2024届高考语文复习作文主题训练教养的芬芳沁人心脾（含解析）

2024届高考语文复习作文主题训练教养的芬芳沁人心

脾(含解析)

作文主题训练-----教养的芬芳沁人心脾

1.阅读下面的材料，根据要求作文。

材料一：

教养是指一般文化和品德的修养。有教养的人必具有良好的外在

行为和美好的道德品质。要完善个人修养，首先要致力于读书求学，

提高自身的认知水平。

材料二：

待人要谦虚，礼仪要得体，遇困境不气馁，获大奖不骄傲。一一

傅雷

良好的教养不仅来自家庭和学校，而且可以得之于自身。一一利

哈乔夫

要求：请围绕上面的材料，写一篇文章，题目自拟，文体不限;

不得抄袭、套作，不得泄露个人信息；不得少于700字。

2.(1)根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800

字的文章；除诗歌外，文体自选。

苏霍姆林斯基说，在人类心灵的花园中，最质朴、最美丽和最平

凡的花朵是人的教养.拥有爱心，尊重他人，温文尔雅，心胸宽阔，

正派真诚……这些高尚的“教养”在我们的生活中散发着迷人的芬芳。

3.阅读下面的材料，根据要求写作。

在人类心灵的花园中，最质朴、最美丽和最平凡的花朵是人的教

养。拥有爱心，尊宣他人，温文尔雅，心胸宽阔，正派真诚……这些

高尚的“教养”在我们的生活中，散发着迷人的芬芳。

请联系自己的生活与感受，围绕“教养”写一篇不少于850字的

记叙文。要求：题目自拟，书写工整，标点规范；不得套作，不得抄

袭。

4.阅读下面材料，根据要求写作。

教养，表现在行为方式中的道德修养状况。

——百度百科

没有心的教养，是戕害性灵的最严重的罪过之一。

一一［瑞士］赫尔曼•黑塞《获得教养的途径》

结合材料内容，写一篇不少于800字的作文。

要求：自拟标题，自选角度，自定文体，自定立意；不要套作,

不得抄袭。

答案

1.略

【详解】本题考查学生的写作能力。

审题：

这是一道材料作文题，围绕“教养”审题立意。

材料一论述的是“教养”的含义、有教养的人的表现和提升个人

修养的方法；材料二是两则名言，同样论述了教养的具体含义及获得

良好教养的两种途径。其中“遇困境不气馁，获大奖不骄傲”已经从

外在表现深入到了精神层面，与材料一中的“美好的道德品质”相照

应；利哈乔夫则阐述了获得教养的两种途径。

据此可知，两则材料围绕“教养”阐述观点，重点在于如何做一

个有教养的人。我们可以根据材料一和材料二来分析怎样提高个人修

养：一是加强自身修养，二是多读书学习，三是在日常生活中不断提

升自己。可以从三个方面同时入手，也可乂侧重于某一个方面。

具体写作时我们可以先分析教养的内涵及外在表现；论述良好教

养对于个人以及整个社会的意义；然后重点论述提升个人修养的重要

性，给出具体方法和途径；结尾呼吁大家积极做一个有教养的人。

立意：

1.教养的芬芳，沁人心脾。

2.教养来自于灵魂的高贵。

3.用知识、智慧浇灌教养之花。

2.

