一年级上册数学教案-第三单元第3课时　第几 人教版

一年级上册数学教案第三单元第3课时第几人教版教案：一年级上册数学教案第三单元第3课时第几人教版一、教学内容今天我要给大家讲解的是人教版一年级上册数学的第三单元第3课时。这部分内容主要是让学生掌握10以内的减法运算。我们将通过例题和练习来讲解和巩固这个知识点。二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够掌握10以内的减法运算方法，能够独立完成相关的练习题，并能够应用到实际生活中去。三、教学难点与重点本节课的重点是让学生掌握10以内的减法运算方法，难点是让学生能够理解减法的概念，并能够正确地进行计算。四、教具与学具准备为了帮助学生们更好地理解和掌握知识点，我已经准备好了PPT和练习题。学生们需要准备纸和笔，以便做练习和记录。五、教学过程1.实践情景引入：我会给学生们展示一些实际生活中的情景，比如有5个苹果，吃掉了2个，还剩下几个？让学生们思考并回答。2.例题讲解：然后我会用PPT展示一些例题，比如23减去8等于多少？我会逐步讲解减法的步骤和方法，让学生们理解和掌握。4.小组讨论：我会让学生们分组讨论一些练习题，鼓励他们相互交流和合作，培养他们的团队意识和解决问题的能力。六、板书设计板书设计如下：1.减法运算符号：2.减法的步骤：从被减数开始，减去减数，得到差。3.减法的例子：238=15七、作业设计1.178=2.229=3.156=八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、实践情景引入在实践情景引入环节，我通过展示一些真实的生活情境，如苹果的数量变化，来引发学生们的兴趣和思考。这个环节的重点是让学生们理解减法的实际意义，即将某些数量从总数中减去的过程。通过这个环节，学生们能够更加直观地理解减法的概念，并能够将所学知识与日常生活联系起来。二、例题讲解在例题讲解环节，我通过PPT展示了一些具体的减法题目，并逐步讲解了减法的步骤和方法。这个环节的重点是让学生们掌握减法运算的规则和方法。通过这个环节，学生们能够理解减法运算的逻辑，并能够正确地进行计算。三、随堂练习在随堂练习环节，我给学生们提供了一些练习题，让他们在课堂上完成。这个环节的重点是让学生们通过实际操作来巩固所学知识。通过这个环节，学生们能够加深对减法运算的理解，并提高自己的计算能力。四、小组讨论在小组讨论环节，我让学生们分组讨论一些练习题，鼓励他们相互交流和合作。这个环节的重点是培养学生的团队意识和解决问题的能力。通过这个环节，学生们能够学会与他人合作，共同解决问题，提高自己的思维能力和沟通能力。五、板书设计在板书设计中，我列出了减法运算符号、减法的步骤和例子。这个环节的重点是让学生们能够清晰地理解和记住减法运算的基本概念。通过这个环节，学生们能够一目了然地了解减法运算的符号和步骤，并能够通过例子来加深理解。六、作业设计在作业设计中，我给出了几个减法计算题目，并要求学生们写出答案。这个环节的重点是让学生们能够独立完成作业，并检查自己的答案。通过这个环节，学生们能够在课后巩固所学知识，并提高自己的自学能力。七、课后反思及拓展延伸在课后反思及拓展延伸环节中，我反思了学生们在课堂上的表现和理解情况，并提出了进一步巩固和拓展的要求。这个环节的重点是让学生们能够在课后继续学习和思考，将所学知识应用到日常生活中去。通过这个环节，学生们能够进一步提高自己的数学能力，并培养自己的实践能力。总的来说，这些重点细节在教案中起到了关键的作用，它们帮助学生们理解和掌握10以内的减法运算。在教学过程中，我需要密切关注这些细节，并给予学生们充分的讲解和指导，以确保他们能够真正理解和掌握减法运算的知识。同时，我还需要根据学生的不同情况，进行针对性的辅导，帮助他们在学习过程中克服困难，提高他们的数学能力。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调我使用了生动、简洁的语言，并结合适当的语调变化，来吸引学生的注意力。在讲解例题时，我尽量使用清晰、易懂的语言，让学生们能够更好地理解和跟随。二、时间分配我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解例题和进行随堂练习时，我控制了时间，保证每个学生都有机会参与到解答过程中。三、课堂提问我积极鼓励学生们提出问题和思考，通过提问来激发他们的思维和理解。我采用了开放式的问题，引导学生们进行思考和讨论，培养他们的思维能力。四、情景导入我通过展示实际生活中的情景，如苹果的数量变化，来引入减法运算的概念。这样的情景导入能够让学生们更好地理解减法的实际意义，并能够将所学知识与日常生活联系起来。教案反思在本次教学中，我注意到大部分学生能够较好地理解和掌握10以内的减法运算。通过实践情景引入和例题讲解，学生们能够直观地理解减法的概念，并能够正确地进行计算。同时，通过随堂练习和小组讨论，学生们能够巩固所学知识，并提高自己的计算和解决问题的能力。然而，我也注意到部分学生在理解减法的概念上还存在一定的困难。在今后的教学中，我将继续加强对这些学生的个别辅导，通过更多的练习和实际操作来帮助他们克服困难，提高他们的数学能力。我还需要注意课堂提问的技巧，更多地引导学生们进行思考和讨论，激发他们的学习兴趣和动力。同时，我也要继续改进板书设计，使其更加清晰和简洁，方便学生们理解和记忆。本节课的教学取得了一定的成效，但也存在一些需要改进的地方。我将继续努力，不断提高自己的教学水平，以更好地帮助学生们掌握数学知识，培养他们的思维能力和实践能力。课后提升题目1：小明有12个橘子，他吃掉了4个，还剩下几个橘子？答案：小明还剩下8个橘子。题目2：小华有9个糖果，他给了小明3个，还剩下几个糖果？答案：小华还剩下6个糖果。题目3：动物园里有8只熊猫，有几只熊猫离开了动物园？答案：有3只熊猫离开了动物园。题目4：妈妈买了5个苹果，吃掉了2个，还剩下几个苹果？答案：妈妈还剩下3个苹果。题目5：