶级"。他在共产党被迫转入地下工作时，却觉得采取独立行动的时机已经成熟，于是组织起湖北省的第一支”工农军队"。

示例3：朱德

碑文：一个憨厚的老兵

阐释：朱德身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。他已年过半百，也许已有五十三四岁，究竟多大，谁也不知道。他的部下在西藏的冰天雪地之中，经受整整一个严冬的艰难，而能保持万众一心，这必须归因于纯属领导人物的个人魅力，还有那鼓舞部下具有为一个事业英勇牺牲的忠贞不贰精神的罕见人品。

故答案为：彭德怀

碑文：身后“小鬼”的精神支柱！

阐释：彭德怀很喜欢孩子，身后常常跟着一群小鬼。许多孩子充当勤务员、通讯员、号兵、马夫，作为红军正规部队组织起来，叫作少年先锋队。彭德怀常常和两三个“红小鬼"坐在一起，认真地向他们讲政治和他们的个人问题。他很尊重他们，而他们对彭德怀也有着深厚的感情，也在他的影响下加入中国共产党，实现了传承。（示例2：刘志丹；碑文：上下五千年，英雄千千万。人民的英雄，要数刘志丹；阐释：他是一个现代侠盗罗宾汉，对有钱人怀有山区人民的一贯仇恨。他的名字带了希望，可是在地主和老财中间，他也了惩奸除恶的天鞭。一九三一年举起一面红旗，攻占了保安和中阳两县，在陕北迅速展开活动。派来攻打他的政府军常常在战斗中投诚过来。他的大胆勇敢、坚定不移精神在整个西北名闻遐迩，传开了“刀枪不入”的神话。他在“山西"抗日东征战役中表现杰出，红军在两个月内在那个所谓“模范省”攻占了十八个以上县份。但是刘志丹在东征途中牺牲。刘志丹一生是为人民而奋斗的一生，他着实伟大！）

【答案】5．全红婵展示完美“水花消失术"（金蝉终脱壳，一跳天下知）

6．A

7．①“可能”表猜测，只是猜测某事也许会发生，还有待于正式确定。说明原国家教练陈若琳是否继续担任全红婵的教练，目前只是处于猜测阶段，还未经证实。这词体现了新闻语言的准确性和严谨性。

②“颇"表示“很”“相当地”，“更”是“尤其"更加”的意思。说明全红婵虽然年纪小，但是赛场上的经验还是相当丰富，尤其人气暴涨，无法用数字衡量。这两词，体现了新闻语言讲究严谨性和准确性。

8．三则新闻分别引用周继红对全红婵的肯定、郭晶晶对全红婵的赞赏、全红婵对自己赛场表现的复盘，这些引语的使用，都是新闻报道中不同身份、不同个性人物所说的话，不拘一格地引用它们，可以使报道具有现场感，富有变化和人情味，有助于克服新闻写作中容易出现的单调乏味与概念化；同时也有助于提高新闻真实性；借助直接引语“说话”，可方便地说出记者希望说出但又不方便讲的话，更客观，增强了说服力。

【知识点】新闻、材料类文本；理解概括材料主要内容；拟写新闻材料标题；分析材料主体特征；筛选新闻材料关键信息

【解析】【点评】（1）本道题考查对新闻关键信息的筛选和标题的提炼。解答本题抓住新闻的关键信息来组织语言概括。注意字数不要过多。

（2）本道题考查新闻结构。新闻结构是新闻作品谋篇布局的整体设计。主要组成部分是：导语——主体——结尾。运用较普遍的类型有：①按事实轻重安排的倒金字塔结构，把最重要、最新鲜的事实放在最前面。②按事件发生的时间先后安排的金字塔结构，又称积累兴趣结构。它采用事实性导语，一段比一段具体，事件的结果要到最后一段才写出来。③并列式结构，将同等重要的事实平行排列，又称双塔式结构。④延缓兴趣结构，导语中不交待具体事实，引导读者非读完全篇不可。⑤时间顺序结构，又称编年史结构。它有一个归纳性导语，全部材料按事件发展顺序安排，有清晰、概括的描述，总体上形成一个既完整又生动的过程。⑥提要式结构，又称一二三四结构，是一种把倒金字塔结构和并列式结构结合起来的写作形式，适用于综述性新闻。新闻结构没有一成不变的固定模式，它处于不断的发展变化之中，记者在采写新闻时，要根据内容决定形式的原则，选择最佳的新闻结构去灵活多样地表述新闻内容。

（3）本小题考查新闻语言的特点。新闻语言具有准确性、科学性、严密性的特点。这种题型的一般命题形式为“文中某句话中的某个词能否删去？”“文中某句话的某个词有什么表达效果"等，而这些词通常都是表示程度、数量范围或者性质的词语，如“可能”“一般"大多数”等等。解答这种题可按三个步骤进行：一是明确作出“是"或者“否”的回答（针对“能否删去"的问法）；二是解释要删去/加标注的词的意思；三是联系原文分析这些词若删去之后句子意思有何变化。

（4）本道题考查新闻的引语。引语有直接引语、间接引语和混合引语3种。直接引语是指新闻中用引号引起来的新闻人物所说的话，引文必须原原本本，准确无误，一字不差，绝对忠实于讲话人的语言和思想。间接引语报道的是新闻人物所讲的主要意思，引用不用引号，它可以是讲话人的原话，也可以是记者用自己的话进行的转述。