例文：

教养的芬芳

在心灵的花园中，教养之于人犹如鲜花之于芳香。芬芳的花朵,

不在艳丽的外表，虽然朴实，也能让人着迷。教养是一个人心灵与品

格的交汇，是人的涵养和境界的融合，教养的芬芳弥撒在心间，飘散

在世间，感动着人们。

幽默是教养之花的芬芳，弥合人与人的裂痕。

文艺复兴时期的先驱但丁，曾参加一次宴会。宴会的主人瞧不起

他那寒酸之气，于是在晚宴上，给每个贵宾一盘大鱼，而给但丁的只

是一个大盘的小鱼C大家都嘲笑这位可怜的身份悬殊的客人，而但丁

神色不变，对着小鱼，双手合十。当主人问起但丁在做什么时，但丁

笑着说：“几年前我的一个朋友发生意外死去，举行海葬，我问小鱼

是否见到我的朋友c小鱼说，它的年纪太小，要问这里的大鱼才知道。

”一席话把主人说得哈哈大笑，将自己金盘子的大鱼送给了但丁。

在这样进退两难的境界中，但丁用自己的幽默体现了他教养的力

量，化解了自己的难堪，让整个大厅弥漫着教养的芬芳。

谅解是教养之花的芬芳，沟通人与人的心灵。

美国的进步记者报道撒切尔夫人参加竞选时，曾自大地说：“如

果她能够当上外交官，那我将自己的鞋子吃下去几个月后，经过

撒切尔的不断努力与奋斗，终于当上了外交官员。然后她买了盒鞋形

巧克力，送给那位美国记者。

撒切尔夫人就以这样的方式化解了美国记者的难堪，以她那特有

的英国绅士风度，谅解了那位记者的目中无人、虚骄自大。她的行为

体现其内在的涵养，芬芳了他人。

良知是教养之花的芳香，他体现了一个人的高尚。

“心有良知璞玉，笔下道德文章”，这是对季羡林那教养人生的

褒奖。他曾因文化大革命而备受打击，也曾因此住过牛棚，过着常人

难以忍受的生活。可他依然坚持自己的立场，坚守自己的人生理想。

《牛棚杂记》是他自己品格的最好证明。

季羡林作为一个伟大的学者，几乎伟大得平凡，用自己的行动坚

守在人间正道，属于他的教养之花，芳香四溢，感动中国。

中华文明，源长流远，自古以来崇尚人的品格。孟母择邻而居,

孔融让梨，相如的大度谦让……影响了一代又一代人。今天我们身边

的一幕幕传承着久远的芬芳。闵恩泽，以他的爱国之心感动了我们;

