幼儿园小班一月教案

康复中心一月份计划小班第一周第二周第三周第四周教学名称了解我国的节日过年的活动学习拜年认识十二生肖教学目的1、了解我国的传统节日2、了解我国的民俗3、并知道我国节日的特点1、知道过年要办年货2、让幼儿感受新年的喜悦、欢乐的气氛1、发展幼儿的交往能力2、引导幼儿设想不同的拜年方式给亲朋好友1、认识十二生肖，知道自己的属相2、并知道自己又长大了一岁教学词汇新年、快乐、元旦、过、贴福子、贴对联、年夜饭、包饺子、团圆、看、礼花、赏花灯、鞭炮、穿新衣服、贺卡、拜年、恭喜、灯笼包饺子、吃饺子、叉子、白面、年糕、瓜子、花生、糖、苹果、梨、香蕉、橘子、橙子、柚子、拜年、年货、走亲戚、超市拜年、给、鞠躬、送、贺年卡、恭喜恭喜、祝福、走亲戚、压岁钱、新年快乐、红包、新年好、磕头虎、鼠、牛、蛇、马、羊、兔、龙、猴、鸡猪、狗、长大、一岁长高、过了一年、教学交流1、一月一日是什么节日？2、过年有什么民俗？3、年夜饭吃什么？4、谁包饺子呢？你会不会包饺子呀？5、过年时要干什么呢？6、什么时候穿新衣服？7、过年你要送什么呢？1、过年要办什么年货呢？2、谁去办年货呢？3、你有没有去呀？4、你过年喜欢吃什么呢？5、什么时候包饺子呢？6、包饺子需要什么呢？7谁会包饺子呢？8、你喜欢吃饺子吗？1、我给xx拜年。2、我给xx送年贺卡3、恭喜xx新年快乐4、过年要走亲戚拜年5、我给爷爷拜年磕头6、拜年可以得到红包7、过年亲戚给我压岁钱8、我会祝福他们新年快乐1、你几岁了？2、你属什么呢？3、今年是什么年呢？4、一共有多少生肖呢？5、十二生肖都有什么呢？6、过年我又长大了一岁7、有过了一年，我又长高了综合课1、科学：水果宝宝爱洗澡2、艺术：装扮活动室3、数学：我长大了4、社会：快过年了5、体育：铃儿响叮当6、英语：新年好1、科学：超级糖果屋2、艺术：新年聚会3、数学：大商店4、社会：欢度春节5、体育：美味食品车6、英语：新年好1、科学：小小礼物2、艺术：喜洋洋3、数学：大大、小小送礼物4、社会：压岁钱5、体育：吃饭之前洗手6、英语：新年快乐1、科学：小动物爱吃什么2、艺术：画十二生肖3、数学：十二生肖排排站4、社会：到小动物家做客5、体育：动物运动会6、英语：老虎小班一月第一周活动计划制定教师：小班教师时间领域名称活动名称幼儿学习目标星期一常规《基础训练》培养幼儿听觉、言语和语言的基本技能主题教学《庆元旦》鼓励幼儿积极参与到庆新年的各项活动中去，充分感受节日的快乐科学《水果宝宝爱洗澡》知道水果类食物要洗干净后再吃，学习用正确的方法洗水果星期二常规《基础训练》培养幼儿听觉、言语和语言的基本技能主题教学《准备过年》能体会到过年是很快乐的事英语《》星期三常规《基础训练》培养幼儿听觉、言语和语言的基本技能主题教学《新年快到了》愿意用语言与别人交往，喜欢应答，参加有趣的节日活动艺术《装扮活动室》会自己选择活动，做自己能做的事情，感受独立做事的快乐和满足，对自己有信心星期四常规《基础训练》培养幼儿听觉、言语和语言的基本技能主题教学《我长大一岁了》体验成长的快乐数学《我长大了》通过活动使幼儿增强自我意识，体验成长的快乐。星期五常规《基础训练》培养幼儿听觉、言语和语言的基本技能主题教学《复习》复习这一周所学的内容社会《快过年了》能感知幼儿园过年前的景象会用一些词语表达自己的感受星期六常规《基础训练》培养幼儿听觉、言语和语言的基本技能主题教学《瞧我多能干》1、大胆地说说自己会干的事，萌发自豪感。2、学会做一些力所能及的事。艺术《小乐队》1、发现日常生活中物品的不同音色。2、尝试敲击几种自然物品，练习节奏。星期日常规《基础训练》培养幼儿听觉、言语和语言的基本技能主题教学《放鞭炮》学习动作表现诗歌的内容，感受诗歌的韵律和节奏体育《铃儿响叮当》练习听信号向指定方向跑，体验自由奔跑的日康复教育计划教学周次：一月第一周教学对象：小班主题名称1：庆元旦制定人：小班教师项目活动内容表现状况加油好很好基础训练1、长音、短音训练（六元音）2、学习汉语拼音3、增加肺活量的训练：吹蜡烛4、舌部运动训练（舌尖上卷、舌尖发音、舌尖上下运动）语言领域词汇：基础水平：元旦、圣诞老人、新年好扩展水平：祝福、贺卡句型表述水平：今天是元旦。学校特别的漂亮。圣诞老人新年好。提问水平：今天是什么节日？学校漂亮么？你要对圣诞老人说什么？语段、篇章理解水平：同表述水平复述水平：同表述水平项目活动内容表现状况加油好很好其它领域活动名称：水果宝宝爱洗澡（科学）活动目标：1、知道水果类食物要洗干净后再吃。2、学习用正确的方法洗水果。家长反馈一月第一周主题课单元活动1（Z）教学名称：庆元旦活动目标：1、让幼儿知道过新年了，我又长一岁了，应当争取更大的进步。2、鼓励幼儿积极参与到庆新年的各项活动中去，充分感受节日的快乐。活动准备：1、布置园内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。2、为每名幼儿准备一张贺卡。3、歌曲《新年好》4、“圣诞老人”玩偶一个。活动过程：

