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文档简介
——六方螺母的制作教学实施报告专业大类：加工制造专业大类课程专业：机电技术应用作品名称：六方螺母的制作【作品简介】 1一、整体教学设计 1（一）教学分析 11.课程地位与参赛作品位置 12.教学目标与内容 33.学情分析 44.教学目标 55.教学重难点 5（二）教学设计 61.设计理念 62.教学设计与策略 6二、课堂教学与实施成效 （一）课堂实施 （二）实施成效 1.构建以学为中心的实训教学，提高学生技能操作能力。 2.落实“三教”改革，提高教师职业能力及综合素养。 3.运用“云班课+”信息技术，实现数字化教学。 4.实训条件 （三）教学评价 三、特色创新 （一）国规与校本融合，贴近人才培养实际 （二）线上线下混合教学，建设家庭实训室 （三）引行业企业专家进课堂，架起校企共享课堂的桥梁 四、教学反思与诊改 （一）教学内容 （二）课程教学资源 （三）课堂管理 (四)改进措施 【作品简介】一、整体教学设计22六角体的锉削及锉削相关理论知识，并达到相关4钻孔及六角体的钻孔、钻削相关理论知识，并达2攻螺纹及相关理论知识，能够独立完成六方螺母24。（1）知识技能：已学习《机械制图》部分章节，已具备识图的（2）学习特点：有一定自学能力，但实际操作的标准意识欠缺；老（1）知识目标（2）能力目标（3）素质目标（1）重点：依据行业企业人才技能需求、专业技能及钳工职业技能（2）遵循认知规律，设计教学组织运行解决重难点。主要通过“云班课+”的模式将“三课前、三示范、三（4）理实一体化教学，培育工匠精神以“理论+实操”一体化教学为基点，让学生在“做二、课堂教学与实施成效8642016三、特色创新送入学生家中安装调试，建成家庭实训室30余四、教学反思与诊改
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