5．根据①段“比赛的高潮出现在第二轮”可知，这则新闻报道的内容是全红婵的第二轮跳水的高潮部分；结合高潮的表现②段“全红婵第二跳407C的动作表现十分完美，从空中姿态到入水，完美展示了何为‘水花消失术’，现场7名裁判一致打出了10分的满分"可拟写为：全红婵展示完美“水花消失术”；结合高潮的结果⑦段“这位16岁的跳水姑娘，一跳夺魁，为中国取得了荣誉"可拟写为：金蝉终脱壳，一跳天下知。

故答案为：全红婵展示完美“水花消失术”（金蝉终脱壳，一跳天下知）

6．根据材料一①段“在刚刚结束的杭州亚运会的比赛后，年仅16岁的中国跳水选手全红婵再次成为了万众瞩目的焦点。她在女子单人十米台和女子双人十米台项目上分别夺得金牌，为中国代表团赢得了荣誉"一句话概述新闻主要事件，揭示主题思想，可知是导语；②③段详细介绍导语的内容；④⑤介绍了除夺冠之外的相关消息；⑥段属于结语，表达对全红婵和中国队的美好期盼。结合A“倒金字塔结构”图，可知与此相符。

故答案为：A

7．①材料一④“据爆料，原国家队教练陈若琳可能不再担任全红婵的教练，这一消息引发了广泛关注"中的加点词“可能”是也许、或许的意思。表猜测，只是猜测某事也许会发生。这里说明原国家教练陈若琳是否继续担任全红婵的教练，目前只是处于猜测阶段，还未经证实。这词体现了新闻语言的准确性和严谨性。因此不能删去。

②材料二①段“别看他年纪小，赛场上的大赛经验颇丰，人气和“含金量"更是无法用数字算清”中的加点词“颇"是很的意思，“更”表示程度的加深，相当于“更加"、“愈加”、“越发"等。这里两个词突出说明了全红婵虽然年纪小，但是赛场上的经验还是相当丰富，尤其人气暴涨，无法用数字衡量；体现了新闻语言讲究严谨性和准确性。因此不能删去。

故答案为：①“可能”表猜测，只是猜测某事也许会发生，还有待于正式确定。说明原国家教练陈若琳是否继续担任全红婵的教练，目前只是处于猜测阶段，还未经证实。这词体现了新闻语言的准确性和严谨性。

②“颇"表示“很”“相当地”，“更”是“尤其"更加”的意思。说明全红婵虽然年纪小，但是赛场上的经验还是相当丰富，尤其人气暴涨，无法用数字衡量。这两词，体现了新闻语言讲究严谨性和准确性。

8．材料一⑤段“中国跳水协会主席周继红对于全红婵的表现给予了高度评价，并表示将继续支持她的事业发展。周继红表示：‘我们非常高兴看到全红婵在亚运会上取得如此优异的成绩，她是我们国家的骄傲。我们将继续关注她的成长，为她提供最好的训练条件和支持。’"引用中国跳水协会主席周继红的话，表示了对全红婵的肯定。

材料二②段“‘跳水皇后’郭晶晶都羡慕她，直言：‘我跳20年都没这么多满分，小全一场比赛就能做到。’”引用“跳水皇后"郭晶晶的话，表示了对全红婵的赞赏。

材料三⑥段“‘也没想很多，想好自己动作和要领。’谈到失误后的及时调整，赛后全红婵说”引用全红婵的话，表现了全红婵对比赛回顾的淡定。

据此可知，说话的这些人身份不同、人物个性不同，引用他们的话不仅可以使报道具有现场感，富有变化和人情味，也有助于提高新闻真实性；另外，借助直接引语“说话”，可方便地说出记者希望说出但又不方便讲的话，更客观，增强了说服力。

故答案为：三则新闻分别引用周继红对全红婵的肯定、郭晶晶对全红婵的赞赏、全红婵对自己赛场表现的复盘，这些引语的使用，都是新闻报道中不同身份、不同个性人物所说的话，不拘一格地引用它们，可以使报道具有现场感，富有变化和人情味，有助于克服新闻写作中容易出现的单调乏味与概念化；同时也有助于提高新闻真实性；借助直接引语“说话”，可方便地说出记者希望说出但又不方便讲的话，更客观，增强了说服力。

【答案】9．紧张兴奋|母亲有许多不可解的岁时禁忌|温馨幸福|父亲除夕夜组织我们祭祖

10．示例：“汩汩"从听觉角度，写出米浆从石磨流下的声音；“白色”“赤旺的大火"、“炭火的烟气”等，从视觉角度，写出年关时做米糕、蒸米糕时的人间烟火气；“香甜的气味"从嗅觉角度，写出过年蒸年糕的温厚喜悦之感。多感官角度体现出在经济并不富裕的情况下，过年的确是一种兴奋的刺激，给贫困单调的生活平添一些乐趣和温情。（示例2：“贴”“做"铺”“置放"装”等一系列动词，突出了父亲祭祖非常慎重、虔诚，表现了他对先祖的怀念和崇敬，对先祖或神灵护佑的祈求；“高高的"端端正正”写出了我们祭祖时的一丝不苟，体现了我们对生命的慎重、对天地的感谢、对万物的敬爱与珍惜，丰富了儿时过年的内涵，让“我"记忆深刻。）

