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文档简介
文言文专题训练……双文本专练
一、阅读下面的文言文,完成下列各题。
(一)
范仲淹,字希文,唐宰相履冰之后。仲淹二岁而孤,母更华长山朱氏。少有志操,既
长,知其世家,乃感泣辞母,去之应天府,依戚同文学.昼夜不息,冬月惫甚,以水沃面;
食不给,至以糜粥继之,人不能梏,仲淹不苦也。举进士第.为广德军司理参军,迎其母
归养。
天圣七年,章献太后将必冬至受期,天子率百官上寿。仲淹极言之,且曰:“奉亲于
内,自有家人礼,顾与百官同列,南面而朝之,不可为后世法。”且上疏请太后还政,不
报。亨通判河中府,徒陈州。
拜尚书礼部员外郎、天拿阁待制,召还,判国子监,迁吏部员外郎、权知开封府。时
吕夷同执政,进用者多出其门。他日,论建都之事,仲意曰:“洛阳险固,而汴为四战之
地,太平宜居下,即有事必居洛阳。当渐广储蓄,缮宫室。”帝问夷简,夷筒日:“此仲
淹迂阔之论也。”仲淹7为四论以献,大抵讥切时政。且曰:“汉成帝信张禹,不疑舅家,
故有新莽之祸。臣恐今日亦有张禹,坏陛下家法。”夷简怒诉曰:“仲淹离间陛下君臣,
所引用,皆朋党也。”仲淹对益切,由是罢知饶州。殿中侍御史韩渎希宰相旨,请书仲淹
朋党,揭之朝堂。于是秘书丞余靖上言曰:“仲淹以一言忤宰相,遮加贬窜,况前所言者
在陛下母子夫妇之间平?陛下既优容之矣,臣请追改前命。”明年,夷简亦罢,自是朋党
之论兴矣。夷简再入相,帝论仲淹使释前憾。仲淹顿首谢日:“臣?论盖国家事,于夷简
无撼也。”仲淹内刚外和,性至孝,以母在时方贫,其后虽贵,非宾客不重肉。妻子衣食,
仅能自充。而好施子,泛爱乐善。死之日,四方闻者,皆为叹息。
(选自《宋史・范仲淹传》,有删改)
(二)
呜呼!公之功德盖不待文而显其文亦不特序而传。展不敢辞者,以八岁知敬爱公,今
四十七年矣。彼三杰者皆得从之游,而公独不识,以为平生之恨。若获挂名其文字中,以
自托于门下士之末,岂非畴昔之愿也哉!
古之君子,如伊尹、太公、管仲、乐毅之流,其王霸之略,皆定于啖亩中,非仕而后
学者也。淮阴侯见高帝于汉中,论刘项长短,画取三秦,如指诸掌,及佐帝定天下,汉中
之言,无一不酬者。诸葛孔明卧草庐中,与先主论曾操、孙权,规取刘璋,因蜀之资,以
争天下,终身不落其言。此岂口传耳受,尝试为之,而侥幸其或成者哉?
公在天圣中,居太夫人忧,则已有忧天下、致太平之意,故为万言书以遗宰相,天下
传诵。至用为将,擢为执政,考其平生期为,无出此书者。
(选自苏轼《范文正公文集叙》,有删改)
1.对下列各句中加点词的解释,不正确的一项是。
A.母更道长山朱氏适:嫁
B.寻通判河中府寻:寻找
C.臣乡论盖国家事乡:同“向%先前
D.终身不易其言易:改变
2.下列各句中加点词的意义和用法,相同的一组是。
A.章献太后将以冬至受朝武以始元六年春至京师
B.仲淹乃为四论以献今其智乃反不能及
C.用蜀之资,以争天下国击沛公于坐
D.考其平生所为为某所,而母立于兹
3.文中画波浪线的句子,断句最合理的一项是()
A.公之功德/盖不待文而显其文/亦不待叙而传
B.公之功德盖不/待文而显/其文碗不待叙而传
C.公之功德/差不待文而显/其文硼不待叙而传
I).公之功德盖不/待文而显/其文亦不待/叙而传
4.下列句子分别编为四组,其中全都表现范仲淹“性至孝”的一组是()
①知其世家,乃感泣辞母
②为广德军司理参军,迎其母归养
③奉亲于内,自有家人礼
④以用在时方贫,其后虽贵,非宾客不重肉
⑤居太夫人忧
⑥考其平生所为,无出此书者
A.①®®B.®®®C.②④⑤D.④⑤⑥
5.下列对原文的理解和分析,不恰当的一项是()
A.范仲淹读书勤奋。在应天府读书期间,刻苦学习,还经常吃不饱。通过艰苦努力,
