期末备考策略+专项训练 十二 课外阅读（四）名人轶事类阅读-2023-2024学年四年级语文上册 统编版

专项十二课外阅读（四）名人轶事类阅读备考策略一、串联要素概括内容的方法。串联要素指的是把一件事的时间、地点和主要人物以及主体大事的起因、经过和结果等要素奇妙地串联起来。具体方法如下：1.在文中找出记叙的六要素，可以用画线的方法标记出来。如《为中华之崛起而读书》一文的第一件事——课堂提问。时间是新学年，地点是奉天东关模范学校的一节修身课上，人物是魏校长和同学们，事情的起因是魏校长向同学们提问“你们为什么而读书”，经过是同学们纷纷表达了自己的想法，结果是周恩来的回答“为中华之崛起而读书”震撼了魏校长。2.串联要素。新学年，奉天东关模范学校的一节修身课上，魏校长向同学们提问“你们为什么而读书”，同学们纷纷表达了自己的想法，其中，周恩来的回答让魏校长大为震撼，赞扬说“有志者当效此生”。3.精简语言。在概括内容时，不肯定把每个要素都概括进去，有时候可以直接概括为：谁做了什么，怎么样。如上面提到的例子，可以直接概括为：周恩来回答出“为中华之崛起而读书”受到了魏校长的确定和观赏。二、通过大事合并概括内容的方法。1.弄清文章写了几件事。有的文章不止写一件事，如《为中华之崛起而读书》一共写了三件事。2.想一想每件事讲了什么。《为中华之崛起而读书》写的三件事分别是：初到奉天，听闻伯父说“中华不振”；在被外国人占据的地方目睹妇女受欺，理解“中华不振”；周恩来立志为中华之崛起而读书。3.把几件事串联起来就是文章的主要内容。周恩来初到奉天，听闻伯父说“中华不振”，在被外国人占据的地方目睹妇女受欺，理解“中华不振”，于是立志为中华之崛起而读书。三、通过人物的语言体会人物感情的方法。1.结合年龄、身份、职业和语气等。如《小电影院》一文，“我坚决地说：‘没有别的人了？好，关门，现在就开头放电影。’”写出了“我”装作大人的样子，表现出了“我”对电影院这桩生意的认真。2.结合说话时的神态、动作。如《牛和鹅》一文中，“金奎叔帮我穿上鞋，捡起书包，用大手摸摸我的头，说：‘鹅有什么可怕的！看把你吓成这样。’”我们可以结合金奎叔的动作，体会到他对“我”的呵护和关怀。3.关注修饰语。如《一只窝囊的大老虎》一文中，“那位演哥哥的小伴侣唉声叹气地对我说：‘你一出场就豁几个虎跳，那就强多了。’”“唉声叹气”表现出那位演哥哥的小伴侣的绝望。四、通过神态描写体会人物感情的方法1.不同的神态描写往往能传达出不一样的人物感情。如：他兴奋得眼睛弯成了月牙——喜悦；她呆呆地望着天，双眼没有一丝神采——无望。2.关注人物神态的微小变化。如：她脸色红红的，精神抖擞地跟着看管走来，摇头晃脑，不住地微笑着。她一观察典狱长，脸上显出惊惶的神色盯住他，但马上镇静下来，大胆而欢快地向聂赫留朵夫打招呼。短时间内神态的多次变换，表现出了人物简单的感情。五、通过动作描写体会人物感情的方法。1.体会动词的精确     性。在体会人物的动作时，不仅要看人物在做什么，还要看人物是怎样做的，动词的运用是否精确     ，体现了人物怎样的情感。如《牛和鹅》一文中，鹅欺侮“我”这部分写得特殊形象生动，抓住了鹅的动作突出了鹅的傲慢神气；抓住了“我”的动作、心理表现出“我”的可怕。2.体会连续的动作描写。通过连续的动作描写，将人物活动的每一个步骤看明白，从而体会文中鲜亮的人物形象。如《一只窝囊的大老虎》一文中，“我”上场前的预备和上场时的一系列动作：套上老虎皮、戴上老虎头罩、紧急地等候在后台的上场口、马上弯下身子爬上场去、嘴里啊呜啊呜直叫。语言简短，将“我”当时的动作交代得很清楚，表现了“我”对这次机会的重视和当时的紧急心情。专项训练一、阅读理解。少年毛泽东①少年毛泽东胸怀大志，勤于独立思考，反对私塾里那种让同学死记硬背的学习方法，认为只有多用脑子，才能（）问题，（）问题，学得（），记得（）。②正由于如此，毛泽东读了很多书之后发觉了一个问题：为什么所学的课本及课外的故事书大都是歌颂帝王将（jiāngjiàng）相、圣人君子，而没有歌颂穷苦百姓的呢？这事他（思考思考）了很久，后来他发觉：原来这些书都是为剥削和压迫人民的人写的，而不是为穷苦百姓们写的，这种状况太不合理了，应当转变。