11．《无关岁月》描写作者对早年台湾生活的回忆，展现了台湾地区的风土人情和社会面貌：有异常热闹忙碌的过年气氛；有对食物刻意丰盛的储备；有许多禁忌祈福祭祀等的过年习俗、仪节和规矩；有把过年看作了不得的大事的过年观念；有对生命的慎重，对天地的感谢，对万物的敬爱与珍惜等。尽管时间流逝，但亲情、乡愁、对生命的慎重，对此身所有一切的敬爱、珍惜、感谢等情感却不会改变。尤其母亲、父亲、乡邻们对生命的慎重、懂得敬与爱，懂得珍惜和感谢，对人世万事还有诉说不完的深情，都值得我一生铭记和念想。所以红色更能彰显这种热烈奔放、幸福与吉祥；孕育着人生的理想和希望。

12．回忆性散文最大的特点就是具有双重视角：一是体验主体——过去的“我”；二是回忆主体——现在的“我"。文章中既有“当时的我”的感受，也有“现在的我"对“当时的我”的“感受"的“再感受”。“儿时的我”，有对“夹杂着许多不可解的禁忌”的不解，有对“把耳朵俯贴在坛面上，仿佛可以听到那平静厚实的稳重大缸下酝酿着美丽动人的声音"等过年习俗的好奇，有对父亲“高高的贴、铺红布、端端正正插香”祭祖的虔诚，还有对压岁钱的期待和欢欣。而“现在的我”，对岁月的惶恐、珍重和一点点的撒赖与贿赂，对抽象无情流逝的岁月有了许多期许和愿望，对往事的追忆、缅怀和留恋。这两个“我”，既碰撞又和谐统一，共同构成了一个活泼泼热爱生命的人。

13．“梳理岁月的痕迹”，主要从人物故事情节等角度，让我们梳理文章脉络及主要内容：“触摸岁月的温度”从语言赏析、文章内容与主题等角度，理解文章关于“岁月"深层内涵：“认知岁月的差异”，是引导我们把握回忆性散文的“双我"视角，从而更深刻理解“岁月”背后的情思。这三个活动环节，由浅入深，层层推进，是有助于我们“阅读解惑"的。

【知识点】概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；分析文章语言特点；分析文段、人物、情节的作用

【解析】【点评】（1）本道题考查对故事情节和人物心理变化的梳理概括。解答此题在审清题目的要求的基础上，找准范围，然后从前向后找寻完整，根据理解借助原文语句把切题的答案提取或概括出来。

（2）本题考查句子的赏析。鉴赏文中中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”的原则，但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。

（3）本道题考查理解封面。好的封面，或传递书的整体内容，或呈现代表人物，或展示主题情感……或兼而有之。因此，在理解封面时，需结合小说内容来进行分析。

（4）本道题考查文章安排布局的作用。解答本题要紧紧结合文章的具体内容，领悟其中的内涵，再根据自己的理解组织语言。

（5）本道题考查阅读感悟和语言表达能力。在理解文章内容的基础上作答。语句要通顺、流畅、得体。

9．①依据⑩段“放假无事的孩童，在各处忙碌的大人脚边钻蹿着，驱之不去，连那因为蒸年糕而时常引发的火警、消防车当当赶来的急迫和匆促，也变成心中不可解说的紧张与兴奋"可概括为：紧张兴奋。

②依据——内容和段“这些小时候不十分懂，大了以后有一点厌烦的琐碎的行为，现今回想起来是有不同滋味的”可概括为：母亲有许多不可解的岁时禁忌。

③依据段“馒头蒸好，打开笼盖的一刻，母亲特别紧张，她的慎重的表情也往往使顽皮的我们安静下来，仿佛知道这一刻寄托着她的感谢、怀念，她对幸福圆满简单到不能再简单的祝愿”，段“我当时的工作便是拿一根筷子，蘸了调好的红颜色，在每一个又胖又圆冒着热气的馒头正中央点一个鲜丽的红点”可概括为：温馨幸福。

④依据——段，中的段“香烟缭绕，我们都曾经依序跪在小竹凳上，向这简陋到不能再简陋的宗族的祖先神祠叩了头。"可概括为：父亲除夕夜组织我们祭祖。

故答案为：紧张兴奋；母亲有许多不可解的岁时禁忌；温馨幸福；父亲除夕夜组织我们祭祖

10．A.依据句中的“汩汩”从听觉角度，写出米浆从石磨流下的声音；依据“白色"赤旺的大火”、“炭火的烟气"可知，这是从从视觉角度，写出年关时做米糕、蒸米糕时的情景；而“香甜的气味”从嗅觉角度，写出过年蒸年糕时的温馨氛围。运用多感官角，体现出童年过年给做作者带来的兴奋和刺激，当然也增添了乐趣和温馨的过年氛围。

B.依据句中的“贴"做”“铺"置放”“装"可知，作者运用动作细节描写，突出描绘了父亲祭祖非常慎重、虔诚的情景，丰富了儿时过年的内涵，以及给“我”带来的深刻记忆。

故答案为：示例：“汩汩"从听觉角度，写出米浆从石磨流下的声音；“白色”“赤旺的大火"、“炭火的烟气”等，从视觉角度，写出年关时做米糕、蒸米糕时的人间烟火气；“香甜的气味"从嗅觉角度，写出过年蒸年糕的温厚喜悦之感。多感官角度体现出在经济并不富裕的情况下，过年的确是一种兴奋的刺激，给贫困单调的生活平添一些乐趣和温情。（示例2：“贴”“做"铺”“置放"装”等一系列动词，突出了父亲祭祖非常慎重、虔诚，表现了他对先祖的怀念和崇敬，对先祖或神灵护佑的祈求；“高高的"端端正正”写出了我们祭祖时的一丝不苟，体现了我们对生命的慎重、对天地的感谢、对万物的敬爱与珍惜，丰富了儿时过年的内涵，让“我"记忆深刻。）