范仲淹考中进士。
B.吕夷简执政时,与范仲淹因政见不同,有嫌隙,在皇帝的说和下,范仲淹尽释前嫌,
与吕夷简报弃私恨。
C.范仲淹和先贤诸葛亮等人一样,早有大志,成竹在胸,以后为将、执政的做法,
都与早年呈送给宰相的,,万言书,,中一致。
D.苏轼无缘与范仲淹交游,但自幼敬仰范仲淹,愿意应范仲淹小儿子的要求为范仲
淹的文集写序言。
6.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)人不能堪,仲淹不苦也。
(2)其王霸之略,皆定于吠亩中,非仕而后学者也。
(3)汉中之言,无一不酬者。
7.根据文言文材料,概括范仲淹为人们敬仰的原因。
二、阅读下面的文言文,完成下列小题。
昔者楚欲攻宋,墨子闻而惇之。自鲁同“趋”而十日十夜,足重茧而不休息,裂衣裳
裹足,至于郢。见楚王,曰:“臣闻大王举兵将攻宋,计必得宋而后攻之乎?亡其苦众劳
民顿兵挫锐负天下以不义之名而不得咫尺之地犹且攻之乎”王曰:“必不得宋,又且为不
义,曷为攻之?”墨子曰:“臣见大王之必伤义而不得宋。”王曰:“公输,天下之巧士,
作云梯之械,设以攻宋,曷为弗取?”墨子曰:“令公榆设攻,臣请守之。”于是公输般
设攻宋之械.墨子设守宋之备。九攻而墨子九却之.弗能入。于是乃低兵.辍不攻宋。
(《淮南子・修务训》)
儒书称:“鲁般、墨子之巧,刻木为莺,飞之三日而不集。”夫言其以木为莺飞之,
可也:言其三日不集,增之也。夫刻木为莺,以象莺形,安能飞而不集乎?既能飞翔,安
能至于三日?如审有机关,一飞遂翔,不可复下,则当言遂飞,不当言三日,犹世传言日:
“鲁般巧,亡其母也。“言巧工为母作木车马、木人御者,机关备具,载母其上,一料不
还,遂夫其母。如木磬机关备具,与木车马等,则遂飞不集。机关为须灾间,不能远过三
日,则木车等亦宜三日止于道路,无为径去以失其母,二者必失实者矣!
(《论衡•儒增》)
鲁般者,青州敦煌人,英详年代,巧侔造化。于凉州造浮困,作木莺,每击模三下,
乘之以归。无何,其妻有妊,父母诘之,妻具说其故。父后伺得莺,击模十余下,乘之遂
至吴会。吴人以为妖,遂杀之。般又为木奔乘之,遂获父尸。怨吴人杀其父,于肃州城南
作一木仙人,举手指东南,吴地大早三年。卜日;“般所为也。”拿物具千数谢之,艇为
断一手,其日吴中大雨。国初,土人尚祈祷其木仙。
(《酉阳杂俎・贬误》)
注:鲁般,姓公输,名般,又作“班”,今常称其鲁班。
8.对下列各句加点词的解释,不正确的一项是()
A.墨子闻而倬之悼:哀悼
B.于是乃便兵偃:停止
C.如申有机关审:确实
D.货物具千数谢之弟赠送
9.文中画波浪线的句子,断句最合理的一句是()
A.亡其苦众劳民庵兵挫锐/负天下/以不义之名而不得/咫尺之地犹且攻之乎
B.亡其苦众/劳民顿兵挫锐/负天下以不义之名师不得咫尺之地/犹且攻之乎
C.亡其苦众劳民懂兵摔锐/负天下以不义之名而不得/咫尺之地犹且攻之乎
I).亡其苦众劳民顺兵挫锐/负天下以不义之名/W不得咫尺之地/犹且攻之乎
10.对上面三段文言文阅读材料的理解和分析,不正确的一项是()
A.《淮南子•修务训》一段中,鲁班虽然制造出攻城利器云梯,但在与墨子的攻守模拟
中完败,说明人心向背是战争胜负的决定因素。
B.《论衡•儒增》一段,运用“以子之矛攻子之盾”的方法,指出儒书中对鲁班的记述浮
夸不实之处,从一个侧面反映出《论衡》作者的务实精神。
C.《酉阳杂俎•贬误》一段,对鲁班的记叙颇有神异色彩,虽然篇幅不长,但情节曲折,
结构完整,语言生动。
D.三段文字虽然都涉及了古代能工巧匠鲁班,但体裁有别,叙议各有侧重,文字风
格不同,表达主旨各异。
11.把下面的句子翻译成现代汉语。
<1)必不得宋,又且为不义,曷为攻之?
