教师节手工课程教案模板

教师节手工课程教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)

二、授课对象

中小学学生，尤其是具有一定手工制作基础的学生。

三、授课时间

共1课时，每课时45分钟。

四、授课教师

手工课程专业教师。

五、教学目标

1、知识与技能目标

（1）了解和掌握教师节的相关知识；

（2）学会运用不同的材料进行手工创作；

（3）培养动手能力，提高手工制作技巧。

2、过程与方法目标

（1）通过小组合作，培养学生的团队协作能力；

（2）通过实践操作，提高学生的问题解决能力；

（3）运用启发式教学，激发学生的创新思维。

3、情感态度价值观目标

（1）培养学生对教师的尊敬和感激之情；

（2）培养学生热爱手工制作的兴趣；

（3）提高学生的审美观念，培养良好的审美情趣。

六、教学重占和难点

1、教学重点

（1）教师节相关知识的掌握；

（2）手工制作技巧的运用；

（3）团队合作能力的培养。

2、教学难点

（1）创新思维和审美观念的培养；

（2）手工制作过程中问题的解决；

（3）情感态度价值观的引导。

七、教学过程

1、导入新课（5分钟）

教师通过讲解教师节的来历、意义以及世界各地庆祝教师节的方式，引导学生思考如何通过手工制作表达对老师的敬意和感谢。同时，展示一些往届学生的优秀作品，激发学生的创作欲望。

2、新知讲授（20分钟）

（1）介绍本节课将要学习的几种手工制作技巧，如剪纸、折纸、粘贴等；

（2）讲解制作教师节贺卡、礼物等的基本步骤和注意事项；

（3）示范制作过程，并强调安全操作规范。

3、合作探究（15分钟）

学生分成若干小组，每组根据教师提供的材料和要求，共同商讨制作方案。组内成员分工合作，共同完成一个具有创意的教师节手工制品。

4、巩固练习（10分钟）

在教师的指导下，学生独立完成一个简单的教师节贺卡或礼物制作，巩固所学手工制作技巧。在此过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。

5、拓展延伸（5分钟）

学生分享自己的作品，相互欣赏、交流、评价。教师针对学生的作品进行点评，提出改进建议，并鼓励学生在课后尝试更多有创意的手工制作，将所学知识运用到实际生活中。同时，教师可以布置相关作业，让学生回家后为家人制作一份教师节礼物，进一步巩固所学知识。

八、教学方法和手段

1、采用启发式教学法，引导学生主动思考、探索和实践；

2、运用示范教学法，通过教师现场演示，让学生直观地学习手工制作技巧；

3、小组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力；

4、利用多媒体教学资源，如PPT、视频等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

九、课堂练习、作业与评价方式

1、课堂练习：

（1）学生跟随教师示范，完成一个简单的教师节贺卡或礼物制作；

（2）小组合作，共同完成一个具有创意的教师节手工制品。

2、作业：

（1）布置课后作业，要求学生为家人制作一份教师节礼物；

（2）鼓励学生将制作过程和心得体会记录下来，形成手工作品集。

3、评价方式：

（1）学生自评：学生对自己在课堂上的表现和作品进行自我评价；

（2）小组互评：小组成员相互评价，提出改进意见；

（3）教师评价：教师针对学生的课堂表现、作品完成情况及作业进行综合评价。

十、辅助教学资源与工具

1、教学PPT：包含教师节知识介绍、手工制作技巧演示等；

2、教学视频：展示手工制作过程，帮助学生更好地理解和学习；

3、手工制作材料：提供纸张、剪刀、胶水、彩笔等基本制作工具；

4、参考资料：提供一些优秀的手工作品图片、制作教程等，供学生参考；

5、网络资源：引导学生利用网络查找更多有关教师节和手工制作的相关资料，拓展知识面。

十一、结论

1.知识与技能：掌握了教师节的相关知识，学会了运用不同的材料进行手工创作，提高了手工制作技巧。

2.过程与方法：通过小组合作和实践操作，增强了团队协作能力、问题解决能力，以及创新思维能力。

3.情感态度价值观：培养了学生对教师的尊敬和感激之情，激发了对手工制作的兴趣，提升了审美观念和审美情趣。

十二、教学反思

1.教学内容的适切性：本节课的内容是否与学生的实际水平相符合，是否能够激发学生的学习兴趣，需要教师在课后进行反思和调整。

2.教学方法的多样性：教师在教学过程中是否灵活运用了多种教学方法，是否有效地促进了学生的主动学习和合作学习，以及是否有助于学生技能的提升。

3.学生参与度：学生在课堂上的参与程度如何，是否存在部分学生积极性不高的情况，教师应思考如何更好地调动所有学生的积极性。

4.教学评价的有效性：评价方式是否全面、公正，是否能够有效地反映学生的学习情况，以及是否能够激励学生继续进步。

5.教学资源的利用：辅助教学资源与工具的使用是否充分，是否有助于提高教学效果，