11．依据⑤段“母亲对北方过年的讲究十分坚持。一进腊月，各种腌腊风干的食物，便用炒过的花椒盐细细抹过，浸泡了酱油，用红绳穿挂了，一一吊晒在墙头竹竿上。用土坛封存发酵的豆腐乳、泡菜、糯米酒酿，一缸一瓮静静置于屋檐角落”，⑥段“我时时要走近去，把耳朵俯贴在坛面上，仿佛可以听到那平静厚实的稳重大缸下酝酿着美丽动人的声音”，段“在忙碌与兴奋中，也夹杂着许多不可解的禁忌。孩子们一再被提醒着不准说不吉祥的话。禁忌到了连同音字或一切可能的联想也被禁止着。单方面的禁止孩子，便不生什么实际的效果，母亲就干脆用红纸写了几张“童言无忌”，四处张贴在我们所到之处”，段“我当时的工作便是拿一根筷子，蘸了调好的红颜色，在每一个又胖又圆冒着热气的馒头正中央点一个鲜丽的红点”，段“在母亲忙着准备年夜饭的时候，父亲便裁了红纸，研了墨，用十分工整的字体在上面写一行小字：‘历代本门祖宗神位’"可知，这是写童年时期许多禁忌祈福祭祀等的过年习俗、仪节和规矩，在我幼小的心灵中留下深刻印象，尤其是红色，令我怀着敬畏之心。当然红色也预示着能给家里带来更美好、幸福和吉祥的生活，给人带来希望和期盼。所以，用红色作为主底色比较恰当。

故答案为：《无关岁月》描写作者对早年台湾生活的回忆，展现了台湾地区的风土人情和社会面貌：有异常热闹忙碌的过年气氛；有对食物刻意丰盛的储备；有许多禁忌祈福祭祀等的过年习俗、仪节和规矩；有把过年看作了不得的大事的过年观念；有对生命的慎重，对天地的感谢，对万物的敬爱与珍惜等。尽管时间流逝，但亲情、乡愁、对生命的慎重，对此身所有一切的敬爱、珍惜、感谢等情感却不会改变。尤其母亲、父亲、乡邻们对生命的慎重、懂得敬与爱，懂得珍惜和感谢，对人世万事还有诉说不完的深情，都值得我一生铭记和念想。所以红色更能彰显这种热烈奔放、幸福与吉祥；孕育着人生的理想和希望。

12．童年的“我”：依据⑥段“我时时要走近去，把耳朵俯贴在坛面上，仿佛可以听到那平静厚实的稳重大缸下酝酿着美丽动人的声音"可概括为：对过年习俗的好奇；依据段“在忙碌与兴奋中，也夹杂着许多不可解的禁忌。孩子们一再被提醒着不准说不吉祥的话。禁忌到了连同音字或一切可能的联想也被禁止着。单方面的禁止孩子，便不生什么实际的效果，母亲就干脆用红纸写了几张“童言无忌”，四处张贴在我们所到之处”，段“母亲也十分忌讳在腊月间打破器物，如果不慎失手打碎了盘碗，必要说一句‘岁岁（碎碎）平安’”可概括为：“儿时的我”，有对“夹杂着许多不可解的禁忌”的不解；依据段“馒头蒸好，打开笼盖的一刻，母亲特别紧张，她的慎重的表情也往往使顽皮的我们安静下来，仿佛知道这一刻寄托着她的感谢、怀念，她对幸福圆满简单到不能再简单的祝愿”，段“我当时的工作便是拿一根筷子，蘸了调好的红颜色，在每一个又胖又圆冒着热气的馒头正中央点一个鲜丽的红点”，段“在母亲忙着准备年夜饭的时候，父亲便裁了红纸，研了墨，用十分工整的字体在上面写一行小字：‘历代本门祖宗神位’可概括为：有对父亲“高高的贴、铺红布、端端正正插香"祭祖的虔诚，还有对压岁钱的期待和欢欣。

“现在的我”：依据段“我喜欢除夕。年事增长，再到除夕，仿佛又回到了那领压岁钱的欢欣。我至今仍喜欢“压岁钱"这三个字，那样粗鄙直接，却说尽了对岁月的惶恐、珍重，和一点点的撒赖与贿赂”，现在的“我"对岁月的惶恐、珍重和一点点的撒赖与贿赂；依据段“而这些，封存在簇新的红纸袋中，递传到孩童子侄们的手上，那抽象无情的时间也仿佛有了可以寄托的身份，有许多期许，有许多期望”可概括为：“我"对无情流逝的岁月有了许多期许和愿望，对往事的追忆、缅怀和留恋。

作用：二者在相互碰撞中达到和谐统一，共同构成了一个对生活的热爱，对生命敬重的完整的人。

故答案为：回忆性散文最大的特点就是具有双重视角：一是体验主体——过去的“我”；二是回忆主体——现在的“我"。文章中既有“当时的我”的感受，也有“现在的我"对“当时的我”的“感受"的“再感受”。“儿时的我”，有对“夹杂着许多不可解的禁忌”的不解，有对“把耳朵俯贴在坛面上，仿佛可以听到那平静厚实的稳重大缸下酝酿着美丽动人的声音"等过年习俗的好奇，有对父亲“高高的贴、铺红布、端端正正插香”祭祖的虔诚，还有对压岁钱的期待和欢欣。而“现在的我”，对岁月的惶恐、珍重和一点点的撒赖与贿赂，对抽象无情流逝的岁月有了许多期许和愿望，对往事的追忆、缅怀和留恋。这两个“我”，既碰撞又和谐统一，共同构成了一个活泼泼热爱生命的人。