孟祥斌，以热爱人民之心感动了中国……

教养之花之所以芬芳，是因为她维系着生活秩序，坚守着人间真

理，引导着人们演绎着人生的精彩。

让我们在心灵的花园，种上一朵朴实的教养之花，妆点自己，妆

点世间。

【详解】本题考查学生写作文的能力。审题是高考写作的第一步,

也是决定作文成败的关键，是考生写作的重中之重。虽然高考写作时

间很有限，但“磨刀不误砍柴工”，必须舍得花几分钟来审清题意。

不同类型的作文在审题上有不同的侧重点。立意力求新颖、高远而深

刻。没有统帅的军队是乌合之众，而没有主题的文章则是无根之木。

立意是否正确直接关系到作文的成败，立意是否新颖、高远、深刻是

拉开作文档次的关键。

审题：

本材料的关键词是“教养”，“教养”应指一个人的良好道德或文

化品质。材料中的“芬芳”即香气，是一种形象化的表述，“教养的芬

芳”应当是要表现一种良好的道德或文化品质及其对人的影响。比如

题中所说的拥有爱心，尊重他人，温文尔雅，心胸宽阔，正派真诚等

良好品质，这里一个关键是要写出影响，写出一种美好品质对周围人

的正面引导、激励作用，联系现在的社会现实，最容易想到也是最简

单的一种构思就是精雕细刻几个能够体现教养的芬芳的经典画面，最

好这几个画面能从不同的角度体现人的不司方面的教养，因为教养本

来就不仅仅是指一种优良品质，而是具备多种良好品质的综合反映。

而且一定要有议论抒情性的语言来点题。如果写议论文，可以先说教

养对一个人成长、成功的重要性，再联系现实指出当今社会道德的沦

丧、人的良好品质的缺失导致的不良后果，从而指出良好教养对当前

改善社会风气，营造和谐社会所具有的重要意义，进而呼吁人们加强

道德修养，让教养的芬芳弥漫于我们的周围，营造一个和谐温馨的世

界。

立意：

教养是一种美好品质

教养是成功的基石

真诚善良是一种教养

好的教养会改善社会风气

素材：

1.汉文帝刘恒，汉高祖第三子，为薄太后所生。高后八年（前

180）即帝位。他以仁孝之名，闻于天下，侍奉母亲从不懈怠。母亲

卧病三年，他常常目不交睫，衣不解带；母亲所服的汤药，他亲口

尝过后才放心让母亲服用。他在位24年，重德治，兴礼仪，注意发

展农业，使西汉社会稳定，人丁兴旺，经济得到恢复和发展，他与

汉景帝的统治时期被誉为“文景之治、

2.在俄罗斯旅游时，我发现无论在哪个场所都很安静。比如在

餐厅用餐，几乎没有人大声说活，要说话也非常小声。这种宁静使人

感到非常舒适。相反，在我家的小区里，有一个人打电话，声音大至

全小区都可听见，让过往的人侧目相看。这些人这样做因为他们缺少

教养，教养是一个人综合素质的体现，小到反映一个人的家庭教育，

大到关系国家的荣誉，让我们一起来捍卫祖国的荣誉！

3.有教养的人在同别人谈话的时候，总是看着对方的眼睛，而

不是翻阅文件，来回挪动什么东西，或者摆弄铅笔、钢笔等，因为这

些动作只会反映出不耐烦的情绪，使来访者发窘，以至于打断人家的

思路，占去谈话双方更多的时间。有教养的人在与人交往时，无论是

工作还是休息，从不强调自己的职位，从不表现出自己的优越感。有

教养的人遵守诺言，即使遇到困难也从不食言。对他来说，自己说出

来的话，就是应当遵守的法规。有教养的人善于分清主次，权衡利弊，

不会因为一点小的冲击或难言的心事而和朋友断绝友好关系。

4.当孩子在公共场合地方过于喧闹，或者在楼道里乱蹦乱跳的

时候，要及时制止他，并且要和他说清楚，这样做有什么坏影响c因

为如果总是这样，孩子会不受欢迎，严重的还会被孤立。教养主要表

现在人与人的交往中，所以如果帮他找个年龄相仿的朋友，孩子就会

学会如何与人相处，学会怎么去分享，学会承受一些委屈。当然如果

有个兄妹就更好了，他还会学会担当、忍让、友爱等等！言传身教,

重要的是身教这部分。这也表示，即使是嘴上说的再好，也不如身体

力行的教育影响力大。所以想要孩子成为受欢迎的人，父母本身就要

有教养，否则要怎么说服自己的孩子？

层次结构：

本文是一篇十分成功的议论文。文章从“幽默是教养之花的芬芳，