1、情景教学：由教师扮演的“圣诞老人”带幼儿参观已布置好的园内环境和活动室，让幼儿感受节日的气氛。圣诞老人：“小朋友，你们知道今天的幼儿园为什么特别的美？”“今天是什么节日么？引导幼儿思考，增强幼儿对元旦的概念。2在音乐中，教师带领幼儿跳舞，然后鼓励幼儿自愿表演节目，内容形式不限。3、幼儿将准备好的贺卡送给老师，并对老师说一句祝福的话。4、“圣诞老人”对整个活动作总结。一月第一周综合课单元活动1（科学）教学名称：水果宝宝爱洗澡教学目标：1、知道水果类食物要洗干净后再吃。2、学习用正确的方法洗水果。教学准备：1、各种水果(苹果、梨、香蕉等)。2、布袋。教学过程：1、游戏：摸摸是什么?将水果放在神秘布袋内，幼儿蒙着眼睛，伸手在袋中摸水果。教师提问：你摸到的是什么?2、讨论：吃水果的好处。知道水果水分多，维生素丰富，多吃可以让我们幼儿长得又白又健康，漂漂亮亮。3、给水果宝宝洗个澡。幼儿观察水果表面，了解水果表面很脏，知道水果洗干净才能吃。教师和幼儿共同洗水果，洗的时候要把水果的每个地方都洗到，不要把水溅出来。4、教师让幼儿品尝洗干净的水果。日康复教育计划教学周次：一月第一周教学对象：小班主题名称2：准备过年制定人：小班教师项目活动内容表现状况加油好很好基础训练1、长音、短音训练（六元音）2、学习汉语拼音3、增加肺活量的训练：吹蜡烛4、舌部运动训练（舌尖上卷、舌尖发音、舌尖上下运动）语言领域词汇：基础水平：新年、日历、春节、红灯、彩球扩展水平：彩旗、气球句型表述水平：这是日历，可以看日期。街上有许多新变化。提问水平：这是什么，可以干什么？街上有没有什么变化？语段、篇章理解水平：同表述水平复述水平：同表述水平项目活动内容表现状况加油好很好其它领域活动名称：活动目标：家长反馈一月第一周主题课单元活动2教学名称：准备过年（yyp111）教学目标：1、能体会到过年是很快乐的事。2、为自己能参与到辞旧迎新的活动中感到高兴。教学过程：1、数数还有几天到新年。——在离新春佳节还有几天的时候，教师带孩子们一起看日历，告诉他们再有X天就到春节了，老师和小朋友都盼着这天快点到。从今天开始，我们都一起算算还有几天到新年了。然后启发孩子想一些办法，例：每过一天就在这天的日期上画个圆，或在班上摆上五个绒毛玩具，或制作一个倒计时牌等等。——在每天的时间里按大家的约定的办法计算时间。教师应以十分欣喜的心情做这件事情，以影像幼儿产生盼望新年的愿望。还可以让小朋友回家后想出不同的办法计算日期。以使孩子每天坚持做这件事。2、看看街上的新变化。活动建议：教师在春节到来前，明天都带孩子到他们熟悉的地方走一走，引导他们观察这里有无变化。如商店门口何时挂起红灯、彩球；街道两旁为什么竖起彩旗。3、我们准备过年。活动建议：教师准备好彩纸和布置教室用的气球。告诉孩子：我们要把教室打扮的漂漂亮亮，并请孩子帮忙。布置完毕后与孩子一同欣赏大家的“作品”。日康复教育计划教学周次：一月第一周教学对象：小班主题名称3：新年快到了制定人：小班教师项目活动内容表现状况加油好很好基础训练1、长音、短音训练（六元音）2、学习汉语拼音3、增加肺活量的训练：吹蜡烛4、舌部运动训练（舌尖上卷、舌尖发音、舌尖上下运动）语言领域词汇：基础水平：灯笼、新年扩展水平：照片庆祝句型表述水平：①小朋友带来了灯笼。②这是商店、餐厅、哥哥姐姐的班级。提问水平：小朋友带来了什么？这是哪里？语段、篇章理解水平：同表述水平复述水平：同表述水平项目活动内容表现状况加油好很好其它领域活动名称：装扮活动室活动目标：1、喜1欢操作易于使用的美术工具和材料，愿意参加有趣的节日活动。2、会自己选择活动，做自己能做的事情，感受独立做事的快乐和满足，对自己有信心。3、从优美动3、从优美动听和形象鲜明的歌曲、器乐曲与舞蹈音乐等作品中获得美的感受，初步理解其内容和情感。家长反馈十月第一周主题课单元活动3教学名称：新年快到了（klp300）教学目标：1、愿意用语言与别人交往，喜欢应答。2、愿意参加有趣的节日活动。教学准备：1、小班幼儿过新年的录像。2、有关新年的图片以及充满节日氛围的社会环境照片。教学过程：1、激发幼儿过新年的兴趣。如：教师说：“今天有小朋友带来了灯笼，他说因为过新年了要挂灯笼，新年真的快到了。2、请幼儿看准备的照片和图片，启发幼儿观察：“这是哪里？”(商场、餐厅、哥哥姐姐的班级)，要过年了，这里有什么变化？3、和幼儿一起谈话，帮助幼儿回忆，鼓励幼儿说出自己的想法：“你还记得原来是怎么过新年的吗？”4、请幼儿观看录像，了解哥哥姐姐过新年的有趣活动。教师可以提问：“哥哥姐姐们都在干什么？他们是怎样庆祝新年的?”。5、和幼儿一起讨论：你们想做哪些事情来庆祝新年？”鼓励幼儿充分表达自己的想法，并帮助幼儿梳理。6、归纳幼儿的想法，和幼儿一起制定过新年的计划，并用图画表示出来。一月第一周综合课单元活动3（艺术）教学名称：装扮活动室（klp301）教学目标：1、喜欢操作易于使用的美术工具和材料，2、愿意参加有趣的节日活动。3、会自己选择活动，做自己能做的事情，感受独立做事的快乐和满足，对自己有信心。4、从优美动听和形象鲜明的歌曲、器乐曲与舞蹈音乐等作品中获得美的感受，初步理解其内容和情感。教学准备：1、彩纸、胶棒、剪刀、教师制作的灯笼、拉花。2、活动前与幼儿商量怎样布置活动室。3、与过新年有关的音乐磁带。4、12幼儿用书。教学过程：1、根据幼儿商议的方案确定制作内容，分组制作，同时播放庆祝新年的音乐供幼儿欣赏，增加节日的气氛。2、幼儿自己选择制作内容和材料，动手制作，然后展示给大家看。教师参与幼儿的制作活动，鼓励幼儿富有个性的想象。、创作与表达，并根据幼儿的需要支持他们客服困难，完成制作。3、用师生一同创作的作品装饰活动室。4、请幼儿自选材料制作五彩花灯，并想办法“挂”在12月幼儿用书“新年树”的页面上。日康复教育计划教学周次：一月第一周教学对象：小班主题名称4：我长大一岁了制定人：小班教师项目活动内容表现状况加油好很好基础训练1、长音、短音训练（六元音）2、学习汉语拼音3、增加肺活量的训练：吹蜡烛4、舌部运动训练（舌尖上卷、舌尖发音、舌尖上下运动）语言领域词汇：基础水平：长大、岁、春节扩展水平：期盼、快乐句型表述水平：①新的一年，我又长大了一岁了。②我现在XX岁了？提问水平：新的一年到了，你长大几岁了？你现在几岁了？语段、篇章理解水平：同表述水平复述水平：同表述水平项目活动内容表现状况加油好很好其它领域活动名称：我长大了活动目标：1、通过活动使幼儿增强自我意识，体验成长的快乐。家长反馈一月第一周主题课单元活动4教学名称：我长大一岁了（YY109）教学目标：1、学习口齿清楚地朗诵诗歌。2、体验成长的快乐。教学准备：1、结合春节的到来，师生共同布置环境，营造迎接农历新年的气氛。2、另外准备一个小娃娃。教学过程：1、有关春节谈话。教师可自然地问一问幼儿：知道什么是“春节”吗？知道我们怎样庆祝春节吗？春节过去了小朋友又长大一岁了，你们知道是几岁了吗？通过谈话增强孩子对春节到来的期盼心情。2、教师示范朗诵儿歌来个两至三遍。教师要注意自己的表情、语气，引起孩子学习朗诵的兴趣。3、请孩子随教师共同朗诵儿歌。教师注意帮助孩子理解诗歌的主要内容：“春节到了，小朋友又长大一岁了。”使孩子意识到自己又长大了，增强自我意识，并体验新春将至的快乐心情。4、启发孩子互相说一说：“哎呀呀，不抱不抱，为什么？”5、根据孩子理解水平，可以分段学习朗诵。(前五句、后五句分成两段)在集体朗诵的基础上再练习小组或个人朗诵。附歌词：长大一岁了新春到，新春好！敲锣打鼓真热闹。我给布娃娃，穿上新花衣，带上小红帽。娃娃眯眯笑，伸手要我抱，哎呀呀，不抱不抱。咱们长大一岁了，你呀，知道不知道。一月第一周综合课单元活动4（数学）教学名称：我长大了教学目标：1、通过活动使幼儿增强自我意识，体验成长的快乐。教学过程：1、教师播放音乐《长高了，变矮了》，引起幼儿兴趣：教师提问：小朋友长大一岁了，你觉得你有什麽变化？新年过去了，小朋友又长大一岁，现在你几岁了？今年你有哪些变化？幼儿自由回答。2、老师总结：今年一年幼儿的变化和进步：如会自己穿衣服、会自己吃饭了。3、欣赏儿歌《长大一岁了》，教师提问：布娃娃长大一岁了，还让人抱好不好？小朋友长大一岁了，你应该做哪些力所能及的事情？如：帮助爸爸妈妈和老师扫地、擦桌子等等。