13．首先，“梳理岁月的痕迹"部分，依据全文故事情节，坐着主要按照时间顺序，梳理自己人生中许多与过年习俗有关的故事，是全文构成一个统一的整体。

其次，触摸岁月的温度”部分，从赏析语句、理解文章内容，深入理解文章的主旨这些角度，理解“岁月"的深刻内容，触发心灵的感受。

再次，“认知岁月的差异”部分，从人物角度，理解童年的“我"和现在的“我”在情感方面的变化，更深刻理解“我'的经历和及其产生的情感。

这样，三个方面的任务，从表层到深层，由浅入深，层层推进，是有助于我们“阅读解惑"的。

故答案为：“梳理岁月的痕迹”，主要从人物故事情节等角度，让我们梳理文章脉络及主要内容：“触摸岁月的温度"从语言赏析、文章内容与主题等角度，理解文章关于“岁月”深层内涵：“认知岁月的差异”，是引导我们把握回忆性散文的“双我”视角，从而更深刻理解“岁月"背后的情思。这三个活动环节，由浅入深，层层推进，是有助于我们“阅读解惑”的。

【答案】14．表示约数，大约，左右；都，全；表个位数，几；②

15．右军球头孟宣/并十余人/皆青锦衣

16．B

17．蹴鞠的魅力：①场面精彩激烈；②男女皆宜，所有人均可参与；③蹴鞠饱含团结向上、斗志昂扬的体育精神。

情感：表达了作者对蹴鞠运动的喜爱之情，对蹴鞠运动员团结勇敢、不言放弃精神品质的赞美。

【知识点】分析概括文言作者个人的观点态度；根据文言文中某一内容谈观点；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词

【解析】【点评】（1）本道题考查对浅易文言文中常见的文言实词的意思的理解。解答本题的关键是要确定这个词在特定语境中的具体含义。考查范围往往锁定在一词多义、古今异义、通假字、词类活用方面。

（2）本道题考查文言文断句。断句一般遵循“主语+谓语+宾语/主语+谓语++宾语/主语+谓语+宾语......"的规律划分。另外，当有多个谓语连用时，其中一般也断开。

（3）本道题考查对浅易文言文的句子的理解和翻译。解答本题要遵循翻译的原则：字字落实，直译为主，意译为辅，直译和意译相结合。翻译的方法谨记“六字诀”：留、换、调、删、补、变。

（4）本题考查的是对文言文内容的理解。解答此题的关键是在理解文言文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括提炼即可。

参考译文：

第六杯酒时，笙声悠扬，演奏起慢曲子。宰臣们也是慢慢地品酒，同时欣赏着三台舞的表演。这时，左右两队开始表演筑球。在宫殿前，竖起一个大约三丈高的球门，球门色彩斑斓，上面有一个约一尺宽的空隙。左军队伍的球头是苏述，他头戴长脚幞头，身穿红锦袄，其他队员也都穿着卷脚幞头和红锦袄，共有十余人。而右军队伍的球头孟宣和其他队员则都穿着青锦衣。乐队吹奏着哨笛，敲打着杖鼓，为比赛增添气氛。比赛开始时，左军先将球传给众人，经过几次小传，再由次球头传给苏述。苏述调整好位置后，用力将球打过球门。如果右军接住球，也会同样经过众人的传递和次球头的传递，再将球打过。如果球能够再次穿过对方的球门，那么这一方就获胜了。获胜的队伍会得到银碗和锦彩的赏赐，他们高兴地拜舞谢恩，并将赏赐的锦彩共同披在身上，再次行拜礼。

14．“约高三丈许"句意：大约有三丈高左右。对于“约高三丈许”中的“许”，我们采用语境推断法。联系上文可知此处形容的是“球门大小”，因此“许"在这里表示约数，大约，左右。

“余皆卷脚幞头”句意：其余的队员都戴着卷脚幞头。“余皆卷脚幞头"中的“皆”，我们可以采用成语印证法来解释。成语“比比皆是"中的“皆”表示都、全的意思，因此在这里“皆"同样表示都、全。

“小筑数遭”句意：经过几次小传（或小球传递）。“小筑数遭"中的“数”，我们采用课内迁移法来解释。参考课文中的“夹岸数百步”，其中“数”表示个位数，几。因此，这里的“数"也是表个位数，几。

“或有则便复过者胜”句意：如果有队伍能够再次将球穿过对方的球门，那么这一方就获胜了。对于“或有则便复过者胜"中的“胜”，我们采用查阅词典法来解释。根据《古代汉语词典》，“胜"有多个含义，包括：①超过、胜过；②胜利，以及美好、优美。结合语境，这里的“胜”应该表示比赛的结果，即胜利。因此，填序号②。

故答案为：表示约数，大约，左右；都，全；表个位数，几；②

15．这个句子的大意是：而右军队伍的球头孟宣和其他队员则都穿着青锦衣。根据句子的结构和意义来进行：首先，“右军球头孟宣"是一个完整的名词短语，指的是右军队伍的球头孟宣，这是句子的主语部分，所以应该在这里断开。接下来，“并十余人”是一个补充说明的部分，表示除了孟宣之外，还有十余人，这也是一个完整的意义单元，因此应该在这里断开。最后，“皆青锦衣"描述了这十余人（包括孟宣）的着装情况，即都穿着青色的锦衣，这是句子的谓语和宾语部分，构成了一个完整的陈述句，因此应该在此处断开。综上所述，整个句子应该断为：右军球头孟宣/并十余人/皆青锦衣。