③毛泽东幼年时身体很弱，经常生病。12岁时，还生过一场大病。他想：身体老是这样下去，以后怎么能为国家做事情呢？从今以后，他就经常在自家门前的池塘里游泳。经过一段时间之后，他的身体渐渐（牢固强壮）起来。从这以后，他又经常到湘江里去游泳，有意识地磨炼自己的意志，一游就是几个小时。除此之外，他还和同学一起在野外露宿和远足。这样做不仅熬炼了身体，还磨炼自己的意志，培育了吃苦耐劳的精神。这些都有力地挂念了他后来在艰苦的环境中领导革命，战胜了难以想象的困难，实现了以挽救天下穷苦百姓为己任的壮志。1.在第①自然段的括号里填上合适的词语，最恰当的一组是（）。A.牢靠扎实争辩发觉B.争辩发觉扎实牢靠 C.发觉争辩扎实牢靠2.在文中的括号内用“√”标出恰当的词语和读音。3.短文具体写了毛泽东少年时期（）的事。（多选）A.勤于独立思考 B.熬炼身体，磨炼意志 C.领导革命4.把画线句子换一种说法，意思不变。5.毛泽东经常游泳，在野外露宿和远足的好处是什么？6.勤学好问是读书的好方法，你觉得阅读时可以从哪些角度来提问？（列出两点即可）二、阅读理解。周恩来改村名1911年暑假期间，在奉天（沈阳）东关模范学堂读书的周恩来，应同学郭宝真的邀请，来到奉天城郊西南70里的天赐堡（今苏家屯区永乐乡永乐村）。一天傍晚，周恩来与郭宝真等同学从郭家走出，一路上说说笑笑，不知不觉信步来到村中的古庙处。只见庙前挂有一口大铜钟，上边铸有‚天赐堡‛字样。周恩来便问这村名的来历。在古庙前休息的一位老者言道:‚那还是清顺治八年（1651年）的时候，有山东刘、李、郭、师四姓移民来到此地落户，他们取‘天宫赐福’中的‘天赐’二字，将村名起为‘天赐堡’。周恩来听后，环顾古庙左右，但见绿树环绕，芳草萋萋，轻风徐来，碧波荡漾。原来，在这庙近处有一荷塘，时当盛夏，塘水清可见底，微风过处，荷香阵阵，景色格外宜人。周恩来见景色如此秀丽，不由得心旷神怡，心情颇为兴奋，联想到刚才说起的村名，便对同学们说:‚人世间生活所需要的各种物质资料，大多来源于人们的劳动制造，不能祈求和等待上天的赏赐。‛他提议把这天赐堡村名改为甜水堡，让人们饮水思源，永久不忘祖先当年创业的困难，永久宠爱家乡。同学们皆拍手称好。接着，周恩来便同几位同学向村长建议，也得到了村长的赞许。随后便向县里申报恳求，经当时承德县（即沈阳县）核准,将天赐堡改成了甜水堡。（选自《生活在民族友爱的大家庭中》）1.写出下列词语的近义词。邀请——（）信步——（）环顾——（）秀丽——（）2.依据解释从文中找出恰当的词语。（1）没有觉察到，没有意识到。（）（2）青绿色的波浪起伏不定。（）（3）心境开阔，精神开心。（）3.从文中找出“天赐堡”村名的来历，用“＿＿＿＿”画出来。4.周恩来为什么把“天赐堡”村名改为“甜水堡”？三、阅读理解。周恩来小时候的故事①“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”鸡叫三遍过后，周家花园里传出了阵阵琅琅的读书声。周恩来很快就把这首诗背得滚瓜烂熟了。爱动脑筋的他，特殊想知道种一粒米到底有多辛苦。②其次天，周恩来来到蒋妈妈家玩。吃饭的时候，他望着白花花的大米饭，迫不及待地问道：“蒋妈妈，这大米饭是怎么来的呢？”③蒋妈妈特殊宠爱周恩来好问的精神，就笑着告知他：“大米是稻子舂（chōng，捣去皮壳或捣碎）成的。带着硬黄壳的稻子，从种到收，需要好几道工序：浸种催芽、田间育秧、移栽锄草、施肥管理、除病治虫、收割晾晒、刮板脱粒……”④周恩来惊异地说：“啊？看来，吃上这碗大米饭，还真不简洁啊！”⑤“尤其是在水田插秧时，种田人赤着脚，忍受着蚂蝗等水虫叮咬。再后来就是顶着烈日、流着汗水来锄草。这从种到收，不知道要累坏多少种田人呢！”蒋妈妈深有感受地说。⑥蒋妈妈的一番话，给了周恩来深深的启迪。这不仅加深了小时候的周恩来对诗意的理解，而且让他更加宠爱劳动人民，同时也激励了他的勤奋学习。1.从文中找出和下列意思相应的词语。形容记得格外坚固，念或背得格外流利。（）形容心情格外急迫，急迫得不能再等待。（）2.用“＿＿＿”在第①自然段中画出小时候的周恩来背古诗时想到的问题。