2024-2025学年新教材高中政治 第3单元 就业与创业 第8课 第2框 诚信经营 依法纳税教案 新人教版选择性必修2

2024-2025学年新教材高中政治第3单元就业与创业第8课第2框诚信经营依法纳税教案新人教版选择性必修2科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年新教材高中政治第3单元就业与创业第8课第2框诚信经营依法纳税教案新人教版选择性必修2教学内容分析本节课的主要教学内容是《诚信经营依法纳税》。该内容位于2024-2025学年新教材高中政治第3单元就业与创业的第8课。具体内容包括：

1.诚信经营的概念、意义及其在市场经济中的作用。

2.企业和个人依法纳税的义务和责任。

3.违反税法的行为及其法律后果。

4.国家税收政策的变化及其对经济的影响。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的课程中已经学习了经济学基础知识、市场经济原理等，对这些知识有了一定的理解和掌握。本节课的内容是对这些知识的深入和拓展，让学生了解在市场经济中，诚信经营和依法纳税的重要性，提高他们的法律意识和社会责任感。同时，本节课的内容也与学生的日常生活紧密相关，他们可以通过学习，更好地理解税收政策，为自己和企业的经营活动提供指导。核心素养目标本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.提高学生的法律素养：通过学习税收法律法规，让学生了解依法纳税的重要性和方法，提高他们的法律意识和遵纪守法的自觉性。

2.培养学生的经济素养：让学生掌握诚信经营的原则和方法，理解税收政策对企业经营的影响，提高他们的经济素养和经营管理能力。

3.增强学生的社会责任感：通过学习违反税法的后果，让学生认识到自己的行为对社会的影响，培养他们的社会责任感和公民意识。

4.提升学生的综合运用能力：通过案例分析和讨论，让学生能够将所学知识运用到实际情境中，提高他们的知识运用能力和解决问题的能力。学情分析在进行本节课的教学前，我们需要对学生的学情进行深入分析，以便更好地设计教学内容和教学方法，提高教学效果。

1.学生层次：本节课面向的是高中政治课程的学生，他们已经具备了一定的政治、经济理论知识，对市场经济和经营管理有一定的了解。学生在之前的学习中已经掌握了税收的基本概念和政策，对税收的认知停留在表面层次，对税收在国家经济中的作用和纳税人的义务认识不足。

2.知识、能力、素质方面：学生在政治课程中已经学习了我国的政治制度、经济制度等基础知识，为本节课的学习提供了理论基础。然而，学生在诚信经营和依法纳税方面的实践经验不足，对税收政策的具体运用和操作能力有待提高。此外，学生的分析问题、解决问题的能力以及公共参与、法治意识等核心素养有待提升。

3.行为习惯：学生在学习过程中，部分学生可能存在对理论知识的学习兴趣不高、主动性不足等问题，这对课程学习的顺利进行产生了一定的影响。此外，部分学生可能对实践活动具有较强的兴趣，但对理论知识的掌握不够扎实，需要在教学中加以引导和培养。

4.对课程学习的影响：针对学生的学情特点，本节课的教学需要注重理论联系实际，通过丰富的案例、讨论等形式，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。在教学过程中，要注重培养学生的法治意识和诚信观念，引导学生自觉遵守税收法规，树立正确的经营管理理念。同时，要关注学生的个体差异，因材施教，提高他们的政治素养和经营管理能力。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的核心素养目标，我们将采用多种教学方法，包括讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等。讲授法用于传递税收法律法规和诚信经营的基本概念，为学生提供理论基础。讨论法用于引导学生深入探讨税收政策对企业经营的影响，培养他们的思考和分析能力。案例研究法通过分析具体的税收案例，让学生了解税收法规的实际运用，提高他们的法律意识。项目导向学习则鼓励学生参与税收相关的实践活动，如设计税收筹划方案，培养他们的实际操作能力。

2.设计具体的教学活动：

为激发学生的学习兴趣，我们将设计一系列富有启发性和参与性的教学活动。例如，组织学生进行角色扮演，扮演税收官员、企业老板等角色，让学生在模拟真实情境中理解税收法规和诚信经营的重要性。此外，还可以开展实验活动，如模拟企业经营过程，让学生在实际操作中学习税收筹划和纳税技巧。同时，设计互动游戏，如税收知识问答竞赛，增加课堂的趣味性，提高学生的参与度。

3.确定教学媒体和资源的使用：

为了提高教学效果，我们将充分利用现代教学媒体和资源。PPT用于呈现税收法律法规和诚信经营的关键内容，以图文并茂的形式帮助学生理解和记忆。视频资料可用于展示真实的税收案例，让学生更直观地了解税收法规的实际运用。此外，还将利用在线工具，如网络讨论平台，方便学生进行课堂外的交流和讨论，延伸学习空间。同时，鼓励学生利用网络资源自主学习，如查阅税收政策法规，拓宽知识面。教学流程1.导入新课（5分钟）

