专题 03病句、修辞、说明方法、理解、排序 -2022-2023学年六年级语文下册期末专项复习（部编版）

【期末专项】专题03病句、修辞、描写方法、理解、排序【期末专项】专题03病句、修辞、描写方法、理解、排序一、本册所学新学问盘点。1.“花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈。像这样细腻描写腊八粥的句子，课文《腊八粥》中还有一些，找出来读一读，和同学沟通自己的感受。2.你知道下面这些习俗的寓意吗？你还知道哪些有吉利寓意的习俗？示例：过年的时候吃年糕:富意万事如意年年高（1）过年的时候吃鱼:（2）建筑上雕刻蜗蝠:3.下面是不同译者笔下《汤姆·索亚历险记》中的句子，读一读，说说你更宠爱哪一个。4.读下面的句子，想想作者是怎样在具体细致的叙述中，真实自然地表达内心感受的。在课文中再找一找类似的语句，认真体会。（1）我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。(“我”盼着什么？这里是怎么写出“盼”的心情的？)（2）我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时间的脚步。那个星期天。就在那天。（这个片段表现了“我”怎样的心情？为什么不直接写心情，而是写“那个星期天”的光线和声音？)5.下面的句子描写了李大钊的外貌、神态和言行，读一读，再找出类似的句子体会他的品德。（1）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的安静而慈祥的脸。（2）父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？（3）父亲不慌不忙地向外走去。6.联系课文想一想：下面的外貌和神态描写对刻画人物有什么作用？假如删去这些内容，是否会影响文章的表达效果？（1）父亲照旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的安静而悲祥的脸。（2）扁鼻子军官的目光马上变得凶狠可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊!那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。（3）他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永久剃得发亮;腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。7.默读课文，想想“真理诞生于一百个问号之后”这句话的含义，再说说你从中受到了什么启发。8.读下面的句子，说说从中可以看出“我”是一个怎样的孩子。再从课文中找出相关的语句，和同学沟通你的看法。

我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个秀丽的世界里呢？但是我也感到开心，证明我的猜想没有错：表里边有一个活的生物。

我只想，大半由于它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，或许这里边的蝎子与一般的不同。9.读下面的句子，联系课文内容体会引用的好处。你在习作中是否也引用过名人名言？和同学沟通。

正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。

中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”二、修改下面病句。1.男孩简直几乎不敢信任他会变成小狐仙。2.这天气候好极了。3.至今一看到茶树，脑海里马上会消灭出当时的情景来。4.张思德同志就是我们这个队伍。5.童童全神贯注聚精会神地听讲。6.家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯、还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。7.鲁滨逊决心救下这个逃跑的野人，于是打死了追赶他的两个野人开枪。8.法官和他的几个伴侣逗他讲了起来滔滔不绝地。三、用修改符号修改病句。1.一年一渡的端午节到了,学校进行了《品粽香话端午》主题活动。校内里,随处可以听见欢快的笑声和劳碌的身影。虽然六班级学习很紧急,但是还是乐观参与了包粽子、做香囊等活动。这次活动,让我们更加宠爱、了解中国的节日文化。2.①张老师对我们要求格外严峻 。②一天,她把批改好的作业本发下来,我接过后凝视了一眼,顺手塞进书包。③张老师狠狠地批判了我,我只好不得不拿出作业原来,把错题重新做了一遍。④从今,我养成了认真改正作业中的错误。3.夜色美丽 ，圆月如盘。尽情赏月之际，会情不自禁不由得惦念亲人远游在外、客居异乡的因此，中秋节还有“团聚节”之称。古诗很多表达了人们此时的思念之情。