4、游戏《好宝宝才艺展示》幼儿即兴表演一年来自己进步最大的地方，如自己穿脱衣服，会背儿歌、跳舞等。日康复教育计划教学周次：一月第一周教学对象：小班主题名称5：复习制定人：小班教师项目活动内容表现状况加油好很好基础训练1、长音、短音训练（六元音）2、学习汉语拼音3、增加肺活量的训练：吹蜡烛4、舌部运动训练（舌尖上卷、舌尖发音、舌尖上下运动）语言领域词汇：基础水平：复习扩展水平：复习句型表述水平：复习提问水平：复习语段、篇章理解水平：同表述水平复述水平：同表述水平项目活动内容表现状况加油好很好其它领域活动名称：快过年了活动目标：1、能感知幼儿园过年前的景象。2、会用一些词语表达自己的感受。家长反馈一月第一周主题课单元活动5教学名称：复习教学目的：1、复习这一周所学的内容。2、提高幼儿回忆、想象的能力，使幼儿能更牢固的记住本周所学的内容。教学准备：教师课前整理好重点教学过程： 1、播放新年歌曲，引起幼儿的兴趣。2、请幼儿回忆一下，我们这一周都学了哪些内容。3、教师提问，幼儿回答这周所学的内容。一月一是什么节日？元旦节热闹吗？你开心吗？你喜欢元旦吗？元旦学校有什么变化么？漂亮吗？……4、结合图片学习儿歌。可以一边做动作一边说儿歌。长大一岁了新春到，新春好！敲锣打鼓真热闹。我给布娃娃，穿上新花衣，带上小红帽。娃娃眯眯笑，伸手要我抱，哎呀呀，不抱不抱。咱们长大一岁了，你呀，知道不知道。5、小结。一月第一周综合课单元活动5（社会）教学名称：快过年了教学目标：1、能感知幼儿园过年前的景象。2、会用一些词语表达自己的感受。教学准备：将教室布置成有新年的氛围教学过程：1、教师带领幼儿参观各个班的教师让幼儿感受新年的气氛。引发参观兴趣。教师提问：这几天幼儿园和哥哥姐姐班发生了什么变化？他们为什么打扮幼儿园？幼儿园现在漂亮么？2、在参观过程中，教师启发幼儿用适当的词语描述节日景象，体验要过年的愉快情感。3、共同布置自己的班级。鼓励幼儿自己动手和老师一起把教师也打扮打扮。如：黏贴彩色纸、过哥哥姐姐赠送的红灯笼。日康复教育计划教学周次：一月第一周教学对象：小班主题名称6：瞧我多能干制定人：小班教师项目活动内容表现状况加油好很好基础训练1、长音、短音训练（六元音）2、学习汉语拼音3、增加肺活量的训练：吹蜡烛4、舌部运动训练（舌尖上卷、舌尖发音、舌尖上下运动）语言领域词汇：基础水平：家人、照片、可爱的扩展水平：同伴、卷头发、白头发、系领带句型表述水平：我的家人有XXX。我的妈妈XXX。我的爸爸XXX。我的爷爷奶奶XXX。提问水平：你的家人都有谁？他们什么样子？语段、篇章理解水平：同表述水平复述水平：同表述水平项目活动内容表现状况加油好很好其它领域活动名称：小乐队活动目标：1、发现日常生活中物品的不同音色。2、尝试敲击几种自然物品，练习节奏。家长反馈一月第一周主题课单元活动6教学名称：瞧我多能干（YY111）教学目标：1、大胆地说说自己会干的事，萌发自豪感。2、学会做一些力所能及的事。教学准备：1、幼儿收集家人照片来园。2、制作“我能自己做”展板（展板左边是孩子的图像，右边是4-5项基本的生活技能要求图标）。教学过程：1、介绍可爱的家人。——孩子展示照片，向同伴、教师介绍自己家中有些什么人，他们长什么样。如：妈妈卷头发，爸爸系领带，奶奶白头发等。——你家里谁最大？谁最小？（最大的是爷爷奶奶或外公外婆，最小的是我）2、介绍自己会干的事。——教师启发提问在家里、在幼儿园，你能帮大人做什么事？——总结：我们虽然小，但我们很能干！教师出示“我能自己做”展板，向孩子介绍记录方法，即学会做一件事，就在相应的格子里画上一个圆圈。一月第一周综合课单元活动6（艺术）教学名称：小乐队（dyp58）教学目标：1、发现日常生活中物品的不同音色。2、尝试敲击几种自然物品，练习节奏。教学准备：纸盒、玻璃杯、木板、小铁盒、铁罐、木棍等。教学过程：1、自由探索，感知不同物品的音色。（1）请小朋友敲一敲活动室内任何地方，任何东西。如：窗、门、椅子、黑板等，听一听它们发出的声音。（2）引导小朋友听辨几种熟悉的声音。请3个小朋友分别用木棍或筷子敲击铁盒、玻璃杯、木板、书等，请其他的小朋友记住他们的音色。再次请出3个小朋友敲击上述物品，要求其他的小朋友闭上眼睛听，猜猜他们敲击的是什么东西。2、用“自然乐器”练习节奏。以瓶瓶、罐罐、纸盒等充当乐器，小朋友自选一种，请每位小朋友先介绍自己的乐器，再打一种节奏。如：xxx1xxx1xxxx1xxxx1x-11请其他小朋友模仿，依次进行，采取一领众合的形式练习节奏，提醒小朋友最好不重复别人敲过的节奏。3、放音乐，在音乐的伴随下，全体小朋友合奏或分组轮流演奏。日康复教育计划教学周次：一月第一周教学对象：小班主题名称7：放鞭炮制定人：小班教师项目活动内容表现状况加油好很好基础训练1、长音、短音训练（六元音）2、学习汉语拼音3、增加肺活量的训练：吹蜡烛4、舌部运动训练（舌尖上卷、舌尖发音、舌尖上下运动）语言领域词汇：基础水平：热闹、炮声、鞭炮扩展水平：大鼓、小鼓、铃鼓句型表述水平：我刚才听到了鞭炮的声音。鞭炮噼里啪啦响。鞭炮的声音大。提问水平：你刚才听到了什么声音？鞭炮怎么响？鞭炮的声音怎么样？语段、篇章理解水平：同表述水平复述水平：同表述水平项目活动内容表现状况加油好很好其它领域活动名称：小乐队活动目标：1、发现日常生活中物品的不同音色。2、尝试敲击几种自然物品，练习节奏。家长反馈一月第一周主题课单元活动7教学名称：放鞭炮（klp302）教学目标：1、对生活中各种声音感兴趣，尝试探索身体、乐器等发出的声响，初步感知对比鲜明的声音的强弱、高低和快慢，并从中获得美的感受。2、能进行自发的探究活动。教学准备：1、鞭炮声的录音带。2、师生共同收集的模仿各种鞭炮声音的材料，如大鼓、小鼓、铃鼓等乐器以及各种材质的包装桶等。教学过程：1、为幼儿播放鞭炮声的录音带，激发幼儿对活动的兴趣。教师可以说：“你们刚才听到了什么声音？它是怎样响的？谁来学一学？”“怎样用我们的身体发出声音？这个声音像大炮声还是小炮声？鞭炮是怎样响的？”启发幼儿用不同的节奏模仿不同的炮声。2、请幼儿尝试各种材料的响声。教师说：“请小朋友找一找还有什么东西可以发出鞭炮的声音。”支持幼儿自由摆弄材料，尝试让他们发出各种声响。引导幼儿发现身边的物品，如桌子敲击时发出的声响。3、教师和幼儿一起用各种材料模仿鞭炮声音，教师可发出不同的指令，如：大炮声、小炮声、鞭炮声······使幼儿感知、表现节奏的强弱和快慢。鼓励幼儿用不同的方式自由地表现放炮的热闹场景。一月第一周综合课单元活动7（体育）教学名称：铃儿响叮当活动目标：1、教幼儿练习双脚原地向上跳，增强腿部肌肉力量，培养弹跳能力及协调能力。2、初步培养幼儿体育活动的兴趣。教学准备：1、场地中画一个大圆圈、皮球一个、录音机、磁带。教学过程：1、教师带领幼儿走成大圆圈。走走走，向前走，我们跟着老师走，走走走，向前走，走成一个大皮球。2、玩“大皮球”游戏。教师站在大圆圈中间做拍球人，教师念儿歌幼儿做动作。儿歌为：“大皮球，真正好，拍一拍，跳一跳。拍的轻，跳得低，拍的重，跳得高，拍拍拍，跳跳跳。”幼儿根据歌词有节奏地做双脚向上跳的动作。当老师说：“皮球漏气啦！”幼儿发出“哧，哧”声并起立。当老师说；“皮球滚掉了！”幼儿四散跑。当老师说：“皮球回来啦！”幼儿回原地围成大皮球。3、放松活动“小鸟飞”。幼儿随音乐自由的做鸟飞，理羽毛等动作。4、在老师带领下愉快的飞下场。小班一月第二周活动计划制定教师：小班教师时间领域名称活动名称幼儿学习目标星期一常规《基础训练》培养幼儿听觉、言语和语言的基本技能主题教学《火红的新年》懂得中国传统文化中红色的象征意义科学《超级糖果屋》1.能观察、了解糖果的形状，知道糖果的种类很丰富。2.愿意用语言表达自己的发现和感觉。星期二常规《基础训练》培养幼儿听觉、言语和语言的基本技能主题教学《新年，你好》理解新年的含义，知道元旦是新年的第一天英语《》星期三常规《基础训练》培养幼儿听觉、言语和语言的基本技能主题教学《新年庆祝会》感受昔年庆祝会的节日气氛，能以愉快的情绪积极参与活动艺术《新年聚会》做自己能做的事情，如穿脱衣服、收放玩具等，感受独立做事的快乐和满足，对自己有信心星期四常规《基础训练》培养幼儿听觉、言语和语言的基本技能主题教学《新年的礼物》续编故事，学习讲述的技巧数学《大商店》1、通过讨论，实践操作，尝试按一定的规律对物体进行排序。