弥合人与人的裂痕”、“谅解是教养之花的芬芳，沟通人与人的心灵”、

“良知是教养之花的芳香，他体现了一个人的高尚”三个方面紧紧围

绕“教养的芬芳”这个题目来写。因此，主题突出，结构清晰，意蕴

深厚。同时，全文语言精练，论点也十分鲜明，论据典型，论证合理。

另外，文章开头自然，结尾顺畅，首尾呼应，浑然一体。从文章整个

内容来看，作者把握文章和驾驭文字的能力比较娴熟，能够灵活自如

地把各个材料恰当地运用在合适的地方，显示了自己的文学才情与语

文功力。

【点睛】高考作文技巧点拨：把握五个层面，即把握时代、社会、

生活、人文、哲理五个层面。高考作文命题，始终体现着时代性、社

会性、生活性、人文性和哲理性。虽然命题本身不一定体现高考当年

的热点，但作文肯定要体现出生活年代的特征，所以高考作文即使不

考热点问题，仍然要考查学生对生活中常发生的一些事件的看法，考

查学生对社会上一些现象的看法，这些都是和学生的所学、所思、所

想分不开的。高考既然提倡学生说真话、抒真情，那就离不开学生的

实际，同时也离不开时代生活和时代精神c另外，人文关怀和哲理思

辨是文章走向深刻的标志，也是高分佳作的亮点所在，考生在备考时

应予以高度重视。

3.例文：

教养的芬芳

我热爱着那方土地。即便是没有林立的楼群，缺少闪亮的霓虹，

与那片土地一致的是贴着地皮疯长的蔓草，透过云层依稀可见的鸟群,

我依然爱她，爱她从农人的锄间，山野的风中飘荡出带着泥土气的芬

芳一一属于教养的芬芳！

我是土地的孩子，根植于故园简单却厚重的土地里！我像是一株

饥渴的树苗欢快地吮吸着来自泥土醇厚的生命的乳汁，然后迅速地抽

枝拔节，企图逃离，却发现再长的生命也无法与她脱离，我已深深根

植于她的生命，每一脉络都流淌着源自故园的赤诚的血液，每一次生

长都有源自她的生命最本质的气息！

我喜欢那片土地上孕育的丰盈饱满的女人，毫无顾忌地唱着简单

零碎的曲子，即便是不及城市人的雍容华贵，即便是没有多么高雅的

情趣，一支山花随便采来插在发间也可风情俏丽，一段未成曲调的歌

谣也可唱出满心的喜悦！故土上的清风将她们悠扬的歌声传远，山野

间的泉水滋润着她们洁白纯真的情怀，故乡的女人没有惊人的壮举,

缺少繁华都市里的妖晓，却用一腔爱意、一段歌谣将我养大。没有孜

孜追求的斗志，没有尔虞我诈的技巧，她们给我的，只是充实的人生，

她们教我的，只是如何本分做人、踏实行路，真诚地迎接生命里的每

一个朝阳和晚霞！教养，不是她们拥有高贵的气质、雅致的装扮，而

是他们简单纯正的生活，也是她们教会我做人的道理，在厚重的土地

上散发着淡淡的芬芳！

我亦敬佩那些赤着胳膊、挥着镰刀的汉子，在生命的土地上用心

收获一份真实平凡的希望！或许他们不懂抱负，或许他们不知钻营,

但他们拥格一双肩膀，一双印满岁月、刻着沧桑的生命的肩膀，无论

晦明风雨、坎坷多双，都会无语地担起生活的重担！也许他们不懂什

么温文尔雅，也许烦了他们也会骂出一两句脏话，但他们依旧会在肩

上多扛一袋粮食，依旧会在飘满炊烟的羊肠小道上加快回家的脚步。

我不知道她们是否拥有过远大的志向，我不知道他们是否会为一次遭

遇怨天尤人，可我依然从那肩膀中读懂了教养，不是矫饰的语言、虚

伪的动作，而是真正的担当起生活的重担，担当起生命的重量，从容

而坚定！

我是故乡的孩子，故乡的山水、故乡的人教会我成长，每次行走

大地，我都带着故乡赋予我做人的教养，踏实从容地行走在山川大地,

芬芳每一段行程！

教养的芬芳

我是睡在稻草上长大的孩子。水泥钢筋的城市离我们很远，城里

人口口声声强调的“学识”离我们很远，一如玻璃橱窗里的玫瑰花,

永远不会扎根板结的黄土壤上。但农村人朴实、热情的品格，却在稻

香的摇曳中，代代相传。农家娃没有城里人的阔绰，但骨子里有着灯

红酒绿无法比拟的芬芳。我们不急于将这芬芳贴上教养的标签，因为

我们追求的只是内心的富足，一辈子的安详。

金色的秋风吹来金色的梦想，10月的田野滚动着豆粒的欢歌笑

语。喧闹的村庄里鹅飞鸡叫，急不可耐的农人便肩披毛巾，头扣草帽，

在隆隆的打谷声里尽情挥洒着喜悦的汗滴。那是一个热情、温馨、富