唐代诗人王建《十五夜望月》诗云：“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”中国人厉来把家人团聚、亲友团聚、共享天伦之乐看得极其贵重。四、描写方法。1.选择下列句子使用的描写方法。A.动作描写B.语言描写C.心理描写D.神态描写E.外貌描写(1)他的神情格外安定，格外镇静。（）(2)我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。（）(3)父亲照旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。（）(4)“这就是叫你只许看，不许动。”父亲回答。（）(5)男孩简直不敢信任他会变成小狐仙。“这或许是一场梦，一种幻觉吧！”他想，“过一会儿我确定还会再变成一个人。”（）2.按要求描写人物。乐乐没有想到，自己在这次朗诵大赛中竟然得了第一名。听到主持人宣布自己获奖的那一刻……(1)乐乐的内心活动：(2)乐乐脸上的神情：(3)乐乐上台后的语言：3.读下面的句子，照样子描写人物的外貌和神态，呈现人物的性格特点。例：他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永久剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。五、写出下列句子所运用的修辞手法。1.让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了。（）2.过去的日子如轻烟，被微风吹散了。（）3.我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（）4.我觉得好像有千万根钢针扎着喉咙。（）5.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（）1.拟人2.比方3.夸张4.比方5.排比6.拟人6.夏天蝉在绿树上叫，秋晚的各种虫在草丛中唱不同的歌曲。（）7.晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。（）8.你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？（）9.在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆忙罢了。（）10.为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。（）7.比方8.反间9.设问10.对比11.太阳他有脚啊，轻轻静静地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。（）六、指出下列句子所运用的描写手法。1.“这或许是一场梦，一种幻觉吧！”他想，“过一会儿我确定还会再变成一个人”。（）2.汤姆的脸马上变得煞白。（）3.我惊异地问他∶“爹，为什么要烧掉呢？怪惋惜的。”（）4.父亲照旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的安静而慈祥的脸。（）5.父亲不慌不忙地向外走去。（）七、重点句子理解。1.在腊八那天，家家都熬腊八粥。……这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……）熬成的。这不是粥，而是小型的农业产品展览会。（1）“小型的农业产品展览会”指的是。（2）这句话运用的表达方式，形象地写出了老北京腊八粥的。2.八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。（1）这句话运用的修辞手法，把比作，把比作。（2）“没有声音，也没有影子”说明白时间消逝的，表达了作者的。3.最终把“？”拉直变成“！”，找到真理。（1）这句话中的“？”表示；“！”指的是。（2）这句话把的道理用形象地方式表示出来，给读者留下深刻的印象。4.“越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很苦痛。”这句话运用了描写，说明白“我”对父亲的表，以及“我”的心情。5.人生有很多条轨道可走,之所以选择了其中的一条,是偶然,更是必定。①“轨道”指的是；“其中的一条”指的是作者的之路。②这是一个关系的句子,突出了老师的的重要性。6.下面两句从不同角度对同一事物进行了评价,请依照这种形式,从不同角度对“蜡烛”进行评价。橡皮(1)为了挂念别人改正错误,不惜耗尽自己的生命。(2)一心盯着别人的错误,却铺张了自己的青春。蜡烛(1)(2)7.他的神情格外安定,格外镇静。他的心被一种宏大的力气占据着。这个力气就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信念。