10《纸的发明》核心素养分层学习任务单-2022-2023学年三年级语文下册新课标（部编版）

原创连载，转载出版必究【新课标】三语下核心素养分层学习任务单（含答案）10.纸的创造一、单元阅读主题：中华优秀传统文化。二、单元语文要素：了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的。三、本课素养目标：文化自信：在学习中感受中国文化的魅力，提高文化自信。语言运用：能依据要求和提示，提取关键信息，说清楚纸的创造过程。思维力量：能解释蔡伦改进的造纸术能够传承下来的缘由，感受中国造纸术对人类社会进步的促进作用。审美制造：培育对中华优秀传统文化的宠爱。教学重点和难点：能依据要求和提示，提取关键信息，说清楚纸的创造过程。四、本课新课标学习任务单。第一部分积累与运用一（基础性学习单）一．用“√”给加点字选择正确读音。制造（chuàngchuàn）携带（xiéxián）保存（cúnchún）制作（zhìzì）积累（lěilèi）朝鲜(xiānxiǎn)社会（shèsè）切断（qiēqī）廉价（piánbiàn）薄片（báobó）欧洲（zōuzhōu）盛放（shèngchéng）二、给下列多音字选择正确读音。A.léi

B.lěiC.lèi1.他不怕苦,不怕累(),积累()了很多种植阅历，现在已经果实累累（）了。

A.qiēB.qiè2.他体内肿瘤切()除后，爸妈急迫()地期望他的身体尽快恢复。A.biànB.pián3.这家便()利店的商品很便()宜。A.xiān

B.xiǎn4.这些鲜()为人知的故事让我感到格外新颖()。

这种鲜()花来自秀丽的云南，我们这边鲜()少见到。三.看拼音，写词语。zàozhǐshù

ālābówěidà

jìlù

bǎocún

dàyuēōuzhōu

shèhuì

jīngyànwénzìfāngbiànxuéwènqīngbiànchéngfànxīhànxīshōushùpípòbùyuánliàoqiēduànjiàgémǎnzúcháoxiǎnbàndǎorìběnjìnbùwénhuàyǐngxiǎngqīngtóngqì四、依据语境写词语。

造纸术是中国古代劳动人民wěidàzhì

huì的结晶，它先后传入日本和ōuzhōu,促进了人类shèhuì的进步和文化的进展。五、词语综合练习。1.看到下图,我想起了课文中“”这个词语。2.下面哪一项与这个成语意思相反?(

)

A.学贯中西B.才高八斗C.目不识丁3.这个词语常用来形容(

)

的人。A.家里藏书很多B.读书多，学问高C.名气大,财宝多六、选择正确的答案。1.下列词语中注音全部正确的一项是（）。A.制造（chuàn）携带（xié）保存（chún）B.制作（zhì）积累（lěi）朝鲜(xiān)C.社会（shè）切断（qiē）廉价（pián）D.薄片（bó）欧洲（zhōu）盛放（shèng）2.下列词语中没有错别字的一项是（）。A.便利朝鲜轻松欧州B.大约盛放吸取阿拉伯C.阅历破布切断青同器D.宏大记录保存造纸木3.下列词语搭配有误的一项是（）。A.创造造纸术制造文字

B.记录事情满足需要

C.改正造纸术携带便利D.积累阅历传承方法4.下面加点字的读音相同的一项是(

)。

A.朝鲜鲜亮鲜为人知B.劳累累赘日积月累

C.切开切菜切水果D.廉价便利大腹便便

5.下列句子中没有语病的一项是()。

A.我们在周末开了好玩的联欢家庭会。

B.当老师的都是有文化的学问分子。

C.我们要养成上课认真听讲、预习、复习的好习惯。

D.这种不疼惜劳动成果、任意铺张的行为，是可耻的。6.下列不属于蔡伦所需的造纸材料的一项是(

)。

A.树皮B.麻头C.青草

7.下列选项不是我国四大创造的是（）。A.造纸术B.指南针C.轮子D.火药8.下列说法正确的一项是（）。A.造纸术创造之前,人们使用的书写材料有龟甲、兽骨、青铜器、竹片、木片、帛。B.在东汉时代，人们就已经懂得了用麻来造纸。C.到了西汉时代，蔡伦改进造纸术,这种造纸方法就被传承了下来。D.造纸术首先传到阿拉伯世界和欧洲,后来又传到朝鲜半岛和日本,影响了全世界。其次部分积累与运用（拓展性学习单）七、依据课文内容,完成下面的练习。1.课文以纸的创造为题，介绍了我国古代四大创造之一“__________”的_______、_______、______.和对世界的_______,赞扬了我国古代劳动人民的________和_______。2.古人看书需要用车拉，可以用__________这个成语来形容。缘由是当时的书用竹简制作，重量太，后来蔡伦创造了纸，这种纸可以用__________这个成语形容。3.造纸术创造之前,人们使用的书写材料有、、、、.、。在西汉时代,人们就已经懂得了用来造纸。时代,蔡伦改进了,极大地促进了世界文化的进展。造纸术首先传到和,后来又传到阿拉伯世界和欧洲,影响了全世界。4.结合纸的创造过程，补充思维导图。第三部分阅读与鉴赏（拓展性学习单）八、阅读课文片段，完成练习。①大约在一千九百年前的东汉时代,有个叫蔡伦的人,吸取了人们长期积累的阅历,改进了造纸术。②他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断,浸在水里捣烂成浆;再把浆捞出来晒干,就成了一种轻松好用的纸。③用这种方法造的纸，原料简洁得到，可以大量制造，价格又廉价,能满足多数人的需要,所以这种造纸方法就传承下来了。1.蔡伦是怎样造纸的?照样子,在括号中填上恰当的动词。

2.[语文要素]我知道这段话是围绕这个意思来写的。3.在选段第②句话的横线上填关联词,合适的是(

)。A.假如……就……B.既……又……C.只有……才……

4.蔡伦改进的造纸术传承下来的缘由是(

)。

A.第①句B.第②句C.第③句

5.依据选段推断，下面说法不正确的一项是(

)

A.造纸术是东汉时代的蔡伦改进的。B.这种造纸方法的原料是树皮、麻头、破布等。

C.蔡伦造出的纸虽然轻松,但不好用。

6.按蔡伦造纸的过程排列正确的是(

)

①晒干浆②浸泡原料③捞出浆④将原料捣烂成浆

A.④②③①B.②④③①C.④②①③

7.当你在一张张白纸上画画、写字的时候，你想对蔡伦说些什么?.

..

8.中国传统创造除了造纸术,你还了解哪一项宏大的创造制造?介绍一下。

..

..

参考答案一、chuàngxiécúnzhìlěixiǎnshèqiēpiánbáozhōuchéng二、1.CBA2.AB3.AB4.BAAB三、造纸术阿拉伯宏大记录保存大约欧洲社会阅历文字便利学问轻松盛放西汉吸取树皮破布原料切断价格满足朝鲜半岛日本进步文化影响青铜器四、宏大才智欧洲社会五、1.学富五车2.C3.B六、1.C2.B3.C4.C5.D6.C7.C8.A七、1.造纸术