3.概括第②～⑤自然段的意思。4.和“这从种到收，不知道要累坏多少种田人呢！”意思相同的一项是（）。A.这从种到收，定会累坏很多种田人。B.这从种到收，不会累坏很多种田人。C.这从种到收，只会累坏几个种田人。5.小时候的周恩来是一个怎样的孩子？（至少从文中找出两点）四、阅读理解。豪杰之士，肝胆照人①李大钊同志是中国共产党的创始人之一。他的一生就是为劳苦大众的解放而努力奋斗的。所以，他对处在（）中的劳动人民特殊怜悯，经常慷慨解囊来挂念他们。②有一年冬天，李大钊从报社刚领回一笔稿费，走在路上，心里很兴奋。这几天，夫人又为家里的生活费发愁了，这一点稿费可以贴补一下家用。③他走到一个街口，见到一个（）的老人跪在大路边，伸出一只骨瘦如柴的手，向过路的人们乞讨施舍。李大钊走到老人的身边，（）地从口袋里摸出全部稿费，塞到老人的手里。老人渐渐地抬起头来，看看手里这么多的钱，又看看李大钊，感动得干瘪的脸上挂满了泪珠，连声说道：“感谢先生！感谢恩人！感谢您……”④李大钊只是向老人点点头，说了声：“回去好好支配一下生活。”就离开了。⑤又有一次，李大钊与一位伴侣一起坐轮船，他们刚刚通过检票口，有个老头没钱买票，挤在他们后面想混过去。查票的人揪住了这个老头，厉声喝道：“快下船！快下船！”老头跪在查票的人面前，苦苦恳求，求他饶过一回。查票的人不愿，一把夺过老头手中的行李，要往大江里扔。李大创走过来，拽住行李说：“请不要扔！老人的船票钱由我替他付。”于是，他为老人补了一张船票，可是自己连吃饭的钱都没有了。⑥李大钊的一位友人对他有一句评语，说他是“豪杰之士，肝胆照人”。这个评语是毫不过分的。1.把“毫不迟疑、衣衫褴褛、水深火热”这三个词语恰当地填入文中的括号里。2.短文是围绕哪句话来写的？3.从哪里可以看出李大钊自己家里的生活也并不富有？（写出一处即可）4.用简练的语言概括出这篇短文中李大钊挂念穷苦人民的两个典型事例。①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5.结合短文，说说你对“豪杰之士，肝胆照人”的理解。五、阅读。勤奋的画家——门采尔①门采尔是德国有名的油画家和版画家。他十三岁开头作画，格外勤奋、刻苦。他的画比较早地（反应反映）了德国工人阶级的生活。泥水匠、马车夫、磨刀人、油漆工、修车工等，在他的笔下都栩栩如生。他用四年工夫画了一幅《轧钢工厂》，轰动了全国。②当时，有一个青年也经常作画，但画得很草率。他的画总是长时间卖不出去。他看到门采尔的画总是被人们抢购一空，就去找门采尔，请他介绍成功的秘诀。门采尔告知青年画家说：“要有秘诀，那就是多看多画。”青年画家说：“我画得不少呀！有时一天就可以画好几张，要卖出去往往得（dedéděi）等上一年，这是为什么呢？”门采尔笑着说：“这件事好办，你不妨倒过来试试。”青年画家莫名其妙：“倒过来，这是什么意思，先生？”门采尔一本正经：“对呀！倒过来，就是要你用一年的工夫去画一张画，你就能一天把它卖出去了。”青年画家苦笑着说：“一年画一张画，那多慢呀！”门采尔（严峻严峻 严格）起来：“画画是艰苦的劳动，是没有捷径可走的。”青年画家回去后，着（zhezháozhuó）实认真地画起来，用一年的时间画了一张画，（当然竟然果真）不到一天就卖出去了。1.找出形容青年画家请教门采尔前后两种不同作画态度的一对反义词。（）——（）2.把括号里不正确的拼音或词语划掉。3.解释字词的意思。（1）“你就能一天把它卖出去了”中的“它”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）“捷径”的“径”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。“捷径”在文中指＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3）联系上下文理解，“栩栩如生”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。4.门采尔要青年画家“倒过来”，这里指的是把什么和什么倒过来？