足的年代，或高或矮的草垛就像一个个微缩的金字塔，记录着农人的

财富与成果。简单、知足，是我们生活的基调。

我不知道，这样的生活追求是否为玻璃砖里的城里人所不齿，是

否他们眼里的农事只是低级趣味。但当我放眼张望那隔间里的三口之

家，看着他们强制孩子用稚嫩的双手写下远非属于那个年纪应该涉足

的古文、英文、方程时；当我看到邻里之间隔着钢筋门窗互相提防时，

当我看到霓虹灯下弥漫血腥混乱疯狂时，我真的不敢说那是生活在社

会上层的灵魂，我不敢说他们的生活里有人格的芬芳，抑或教养的幼

苗，真的，我不敢说。我所能传达的，或庆幸的是，我们的稻谷拥有

最本真的香甜。

故乡在小河蜿蜒环绕的平原地区，大片的稻田就是农民一生的岗

位，一代代的农人在田野里劳作，将劳苦的一生消耗在这片不算辽阔

的田野里。他们一辈子一刻也不曾停止过向着金色的人生散发芬芳,

那一股简单、明净的芳香播撒在金黄的土地上，融入稻谷抽芽拔节的

生命节奏，也滋润了枕在稻草上生长的农家娃。

如今，生活愈来愈精致，而我却始终感念着金黄稻草上留存的香

甜好梦。即便我发现自己已无法回到从前的日子了，但我知道那流淌

在农家屋舍前的稻香已植入我的心田，温热着在异乡奔波的农人。

在故乡的柔波里，我甘心做一根稻草，安详、富足，永远散发着

教养的芬芳。

教养的芬芳

罗兰说：“你踩碎了紫罗兰，它却将芬芳留在你的脚上。”宽阔豁

达的心灵总能散发出沁人心脾的芬芳，因为那是教养所滋润的花朵。

炎炎夏日，热浪袭来，却依然挡不住我对花果山的向往，一大早

就睁开双眼催着父母收拾东西准备上路。一路上的颠簸后，我终于来

到了这个神奇的地方，抑制不住自己的兴奋，张开双臂就往里冲，似

乎里面有某种芬芳在吸引着我。

我们一路说笑，一路留影，不知不觉就到了半山腰。半山腰处有

家茶水铺，是供往夹游人休息的地方，我挥了挥汗，瞅个空处坐了下

来。本想坐下来静心欣赏一下周边的风景，突然耳边响起了一些议论

声和惊呼声，我转过身去，想探个究竟。

那是一个怎样的人啊，身体畸形，有些罗锅，干瘦，矮小，约莫

四十岁的样子，我不禁泛起一片同情之心，可夸张的是她的头发，有

些干枯，却绑着两条麻花辫子，贴着脖子安静地挂在胸前，但每条辫

子上的那一撮野花竟是那么的显眼，也许是就地采的吧，还很鲜嫩,

我突然之间就被感动了。也许生活有艰辛，磨难，太多的不公平，可

都不影响她对生活的热爱。

她微笑着招呼大家，权然不顾大家的议论纷纷，丝毫不在意别人

的异样的目光，也许是习惯了吧。我明白了，她是这个茶水铺的主人。

不断的人来人往，她越发忙碌了，越发笑得灿烂了。

她热情地应对着每一个客人的要求，看得出生意很好，但这些都

不影响她和别人的交谈。一个孩子走过，她会轻声说：“多可爱的孩

子，慢些走！”一位老人路过，她也会关切地说「大爷你身体可好哟，

小心些，前边的路有些陡！”这些温暖的话语就像她那麻花辫上的野

花一样，散发出淡淡的芬芳，看似平淡，却又真真切切地影响着我们

的生活。

也许小孩子初次见了她会惊恐不已，也许贵妇人见了会嫌恶地远

远离开，可她都豁达地通通忘掉，宽容地原谅着人们浅薄的无知，原

谅着上天的不公，我想，这才是真正的教养，像野花一样扎根于大地，

默默的演绎着自己的精彩，等待着真正懂她的人，领略她的芬芳。

离开的时候，我特地走到她跟前，真诚了说了声“谢谢”，看着

她如花的笑者，我被深深的感动了。我不知道她的生活境遇是否会永

远如此，但只要有一颗热爱生活的心，对美的执著与热爱，对人的宽

容与豁达，她的生活就会永远充满芬芳。

这不是教养又是什么？她的教养滋润着她的生活，我相信，在以

后的以后，它也会滋润更多人的生活，真的希望这种芬芳能够永远传

递下去，惠及你，我，他。

教养的芬芳

“你这孩子真没教养，不知道你父母是怎么教的"，七八岁时的

我常听别人这样训斥我。当时一听到这话，我就大声的反驳。爸妈做

生意不常在家，身边只有爷爷奶奶，他们怎么教我呀，再说了，教养

能当饭吃吗？因为当时还小，真不知道是什么，模糊之中，“没教养”