故答案为：右军球头孟宣/并十余人/皆青锦衣

16．文中画横线的句子“右军承得球，复团转众，小筑数遭”中的“承得球"意味着右军得到了球，“复团转众”可以解释为重新让球在众人之间传递或旋转起来，“小筑数遭"则是指经过几次小传或小球传递。因此，整个句子的意思是右军拿到球后，重新让球在众人之间传递或旋转起来，并经过几次小传。

A.“转给左军众球手”是错误的，因为原文说的是右军拿到球后的动作，与左军无关。

B.正确表达了句子的含义，即右军拿到球后重新让球旋转起来。

C.“每人踢几次让球旋转起来"与原文意思不符，原文是小传而非每人踢球使球旋转。

D.同样将“右军”的动作错误地描述为转给“左军”，并且“每人踢几次让球旋转起来”的表述也不准确。

故答案为：B

17．蹴鞠的魅力，在原文中得到了淋漓尽致的体现。

首先，蹴鞠场面精彩激烈，原文描述道：“左军先以球团转众，小筑数遭，有一对次球头，小筑数下，待其端正，即供球与球头，打过球门。右军承得球，复团转众，小筑数遭。"这段文字生动地描绘了蹴鞠比赛时两队队员的紧密配合和激烈争夺，每一次传球、射门都充满了紧张与刺激，使得观众为之热血沸腾。

其次，蹴鞠男女皆宜，原文中提到左军和右军的球员均身着特色鲜明的服装参与比赛，这表明蹴鞠不仅仅是一项男子的运动，女子同样可以参与其中，感受这项运动带来的快乐。此外，原文还提到观众在观看比赛时的兴奋和激动，这也说明了蹴鞠的广泛参与性和受欢迎程度。

再者，蹴鞠还饱含着团结向上、斗志昂扬的体育精神。原文中球员们的默契配合和不懈努力，正是这种精神的体现。在比赛中，每个队员都需要与队友紧密合作，共同为团队的胜利而努力，这种精神不仅激励着球员们不断进取，也感染着每一个观众。

链接材料中的诗句“蹴鞠当场二月天，仙风吹下两婵娟”则描绘了蹴鞠比赛时的美好场景，将蹴鞠与春天、美女联系在一起，增添了蹴鞠的诗意和美感。而“几回蹴罢娇无力，恨杀长安美少年"则通过描写女子在蹴鞠后的娇弱无力，展现了蹴鞠运动的魅力所在，也表达了作者对这项运动的喜爱之情。

综上所述，蹴鞠以其精彩激烈的场面、广泛的参与性和独特的体育精神吸引着无数文人墨客。他们通过诗歌赞美蹴鞠运动员的勇敢、团结和坚持不懈的精神品质，表达了对这项运动的深厚情感。无论是原文中的生动描绘，还是链接材料中的诗意赞美，都充分展现了蹴鞠的魅力和其在文人墨客心中的重要地位。

故答案为：蹴鞠的魅力：①场面精彩激烈；②男女皆宜，所有人均可参与；③蹴鞠饱含团结向上、斗志昂扬的体育精神。

情感：表达了作者对蹴鞠运动的喜爱之情，对蹴鞠运动员团结勇敢、不言放弃精神品质的赞美。

18．【答案】范文：

在镜头中触摸生命

天空中，一抹湛蓝融化心中的芥蒂，粘稠的液体在心中荡起层层涟，蠕动的波纹牵动着我的点点思绪，那一帧帧镜头，让我隐约听到了远方那无言双唇所发出的生命的叹息。

昨夜风吹细雨

你是怎样一个有才华的女子，我曾在你的作品中氤氲好久好久——三毛。是因不满自己的命运吗？是不想在人世的繁华里浮沉了吗？是因你极力想倾吐自己的全部而只能诉说断点吗？是因为……镜头定格在一个风雨交加的夜晚，你用丝袜的华丽结束了自己可贵的生命，从此便化作一缕轻柔的硝烟，弥漫在你眼中“炼狱般”的人世上空，而现在，你是否用因当初的种种而懊悔不已呢？

落英听谁细数

我乘着美妙音乐的弧舟，顺流而下，镜头中依稀浮现出你的身影——顾圣婴。你因受不了“文革"对自己心中艺术”的玷污，你因受不了精神上的打击，你因极力想摆脱心中梦魇的束缚，便武断地奏响了生命的骊歌。片片花悄然落下，你仔细数过了吗？你可曾知道，有一位老人，与你有着相同的境遇，却能用欢快的音乐奏响生命的凯歌。在时过境迁的今天，你，后悔了吗？

一年最是春好

思绪逐渐被牵回，镜头中羡慕林爷爷那声声“不完满才是人生"的召唤，将我回归理想的境地。您告诉我“人生不如意事，十之八九。”此时，心中的明媚春天早已蜂围蝶阵。

是啊，真水无香，真正的生命也不会如想象中那样一帆风顺。更重要的是我们要怎样去坦然面对。我们没有权利去选择生，则更没有义务轻易选择死，我并不晓得在这生死之间有着怎样如丝如缕牵绊的关系，但我知道，生是死的序幕，死是生的尾声。生命如同绚烂的流

星，转瞬即逝。但我们仍拥有权力去选择自己的人生。你可以“生得伟大，死得光荣”，更可以“生得伟大，死得遗憾”，你大可以选择堕落得活下去，但你绝不能忘却我们生存的意义和生命的价值。雁过留痕，人过留声，我们既然触摸到了生命，就要紧紧抓住它，决不能放弃这种珍贵!