(2)民之从事,常于几成而败之,慎终如始,则无败事。
12.《论衡嘀增》中引用。鲁般巧,亡其母也”的传言和目的是什么?
答案
1、B“寻”,不久。句意为不久做河中府通判。
2.A
A.两个“以”都是介词,在。
B.连词,于是,就/副词,竟,竟然。
C.动词,凭借/介词,趁机。
D.代词,用在动词之前,指代人或事物/名词,地方。
3.C“公之功德”是主语,“盖不待文而显”是谓语部分,主语与后面谓语部分断开,有强调、
舒缓语气的意味,所以在"德”后断开,排除BD。
“而显”与“而传”对称,“而显”后应断开,排除A。
句意:范文正公的功德,不需要人家写文章宣传就能显扬,他的文章也不需要靠序而流传。
4.C①是说范仲淹辞别母亲,排除AB。
③强调奉亲要守礼。
⑥是说范仲淹一生所做的事情都没有背离“万言书”,排除D。
5.B"在皇帝的说和下,范仲淹尽释前嫌,与吕夷简撰弃私慢”说法有误。根据“臣乡论盖国
家事,于夷简无憾也”可知,范仲淹与吕夷简没有私怨。
6.(1)别人不能忍受,范仲淹却不认为艰苦。
(2)他们辅佐人君称王称霸的谋略,在乡野之中就已经确定了,不是做官后学习的。
(3)汉中的言论,没有一样不得到实现的。
7.孝顺母亲,直言敢谏,以国事为重,为将、执政能力出众。
参考译文
(一)
范仲淹,字希文,唐朝宰相范履冰的后代。范仲淹两岁时丧父,母亲改嫁长山姓朱的
人。(范仲淹)从小有志向节操,长大后,了解了自己的家世,就受到感动流泪告别母亲,
离开家乡到应天府,跟随或同文学习。昼初不停息,冬日里疲惫得厉害,用水浇脸;食物
不充足,以至于接连喝稀粥,别人不能忍受,范仲淹却不认为艰苦。考取进士,担任广德
军司理参军,迎接他的母亲回家奉养。
天圣七年,章献太后将在冬至日接受朝政,天子率百官祝寿。范仲淹极力劝谏这件事,
并且说:“在家侍奉母亲,自有家人的礼节,只是与百官同在朝廷,面向南期拜太后,不
能作为后世的准则。”并且上疏请太后还政,没有得到答复。不久做河中府通判,被贬谪
到陈州。
范仲淹被授予尚书礼部员外郎、天章阁待制的职务,被召回京,任国子监通判,调任
吏部员外郎、代理开封知府。当时吕夷简执政,提拔使用的人大多出自他的门下。后来,
讨论建都的事情,范仲淹说:“洛阳险要坚固,而汴京是四面受敌的地方,太平时期适合
在汴京居位,如果有战事一定要在洛阳居位。应当逐渐扩大物资储备,修缮宫室。”皇帝
问吕夷简,吕夷简说:“这是范仲淹不切实情的看法。”范仲淹于是写四篇论呈献给皇上,
大致批评切中当时的政务。并且说:“汉成帝相信张禹,不怀疑舅家,所以有王莽的祸害。
我恐怕今天也有张禹,损坏陛下的家法。”吕夷简愤怒地上诉道:“范仲淹离间陛下的君
臣关系,他推荐任用的官员,都是他的朋党。”范仲淹奏对更加急切,因此免职任饶州知
府。殿中侍御史韩渎迎合宰相的意思,请求写下范仲淹的朋党,把他们的名字在朝堂上揭
露。在这种情况下,秘书丞余靖进献意见说:“范仲淹因为一句话触犯宰相,立刻加以贬
谪、放逐,何况之前所议论的不是陛下母子夫妇之间的事吗?陛下已经宽容他了,我请求
改变先前的命令。”第二年,吕夷简也被罢免宰相,从此关于朋党的议论流行开来。吕夷
简第二次入朝担任宰相,皇帝告诫范仲淹让他消除先前的怨恨。范仲淹磕头道谢说:“臣
先前争论的是国家的事情,我对于吕夷简没有怨恨。”范仲淹内心刚毅外表谦和,性情极
其孝顺,因为母亲在世时正贫困,后来虽然显贵,不是招待宾客不吃两种以上的肉食。妻
子儿女的衣食,仅仅能自给。然而范仲淹喜好施舍给予,广施爱心,乐于行客。死的时候,
天下各地听说的人,都替他叹息。
(二)
唉!范文正公的功德,不需要人家写文章宣传就能显扬,他的文章也不需要靠序而流
传。然而(我)不敢推辞的原因,(是)自从在八岁知道、敬重、爱戴范公,到现在已经四
十七年了。那三位豪杰,(我)都能够跟随他们交往,而唯独没有结识范文正公,我认为这
是我平生的遗憾。如果能够在他的文章中挂名,来私自在他的门客的末流托名,难道不也
是往昔的愿望吗?