-教师通过播放一段关于企业经营和税收的新闻报道，引发学生对就业与创业中诚信经营和依法纳税问题的思考。

-教师提问：“你们对企业经营和税收有什么了解？认为诚信经营和依法纳税对于企业的重要性如何？”引导学生回顾已有知识，为新课的学习做好铺垫。

2.新课讲授（20分钟）

1.教师简要介绍诚信经营的概念、意义及其在市场经济中的作用，通过具体案例分析，让学生了解诚信经营对企业发展的影响。

2.教师讲解企业和个人依法纳税的义务和责任，阐述违反税法的行为及其法律后果，引导学生树立正确的税收观念。

3.教师分析国家税收政策的变化及其对经济的影响，结合实际案例，让学生了解税收政策对企业经营活动的指导作用。

3.实践活动（10分钟）

1.学生分组讨论税收政策对企业经营的影响，每组选定一个企业案例，分析企业如何根据税收政策进行经营决策。

2.学生设计税收筹划方案，旨在降低企业税负，提高企业经营效益，同时遵守税收法规。

3.学生代表展示本组讨论的成果，其他组同学对其进行评价，教师进行点评和指导。

4.学生小组讨论（10分钟）

1.教师提出讨论话题：“如何在企业经营中实现诚信经营和依法纳税？”引导学生进行深入讨论。

2.学生分组讨论，每组选定一个角度，如税收筹划、纳税申报等，分析企业诚信经营的具体做法。

3.各组派代表分享讨论成果，教师点评并总结，强调诚信经营和依法纳税的重要性。

5.总结回顾（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行简要回顾，强调诚信经营和依法纳税在企业经营中的重要性。

提问学生：“你们认为诚信经营和依法纳税对于企业的发展有何意义？”引导学生思考并回答。

总计用时：40分钟。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《税收法律法规选编》：提供我国税收法律法规的选编，帮助学生深入了解税收法律体系。

-《企业经营与税收策略》：介绍企业如何根据税收政策进行经营决策，提高企业的经营效益。

-《诚信经营案例集》：收录一系列诚信经营的成功案例，供学生学习和参考。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-调查身边的企业在诚信经营和依法纳税方面的情况，了解企业实际操作中的优点和不足。

-关注税收政策的变化，了解最新税收政策对企业和个人的影响。

-研究税收筹划的策略和方法，探讨如何在企业经营中合理运用税收筹划，降低税负。

3.知识点拓展：

-税收法律法规的演变：了解我国税收法律法规的发展历程，掌握不同阶段的主要税收政策。

-税收筹划的原理和方法：学习税收筹划的基本原理，掌握常用的税收筹划方法和技巧。

-企业税收风险管理：了解企业如何识别和管理税收风险，确保企业经营的合规性和稳健性。教学反思今天的课结束后，我对教学过程进行了一些反思。首先，我意识到在导入新课时，我通过播放一段关于企业经营和税收的新闻报道，成功地引发了学生对就业与创业中诚信经营和依法纳税问题的思考。然而，我也注意到在讨论环节，学生的参与度不高，可能是因为他们对理论知识的学习兴趣不高或者主动性不足。

在新课讲授部分，我简要介绍了诚信经营的概念、意义及其在市场经济中的作用，并通过具体案例分析，让学生了解了诚信经营对企业发展的影响。在讲解企业和个人依法纳税的义务和责任时，我详细阐述了违反税法的行为及其法律后果，引导学生树立正确的税收观念。然而，我也发现有些学生在理解税收政策的变化及其对经济的影响时存在困难，可能是因为他们对经济学基础知识掌握不够扎实。

在实践活动环节，我设计了税收筹划方案的设计和讨论，旨在让学生将所学知识运用到实际情境中。然而，我发现学生在实际操作中存在一些问题，比如对税收政策的理解和运用不够准确，对纳税申报的具体操作不够熟悉。

在学生小组讨论环节，我提出了讨论话题，引导学生进行深入讨论。学生分组讨论时，每组选定一个角度，如税收筹划、纳税申报等，分析企业诚信经营的具体做法。然而，我也注意到在讨论中，一些学生对自己的观点表达不够清晰，可能是因为他们的口头表达能力还需要进一步提高。板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣教学内容，突出诚信经营和依法纳税的核心概念，使学生能够一目了然地理解课程重点。

2.结构清晰：板书应按照教学流程的逻辑顺序进行设计，分为导入新课、新课讲授、实践活动、学生小组讨论和总结回顾等部分，使学生能够清晰地把握课程的结构。

3.简洁明了：板书应尽量简洁明了，突出重点，准确精炼地概括课程内容。例如，用关键词和图表等形式，简洁地呈现税收法律法规、诚信经营的意义等。

4.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。例如，可以采用彩色粉笔、图案等元素，使板书更具吸引力。

5.启发性和互动性：板书设计应具有一定的启发性和互动性，引导学生主动思考和参与课堂讨论。例如，可以设计一些问题或者讨论话题，引导学生进行思考和交流。重点题型整理1.诚信经营的概念和意义是什么？请结合案例进行分析。

答案：诚信经营是指企业在经营活动中遵守法律法规，诚实守信，不欺诈消费者，不损害社会公共利益。诚信经营的意义在于，它能够提升企业的品牌形象，增强消费者的信任，从而提高企业的市场竞争力。案例：某知名企业因质量问题被曝光，随后进行了诚恳的道歉和赔偿，赢得了消费者的理解和信任，企业形象得以恢复。

2.企业和个人依法纳税的义务和责任有哪些？请举例说明。

答案：企业和个人依法纳税的义务和责任主要包括：按时申报纳税，按照规定的税率缴纳税款，提供真实的纳税资料，接受税务机关的检查等。例如，某企业因虚开发票被税务机关查处，不仅补缴了税款，还被处以罚款。

3.违反税法的行为有哪些？请分析其法律后果。

答案：违反税法的行为主要包括：偷税、骗税、抗税、虚开增值税专用发票等。这些行为的法律后果主要包括：补缴税款、罚款、刑事责任等。例如，某企业因偷税被税务机关查处，不仅补缴了税款，还被处以罚款，企业负责人还被追究刑事责任。

4.税收政策对企业经营活动有何影响？请结合实例进行分析。

答案：税收政策对企业经营活动的影响主要包括：影响企业的投资决策、影响企业的