大概就是“没人管”的意思吧，现在想来都觉得好笑。

在遇到小学二年级的班主任之前，我承认，我确实是一个没有什

么教养的人，我甚至会乱丢垃圾，而且总会制造一些恶作剧，所以所

有的人都不怎么喜欢我，除了这个新来的班主任之外。

她是一个20出头的漂亮的老师，笑起来好甜，声音也柔和动听，

一来就我就对她有了好感，因为她是第一个说我是个有教养的人。

那是在下课的时候，因为一个男生在纸上画了一只小鸭子，扁扁

的嘴，长长的脸，上面有我的名字，旁边写着“没有教养的某某某,

某某班“，我想把这张纸抢过来，却被他弄成了纸团，乃了下去，天

哪，要是平时，我才不会去在意这个纸团呢。可是如果被别人捡到，

那我不就丢死了，不就出名了，而且是臭名远扬吗？

我迅速地下了楼，就在捡起那个纸团的一刹那，看到了她一一我

们年轻的班主任。她微笑着向我走来：“某某某，你真不错，这么小

就知道爱护环境，可真是一个有教养的人！”听到这话，我的脸一下

子红了，不过，真是弄拙成巧了。天呀，竟然有人说我是有教养的人

了。

当天，她就在班里表扬了我，弄得我很不好意思-可是那个男生

突然站起来了，说我是个有教养的人，还说出了我的种种“恶行”，

我当时就被他气哭了。

这时她说了几句话，可能是我一辈子也忘记不掉的。“其实，每

一个人的心中都有一朵花，花的名字叫教养，当这朵花开放时，你们

就会闻到教养的芬芳，来自心底的芬芳。“

原来，教养就是一朵花，当这个人的行为有教养时，就像是甘露

一样，浇灌着这朵花，使其开放成最美的花，让人闻到教养的芬芳,

让人不可抗拒。

自那以后，我真的像变了一个人似的，别人再也不说我是个没教

养的人了。他们会说：“瞧瞧人家，多有教养，我家的孩子如果像她

一样，那该多好J

请每一个人都在心中播种一个叫“教养”的种子吧，当它成为花

时，请用甘露浇灌，就可以闻到教养的芬芳了！只要人类还在这个蔚

蓝色的星球上，这朵芬芳的花就应该永远盛开。

【详解】本题考查学生写作的能力。

审题：

本题属材料作文题，所给材料属引语式材料。

首先分析材料,

材料的中心话题是“教养”。“教养”指一般文化和品德的修养。

材料先指出“教养”的内涵，应指一个人的良好道德或文化品质，如

拥有爱心，尊重他人，温文尔雅，心胸宽阔，正派真诚等，接着指出

这些教养在生活中“散发着迷人的芬芳”，“芬芳''即香气，这里是一

种形象化的表述，”教养的芬芳”指的是良好的道德或文化品质对人的

影响，对周围人的正面引导、激励作用。

然后分析要求以及行文构思。

题干要求考生联系自己的生活与感受围绕“教养”写一篇记叙文。

作为记叙文，最容易想到也是最简单的一种构思就是精雕细刻几个能

够体现教养的芬芳的经典画面，最好这几个画面能从不同的角度体现

人的不同方面的教养，因为教养本来就不仅仅是指一种优良品质，而

是具备多种良好品质的综合反映。而且一定要有议论抒情性的语言来

点题。也可以写一个你所遇到的具有良好教养的人对你的灵魂深处的

触动，不仅要写出触动你的事件（最好用细节描写），而且要写出自

己精神受到触动时的感觉（最好用心理描写），也要注意在开头和结

尾扣题点题。

立意：

1.教养的芬芳沁人心脾。

2.在心灵的花园种上一朵教养之花。

3.有教养的人温暖别人。

4.教养让生活更有品位。

4.例文：

真正的教养

古语有言曰：“有才无德，行不远。”一个没有道德，没有教养的

人，即使有再多的知识与才华，也难以成材。

教养是一个人由环境、教育、经历等结合成的内在素质，教养是

一个人宝贵的财富，一个有教养的人会得到他人的尊重、社会的赞许；

反之，一个没有教养的人，会让人心生厌恶，从心底里看不起。

前不久，深圳航空公司一趟航班因台风取消，旅客不满航空公司

的安排，便指使一群“熊孩子”去占领柜台。家长这么做看似聪明滑

头，实则愚蠢至极，他们以为孩子小，闹一闹也不会被怎样，却忽略

了家长的一言一行都在影响着孩子的成长，孩子没教养，很大程度上

也反映出了家长没教养。如今许多家长片面强调孩子的学习，却不注

重教养，这于买楼还珠有什么区别？相对于“不能让孩子输在起跑线

上”，我们更应该大声疾呼，“不能让孩子输在有教养的起跑线上”。

可见，教养对于孩子优秀人格养成的重要性。

随着科技的发展，近年来共享单车如雨后春笋般涌现出来。共享

单车无疑给人们带来了便利，既可以锻炼身体，也可以缓解工作疲劳，

方便人们的出行，因此成为了城市中一道亮丽的风景线。可问题接踵