这一帧帧镜头，我触摸到了生命……

【知识点】话题作文

【解析】【分析】本题考查话题作文。从材料“在一个个镜头下，自然生机在诗歌中延续，那一瞬的入水绽放的是生命的不息，而城市也似生灵，变幻着各种模样，孕育着人生百态”，可知我们要写出一个个镜头下，生命以另外的方式得以延续即可。注意围绕话题“镜头与生命”，切不可面面俱到。写作时，要写出这一个个镜头下，感悟生命的过程，更要展现出这一感悟的意义和价值。这一感悟带给我们的感觉是不一样的、有力量的。一定要扎根现实，真实可信，集中笔墨突出这一感悟的难忘，以及带给我的感受。文体要求，虽然“除诗歌、剧本外，文体不限”，但是我们在进行文体选择时，应当首选记叙文。那么我们可以结合身边的人和事或自身的遭遇，围绕“镜头与生命”这几个字为主题来展开，例如从具体的一个镜头入手，写拍摄这个镜头过程，然后自己感受到了什么或得到了什么启迪；也可以写旅途中所见的大自然的奇观，你用镜头记录了这一奇观，这奇观让你感受到了生命的顽强。

【点评】本道题属于写作题型中的话题作文。以围绕话题展开联想，构思成文。学生在写作这类话题作文时要仔细阅读文题所给的材料，可从材料中选择某一角度来立意，也可以全面理解材料，综合概括内容，整体阐释话题，继而立意选材。

1/1浙江省苍南县2023-2024学年八年级上学期语文期中考试试卷

1．（2023八上·苍南期中）【诵运动文化】朗读活动开幕词节选，请根据音填写汉字。

灿烂的运动文化，源浚者流长

心中有光，禀性文明而强健

在先民①cāng桑的皱纹里延伸

运动精神②wǎn若长河流淌

赛事项目纷呈广③mào如海

墨客文人挥毫洒墨铺运动文化长廊

矫健儿女开创中华新面貌

领袖文韬武略贯古今

人民众志成城扭转乾坤

④jīn怀坦荡全身赴

筑梦中华运动强国路！

【答案】沧；宛；袤；襟

【知识点】汉字笔画笔顺

【解析】【分析】沧桑：cāngsāng，形容经历了很多世事变迁，通常指时间久远，世事多变，或形容人的年龄、经历等深沉、丰富。

宛若：wǎnruò，好像，仿佛。

广袤：guǎngmào，指土地的面积广大，宽广辽阔。

襟怀坦荡：jīnhuáitǎndàng，形容人的胸怀宽广，思想坦荡，不隐藏、不掩饰，坦诚正直。

故答案为：沧；宛；袤；襟

【点评】本道题考查用汉语拼音拼读汉字的能力。在具体的句子中，根据拼音写出相应的汉字。考查要求学生在平时读课文时，注意重点字词的读音、字形。

2．（2023八上·苍南期中）【感运动精神】运动精神蓬勃流淌，在大自然的草木间，在诗人流动的诗情里，在志士不息的梦想里，请你根据积累完成以下任务。

任务一：诗词默写任务二：赏析品味任务三：趣味探究

自然意趣①树树皆秋色，。——王绩《野望》月下飞天镜，云生结海楼。——李白《渡荆门送别》⑴此句对偶，诗人举目四望，一片秋色，呈现了秋野景色单调萧瑟。⑵本句化静为动，描绘了月映江中，云兴霞蔚的美景。A．这两题的古诗通过绿树、夕阳、明月、云霞等景物传达诗人情感，借景抒情，让景物富有变化，既富文趣又有情趣。

烈士情志②，。——曹操《龟虽寿》③，。——刘桢《赠从弟》⑶巧用比喻表达了诗人老当益壮、自强不息的雄心壮志。⑷用严寒反衬端然挺立的松柏，借松柏象征诗人刚正之精神，殷切勉励堂弟。B．_____________________（仿照A说说你对第⑶⑷的发现）

⑸吴均在《与朱元思书》中含蓄地流露出“④，望峰息心"鄙弃追名逐利的情思；苏轼坚守初心，内外兼修，正是《论语》中孔子所提倡的“⑤，。”

【答案】山山唯落晖；老骥伏枥；志在千里；冰霜正惨凄；终岁常端正；这两首诗都借助有代表性的特定意象，老骥、松柏、冰霜来表达诗人的情志。使诗歌既有特定的意境氛围，又有情感寄托的含蓄之美，引人深思，充满理趣；鸢飞戾天者；文质彬彬；然后君子

【知识点】一般性默写；理解性默写；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析

【解析】【分析】解答此类题目，我们需要在平时学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。注意“唯、晖、枥、凄、端、鸢、戾、彬"等字的正确书写。

“老骥伏枥，志在千里”意思是：年老的千里马虽然伏在马槽旁，雄心壮志仍是驰骋千里。曹操自比一匹上了年纪的千里马，虽然形老体衰，屈居临下，但胸中仍然激荡着驰骋千里的豪情。表现了曹操热爱自然、蔑视天命、老当益壮、志在千里的积极进取精神，抒发了他那变革现实、统一祖国的豪情壮志。

