《视觉传达》教学大纲

《视觉传达》教学大纲适用范围：202X版本科人才培养方案课程代码：11150201课程性质：专业选修课程学分：3学分学时：48学时（理论32学时，实验16学时）先修课程：专题设计（Ⅰ）、专题设计（Ⅱ）等后续课程：民间工艺设计等适用专业：产品设计开课单位：艺术设计学院一、课程说明《视觉传达》是产品设计类的专业选修课。视觉传达设计是主要以文字、图形、色彩为基本要素的艺术创作，在精神文化领域以其独特的艺术魅力影响着人们的感情和观念，在人们的日常生活中起着十分重要的作用。视觉传达由以往形态上的平面化、静态化，开始逐渐向动态化、综合化方向转变，从单一媒体跨越到多媒体，从二维平面延伸到三维立体和空间，从传统的印刷设计产品更多转化到虚拟信息形象的传达，为学习后续课程打下必要的基础。二、课程目标课程目标1：根据课程的特点与建设要求，把实现民族复兴、家国情怀、责任担当和做人做事的基本道理、社会主义核心价值观等融入课程教学，进一步凸显课程“育德”功能。认识视觉传达设计的具体内容和应用范围；了解视觉传达设计的设计程序；掌握视觉传达设计立体部分的基本要素设计和应用要素设计的技能。课程目标2：养成观察发现及分析设计问题的习惯；能运用设计的思维去分析问题的能力；能够选择、使用恰当的先进技术、资源，运用现代化工具和高新技术手段完成研究和设计，具备开展社会工作的实践能力。课程目标3：使学生能够充分考虑视觉传达设计对社会、经济、安全等方面的影响。正确认识并评价视觉传达设计方案对客观环境的影响。三、课程目标与毕业要求《视觉传达》课程教学目标对产品设计艺术专业毕业要求的支撑见表1。表1课程教学目标与毕业要求关系毕业要求指标点课程目标支撑强度1.专业知识1.2能够将设计学、人文社会科学基础知识用于解决产品设计专业相关复杂设计问题；课程目标1：根据课程的特点与建设要求，把实现民族复兴、家国情怀、责任担当和做人做事的基本道理、社会主义核心价值观等融入课程教学，进一步凸显课程“育德”功能。认识视觉传达设计的具体内容和应用范围；了解视觉传达设计的设计程序；掌握视觉传达设计立体部分的基本要素设计和应用要素设计的技能。H2.问题分析2.1能应用设计学、人文社会科学和产品设计理论的基本原理和标准规范，识别与表达产品相关的复杂设计问题；课程目标2：养成观察发现及分析设计问题的习惯；能运用设计的思维去分析问题的能力；能够选择、使用恰当的先进技术、资源，运用现代化工具和高新技术手段完成研究和设计，具备开展社会工作的实践能力。M3.设计/开发解决方案3.1掌握方案设计、艺术表现以及项目管理的基本方法和技术，能够根据需求确定设计目标，并研究确定技术方案；课程目标3：使学生能够充分考虑视觉传达设计对社会、经济、安全等方面的影响。正确认识并评价视觉传达设计方案对客观环境的影响。M注：表中“H（高）、M（中）”表示课程与相关毕业要求的关联度。四、教学内容、基本要求与学时分配1.理论部分理论部分的教学内容、基本要求与学时分配见表2。表2教学内容、基本要求与学时分配教学内容教学要求，教学重点难点理论学时实验学时对应的课程目标1.视觉传达设计概念（1）视觉传达设计的概念；（2）了解视觉传达设计的构成要素。教学要求：使学生了解视觉传达设计主要以文字、图形、色彩为基本要素的艺术创作；在精神文化领域以其独特的艺术魅力影响着人们的感情和观念。重点：讲解视觉传达设计的概念，以及视觉传达设计的意义与目的、规律、价值、研究现状。难点：对视觉传达构成要素的理解。801、2、32.视觉传达设计的构成要素（1）理解视觉语言的表达形式与规律；（2）熟练掌握视觉传达中的图形设计；（3）熟练掌握视觉传达中的色彩设计；（4）熟练掌握视觉传达中的文字设计；（5）熟练掌握视觉传达中的编排设计。教学要求：使学生熟练掌握视觉传达中的色彩设计；熟练掌握视觉传达中的文字设计。重点:理解视觉语言的表达形式与规律。难点:熟练掌握视觉传达中的编排设计。1681、2、33.视觉传达之产品设计（1）知道产品的主要功能与类别；（2）熟悉掌握产品中的视觉设计；教学要求：使学生熟悉掌握产品中的视觉设计。重点:熟悉掌握产品中的视觉设计难点:知道产品的主要功能与类别881、2、3合计32162.实验部分实验部分的教学内容、基本要求与学时分配见表3。表3实验项目、实验内容与学时实验项目实验内容和要求实验学时对应的课程目标1.视觉传达初期设计实验内容：展现视觉传达构成要素之间的联系性；突出传达的视觉冲击性。实验要求：了解图片之间的联系表现出来的视觉效果，设计展板。81、22.产品宣传海报的制作实验内容：表现产品中的视觉设计；产品与视觉的关系。实验要求：了解产品设计造型的视觉表现，以展板表现。81、2、3合计16五、教学方法及手段视觉传达课程教学，在课堂讲授基础上，挖掘国内外优秀设计案例，采用启发式讨论式、自主学习式以及线上线下混合式等教学方法。通过课堂讨论、案例分享、视频资源共享等方式完成课程教学任务。运用多媒体设备丰富教学手段，在正式开课前，运用学习通提前发布课程的教学计划与课程内容，预先了解本课程与其他课程之间的关系，帮助学生构建完整知识框架体系。