综合探究 国际视野及国际人才 说课稿-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济

综合探究国际视野及国际人才说课稿-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济一、设计意图

本节课的设计意图是帮助学生了解当代国际政治与经济的特点，培养学生从国际视野出发，认识和分析国际问题的能力，进而提高学生的国际竞争力。通过本节课的学习，使学生掌握国际政治与经济的基本概念、主要组织机构以及重要国际事件，培养学生运用马克思主义立场、观点和方法观察和分析国际形势的能力，提升学生的综合素质，为我国培养更多的国际人才。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：提升学生的政治认同，增强学生的国家观念，培养学生维护国家利益的责任感；培养学生科学的国际视野，提高学生分析与判断国际问题的能力；培养学生运用马克思主义立场、观点和方法观察和分析国际形势的能力，提高学生的理论素养；培养学生团队协作意识与批判性思维，提升学生的公共参与能力。三、学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在初中阶段已经学习了国际政治与经济的基本概念，对国际组织、重要国际事件有一定的了解。同时，学生也在之前的课程中学习了马克思主义基本原理，能够运用马克思主义立场、观点分析问题。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于国际热点问题较为关注，对于时事政治有一定的兴趣。在学习能力方面，学生具备一定的逻辑思维能力和批判性思维。在学习风格上，学生更倾向于通过讨论、探究的方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解复杂的国际政治与经济关系时可能存在困难，对于国际组织、重要国际事件的认知可能较为片面。此外，运用马克思主义立场、观点分析国际问题也需要进一步培养。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括统编版选择性必修一当代国际政治与经济相关章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解国际政治与经济的关系。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，以便学生进行小组讨论和探究学习。同时，确保教室环境的安全性，以营造积极、和谐的学习氛围。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示当前国际热点问题，如中美贸易战、乌克兰危机等，引导学生关注国际政治与经济的重要性。

-提问学生：“你们认为国际政治与经济对我们的生活有哪些影响？”让学生发表自己的观点，以此引出本节课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

-教师简要介绍国际政治与经济的基本概念，如国际组织、国际体系等。

-详细讲解国际政治与经济的主要组织机构，如联合国、世界贸易组织等，并阐述其作用和影响。

-分析重要国际事件，如第一次世界大战、第二次世界大战等，引导学生理解国际政治与经济的发展脉络。

3.巩固练习（10分钟）

-教师布置针对本节课内容的练习题，如判断题、选择题等，让学生在课堂上完成。

-教师选取部分学生的练习题进行点评，纠正错误答案，并解释正确答案的思路。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调国际政治与经济的重要性。

-提醒学生要关注国际形势变化，学会运用马克思主义立场、观点和方法分析国际问题。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业，如让学生撰写一篇关于国际政治与经济的短文，或者进行小组讨论等。

-强调作业的完成时间和质量要求，鼓励学生认真对待。六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-推荐阅读《当代国际政治与经济导论》、《国际政治与中国外交》等书籍，以加深学生对国际政治与经济的理解。

-建议学生阅读《纽约时报》、《经济学人》等国际主流媒体的文章，以了解不同视角下的国际政治与经济问题。

-推荐学生浏览联合国、世界银行等国际组织的官方网站，以获取最新的国际政治与经济动态。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-要求学生选择一个国际政治与经济问题，进行深入研究，并撰写研究报告。

-鼓励学生参加学术讲座、研讨会等，以拓宽视野，提高分析问题的能力。

-建议学生加入学校的辩论俱乐部或模拟联合国活动，以锻炼公共演讲和辩论技巧。七、反思改进措施

（一）教学特色创新

1.案例教学：通过引入具体的国内外政治经济案例，让学生更加直观地理解理论知识，提高学生的实际分析能力。

2.讨论互动：鼓励学生在课堂上积极提问和参与讨论，增加师生互动，提高学生的思考和表达能力。

3.角色扮演：组织学生进行模拟联合国等活动，让学生扮演不同国家的代表，从而培养学生站在不同立场思考问题的能力。

（二）存在主要问题

1.课堂时间安排不够合理：在讲授新知和巩固练习环节的时间分配上，可能存在一定的失衡，导致学生练习时间不足。

2.学生参与度不高：在课堂讨论和互动环节，部分学生可能表现出较低的参与度，影响课堂氛围和教学效果。

3.教学资源利用不充分：在教学过程中，可能存在对多媒体资源和实验器材利用不充分的情况，导致教学效果不佳。

（三）改进措施

1.调整课堂时间安排：合理分配讲授新知和巩固练习的时间，确保学生有足够的练习时间，提高教学效果。

2.提高学生参与度：通过设置激励机制、小组合作等方式，鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，提高学生的学习积极性。

3.充分利用教学资源：充分发挥多媒体资源和实验器材的作用，丰富教学手段，提高教学质量。同时，注意根据学生的兴趣和需求，调整教学内容和方式，以提高学生的学习兴趣和动力。八、内容逻辑关系

①导入新课：通过展示国际热点问题，引发学生对国际政治与经济的关注，引出本节课的主题。

②讲授新知：介绍国际政治与经济的基本概念，讲解主要组织机构及其作用，分析重要国际事件，引导学生理解国际政治与经济的发展脉络。

③巩固练习：布置针对本节课内容的练习题，让学生在课堂上完成，并通过点评练习题，纠正错误答案，解