“冰霜正惨凄，终岁常端正"意思是：任它满天冰霜惨惨凄凄，松树的腰杆终年端端正正。由风势猛烈而发展到酷寒的冰霜，由松枝的刚劲而拓宽为一年四季常端正，越发显出环境的严酷和青松岁寒不凋的特性。诗的意境格外高远，格调更显得悲壮崇高。松树和环境的对比也更分明，而松树品性的价值也更加突现出来。

示例：这两首诗均是诗人借老骥、松柏、冰霜等特定意象，来表达自己对世界的认识和自己的独特感受。寓情于景，情景交融，诗人将内心情感融入意象之中而不直接表白，这就产生了含蓄蕴藉的艺术效果，引人深思，充满理趣。

故答案为：山山唯落晖；老骥伏枥；志在千里；冰霜正惨凄；终岁常端正；这两首诗都借助有代表性的特定意象，老骥、松柏、冰霜来表达诗人的情志。使诗歌既有特定的意境氛围，又有情感寄托的含蓄之美，引人深思，充满理趣；鸢飞戾天者；文质彬彬；然后君子

【点评】本道题考查古诗文默写和赏析诗歌语言的能力。解答此类题时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。古诗鉴赏，可以从多方面入手：①从浓厚的表达情感的词、句或表达感情地事物入手；②从带有诗人主观色彩的景物入手；③紧扣诗眼入手；④从意象入手；⑤从抒情方式和表现手法入手等。答题时，要在理解诗意，体会诗歌所表达的思想感情的基础上进行赏析。

（2023八上·苍南期中）【红星人物我来评】

3．下面是对《红星照耀中国》中三位红军领袖的评价，请选出评价不当的一项，并进行修改。

A．朱德——他是坚忍不拔精神的化身，是新旧历史间的桥梁。

B．周恩来——他自傲和热烈，虽不免有点朴野之感，可是他是十分诚恳的。

C．彭德怀——他是一个活泼的、喜欢发笑的人，是一个大的滑稽家。

4．【信仰墓志我来写】通过阅读《红星照耀中国》，结合你对作品中国共产党人的了解，请从以下四位中选择一位，为其墓碑撰写一句碑文并做阐释，要求能够体现其革命信仰。

知识卡片墓碑碑文，是镌刻在墓碑上的一种悼念性文字，主要是对逝者一生的评价。如一位摄影师的碑文是这样写的：“抓住稍纵即逝的瞬间，为历史留下活的形象。”这句话概括了摄影师的职业特点和工作意义。再如文学家老舍的碑文“文艺界尽责的小卒，睡在这里”，则是引自老舍说过的一句话：“在我入墓的那一天，我愿有人赠我一块短碑，刻上：文艺界尽责的小卒，睡在这里。”

备选人物：

A．毛泽东B．徐海东C．彭德怀D．朱德

我选择碑文：____________阐释：________________________________________________________________________________________________

【答案】3．B徐海东（《红星照耀中国》中对周恩来的评价为“周恩来是一个儒雅的革命者，是一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子"。“他的自傲和热烈，虽不免有点朴野之感，可是他是十分诚恳的”是对徐海东的评价。）

4．彭德怀；碑文：身后“小鬼"的精神支柱！；阐释：彭德怀很喜欢孩子，身后常常跟着一群小鬼。许多孩子充当勤务员、通讯员、号兵、马夫，作为红军正规部队组织起来，叫作少年先锋队。彭德怀常常和两三个“红小鬼”坐在一起，认真地向他们讲政治和他们的个人问题。他很尊重他们，而他们对彭德怀也有着深厚的感情，也在他的影响下加入中国共产党，实现了传承。（示例2：刘志丹；碑文：上下五千年，英雄千千万。人民的英雄，要数刘志丹；阐释：他是一个现代侠盗罗宾汉，对有钱人怀有山区人民的一贯仇恨。他的名字带了希望，可是在地主和老财中间，他也了惩奸除恶的天鞭。一九三一年举起一面红旗，攻占了保安和中阳两县，在陕北迅速展开活动。派来攻打他的政府军常常在战斗中投诚过来。他的大胆勇敢、坚定不移精神在整个西北名闻遐迩，传开了“刀枪不入"的神话。他在“山西”抗日东征战役中表现杰出，红军在两个月内在那个所谓“模范省"攻占了十八个以上县份。但是刘志丹在东征途中牺牲。刘志丹一生是为人民而奋斗的一生，他着实伟大！）

【知识点】作品的人物形象；作品的经典情节；《红星照耀中国》

【解析】【点评】（1）本道题考查学生对名著中主要人物的形象的了解。解答本题需要学生认真阅读名著，了解其中主要的人物形象，并深入思考，结合名著的具体情节，才能准确分析。

（2）本题考查了人物形象和故事情节的积累，学生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容。

3．在《红星照耀中国》这部作品中，作者斯诺通过实地采访和观察，为我们展现了众多红军领袖的生动形象和鲜明特点。然而，在提供的选项中，对周恩来的评价出现了偏差。

A项对朱德的描述是准确的。朱德作为红军的重要领导人，他的坚韧不拔的精神确实给人留下了深刻印象，他不仅是红军的杰出领袖，也是连接新旧历史的重要桥梁。

C项对彭德怀的描述也是恰当的。彭德怀以其活泼的性格和幽默感著称，他的笑容和幽默常常能够缓解紧张的气氛，使人感到亲切。

B项中对周恩来的评