2、体验数学游戏的乐趣星期五常规《基础训练》培养幼儿听觉、言语和语言的基本技能主题教学《复习》复习这一周所学的内容社会《欢度春节》知道春节是我国最隆重的传统节日，了解有关春节的庆祝方式星期六常规《基础训练》培养幼儿听觉、言语和语言的基本技能主题教学《新年的美味》认识过年的典型食物，体验新年的快乐和美好的祝愿艺术《泥工—过年的食品》1、尝试用团、捏、拉等方法做各种食品。2、喜欢参与动手制作的活动。星期日常规《基础训练》培养幼儿听觉、言语和语言的基本技能主题教学《鞭炮噼里啪啦响》1、愿意参加有趣的节日活动。2、喜欢操作易于使用的美术工具和材料，逐步掌握他们的用法，进行自我表现。体育《美味食品车》1、使幼儿懂得，有好东西大家一起分享是一件快乐的事情。2、通过与幼儿自身对比，教育幼儿心中有他人，愿与人分享，增强幼儿的分享意识日康复教育计划教学周次：一月第二周教学对象：小班主题名称1：火红的新年制定人：小班教师项目活动内容表现状况加油好很好基础训练1、长音、短音训练（六元音）2、学习汉语拼音3、增加肺活量的训练：吹蜡烛4、舌部运动训练（舌尖上卷、舌尖发音、舌尖上下运动）语言领域词汇：基础水平：春联、年画、贺卡扩展水平：危险红火句型表述水平：在交通中的红灯、警示标志中红色象征危险。在过年和喜庆的时候，红色象征喜气。红红的春联象征了人们迎春盼福和喜悦的心情。提问水平：在交通中的红灯、警示标志中红色象征了什么？在过年和喜庆的时候，红色象征了什么？红红的春联象征了什么？语段、篇章理解水平：同表述水平复述水平：同表述水平项目活动内容表现状况加油好很好其它领域活动名称：超级糖果屋活动目标：1.能观察、了解糖果的形状，知道糖果的种类很丰富。2.愿意用语言表达自己的发现和感觉。3.知道不乱扔糖纸。家长反馈一月第二周主题课单元活动1教学名称：火红的新年（dyp135）教学目标：懂得中国传统文化中红色的象征意义。教学准备：1、挂图《元旦》2、春联、年画、贺卡等3、小鼓一套教学过程：1、向幼儿展示象征喜气的红色物品，介绍中国传统文化中红色的象征意义。同时告诉幼儿，在生活中有些地方用红色表示危险，如交通中的红灯、警示标志等。而过年和喜庆的时候表示喜气，红红的春联表达了人们迎春盼福和喜悦的心情。2、引导幼儿学习古诗《元旦》，阅读幼儿用书第24页。教师首先告诉幼儿诗歌的意思：过新年了，在鞭炮声中，送走了旧的一年；放鞭炮、喝酒、贴春联是中国几千年的传统风俗，也是传统文化的一部分。3、教师与幼儿一起有表情的朗诵，然后让幼儿背诵诗歌。4、游戏：“击鼓传花。”一月第二周综合课单元活动1（科学）教学名称：超级糖果屋教学目标：1.能观察、了解糖果的形状，知道糖果的种类很丰富。2.愿意用语言表达自己的发现和感觉。3.知道不乱扔糖纸。教学准备：1.教师选择2—3种不同的糖，以不同的方式(如盒子装、布袋装、纸包等)装好。2.每张桌面贴上不同颜色的糖果图形（吹塑纸）剪成糖果小屋的轮廓。3.墙面上布置大糖果的轮廓作为超级糖果屋(用绉纸围成)。4.双面胶撕成段，事先贴在“糖果屋”内，以便幼儿粘贴糖纸。教学过程：1.教师分发糖果，认识各种各样的糖果。糖果宝宝有个家，请你们剥开糖果的糖纸，为糖果选择一个自己喜欢的家，放入糖果小屋。2、糖果家的宝宝可真多呀!看看有哪些不一样的糖宝宝?教师引导幼儿说说自己的发现与感受：有各种各样的糖，如棒棒糖、棉花糖、巧克力、……有硬的有软的，有大的有小的，有不同颜色的，有不同图案的糖纸等等。3、尝尝甜甜的糖果。大家一起来吃糖。教师提问：尝一尝甜不甜，闻一闻香不香。嘴巴里的糖果有什么变化吗?(变小了)4、教师和幼儿一起念儿歌：花纸包里，有个宝宝，剥开尝尝，宝宝变小了。5、给糖果穿花衣裳。①请幼儿将吃完的糖纸贴在桌上的“糖果小屋”内。②幼儿与教师一同把糖果小屋“搬”进墙上大屋。日康复教育计划教学周次：一月第二周教学对象：小班主题名称2：新年，你好制定人：小班教师项目活动内容表现状况加油好很好基础训练1、长音、短音训练（六元音）2、学习汉语拼音3、增加肺活量的训练：吹蜡烛4、舌部运动训练（舌尖上卷、舌尖发音、舌尖上下运动）语言领域词汇：基础水平：挂历、新年、日期扩展水平：彩链、拉花句型表述水平：这是挂历，可以看日期。再过XX天就是新年了。提问水平：这是什么，可以干什么？再过几天就是新年了？语段、篇章理解水平：同表述水平复述水平：同表述水平项目活动内容表现状况加油好很好其它领域活动名称：活动目标：家长反馈一月第二周主题课单元活动2教学名称：新年，你好教学目标：1、理解新年的含义，知道元旦是新年的第一天。2、体验新年给人们带来的快乐。教学准备：1、师生共同收集和新年有关的各种物体（挂历等）。教学过程：1、从时间入手，感受新年。看挂历，在挂历上标示出新年的日期。和幼儿一起数一数并讨论再过几天就是新年？2、引导幼儿思考如何欢迎新年，共同为迎新年做准备。提问：你想怎样来欢迎新年？师生通过分组打扫活动室、制作彩链拉花、布置活动室等来庆祝新年。在歌曲《新年快乐》的伴奏下唱歌、跳舞庆祝快到来的新年。日康复教育计划教学周次：一月第二周教学对象：小班主题名称3：新年庆祝会制定人：小班教师项目活动内容表现状况加油好很好基础训练1、长音、短音训练（六元音）2、学习汉语拼音3、增加肺活量的训练：吹蜡烛4、舌部运动训练（舌尖上卷、舌尖发音、舌尖上下运动）语言领域词汇：基础水平：新年老人、餐厅、礼物扩展水平：庆祝会、食品句型表述水平：新年到了，教师要送小朋友礼-。我玩XX最开心，最喜欢的是XX。提问水平：新年到了，教师要送小朋友什么？你玩XX最开心，最喜欢的是XX？语段、篇章理解水平：同表述水平复述水平：同表述水平项目活动内容表现状况加油好很好其它领域活动名称：新年聚会活动目标：1、愿意参加有趣的节日活动。2、做自己能做的事情，如穿脱衣服、收放玩具等，感受独立做事的快乐和满足，对自己有信心。家长反馈一月第二周主题课单元活动3教学名称：新年庆祝会教学目标：1、感受昔年庆祝会的节日气氛。2、能以愉快的情绪积极参与活动。教学准备：1、布置节日环境2、请一位老师扮演新年老人，新年老人准备好礼物。3、准备好熊猫餐厅、小兔餐厅、小老鼠餐厅、小狗餐厅的各种食品。教学过程：1、场景设置：教师带领小朋友在教室召开新年庆祝会。教师介绍新年的到来是大家最高兴的是，是小朋友最盼望的一天。2、教师向幼儿祝贺新年，送礼物。3、教师和小朋友一起唱新年歌，跳欢快的舞蹈。4、教师带领小朋友在各个餐厅吃准备好的小食品。5、带领幼儿游园，在各个班感受新年的气氛。6、游园结束后，请幼儿讲述自己玩什么最开心，最喜欢的是什么。一月第二周综合课单元活动3（艺术）教学名称：新年聚会（klp286）教学目标：1、愿意参加有趣的节日活动。2、做自己能做的事情，如穿脱衣服、收放玩具等，感受独立做事的快乐和满足，对自己有信心。教学准备：1、适当扩大娃娃家的范围。2、在娃娃家上面拉一些绳子，高度以成人抱着幼儿能够得着为宜。3、和家长一起收集废旧资料。4、12月幼儿用书。5、在日常生活中，教师和家长注意观察幼儿在独立穿脱衣服、鞋袜、认真刷牙、以正确方法用餐等方面的表现，对幼儿的独立性和坚持性给与及时的肯定。教学过程：1、幼儿、教师、家长一起商量怎样布置娃娃家。2、幼儿、家长一起到美劳区制作过新年的物品，如：用彩色纸和废旧材料制作布置房间的拉花、娃娃的新衣服；用香泥制作新年蛋糕等。3、幼儿、家长一起做新年准备，如：家长抱着孩子挂拉花；一起去“气球商店”买气球；一起给娃娃做新衣服等。4、鼓励幼儿和娃娃一起读幼儿用书（见12月用书“我长大了”），请幼儿将自己做的事情在书上标示出来，并讲给娃娃听，还可以对家长、教师、伙伴说一说，从中感受成长的快乐与自豪。5、幼儿、家长和娃娃举办新年聚会，分享食品。日康复教育计划教学周次：一月第二周教学对象：小班主题名称4：新年的礼物制定人：小班教师项目活动内容表现状况加油好很好基础训练1、长音、短音训练（六元音）2、学习汉语拼音3、增加肺活量的训练：吹蜡烛4、舌部运动训练（舌尖上卷、舌尖发音、舌尖上下运动）语言领域词汇：基础水平：玩具、祝福扩展水平：赠送句型表述水平：新年到了，人们互相赠送礼物表示祝福。小动物们收到了他们最喜欢的礼物。。提问水平：新年到了，人们互相赠送礼物表示什么？小动物们收到了什么？语段、篇章理解水平：同表述水平复述水平：同表述水平项目活动内容表现状况加油好很好其它领域活动名称：大商店活动目标：1、通过讨论，实践操作，尝试按一定的规律对物体进行排序。