（1）这个句子通过描写,表现了李大钊面对敌人审讯时的。（2）句子中破折号的作用是()。A.解释说明B.声音的连续C.意思的转折8.请你用一句话来概括下面这段话的意思。他们从来不满足于事物的表象，仿佛具有二郎神的第三只眼，总想看出事物背后所隐蔽的东西，而这些东西往往给人们带来一个旖旎的新世界。花开花谢，草长莺飞，在常人看来不过是一些自然现象，竺可桢先生却告知我们，这都是“大自然的语言”，里面藏着简单的物候学学问。稻田里长了一棵毛毛草，别人看到了，可能顺手就拔下来扔到一边，袁隆平却受到启发，研制出耐旱的杂交水稻。古往今来全部的制造创造，几乎都源于制造者有一颗古怪   心。八、选择正确的答案。1.下列选项中，与例句意思相同的一项是()。例：我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？A.我既然得干这活儿，又有的是时间，没必要介意。B.我既然得干这活儿，又有的是时间，有必要介意。C.我既然不能干这活儿，又有的是时间，没必要介意。D.我既然不能干这活儿，又有的是时间，有必要介意。2.下列句子中，没有语病的一项是（）。A.在洞里所患病的三天三夜的疲惫和饥饿，是马上不行能恢复过来的。B.依据北京的老法规，春节大约差不多在腊月的初旬就开头了。C.在这次竞赛中，我们要留意发挥优势和缺点。D.我就接着“折腾”，间续发表了很多小说，成了作家。3.下列句子中，有语病的一项是()。A.遇到没发挥好的运动员，您会拉住他的手，温存地鼓舞他别放弃。B.从事文学创作需要丰富的想象力，在这方面田老师培育了我，给我开了窍。C.要擅长吸取失败的教训，总结已有的阅历，再连续前进。D.没有恳求，父亲就自动给我看，我兴奋极了，同时我的心也加速跳动。4.“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”对这句话理解有误的一项是()。A.“泰山”用来比方仰慕的人和重大的、有价值的事物。B.“鸿毛”指大雁的毛，比方事物微不足道。C.“于”表示“自，从”的意思。D.这句话的意思是，人总是要死的，但死的意义有不同，有的比泰山还重，有的比鸿毛还轻。5.依次填入句中横线上的语句，最恰当的一项是()。信任是一条瀑布，;信任是一缕阳光，;信任是一阵微风，；信任是一盆火，。①暖和了失意者的心②驱散了怀疑的迷雾③燃起失败者的期望④飞溅真诚的水花A.①③②④B.④①②③C.④②③①D.①④②③6.下面这句话应当插到片段中的哪个位置？（）。不过，我们应当尽量地削减那些不必要的牺牲。①中国人民正在受难，我们有责任解救他们，我们要努力奋斗。②要奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的。③但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的苦痛，我们为人民而死，就是死得其所。④我们的干部要关怀每一个战士，一切革命队伍的人都要相互关怀，相互疼惜，相互挂念。A.①②之间B.②③之间C.③④之间D.④后面7.对下面这段话的主旨的概括，正确的一项是()。没有工具，干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全布置好我那个用栅栏围起来的小小的住宅。那些尖桩或者圆桩沉得很，我要使出全力才举得起来。我花了好长的时间才砍下那些木材，并且在林子里加工好，再花上更长的时间把它们运回家。也就是说，我需要花两天时间砍成一根木桩并运回来，在第三天才把它打进地里。A.没有工具，干什么都困难重重。B.“我”花了很长时间才布置好“我”的住宅。C.“我”要花上一倍的时间才能完成既定的任务。D.“我”布置住宅、打桩格外吃力。8.对下列句子运用的修辞手法，推断有误的一项是（）。A.锅中的粥，有声无力的叹气还在连续。（拟人）B.住方家大院的八儿，今日喜得快要发疯了。（夸张）C.正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。（引用）D.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（对比）9.“没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今日的一切吗？”这句话的意思是()。A.今日我所取得的成果，都是当年在校学习时刻苦努力的结果。B.我在中学读书时就很有才华，文章写得很有文采。C.老师的九十八个红双圈，开启了我文学创作的大门，引领我走向成功。10.编排成长纪念册包括下面的哪些内容？()（多项选择）A.给“成长纪念册”取一个贴切的名字,设计共性化的封面。B.成长纪念册分为封面、扉页、正文几个部分。C.扉页为“卷首语”或“成长感言”,可以自己写,也可以请老师或家长写。D.正文内容依据肯定挨次编排,呈现的方式多种多样,如,每张照片配以简短、好玩的文字介绍,每个部分加一个合适的小标题。11.