5.这个故事告知我们什么道理？六、课外阅读怒摔指挥棒①冼星海是我国有名的作曲家。他创作了《黄河大合唱》等许很多多气概磅礴、威猛雄壮的乐曲，这些乐曲鼓舞了中国人民为祖国的解放而斗争。②1935年，冼星海从国外留学回来，被上海一个管弦乐队高薪聘请为指挥。但在这个被人称为“东亚明珠”的乐队里，竟没有一个中国人。③一天冼星海在宽敞秀丽的排练大厅里指挥乐队练习贝多芬的《第八交响乐》。他一丝不苟地指挥演奏，他发觉乐队把这首很有气概、富有激情的曲子演奏得很浮华，便把指挥棒一挥，说：“排练临时停止！”④冼星海急躁地向队员们讲解这首乐曲所要表达的艺术效果，对乐曲的表现手法也提出了明确的要求。这时，乐队中发出叽叽喳喳声，有人耸耸肩膀，表示对他的话不屑一顾。⑤“一个指挥对整个演奏负有责任，这你们应当是了解的。”冼星海严峻 地说道。⑥“我们了解。”首席小提琴手轻视地说，“一个不曾产生交响乐的国家，能消灭一个什么样的指挥！”这群骄横的外国人中间爆发出放纵的笑声。⑦面对这种卑劣的行为，冼星海按捺不住怒火。他双眼盯着这些外国人，义正词严地说：“我和我的祖国都不能容忍这种卑劣的污辱！为了维护中国人的尊严，我马上辞掉指挥的职务！”“啪”的一声，他奋力将指挥棒摔在地上，毫不理睬乐队负责人的一再挽留，仰头阔步走出了排练场。1.联系上下文，理解下面词语的意思。一丝不苟：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿不屑一顾：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.文中“＿＿＿”画句子，是对冼星海的＿＿＿＿＿＿＿＿＿描写。从中我感受到他＿＿＿＿＿＿＿＿＿的心情，可以看出他是一个＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的人。3.请关注文中的主要人物，用简洁的语言说一说文章写了他的什么事情。4.下面是某位同学对文中画“＿＿＿”句子所做的批注。这位同学是从以下（）角度进行批注的。A.写法 B.疑问 C.启发 D.感受七、阅读。徐老看病①一天，徐特立同志到北京医院看病，候诊室的长靠背椅上坐满了人，都在等着叫号。②徐老的警卫员一看这么多人，有点急了，心想，徐老是最疼惜时间的，就这么等着，得铺张多少时间呀！他低声问道：“徐老，人太多了，我去跟医院张主任说一声，给你先看，好不好？”③徐老赶忙摆摆手说：“不行，不行，不要告知他，还是按次序看好，等一下没关系。”④警卫员望了望墙上的挂钟，噘着嘴说：“那够等的啦……”徐老看警卫员有些不兴奋，便招呼他坐下，拍了拍他的肩膀，轻言细语地说：“自己的时间贵重，别人的时间就不值钱吗？我们要不按次序看病，别人就要多等。无论做什么事，总要替别人想一想，不能想自己一个人便利。再说，你找张主任，咱们跟他熟，就特殊照看，可以不按次序看病，假如熟人都不遵守制度，他这儿的秩序怎么维持呢？”⑤警卫员听了，觉得徐老说得很有道理，也就陪徐老一起等着叫号了。1.短文是按＿＿＿＿＿＿的挨次来写的。2.理解“自己的时间贵重，别人的时间就不值钱吗？”这句话的意思是（）。A.自己的时间贵重，别人的时间就不值钱。B.自己的时间贵重，别人的时间一样值钱。C.自己的时间不贵重，别人的时间才值钱。3.依据事情的起因、经过、结果给短文分段，在文中用“//”表示，并概括段意。4.徐老为什么不让警卫员跟医院张主任打招呼，却要和别人一样等着叫号？5.短文赞扬了徐老怎样的品质？八、对比阅读。材料一民族英雄戚（qī）继光①明朝嘉靖（jiājìng）年间，日本海盗经常在我国浙（zhè）江、福建沿海一带烧杀抢掠，无恶不作。老百姓格外痛恨他们，管他们叫倭寇（wōkòu）。②当时，有个叫戚继光的将领，看到倭寇横行，百姓受苦，朝廷腐败，格外愤慨（kǎi）。他决心招募（mù）农夫、矿工，组织军队，抗击倭寇。招兵的布告刚一贴出，就有很多人前来报名。戚继光组建的军队很快就进展到三千多人。这支军队经过戚继光的严格训练，纪律严明，战斗力很强，人称“戚家军”。③打仗的时候，戚继光总是身先士卒（zú），冲锋在前。