2、体验数学游戏的乐趣。家长反馈一月第二周主题课单元活动4教学名称：新年的礼物（dyp130）教学目标：续编故事，学习讲述的技巧。教学准备：1、挂历2、挂图《新年的礼物》3、各种动物玩具和道具。教学过程：1、谈话活动。教师拿出挂历，与幼儿一起在挂历上标出新年的日期，和幼儿一起数一数，并一起讨论：什么时候过春节？2、教师向幼儿介绍过年的一些知识。将幼儿引入故事：“新年到了，人们互相赠送礼物表示祝福，小动物们也收到了他们最喜欢的礼物。”3、教师讲述故事《新年的礼物》。最后，教师富有表情的朗读小动物写给熊伯伯的信。亲爱的熊伯伯：您天天忙着为我们送信，又要走很多很多的路，多累呀！我们送您一件新年礼物，希望它能给您带来轻松和方便！全体小动物读完信后，教师先不按原有的情节将故事讲完，而是提出问题：小动物们送给熊伯伯一件什么礼物？要求幼儿按自己的想象给故事编一个结尾。4、选族几种结尾让幼儿拿着动物玩具和道具在集体面前讲述。然后，教师指导幼儿阅读用书第21—22页，让幼儿思考和比较。一月第二周综合课单元活动4（数学）教学名称：大商店教学目标：