古代的君子,像伊尹、姜太公、管仲、乐毅这些人,他们辅佐人君称王称霸的谋咯,
都在乡野之中就已经确定了,不是做官后学习的。淮阴俟在汉中见汉高帝,评论刘邦、项
羽的长短,谋划取得三秦,像在手掌上比画,等到辅佐汉高帝平定天下,汉中的言论,没
有一样不得到实现的。诸葛孔明隐居茅庐之中,与先主(刘备)评论曹操、孙权、谋划政
取刘埠,依靠蜀地的资本,来争夺天下,终身不改变他的见解。这难道是道听途说爱试着
做而能侥幸成功的吗?
范文正公在天圣年间,为母亲守孝,就已经有了心忧天下、实现太平的心愿,所以写
上万字的文书来送给宰相,天下人都传诵它。到了他被任用为将领,被提拔为执政,考查
他一生所做的事情,没有超出这篇文书的。
8、A“悼:哀悼”错误。“墨子闻而悼之”意思是:墨子听说以后很哀伤。“悼”,哀伤。
9.D本题中,“苦众劳民皿顿兵挫锐”结构相同,之间应断开,排除BC;
“负天下以不义之名”,状语后置句,“以不义之名”作“负”的后置状语,不可断开,排除A。
本句译为:还是要使民众劳苦、损兵折将、蒙受被天下指责为不义的名声、却得不到尺寸
之地,仍还进攻的呢?
10.A“人心向背是战争胜负的决定因素”错误。文中并没有对战争失败的因素做进一步的分
析,选项无中生有。
11.(1)果真(如果确实)得不到宋国,而曰做不道义的事情,为什么还要攻打它呢?
(2)人们从事事业,经常在即将成功的时候却失败了;如果从头到尾都谨慎地对待,就不
会失败。
12.《论衡嘴增》中引用,鲁般巧,亡其母也”的传言和目的是“必失实”,即传言并不真实。
参考译文:
过去楚国要攻打宋国,墨子听说以后很哀伤。就从鲁国出发赶路十天十夜,脚上打起
一层层的老茧也不肯休息,撕下衣衫布包裹一下又向前赶路,到达是都郢城。拜会楚王,
说:“我听说大王您要兴兵攻打宋国,您是估计一定能攻占宋国后才决定攻打的呢?还是
要使民众劳苦、损兵折将、蒙受被天下指责为不义的名声、却得不到尺寸之地,仍还进攻
的呢?”楚王说:“如果必定占领不了宋国,又要蒙受不义之名声,我为什么还要进发
呢?”墨子说:“我看大王您一定是既得不到宋国又必定是名誉受损的。”楚王又说:“公
输现在是天下有名的工匠,由他来制造云梯这种器械来攻宋城,为什么不能取胜?”墨子
回答说:“请让公输假设来攻城,我来防守,演习一下。”于是公输般摆开器械来攻城,
墨子也摆出守城的阵式和装备。公输般连攻九次城,被圣子打退九次,始终攻不进城内。
这样使得楚王只得息兵,停止对宋的进攻。
(《淮南子・修务训》)
儒者的书上称赞:“鲁般和墨子技艺高超,用木头雕刻成老鹰,飞了三天不会落下来。”
说他们用木头做成老鹰会飞,是可能的;说它飞了三天不下来,就是夸大。用木头雕刻成
老鹰,就因为仅仅像老鹰的样子,怎么能飞上天就不下来了呢?既然会飞
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