士兵们见主将这样英勇，斗志倍增，奋不顾身，杀得倭寇东逃西窜。有的倭寇一边逃跑，一边抛撒抢来的财宝，想用这个方法阻挡后面的追杀。可是，戚家军官兵对金银珠宝连看都不看一眼，一心杀敌。就这样，戚家军军威大振，令倭寇闻风丧胆。④戚继光不但作战英勇，而且很有智谋。有一次，进犯福建的倭寇占据了一个小岛。小岛和海岸之间有一片浅滩。涨潮时，浅滩没入水中，小岛四周一片汪洋；落潮时，水退滩出，又是一片泥泞（nìng），人马一踏上去，就会陷进烂泥里。倭寇以为占据了这样险要的地形，确定平安。戚继光认真察看了地形后，命令士兵每人预备一捆干草，在一个大雨滂沱（pāngtuó）的晚上，坐船来到小岛四周。趁着落潮，他们把预备好的干草扔到烂泥里，铺成了一条路，奋勇冲上小岛，不到半天工夫，就把倭寇全部歼（jiān）灭了。⑤还有一次，正值中秋节，城中主力部队正外出作战，倭寇又趁机进犯。戚继光就让全城百姓，用绳子拖着石头满街穿行。倭寇听到城中轰隆轰隆作响，以为是千军万马正在调防，吓得掉头就跑。⑥戚家军和其他抗倭军队一起，经过多年奋战，最终解除了我国东南沿海的倭患。材料二程砚（yàn）秋拒演①程砚秋，有名京剧表演艺术家，他与梅兰芳、荀慧生、尚小云并称“四大名旦”。②1937年卢沟桥事变后，日本侵略者发动了全面侵华战斗，北平沦落敌手。敌伪（wěi）当局要求北平梨园公益会出面组织京剧界义务表演，为日军捐飞机。在敌人的威逼下，很多人不敢不唱，唯有一人坚决地说：“我不能为日本人唱义务戏叫他们买飞机去炸中国人。我一人做事一人当，决不能让大家受牵连。献唱义务戏的事，我宁死枪下也决不从命！请转告日本人，甭（béng）找梨园的麻烦，我自己有什么罪过，让他们直接找我说话就是了。”此人，正是中国“四大名旦”之一，程派创始人程砚秋。③1937年拒绝为日军唱戏后，程砚秋的日子过得很不安静。重重的压力和敌人的机关算计极大地影响了程砚秋的日常生活，他不得不时刻处于防备状态中，这样的生活使他身心俱疲。在此情形下。程砚秋打算谢绝舞台、息演退隐。一方面，他对外宣称身体患病，不能登台演出，并托人请德国大夫亲笔开具了一个患病证明。另一方面，他告辞了城里的家人，到了北平西北郊的青龙桥开头了务农生活。④此间，程砚秋宣称要实行“三闭主义”，即闭口、闭眼、闭心，意在避开日伪的骚扰。⑤世外桃源的生活并非始终安静。虽然程砚秋已经不再登台演出，并且移居郊外，但日伪特务仍旧经常上门骚扰。1944年2月的一个深夜，日本宪兵和伪警突然闯入程砚秋的家中，将程砚秋带走。事后程夫人通过挚友申请保释，才免除了冤狱之灾。程砚秋悲切地说：“士可杀不行辱！”他深切感受到了作为亡国奴的屈辱，急迫地期望中国人民能够重新站起来。⑥中华人民共和国成立后。程砚秋重新开头在京剧舞台上活跃起来。1950年，程砚秋到西安表演，拉开了西北之行演出的序幕。在此期间，程砚秋曾与贺龙元帅邂逅（xièhòu），贺龙元帅赠宝刀一柄。并说：“宝刀赠烈士，红粉送佳人。”1951年，程砚秋赴西南考察返回路过武汉时，得知当地同志们捐献抗美援朝的飞机还差几个“螺丝钉”，马上不顾劳顿辛苦，在汉口连唱五天义务戏。⑦他在台上是娇柔的旦角。但在台下却是铁骨铮（zhēng）铮的血性男儿！1.材料一：请简要概括文章的主要内容。2.材料二：文章写了程砚秋的四件事，请简要概括。第一件事（第②段）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿其次件事（第③段）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿第三件事（第⑤段）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿第四件事（第⑥段）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.材料一：画横线的句子起到的作用是（）。A.开篇点题 B.承上启下 C.总结全文4.材料二：下列说法错误的一项是（）。A.“铁骨铮铮”指人有骨气，刚正坚贞。B.在文中“士可杀不行辱”的“士”指的是战士。C.