“十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。”对这句话理解正确的有()。A.比方人才的培育是百年大计。B.形容培育人才不简洁。C.老师对“我”的教育、培育,“我”不能遗忘。D.即使是小的恩情“我”也不能遗忘。12.和例句运用的修辞手法相同的一项是（）。A.“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。B.你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，莫非还能设什么法来抵制吗？C.水渐渐蹿上来，放纵地舔着人们的腰。D张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。13.对下列句子运用的修辞手法推断不正确的一项是()。A.怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。（设问）B.你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？（反问）C.洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；悄悄时，便从凝然的双眼前过去…（拟人）D.背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。（反复）14.下列句子没有运用比方修辞手法的一项是()。A.延安是中国革命的摇篮。B.细细的春雨犹如春姑娘纺出的线。C.可是我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。D.镜子般的湖水倒映着岸边的绿塔和柳树。九、按要求完成下面的句子。1.镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又咖…泪水如雨，洒了一地。（仿照加点部分，把句子补充完整）教室里真安静，2.我们的心情不同，对身边事物的感受也会不同。读下面的例句，照样子描写情境中的人、事、物，来表达自己的心情。例：打篮球的时候，我有几个好机会没把握住，结果我们输给了二班。路旁的花儿耷拉着脑袋，一副无精打采的样子。树上的小鸟叽叽喳喳地叫着，也像是在讥笑我。(1)试卷发下来了，我考得很精糕。这时，我走在小巷里：(2)阳春三月，处处是一派生气勃勃的景象。这时，我奔跑在田野上：3.蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。（运用例句使用的修辞手法，把下面的句子补充完整）天际的火烧云颜色极多，4.没有一刻的休息，这声音比蝉鸣要严峻些，比虫的歌曲要单调些。（运用例句使用的修辞手法，写一写你对某种花的宠爱之情)5.出名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。（仿照加点部分，把下面的句子补充完整）对于严监生的病情，江湖郎中毫无方法，坐堂医生,甚至连皇家御医。6.您的字总是那么洁净秀丽,一个个娟秀端庄的方块字像小土兵一样排列在黑板上。(留意加点的部分,仿写比方句)示7.“谁言寸草心，报得三春晖。”您的培育深情将永久铭刻在我们的心上。(照样子,运用诗句给老师写一则赠言)十、给句子排列挨次。1.下列各项中，排序正确的一项是（）。①他一试，啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿那样粗。②他越玩越起劲，先固定一片放大镜，让另一片放大镜可以任凭调整，这样就做成了一台简易的显微镜。③他突然想起：把两片放大镜放在一起，会怎么样呢？④有一次，列文虎克又在玩放大镜。A.④①③②B.④③①②C.④③②①D.④①②③2.给下列句子排序。()这是为什么呢？()然而，美国麻省理工学院机械工程系的谢皮罗教授却敏锐地留意到：每次放掉洗澡水时，水的漩涡总是朝逆时针方向旋转。()谢皮罗紧紧抓住这个问号不放，进行了反复的试验和争辩。()1962年，他发表了论文，认为这种漩涡与地球的自转有关，假如地球停止旋转，就不会产生这种漩涡。()洗澡是一件格外一般的事情。()他的这个见解，引起了各国科学家的极大爱好，他们纷纷在各地进行试验，结果证明谢皮罗的结论是完全正确的。3.将打乱的一段话按肯定挨次重新排列最合理的一项是()。()解放后，我国茶叶的产量、质量都有了很大幅度的提高。B()可以预言，今后我国茶叶生产将会有更大的进展。()目前，我国茶叶产量居世界其次。()唐朝陆羽是世界上最早的“茶叶专家”。他著的《茶经》，从采茶、制茶到包装都有具体的描写，就连用什么水泡茶也很有争辩。()我国是世界上制茶最早的国家，人们很早就把握了制茶工艺。()后来，宋徽宗的《大观茶论》进一步把制茶工艺具体分为20条，可见当时制茶工艺已进展到相当精湛的程度了。()解放前，我国茶叶产量很低，大量茶园荒芜。A.5476132B.5467132C.3546712D.54716324.