1、通过讨论，实践操作，尝试按一定的规律对物体进行排序。

2、体验数学游戏的乐趣。

教学准备：

1、多媒体课件，头饰人手一份（猫、狗）分颜色与大小。

2、鲜花铺（分颜色、分大小）、服装铺（分颜色、分大小、分款式）

3、日用品架（餐具）（分大小、分颜色、分种类）、食品架（薯片）（分颜色、分高矮）

4、课件

5、图书架（分大小、分颜色）

教学过程：

1、在听音乐中教师带领幼儿进场。小朋友，快来看，这是谁呀？（汪汪），他们呢？（咪咪），今天我们一起来做咪咪和汪汪排队进大商场好吗？想一想，商量一下，怎么排？咪咪，我们一起来看看汪汪是怎么排队的？再来看看咪咪是怎么排的？（幼儿集体说，教师总结）

2、队伍都排整齐啦，接下来我们要进大商场啦，大商场里的货物可真多，有鲜花、有食品、有餐具、有图书、有服装，请汪汪和咪咪一样一样地去玩一玩，如果你发现那些商品没有排列整齐呀，就来做理货员，把它们理一理，排一排。

3、集体参观百货商店，教师：咪咪，快来食品柜看看，这里的薯片可真多，颜色不一样，高矮也不一样，看看刚才的理货员是怎么排的呀？教师总结：原来它们是按照高矮（颜色）不同来排队。食品柜看完了，我们再来图书室看看吧，等等

