语文园地二 同步分层作业-2023-2024学年语文三年级下册（统编版）

语文园地二情境一：学习完其次单元，姗姗邀请你和她一起依据“口语交际”和“语文园地二”完成下面各题。一、小小书法家，比一比谁写得更秀丽。二、把下面的词语补充完整，并完成练习。源源（）（）津津（）（）依依（）（）（）忧（）虑（）边（）际（）言（）语我发觉第一行的词语是AABC式结构的词语，我积累了很多这样的词语，如：_______________、_______________；其次行的词语是ABAC式结构的词语，我积累的这样的词语有_______________、_______________。三、我是识记小能手，我会补充词语，并选词填空。邯郸（）（）画（）添（）（）（）冲突井（）之（）杞人（）（）滥竽（）（）争（）斗（）无（）无（）名（）中（）1.这篇文章规律混乱，前后说法_______________，需要进一步修改。2.我们要多阅读，多实践，不要做眼界狭小的_______________。3.这篇文章已经很完整，你再往下续写就是_______________了。四、读句子，照样子补充句子。（留意加点字哟！）1.例：鹿突然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只秀丽的角呢！”姐姐在镜子前转了一圈，_______________________：“啊，一个秀丽的小姑娘就该是这个样子！”2.例：“真的，一个陶罐！”其他的人都兴奋地叫起来。“爸爸给我买的新铅笔不见了。”妹妹_______________________。五、推断，正确的打“√”，错误的打“×”。1.班干部还是让学习好的同学担当，他们会调动全班同学学习的乐观性。（）2.管理者肯定要聪慧，不聪慧的人连自己都管不好，怎能去管好别人呢？（）3.轮番担当班干部，能调动全班同学的乐观性，让每位同学都走上领导的岗位，体验管理的难度。（）4.班干部这个角色对人没什么特殊要求，什么样的人都适宜当班干部。（）六、读一读，记一记，想一想还有哪些可以用的好词佳句各写一个。好词：写景物：晴空万里外形各异五彩缤纷展翅飞翔摇头摆尾栩栩如生写人：不约而同手忙脚乱跃跃欲试默契十足兴高采烈汗流浃背佳句：1.风和日丽的周末，正是放风筝的好时候，七彩公园的草坪上吵闹非凡。2.一阵风吹来，雄鹰造型的风筝飞得更高了，让人忍不住浮想联翩：它在跟那朵白云说什么静静话呢？3.又是一年三月三，风筝飞满天。好词：_______________好句：__________________________________________________________________________________________________________________________情境二：每年9月28日是全国读书节，今年学校将在这一天举办“读寓言故事·学航天精神”主题共享会，让我们一起来参与吧！七、阅读《中国寓言故事》，完成习题。1.三（1）班同学读了一则寓言故事，请你猜一猜，填一填。“一个楚国人坐船时不当心把剑掉到水里了，于是他马上在船上刻了一个记号，等船靠岸了再依据记号去查找。”这个故事是《》2.这个寓言故事的文言文版也很有意思，我们也来读一读吧。楚人有涉江①者，其剑自舟中坠②于水，遽③契④其舟，曰：“是⑤吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求⑥之。【注释】①涉江：渡江②坠：掉落③遽（jù）：马上④契（qì）：刻⑤是：这，这里⑥求：查找①读了这个寓言故事，我想对这个楚国人说：“______________________________”②趣味故事会开头了，下列做法不正确的是（）。A.讲故事时，语气和手势要恰当，表情要丰富。B.讲故事时，声音洪亮，体态自然、大方。C.讲故事时，只用关注感爱好的内容。D.讲故事前要多读几遍，记住主要内容。3.班级每个小组要依据主题收集合适的寓言故事，请你帮忙选一选，将正确的选项的字母填在括号里。A.井底之蛙B.滥竽充数C.邯郸学步D.叶公好龙①不行以目光短浅，要不断学习。（）②做人要实事求是，表里如一。（）③弄虚作假是经不住时间考验的，终究会露出马脚。（）④不能盲目仿照别人，应当取人之长，补己之短。（）情境三：学习完其次