“身心疲乏”在文中指身体和心灵都格外疲乏。5.从两篇文章的结果来看，我们发觉总结得格外正确的名言是（）。A.赠人玫瑰，手有余香。B.天行健，君子以自强不息。C.天下兴亡，匹夫有责。6.两位爱国者都用实际行动表达着他们对祖国的爱，他们为祖国做出的贡献有什么不同呢？7.有人说：“当今中国富强、安定，我们不用上战场，所以不用有什么英雄主义精神和行为。”你同意这样的说法吗？请你结合生活举例，谈谈当今社会怎样做才是爱国的表现呢？九、阅读。那确定是一个历史性的时刻：1961年4月12日，苏联宇航员加加林在太空飞完了108分钟后，平安回到了地面。它意味着人类圆满完成了探究太空的第一次飞行。加加林因此成了全世界的英雄。几分钟后，世界各地的电台、报纸争相报道这个25岁的矮个子宇航明星。他在国内更是享受到非同一般的待遇：和政要、名人拥抱、举杯，大大小小的勋（xūn）章挂满胸前，军衔（xián）从上尉升为少校。后来，他又被选送到茹科夫斯基军事学院和高等军事学院争辩生院深造。他走到哪里都会成为热点，都会受到别人的追捧。在巨大的名誉（yù）面前，加加林有些忘乎所以。他经常驾着国家奖给他的伏尔加轿车在街道上横冲直撞。有一天，加加林又开车闯红灯，撞翻了另一辆汽车，两辆车都变得面目全非。幸好，他与另外那位驾车者都只受了点轻伤。责任原来不难推断，但赶到出事地点的警察认出是加加林，事情就发生了戏剧性的逆（nì）转。警察微笑着向加加林敬了一个礼，当即保证“追究肇（zhào）事者的责任”。那真正的受害老者虽然负了伤，看到面前站着的是加加林，也赔起了笑脸。警察拦下一辆过路汽车，嘱咐司机将加加林平安送到目的地，却留下了那个真正的受害者。加加林坐在汽车里，心里却像搁了个滚烫的烧饼一般难过。他让司机快速把车开回出事地点，在警察和老人面前恳切地认错，挂念老人修好汽车，并担当了全部的费用。加加林无疑是一个勇者，勇在敢于承认和改正错误。正是他在关键时候的一次“回头”，让人们重塑对他的印象。1.“它意味着人类圆满完成了探究太空的第一次飞行”一句中的“它”指代什么？2.从处理加加林那起车祸可见那个警察怎样的素养？3.加加林后来快速回到警察与受伤老人面前认错，说明他有优秀品质，请用“＿＿＿”画出表现他优秀品质的九字短语。十、请你和张小兵一起读一读神舟十五号航天员邓清明的事迹，完成练习。终圆飞天梦①1998年1月，邓清明入选我国首批航天员。成为航天员后，他时刻以最高标准要求自己，努力学习，刻苦训练，从来没有说过累。②2016年10月，神舟十一号载人飞船放射前，4位参与训练的航天员接到命令：此次任务由景海鹏和陈冬执行。这是邓清明第三次接到备份通知。接到命令，他深吸了一口气，面色未改，然后转过身，给了景海鹏一个拥抱。③大厅里一片安静，整整两分钟，好像只能听见呼吸的声音，邓清明像是要把这么多年的努力，全部揉进战友的身体里。他＿＿＿说：“海鹏，庆贺你！”“感谢你，兄弟。”景海鹏＿＿＿说。④24年里，邓清明3次当备份，3次与飞天失之交臂。但是，他始终坚持高强度的训练，为了幻想，不懈奋斗。⑤2022年11月29日，航天员邓清明和费俊龙、张陆两位战友搭载着神舟十五号载人飞船，飞向太空。为了完成这一神圣的使命，他悄悄坚守了24年10个月。今日，他的飞天梦圆了。1.请你运用学过的方法，简要概括文章的主要内容。2.读第③自然段，边读边想，将合适的选项填在横线上。A.眼含热泪地

B.拍了拍他的肩膀3.读了短文，你可以提出什么问题？请选择一个写在横线上。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿你解决这个问题的方法是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.认真阅读第②自然段，把自己的理解批注在文中的泡泡里。5.邓清明的女儿将邓清明的故事写成了一本书，名为《爸爸的隐秘》，你来猜一猜，这本书会有什么内容？十一、阅读下面短文，做后面题目。给别人留一点缝隙雨果是法国有名的大作家。十九世纪初，雨果中学毕业后进入法学院学习，但是他的爱好在于写作，为此他的叔叔还特意嘉奖给他一支从英国带回来的贮（zhù）水笔。