。4、运用迁移

教师：马上要过新年啦，百货商场里呀想挂一些漂亮的气球来布置新年的气氛，请我们的小汪汪，小咪咪一起来帮忙想一想该怎么挂呢？看看谁想出的方法多？幼儿讨论，请幼儿演示。教师在一旁辅助，并鼓励幼儿积极参与。日康复教育计划教学周次：一月第二周教学对象：小班主题名称5：复习制定人：小班教师项目活动内容表现状况加油好很好基础训练1、长音、短音训练（六元音）2、学习汉语拼音3、增加肺活量的训练：吹蜡烛4、舌部运动训练（舌尖上卷、舌尖发音、舌尖上下运动）语言领域词汇：基础水平：复习扩展水平：复习句型表述水平：复习提问水平：复习语段、篇章理解水平：同表述水平复述水平：同表述水平项目活动内容表现状况加油好很好其它领域活动名称：欢度春节（社会）教学目的：1、知道春节是我国最隆重的传统节日，了解有关春节的庆祝方式。2、体验节日的欢乐情绪，增强民族自豪感。家长反馈一月第二周主题课单元活动5教学名称：复习教学目的：1、复习这一周所学的内容。2、提高幼儿回忆、想象的能力，使幼儿能更牢固的记住本周所学的内容。教学准备：教师课前整理好重点教学过程： 1、播放新年歌曲，引起幼儿的兴趣。2、请幼儿回忆一下，我们这一周都学了哪些内容。3、教师提问，幼儿回答这周所学的内容。新年要准备什么？在墙上要贴什么？新年热闹吗？你开心吗？你喜欢新年吗？新年学校有什么变化么？漂亮吗？……4、结合图片将复习一周的内容。5、小结。一月第二周综合课单元活动5（社会）教学名称：欢度春节(dyp124)教学目的：1、知道春节是我国最隆重的传统节日，了解有关春节的庆祝方式。2、体验节日的欢乐情绪，增强民族自豪感。教学准备：1、大头娃娃头饰一个。2、《欢欢喜喜过新年》歌曲录音。3、表现人们欢天喜地过新年的录像（内有贴春联、年画、挂小灯笼、放鞭炮、吃团圆饭、拜年、玩狮子灯、龙灯等）教学过程： 1、在《欢欢喜喜过新年》歌曲中，教师带大头娃娃头饰载歌载舞，将幼儿引入课题。问：老师刚才跳的大头娃娃舞，你们知道它是我国人民什么时候跳的舞？2、介绍春节是我国人民最隆重最盛大的传统节日。过春节，不像其他节日只有一天或两天，而是一段时间，在二十多天的时间里，我国人民沉浸在丰富多彩的庆祝活动中。3、观看录像，引导幼儿会议有关春节的庆祝活动观看后提问：春节有那些欢乐的情景？你觉得最开心的事是什么？4、折纸：春节的灯笼。5、全体幼儿学跳大头娃娃舞：《欢欢喜喜过新年》。日康复教育计划教学周次：一月第二周教学对象：小班主题名称6：新年的美味制定人：小班教师项目活动内容表现状况加油好很好基础训练1、长音、短音训练（六元音）2、学习汉语拼音3、增加肺活量的训练：吹蜡烛4、舌部运动训练（舌尖上卷、舌尖发音、舌尖上下运动）语言领域词汇：基础水平：年糕、年货扩展水平：美食句型表述水平：我和爸爸妈妈买年货时发现市场里有XXX。我吃过XXX提问水平：你和爸爸妈妈买年货时发现市场里有哪些东西？你吃过哪些新年食品？语段、篇章理解水平：同表述水平复述水平：同表述水平项目活动内容表现状况加油好很好其它领域活动名称：泥工—过年的食品活动目标：1、尝试用团、捏、拉等方法做各种食品。2、喜欢参与动手制作的活动。家长反馈一月第二周主题课单元活动6教学名称：新年的美味教学目标：1、认识过年的典型食物2、体验新年的快乐和美好的祝愿。教学准备：1、与幼儿共同收集与过年有关的典型食品的实物或图片。2、已有经验幼儿与父母共同逛年货市场。教学过程：1、结合已有经验讨论过年的食品。教师提问：你和爸爸妈妈买年货时发现市场里有哪些东西？又好吃的食品么？有哪些呢?2、共同分享新年美食。提问：你吃过哪些新年食品？他们的味道如何？幼儿分组观看并品尝准备好的食品。3、了解这些食品的有趣意义。提问：你刚才吃的是什么？他是什么味道？你知道他代表什么？小结：年糕——年年高升。4、将新年食品分发给幼儿，并说说祝福的话。一月第二周综合课单元活动6（艺术）教学名称：泥工—过年的食品（dyp95）教学目标：1、尝试用团、捏、拉等方法做各种食品。2、喜欢参与动手制作的活动。教学准备：1、彩泥若干2、幼儿已有参观厨房看师傅们制作面食的体验。教学过程：1、看图画（或录像）热闹的新年。感受过年各家团圆的气氛，了解过年时吃饺子、做花卷等各地不同的风俗。2、幼儿欣赏已制作好的面食：饺子、麻花、肉丸等3、教师扮演厨师向幼儿介绍一、二种食品的制作。①教师征求幼儿意见，制作那种食品？②教师示范制作，向幼儿介绍每个步骤的制作方法及注意事项。4、我是快乐的小厨师。在轻松愉快的音乐声中：①幼儿自由选择同伴分组进行制作。②鼓励幼儿大胆想象，制作自己喜欢的食品。5、展示活动：①布置一个大餐桌，幼儿将小组制作好的食品用餐碟装好，放到餐桌上展示。②教师与三名幼儿带头饰扮演小动物来做客，幼儿介绍自己制作好的食品，并请客人品尝。日康复教育计划教学周次：一月第二周教学对象：小班主题名称7：鞭炮噼里啪啦响制定人：小班教师项目活动内容表现状况加油好很好基础训练1、长音、短音训练（六元音）2、学习汉语拼音3、增加肺活量的训练：吹蜡烛4、舌部运动训练（舌尖上卷、舌尖发音、舌尖上下运动）语言领域词汇：基础水平：噼里啪啦、鞭炮、放鞭炮扩展水平：胶棒、绳子句型表述水平：新年到了，小朋友要放鞭炮。鞭炮噼里啪啦响。提问水平：新年到了，小朋友要干什么？鞭炮怎么响？语段、篇章理解水平：同表述水平复述水平：同表述水平项目活动内容表现状况加油好很好其它领域活动名称：美味食品车活动目标：1、使幼儿懂得，有好东西大家一起分享是一件快乐的事情。2、通过与幼儿自身对比，教育幼儿心中有他人，愿与人分享，增强幼儿的分享意识。家长反馈一月第二周主题课单元活动7教学名称：鞭炮噼里啪啦响（klp359）教学目标：1、愿意参加有趣的节日活动。2、喜欢操作易于使用的美术工具和材料，逐步掌握他们的用法，进行自我表现。教学准备：1、裁剪好的红色长方形卡纸、胶棒、绳子、1—2月幼儿用书。教学过程：1、和幼儿一起看1—2月幼儿用书“放鞭炮的内容”引发幼儿制作鞭炮的兴趣。2、制作鞭炮：将红色长方形卡纸长边对长边卷成一个纸筒，用胶棒粘牢3、用绳子将鞭炮穿成一串挂起来。一月第二周综合课单元活动7（体育）教学名称：美味食品车活动目标：1、使幼儿懂得，有好东西大家一起分享是一件快乐的事情。2、通过与幼儿自身对比，教育幼儿心中有他人，愿与人分享，增强幼儿的分享意识。活动准备：1、故事《美味食品车》图片。2、角色表演的头饰。3、饼干、小球若干个。活动过程：1、教师带领幼儿在愉快的《幸福拍手歌》中体会快乐、幸福的心情。2、让幼儿自由品尝饼干。教师与幼儿讨论：没有吃到饼干的小朋友心里会怎样？你会怎么办？教师引导幼儿有好吃的食物要和小朋友一起分享。二、情景导入，讲授故事：1、教师讲授故事小猫最幸福的事就是和小朋友分享它的饼干了，看它有一辆食品车，里面有好多好吃的（骨头、鱼、胡萝卜）。但是小狗和小白兔没有好吃的，应该怎么办呢？幼儿自由回答2、教师提问，引导幼儿思考：（1）故事里都有哪几个小动物？他们都喜欢吃什么？（2）小狗和小兔子在得到自己喜欢的食物时都想到和谁一起分享？3、引导幼儿运用以有生活经验进行故事创编：你知道还有哪写小动物爱吃什么东西？如果他们得到自己喜欢吃的东西，会分给谁一起吃呢？4、教师扮演小猫，幼儿自由选择动物角色，师生共同表演故事。5、进一步引导幼儿：你喜欢吃什么？你有了好吃的想和谁一起分享？教师总结：和人分享的事物有很多，你都和别人分享过什么？你心里有什么感受？6、活动结束：教师拿出皮球，请幼儿进行游戏：我请小朋友们一起来玩球，可是皮球不够怎样办？启发幼儿能够互相分享玩具，体验分享的快乐，探索不同的合作玩法。小班一月第三周活动计划制定教师：小班教师时间领域名称活动名称幼儿学习目标星期一常规《基础训练》培养幼儿听觉、言语和语言的基本技能主题教学《新年心意卡》能大胆的使用色彩科学《小小礼物》1、感知礼物的颜色，对颜色感兴趣。2、体验过新年的快乐星期二常规《基础训练》培养幼儿听觉、言语和语言的基本技能主题教学《祝福你》学习说祝福的话，并给祝福的话配上动作。英语《》星期三常规《基础训练》培养幼儿听觉、言语和语言的基本技能主题教学《打击乐—幸福的花朵舞曲》尝试用打击乐器来表现过新年的愉快情绪艺术《喜洋洋》1、感受乐曲中所表现得喜气洋洋的热闹气氛。2、尝试随着音乐进行打击器乐演奏星期四常规《基础训练》培养幼儿听觉、言语和语言的基本技能主题教学《拜年》会使用简单的礼貌用语与成人打招呼数学《给“大大”与“小小”送礼物》1、通过送礼物等游戏的方式，认识大小标记及其特征。2、学习用目测的方法比较物体大小。星期五常规《基础训练》培养幼儿听觉、言语和语言的基本技能主题教学《复习》复习这一周所学的内容社会《压岁钱》培养幼儿的自理自控能力星期六常规《基础训练》培养幼儿听觉、言语和语言的基本技能主题教学《美丽的新衣》1、尝试使用剪贴、染纸、绘画等各种方法设计并装饰服装。2、感受与同伴一起动手制作的、乐趣艺术《新年老人帽》学习用卷、压、折等方法进行制作，提高动手能力星期日常规《基础训练》培养幼儿听觉、言语和语言的基本技能主题教学《皮皮包饺子》1、喜欢使用易于操作的美术工具和材料，逐步掌握它们的用法，进行自我表现。2、愿意参加有趣的节日活动体育《吃东西之前要先洗手》1、知道周围的许多东西是不干净的,许多脏东西是看不见的，吃东西之前要先洗手。2、引导幼儿关心周围的人，愿意与周围的人分享自己的日康复教育计划教学周次：一月第三周教学对象：小班主题名称1：新年心意卡制定人：小班教师项目活动内容表现状况加油好很好基础训练1、长音、短音训练（六元音）2、学习汉语拼音3、增加肺活量的训练：吹蜡烛4、舌部运动训练（舌尖上卷、舌尖发音、舌尖上下运动）语言领域词汇：基础水平：心意卡扩展水平：句型表述水平：新年到了，小朋友要做心意卡送给好朋友。自己做的心意卡漂亮。提问水平：过年了，小朋友想不想做些礼物送给好朋友？自己做的心意卡漂亮么？语段、篇章理解水平：同表述水平复述水平：同表述水平项目活动内容表现状况加油好很好其它领域活动名称：小小礼物活动目标：1、感知礼物的颜色，对颜色感兴趣。2、体验过新年的快乐。家长反馈一月第三周主题课单元活动1教学名称：新年心意卡教学目标：1、能运用喷洒的分发装饰心意卡。2、能大胆的使用色彩。教学准备：1、几种不同形状的白色心意卡纸，每人一张。2、废旧图书及剪刀、牙刷、雪糕棒、各色水彩颜料、护衣等。3、教学过程：1、出示制作好的心意卡，引起幼儿的兴趣。提问：要过年了，小朋友想不想做些礼物送给好朋友？那我们做什么呢？2、欣赏心意卡，教师示范讲解方法。①在旧图书上剪下喜欢的图案，组合后放在卡的里面。②选择水彩用喷洒的方法把图案的影子留在心意卡上，喷洒好后将图片拿走即可。3、幼儿挑选喜欢的图案，制作心意卡。教师帮助幼儿学会用牙刷从后往前沿雪糕棒边缘轻轻地、均匀喷洒。4、评价，表扬喷洒较均匀、大胆制作及创意好的幼儿一月第三周综合课单元活动1（科学）教学名称：小小礼物教学目标：1、感知礼物的颜色，对颜色感兴趣。2、体验过新年的快乐。教学准备：礼物盒（红、黄、蓝、绿）若干、球（红、黄、蓝、绿）若干、自制新年帽若干。教学过程：1、师生每人戴一顶新年帽进教室引起幼儿兴趣：①教师于预先在教室地上放有好多大大小小，各种颜色的礼物盒。②教师：小朋友们，过新年啰！看，新年老爷爷给我们宝宝送来了许多许多礼物，真高兴呀！2、观察交流：①教师引导幼儿回答礼物的颜色特征：小朋友们，我们一起来看看，你最喜欢新年老爷爷带来的哪个礼物？②教师提问引起幼儿思考：小朋友们猜一猜，这些盒子里会有什么礼物呢？3、游戏分享：①每个宝宝选一个小盒子，拆开看看小盒子里是什么礼物？教师引导幼儿回答，里面是小球。②老师引导幼儿观察小球的颜色，并讲出毽子的颜色）4小朋友们在教师的带领下一起玩球。教师：小朋友们，我们一起和小球做游戏吧！可采用多种方法分别玩各种颜色的小球，如：抛球、顶球、踢球等）如：我们先找一个红颜色的小球，“小红球，小红球，抛起来。”……日康复教育计划教学周次：一月第三周教学对象：小班主题名称2：祝福你制定人：小班教师项目活动内容表现状况加油好很好基础训练1、长音、短音训练（六元音）2、学习汉语拼音3、增加肺活量的训练：吹蜡烛4、舌部运动训练（舌尖上卷、舌尖发音、舌尖上下运动）语言领域词汇：基础水平：新年贺卡、拜年扩展水平：收集、半圆形句型表述水平：这是新年贺卡，它非常漂亮。我最喜欢XX,因为XXX。提问水平：这是什么，它漂亮么？你最喜欢的是哪一张？为什么？语段、篇章理解水平：同表述水平复述水平：同表述水平项目活动内容表现状况加油好很好其它领域活动名称：活动目标：家长反馈一月第三周主题课单元活动2教学名称：祝福你（dyp132）教学目标：1、学习说祝福的话，并给祝福的话配上动作。教学准备：1、挂图《拜年》2、收集各种新年贺卡，学习贺卡的语言。3、笔和纸张。教学过程：1、教师让幼儿拿出自己收集的贺年卡片，并说一说自己最喜欢的是那一张？为什么？2、告诉幼儿它们可以用动作表演祝福的话。先鼓励幼儿背诵这段话，以便幼儿能熟悉理解所有的文字，然后有表情有节奏的朗读。3、让全体幼儿围着教师站成半圆形。教师作示范表演，一边说一边做动作表现语言，并鼓励幼儿跟着一起做。日康复教育计划教学周次：一月第三周教学对象：小班主题名称3：打击乐—幸福的花朵舞曲制定人：小班教师项目活动内容表现状况加油好很好基础训练1、长音、短音训练（六元音）2、学习汉语拼音3、增加肺活量的训练：吹蜡烛4、舌部运动训练（舌尖上卷、舌尖发音、舌尖上下运动）语言领域词汇：基础水平：音乐会、幸福、舞曲扩展水平：花朵、录影句型表述水平：乐器的声音很好听。这是《新年音乐会》的录影。提问水平：乐器的声音好听么？这是关于什么的录影？语段、篇章理解水平：同表述水平复述水平：同表述水平项目活动内容表现状况加油好很好其它领域活动名称：喜洋洋活动目标：1、感受乐曲中所表现得喜气洋洋的热闹气氛。2、尝试随着音乐进行打击器乐演奏。家长反馈一月第三周主题课单元活动3教学名称：打击乐——幸福的花朵舞曲（dyp99）教学目标：1、尝试用打击乐器来表现过新年的愉快情绪。2、愉快、高兴的参加集体表演。教学准备：1、选用幼儿用书《艺术——创造》（小班上册）第24页打击乐：《幸福的花朵舞曲》挂图。2、打击乐器人手一份、音乐磁带、录音机。3、新年音乐会的录影、器乐节奏普教学过程：1、新年音乐会。欣赏《新年音乐会》的录影，感受乐队演奏的魅力；节奏回声练习：老师拍一个节奏型，幼儿像“回声”似的模仿出来。重点是节奏型。双手放下，双手平举，双手高举2、演唱新年的歌。学习歌曲《幸福的花朵舞曲》：提示幼儿每句句尾的休止符要停的干脆有力。3、乐器的声音真好听。幼儿到音乐区自行选择乐器，随着音乐的节奏敲打。4、小小演奏家。幼儿集体演奏，注意协调与合作，并且能较好的控制手中的乐器。一月第三周综合课单元活动3（艺术）教学名称：喜洋洋（dyp138）教学目标：1、感受乐曲中所表现得喜气洋洋的热闹气氛。2、尝试随着音乐进行打击器乐演奏。教学准备：1、小铃、圆舞版、铃鼓、双响筒、鼓镲等乐器若干。2、节日画面录影。教学过程：1、欣赏节日画面录像—快乐的节日。2、谈话：节日中的快乐。引导幼儿自由谈论节日期间快乐的事情，并与同伴交流。3、幼儿欣赏音乐，大班第24页的《喜洋洋》在教师引导下感受音乐结构，跟着老师反复体会第一段音乐中敲锣打鼓等乐器的声音既热闹气氛，第二段音乐逗乐的情趣。4、引导幼儿学习将随音乐动作转化为身体动作。①在教师引导下，听第一段音乐，用拍身体三个部位（如拍头、拍肩、拍手）的动作来替代敲锣打鼓的动作；②教师引导下，听第二段音乐，用拍手和手腕颤抖动作来替代拍肩、左右摇头的动作。=3\*GB3③幼儿在教师带领下完整音乐做动作。日康复教育计划教学周次：一月第三周教学对象：小班主题名称4：拜年制定人：小班教师项目活动内容表现状况加油好很好基础训练1、长音、短音训练（六元音）2、学习汉语拼音3、增加肺活量的训练：吹蜡烛4、舌部运动训练（舌尖上卷、舌尖发音、舌尖上下运动）语言领域词汇：基础水平：饺子、小灯笼、糖果、拜年扩展水平：打招呼、礼貌句型表述水平：新年里大家见面时应该说新年好。客人要来，我们在家里应该准备糖果、瓜子等等。提问水平：新年里大家见面时应该说什么？客人要来，我们在家里应该准备些什么？语段、篇章理解水平：同表述水平复述水平：同表述水平项目活动内容表现状况加油好很好其它领域活动名称：给“大大”与“小小”送礼物活动目标：1、通过送礼物等游戏的方式，认识大小标记及其特征。