乱句重排。（）学校组织体验教育活动的时候，江雪来过这里，知道这儿是代表国家依法管理市场的，也是爱护消费者利益的机构。（）其次天放学的时候，江雪请一个好伴侣帮她买了一支冰棍儿，她马上向工商管理所走去。（）工作人员马上忙开了，一会儿便检验出那支冰棍儿有很多病菌。（）他们表扬了江雪，说：“一个学校生能有这么强的自我爱护意识，真了不起呀！假如消费者都像你这样，大家就不会受害了。”（）她直接来到了商检科，把发生的事情一五一十地讲了一遍。5.按时间进展的挨次排列对一些错乱的句子，我们找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词语，然后按时间先后挨次进行排列句子。例句：()十天过去了，幼芽变成了嫩叶，外形像一个个巴掌绿的可爱。()一天早晨，我去浇水时发觉它已出芽了。()春天来了，我们和老师一起在校内种下了蓖麻籽。()夏天来了，叶子大得像一把把扇子。()花落了，结出一颗颗淡绿色的小果实，还有淡淡的红色。()渐渐地开出了小花，花柱。()秋天到了，我们的蓖麻收获了。答案一、1.示例：“把小米、饭豆枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！”这个句子写出了腊八粥食材的丰富，同时运用拟人的修辞手法，把粥沸腾写成“叹气”，生动形象，富有情趣。2.（1）过年的时候吃鱼：寓意年年有余（2）建筑上雕刻蝙蝠：寓意幸福绵延无边。3.我更宠爱俞东明、陈海庆翻译的句子。他们的翻译表意更清楚，语言更精练，更具文学颜色。俞东明、陈海庆翻译的第一个句子用前所未有“最辉煌突出了小镇上的人们迎接两个孩子回来时的壮丽场面，强调了这个夜晚的特殊。他们翻译的其次个句子用精练的语言写出了小镇上的人们见到两个孩子时感动又兴奋的心情，言有尽，意无穷。4.（1）“我”盼着母亲抓紧洗完衣服带“我”出去。这里通过对“我”蹲在母亲身边等待的动作描写和“我”盼着、不想再错失机会的内心独白呈现了我“盼”的心情。（2）这个片段表现了“我”绝望的心情。由于此时的“我”心情已郁积到极点，把感情融入对光线和声音的描写之中，昏暗的环境和无休止的搓衣服的声音烘托出“我”绝望至极的心情，比直接描写心情的效果更猛烈，更能感染人。类似的语句：(1)“我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。”这几句话借助“跳房子”“看云彩走这些事例，真实自然地表达了“我”等待母亲回来时焦急又兴奋的心情。(2)“真惊异，该是我有理的事啊？不是吗，我不是始终在等着，母亲不是答应过了吗？”这是“我”的内心独白。连用问句，表达了“我”的委屈。(3)“光线正无可挽回地消逝，一派荒芜。”这句话运用环境描写，写出了“我”当时彻底绝望的心情。5.提示：这些句子通过对李大钊的外貌、神态和言行的描写，表现了李大钊忠于革命事业的宏大精神和面对敌人坚贞不屈的贵重品质。示例：“他的神情格外安定，格外镇静。他的心被一种宏大的力气占据着。这个力气就是他平日对我们讲的一—他对于革命事业的信念。”这是对李大钊的神态描写。正由于李大钊对革命事业布满了必胜的信念，所以他能够泰然自若地应对危急和困难，就算严刑拷打也动摇不了他必胜的信念。面对亲人的哭喊，他没有表现出哀痛，而是用安定、镇静的神情影响着亲人，使她们化哀思为力气。6.句1通过外貌和神态描写刻画了一个经受了残酷熬煎后仍保持着对革命事业的坚决信念和对亲人肤浅的爱的父亲的形象。句2通过外貌和神态描写刻画了一个凶狠、残暴的日本军官的形象。句3通过外貌描写刻画了忠厚、狡猾、精神、健壮的祥子的形象。删去这些内容会影响文章的表达效果。7.这句话的含义是只有擅长观看，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，才能在现实生活中发觉真理。启发：真理的发觉需要我们有敏锐的直觉，有求知的欲望，有不断质疑、勇于探究的精神，有不断追求、锲而不舍的韧性，只有这样我们才能不断地解开疑问，发觉真理。8.从中可以看出“我”是一个古怪   心强，爱观看，善思考且比较执着的孩子。示例：(1)树上的蝉，草里的虫，都不会轻易被人观察，我想：表里边肯定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。(2)越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很苦痛。从上面两个句段中也可以看出“我”爱观看、善思考，以及古怪   心强的特点。9.第一句话中引用华罗庚的话，是对文中“当然，见微知著、擅长发问并不断探究的力量，不是凭空产生的”的恰当总结，有力地论证了文章的论点。其次句话中引用司马迁的话，论述了“人总是要死的，但死的意义有不同”，使论证更有说服力。引用名人名言，可以使自己的论据更加确凿充分，能有力地论证观点，增加说服力，对说理和表情达意都很有挂念。示例：我在论证勤奋的作用时引用了名人名言，有力地论证了观点。

唐代文学家韩愈说：“业