而至，一些骑行者只为了方便自己，不考虑他人，将车骑入不方便与

他人共享的地方，更有甚者拆卸部分零件据为己有。这些不文明行为

的背后反映出的是一个人素质低下，教养匮乏。一个有教养的人，必

然是一个做事有分寸，处处为他人着想的人，而一个没有教养的人往

往个人素质低下，目私自利，明哲保身甚至落井下石。可见教养对个

人素养的提升有很大影响。

如今公众人物在社交媒体上发布自己的日常生活，总有人带着不

良目的对其进行歪曲，大肆宣扬，企图引起舆论关注。这不仅是一种

不道德的行为，更是没有教养的体现。在这个言论自由的时代，谁也

不想成为被言论被攻击的对象，可是有些人却恶意攻击他人，把“己

所不欲，勿施于人”抛在脑后。一个有教养的人，必然是一个尊重他

人，善解人意的人c可见教养对一个人的言谈举止有很大影响。

教养反映的是一个人本质上的品质与道德水平；教养反映的是一

种积极对人对己的态度和行为；教养反映的是一个人自内而发的气质。

一个拥有良好教养的人一定能具有内在高尚品质的人，一举手一投足

无不折射出其内在的品质，从而让他的行为变得优雅而从容，良好的

教养能使人心里馨香弥散，清风荡涤。

【详解】本题考查学生的写作能力。写材料作文，首先要读懂材

料，抓住主旨，注意材料的特点，单则材料要从整体上把握其主旨，

多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心，比喻性材料要理解其比

喻意义，含哲理性寓言材料，要把握其寓意，所谓抓住主旨；其次要

选择角度，准确立意，主旨单一的材料据材料立意即可，蕴涵丰富

的材料，可从多角度立意，即发散思维多句立意。

【审题】本题为材料作文，审题立意的关键是一定要读懂这两句

名言的内涵，且需要综合两句名言来立意。新材料作文，审题是关键，

而阅读材料又是审题的前提。在阅读过程中，要通过概括材料大意,

找出关键语句，确定立意角度，进而提炼出中心论点。第一句强调的

是教养是体现在言行举止当中的，第二句强调的是教养要发自内心。

不是学得很很多的知识，懂得很多的道理就是有教养。可据此立意。

参考立意：

①主要从两方面立意：一是教养是靠具体的言行举止体现的；二

是教养是发自内心的，要有良好的个性、人格，内心充满爱和敬重。

②如果从反面立意，可以谈单纯的知识积累并不意味着教养的获

得。

参考素材：

1、幽默是教养之花的芬芳，弥合人与人的裂痕。文艺复兴时期

的先驱但丁，曾参加一次宴会。宴会的主人瞧不起他那寒酸之气，于

是在晚宴上，给每个贵宾一盘大鱼，而给但丁的只是一个大盘的小鱼。

大家都嘲笑这位可怜的身份悬殊的客人，而但丁神色不变，对着小鱼,

双手合十。当主人问起但丁在做什么时，但丁笑着说：“几年前我的

一个朋友发生意外死去，举行海葬，我问小鱼是否见到我的朋友。小

鱼说，它的年纪太小，要问这里的大鱼才知道。''一席话把主人说得

哈哈大笑，将自己金盘子的大鱼送给了但丁。在这样进退两难的境界

中，但丁用自己的幽默体现了他教养的力量，化解了自己的难堪，让

整个大厅弥漫着教养的芬芳。

2、谅解是教养之花的芬芳，沟通人与人的心灵。美国的进步记

者报道撒切尔夫人参加竞选时，曾自大地说：“如果她能够当上外交

官，那我将自己的蛙子吃下去。”几个月后，经过撒切尔的不断努力

与奋斗，终于当上了外交官员。然后她买了盒鞋形巧克力，送给那位

美国记者。撒切尔夫人就以这样的方式化解了美国记者的难堪，以她

那特有的英国绅士风度，谅解了那位记者的目中无人、虚骄自大。她

的行为体现其内在的涵养，芬芳了他人。

3、良知是教养之花的芳香，他体现了一个人的高尚。“心有良知

璞玉，笔下道德文章”，这是对季羡林那教养人生的褒奖。他曾因文

化大革命而备受打击，也曾因此住过牛棚，过着常人难以忍受的生活。

可他依然坚持自己的立场，坚守自己的人生理想。《牛棚杂记》是他

自己品格的最好证明。季羡林作为一个伟大的学者，几乎伟大得平凡,

用自己的行动坚守在人间正道，属于他的教养之花，芳香四溢，感动

中国。

4、中华文明，源长流远，自古以来崇尚人的品格。孟母择邻而

居，孔融让梨，相如的大度谦让……影响了一代又一代人。今天我们

身边的一幕幕传承着久远的芬芳。闵恩泽，以他的爱国之心感动了我

们；孟祥斌，以热爱人民之心感动了中国……教养之花之所以芬芳，

是因为她维系着生活秩序，坚守着人间真理，引导着人们演绎着人生

的精彩。让我们在心灵的花园，种上一朵朴实的教养之花，妆点自己，

妆点世间。

5、苏霍姆