2、学习用目测的方法比较物体大小。

3、有兴趣参加数学活动。家长反馈一月第三周主题课单元活动4教学名称：拜年（klp357）教学目标：1、愿意参加有趣的节日活动。2、会使用简单的礼貌用语与成人打招呼。教学准备：自制饺子、小灯笼、糖果用的材料教学过程：1、新年到了，家里来了许多客人，请幼儿想一想：新年里大家见面时应该说什么？客人要来，我们在家里应该准备些什么？我们到别人家做客，可以带上什么？到别人家应该说些什么？2、在娃娃家创设游戏情境：教师和幼儿一起包饺子，煮饺子哦，包糖果，幼儿还可以自制小灯笼等。师生一起玩“拜年”的游戏。3、幼儿可以请其他区或其他小朋友来做客，也可以到其他区或其他班去拜年，将自己准备好的礼物送给其他小朋友，并和他们互相问候一月第三周综合课单元活动4（数学）教学名称：给“大大”与“小小”送礼物教学目标：1、通过送礼物等游戏的方式，认识大小标记及其特征。

2、学习用目测的方法比较物体大小。

3、有兴趣参加数学活动。活动准备：1、大、小标记图片、大小娃娃各一个

2、各类大小不同的物品：幼儿人手一份、教师若干

3、一把大椅子和一把小椅子、大小娃娃家活动过程：

1、“今天，老师和小朋友玩个游戏。我说‘请起立’，你就说‘我起立’；我说‘请坐下’，你就说‘我坐下’，试试看好吗？”

2、“今天，有两位客人和我们一块儿做游戏。”=1\*GB3①出示大娃娃。“这是大大，我们拍拍大大，对它说句话好吗？”（教师引导大大你好！大大我喜欢你！大大欢迎你！）“请起立”“我们一起说‘大大力气大、大大是个大胖子”（加上动作）②出示小娃娃。“这是小小，我们也和小小打个招呼好吗？”（小小你好！）“请起立”“我们一起说‘小小力气小、小小不锻炼’”

3、游戏：给大大、小小坐椅子。

“这儿有两把椅子，看看它们一样吗？”教师引导幼儿回答：不一样。一把大、一把小。“我请大大和小小坐椅子，谁来帮助它们？”

小结：大大坐大椅子，小小坐小椅子。

4、幼儿送礼物

（幼儿能在目测比较出礼物的大小后，将对应的送给客人）。每个幼儿将自己小篮里的礼物送给大大和小小。5

、将大大小小送回相应的家，幼儿在娃娃家游戏。日康复教育计划教学周次：一月第三周教学对象：小班主题名称5：复习制定人：小班教师项目活动内容表现状况加油好很好基础训练1、长音、短音训练（六元音）2、学习汉语拼音3、增加肺活量的训练：吹蜡烛4、舌部运动训练（舌尖上卷、舌尖发音、舌尖上下运动）语言领域词汇：基础水平：复习扩展水平：复习句型表述水平：复习提问水平：复习语段、篇章理解水平：同表述水平复述水平：同表述水平项目活动内容表现状况加油好很好其它领域活动名称：压岁钱活动目标：1、知道压岁钱的来历和正确用途。2、培养幼儿的自理自控能力。家长反馈一月第三周主题课单元活动5教学名称：复习教学目的：1、复习这一周所学的内容。2、提高幼儿回忆、想象的能力，使幼儿能更牢固的记住本周所学的内容。教学准备：教师课前整理好重点教学过程：1、播放音乐《喜洋洋》引起幼儿兴趣。2、教师提问。新年到了，家里来了许多客人，请幼儿想一想：新年里大家见面时应该说什么？客人要来，我们在家里应该准备些什么？我们到别人家做客，可以带上什么？到别人家应该说些什么？3、复习复习这一周所学的内容。4、小结。一月第三周综合课单元活动5（社会）教学名称：压岁钱教学目标：1、知道压岁钱的来历和正确用途。2、培养幼儿的自理自控能力。教学准备：红包一个、自编故事《压岁钱》、处理压岁钱不同的图片卡若干、自制储藏罐的材料和工具、放大幼儿用书第6页至第7页图片。教学过程：1、弹琴齐唱《欢欢喜喜过新年》。过渡语:小朋友，你们喜欢过年么？过年时你们最高兴的事是什么？2、出示红包，谈谈压岁钱的来历和意义。提问：①这是什么？哪些人送给你们的？②大人们为什么要给小孩子压岁钱？③过年时你得了多少压岁钱？你怎样使用和管理这笔钱的？3、讲述故事《压岁钱》，引导幼儿思考使用和管理压岁钱的最佳方法。①幼儿边阅读教材边听教师讲述故事一遍。②提问：兔妈妈的三个孩子叫什么名字？过年时兔妈妈的三个孩子怎样处理自己的压岁钱？你认为哪只小兔子处理压岁钱的方法最好？4、出示图片卡，让幼儿自己选择使用压岁钱的方法。组织幼儿制作储蓄罐。日康复教育计划教学周次：一月第三周教学对象：小班主题名称6：美丽的新衣制定人：小班教师项目活动内容表现状况加油好很好基础训练1、长音、短音训练（六元音）2、学习汉语拼音3、增加肺活量的训练：吹蜡烛4、舌部运动训练（舌尖上卷、舌尖发音、舌尖上下运动）语言领域词汇：基础水平：服装、新衣扩展水平：胶水、皱纹纸、报纸、亮光纸句型表述水平：新年里，小朋友要穿新衣。这些衣服是用皱纹纸、报纸、亮光纸做成的。提问水平：新年里，小朋友要穿什么？这些衣服是用什么做成的？语段、篇章理解水平：同表述水平复述水平：同表述水平项目活动内容表现状况加油好很好其它领域活动名称：新年老人帽活动目标：1、学习用卷、压、折等方法进行制作，提高动手能力。家长反馈一月第三周主题课单元活动6教学名称：美丽的新衣（dyp93）教学目标：1、尝试使用剪贴、染纸、绘画等各种方法设计并装饰服装。2、感受与同伴一起动手制作的、乐趣。教学准备：1、教师设计的服装范例2、制作服装用的材料和工具、胶水、剪刀、花边、颜料；各种类型的纸若干张（皱纹纸、报纸、亮光纸）。3、音乐磁带、录音机。教学过程：1、快乐的时装表演。欣赏由幼儿穿着由挂历纸等制作的服装进行表演。2、欣赏各种纸做的服装，引起幼儿参与活动的兴趣。①展示服装表演用的服装范例，引导幼儿仔细观察这些服装的款式和材料。②教师提问：这些服装漂亮么？你们知道它们是用哪些材料制作出来的么？3、仔细观察作品，探索制作方法，幼儿自由观察、讨论。如：是用什么方法将这些材料做成服装的呢？在教师的引导下，可以让幼儿懂得：可以用纸盒做成帽子，折扇子可以做成花边装饰，将皱纹纸剪成条条做装饰等等。4、教师示范制作一件服装，边制作边讲解注意事项。5、制作服装。①幼儿制作，可分组进行，也可以与同伴合作完成。②教师适时指导，帮助能力较弱的幼儿选定一种服装作参考。③引导能力较强的幼儿同时运用多种材料，发挥想象，结合多种服装来设计。6、进行服装表演，展示服装，体