培养学生自主学习能力，促进学生积极思考，开发学生的潜能，培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力，提升学生审美能力，在掌握视觉设计原理基础上，具有完成平面方案设计能力。在实践教学环节中，带领学生参观校企合作实训基地，通过启发式教学、讨论式教学培养学生视觉平面设计的基本理论、基本知识和基本技能。培养学生自主学习能力、实际动手能力，激发学生的创新思维。通过教师讲授与实地调研的方式开展教学，让学生提前了解课程的重要性，了解设计市场以及大众对此课程的看法，激发学生学习热情，提升学习兴趣点。着重讲授如何对优秀设计案例进行分析；视觉元素在平面设计中的运用，突出视觉的重要性。采用教师讲授和学生动手操作的方法；在实践前学生应复习和掌握与本实践有关的教学内容、认真阅读实践指导书，每完成一项实践，要认真完成一份实践报告。六、课程资源库1.教材：（1）靳埭强.视觉传达设计实践[M].北京：北京大学出版社，2015.2.参考书：（1）齐琦.视觉传达设计手册[M].北京：清华大学出版社，2020.（2）王彦发.视觉传达设计原理[M].北京：高等教育出版社，2008.（3）韩冬楠等.视觉传达设计[M].北京：中国水利水电出版社，2017.（4）杜士英.视觉传达原理[M].上海：上海人民美术出版社，2013.（5）石增泉.版式设计[M].北京：人民美术出版社，2012.3．期刊：（1）霍文仲.视觉传达设计中视觉思维模式的创新路径探索[J].中华手工,2021(03)：77-78.（2）曹泽宇.视觉传达设计中视觉思维模式的创新研究[J].参花(下),2020(06):118.（3）李徐,李晓坤,王秀君,邵娜,付文香,李菲.新媒体时代视觉传达设计思维模式的创新研究[J].哈尔滨学院学报,2020，41(04):139-144.（4）厉笑余,厉群.视觉传达设计中视觉思维模式的创新分析[J].中国民族博览,2019(14)：153-154.（5）RUSSELLJA.Coreaffectandthepsychologicalconstructionofemotion[J].PsychologicalReview,2003(10).4.网络资源：（1）谭有进.视觉传达的民族化表现[M].广西：广西大学出版社，2017.02./bookstore/Book/bookdetail?bookcode=9787549595129000&type=book（2）张鑫.城市文化的视觉传播[M].武汉：武汉大学出版社，2016.11./bookstore/Book/bookdetail?bookcode=9787307186699000&type=book陈绘.数字时代视觉传达视觉研究[M].南京：东南大学出版社，2013.09./bookstore/Book/bookdetail?bookcode=9787564145149000&type=book七、课程考核对课程目标的支撑课程成绩由过程性考核成绩构成，具体考核/评价细则及对课程目标的支撑关系见表4。表4课程考核对课程目标的支撑考核环节占比考核/评价细则课程目标123过程性考核课堂表现10（1）根据课堂出勤情况和课堂回答问题情况进行考核。（2）以平时考核成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩。√√√532项目60（1）根据每个项目的项目操作完成情况和项目报告质量单独评分；（2）每次项目单独评分，取各次项目成绩的平均值作为此环节的最终成绩。（3）以项目成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩。√√√202020练习作业30（1）根据练习作业中的完成情况质量单独评分；（2）已随堂练习为主要形式，主要考核学生所学章节知识点的理解和掌握程度。（3）以作业成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩。√√√101010合计：100分353332八、考核与成绩评定1.考核方式及成绩评定考核方式：本课程以课堂表现、项目、练习作业组成的过程性考核的方式对学生进行考核评价。考核基本要求：课程以课堂表现、项目、练习作业组成的过程性考核成绩为100分，考核分值分配应与教学大纲各章节的学时基本成比例。2.过程性考核成绩的标准过程性考核方式重点考核内容、评价标准、所占比重见表5。表5过程性考核方式评价标准考核方式所占比重(%)100＞x≥9090＞x≥8080＞x≥7070＞x≥6060＞x课堂表现10笔记完整，积极参与教学活动，踊跃回答问题。认真参与教学活动，回答问题比较积极。能够参与教学活动，回答问题情况一般。上课不认真，有迟到和旷课现象，较少参与教学活动。上课不认真，经常迟到和旷课情况，不参与教学活动。项目60项目报告清晰规范，图片效果好，项目成果展示全面系统