这种贮水笔在当时很少见，所以雨果珍惜。一天中午，雨果从食堂吃饭回来，却发觉自己的贮水笔不见了！雨果认真回忆了一下，中午他离开教室时，教室里只剩下同桌贝瑞了，而吃完饭，自己又是第一个到教室里来的，所以贮水笔肯定是贝瑞拿走的！下午上课时，同学们都（连续间续）进了教室，普瓦图老师也走了进来。雨果站起来怒气冲冲地说：“老师，我的贮水笔不知道被谁偷走了。”听了雨果的话，同学们都表示不是自己所为。“很简洁的，挨个（搜查搜寻）ー下书包就知道了。”雨果说着眼睛瞟向贝瑞，贝瑞则紧急地低下了头。“别这样说，或许是你不当心放在别处忘了呢？”老师见状，笑了笑说：“这样吧，大家先帮雨果找一下，说不定就找到了。”于是，同学们都起身在教室的各个角落找起来，突然听到贝瑞（感动感动）的声音：“找到了，老师。我找到雨果的贮水笔了。”老师笑着接过贮水笔递给雨果，雨果张开嘴巴，好像想要说什么，被老师用眼神制止了。放学后，老师把雨果留了下来。雨果不解地说：“我敢确定就是贝瑞拿走了贮水笔，你这样做不是让他逃脱了吗？”老师拍了拍雨果的肩膀说：“他拿没拿其实不太重要，重要的是他以后还会不会再拿。经过今日这次警告，我想贝瑞以后肯定不会再做这样的事情。有时候，我们要学着给别人留一点儿缝隙，给他们一次悔改的机会。我想，这样做比惩处更有效果，不是吗？”雨果听完深有感受地点了点头，而老师对他的教育也深深地印在他的脑海中，这或许是他后来成为众人瞩目和受人爱戴的作家的缘由之一吧。1.用“\”画去文中括号里使用不恰当的词语。2.依据短文内容填空。（1）雨坚打算“贮水笔肯定是贝瑞拿走的”的理由是：＿＿＿＿＿＿＿＿（2）老师用眼神制止雨果，是为了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.“他拿没拿其实不太重要，重要的是他以后还会不会再拿。”从老师的这句话中你悟出了一个什么道理？4.请用简洁的语言概括出短文的主要内容。5.“给别人留一点儿缝隙”这句话在这篇短文中的意思理解正确的一项是（）。A.不能事事工于算计，利益当头，互不相让。B.当别人犯错时，我们要奇妙地给他一次悔改的机会。C.不要太追究别人的错误。D.人与人之间要保持肯定距离。6.读完这篇文章后，你还想提什么问题？请把你提的问题写下来。十二、课外阅读。李广射虎（节选）①李广做了右北平太守，匈奴可怕李广，逃到别的地方去了。右北平一带没有匈奴了，可是时常有老虎出来损害人。李广就经常出去打虎。老虎碰见他，没有不被他射死的。②有一天，李广回来晚了，天色半明半暗，正是老虎出没的时候。他和随从都很当心，生怕山腰里突然跳出一只老虎来，一面走着，一面提防着。李广突然瞧见山脚下草蓬里蹲着一只斑斓猛虎，拱着脊梁正预备扑过来。他赶忙拿起弓箭来，用劲地射了过去。凭他百发百中的箭法，他当然能射中了。手下见他射中了老虎，拿着刀跑过去就逮。他们走近一瞧，全愣了。原来中箭的不是老虎，是一块大石头!箭进去很深，拔也拔不出来。大伙儿惊异得不得了。③李广过去一看，也有点纳闷儿。箭怎么能射进石头里呢？他自己也不信任自己有这么大的力气。他回到原来的地方，摆好马步，拿起弓箭来，对准那块大石头又用劲地射了一箭。那支箭遇到石头，迸出了火星儿，掉在旁边。他还不信任，连着又射了两箭，箭头都折了，可都没能射进石头里。可是就那么一箭已经够了。人们都说飞将军李广的箭能射穿石头。这个消息传开了，匈奴更可怕李广了，不敢来侵害右北平了。1.完成方框里的批注。2.读第①自然段，给文中画线的句子改成确定句，意思不变。3.李广，西汉名将，力大无穷，擅长射箭，作战英勇，令敌人闻风丧胆，世人称其“飞将军”。王昌龄有诗赞曰：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。”4.小明读完这篇文章后提出了下列问题，请你先把小明提出的问题分类，然后再回答问题C。A.第①段中的“右北平”是指哪里？B.“天色半明半暗”这句环境描写在文中有什么作用？C.第③自然段画横线的句子描写了李广的心理活动，这对描写李广这个人物形象有什么作用？D.当国家主权受到威逼，作为爱国青少年，我们应当向李广学习什么呢？（1）我会给问题分分类。（填序号）不影响阅读文章的是：＿＿＿＿有助于理解文章内容的是：＿＿＿＿联系实际提出问题的是：＿＿＿＿（2）我会回答问题C：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿十三、阅读文段，回答问题“两弹”元勋邓稼先——中国原子弹氢弹之父①邓稼先是知道很快就要“世界性禁核”的。假如中国不能抢在这个时间内完成核极限的试验，那么就会“被禁”,而不能成为“大国”。所以，邓稼先始终在抢时间，他忘了自己生命的时间，忘了其他一切的时间，唯要中国脱离挨打受欺的时间。②邓稼先他们，是一代人完成了别国五代科学家的任务，一口气从原子弹干到中子弹，到氢弹，到电脑模拟的核极限。③我国是在邓稼先逝世十周年那天爆炸了最终一颗原子弹，然后在次日宣布参与禁核的。④在邓家，我看到了张爱萍在一块素布上题写的“两弹元勋邓稼先”。我想，“元勋”的意思，是说对中国成为当代大国有功，而不仅仅是“军功”。⑤在一次原子弹爆炸失败后，几个单位在推卸责任。为了找到真正的缘由，必需有人到那颗原子弹被摔碎的地方去，找回一些重要的部件。邓稼先说:“谁也别去，我进去吧。你们去了也找不到，白受污染。我做的，我知道。”他一个人走进了那片地区，那片死亡之地。他很快就找到了核弹头，用手把它捧着，走了出来,最终证明是降落伞的问题。⑥就是这一次,埋下了他死于射线之下的祸根。⑦这里有两张贵重的照片。⑧一张照片，是邓稼先在去世前,嘴角出血与杨振宁合影的照片。我感到他是一种壮志已酬、得其所哉的欣慰。夫人许鹿希说，那时他已是全身大出血，血擦也擦不干，止也止不住了。高强射线导致的不治之症，这是在他手捧核弹头走出放射区时，就心里明白的。⑨另一张照片，是邓稼先有一次在西湖开会，他拉着同仁在“精忠报国”那四个古意盎然的字前照的一张照片。许鹿希说，邓不爱照相，但这张照片是他自己要照的。⑩当时随邓稼先一起搞原子弹的科学家，有些中途而退了。由于“没有科研成果,不能家庭团聚，不许亲友通信”。作为学问分子和一般人的生活、乐趣、权益，是必需牺牲掉的。而最终获表彰的25人中,就有8位西南联大的同学。除了有力量，这种肯牺牲，肯为民族大局沉没自我的精神，也是联大人的一种不被磨灭的气质吧！1.本文选材精当典型，作者用三件不平常的物品表现了邓稼先的爱国精魂，这三件不平常的物品是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.用“＿＿＿”画出邓稼先的语言描写，从中你体会到了（）。（多选）A.我体会到了邓稼先的自我牺牲精神。B.我体会到了邓稼先敢于面对失败，勇于担当的高尚品质。C.我体会到了邓稼先舍己为国的高尚品德。D.我体会到了邓稼先急躁的性格特点。3.假如时间倒流，给你一个与邓稼先爷爷面对面的机会，你想对他说些什么？

参考答案一、1.C2.jiàng思考牢固3.AB4.身体老是这样下去，以后不能为国家做事情。5.这样做不仅熬炼了身体，还磨炼自己的意志，培育了吃苦耐劳的精神。6.①针对文章内容来提问；②从文章的写法上来提问；③从阅读的文章中得到启示，联系生活阅历提出问题。二、1.约请闲逛环视秀美2.不知不觉碧波荡漾心旷神怡3.清顺治八年（1651年）的时候，有山东刘、李、郭、师四姓移民来到此地落户，他们取“天宫赐福”中的“天赐”二字，将村名起为“天赐堡”。4.由于他觉得人世间生活所需要的各种物质资料，大多来源于人们的劳动制造，不能祈求和等待上天的赏赐。他想让人们饮水思源，永久不忘祖先当年创业的困难，永久宠爱家乡。所以提议把“天赐堡”村名改为“甜水堡”。三、1.滚瓜烂熟迫不及待2.种一粒米到底有多辛苦3.周恩来去蒋妈妈家玩并知道了大米饭怎么来的，明白了种一粒米的辛苦。4.A5.爱动脑筋、好问四、1.水深火热衣衫褴褛毫不迟疑2.他对处在水深火热中的劳动人民特殊怜悯，经常慷慨解囊来挂念他们。3.这几天，夫人又为家里的生活费发愁了。4.①用全部稿费接济乞讨老人。②替买不起船票的老头买票。5.这句话是说李大钊是一个豪爽仗义的人，总是以赤诚之心待人，看到别人有困难，就毫不迟疑地献出自己的全部。五、1.草率认真2.反应ded