2023-2024学年安徽省滁州市明光市七年级（上）期中语文试卷

第1页（共1页）2023-2024学年安徽省滁州市明光市七年级（上）期中语文试卷一、语文积累与运用。（35分）1．（10分）默写。ㅤㅤ走进语文的世界，我们与先贤哲人跨越时空沟通。我们和李白秋夜行船，“，”（《峨眉山月歌》），眼前是月映清江的美景；我们与李益登楼闻笛，“，”（《夜上受降城闻笛》），感受戍边将士绵绵不绝的乡愁；我们同曹孟德登临碣石山，欣赏“，。，”（《观沧海》）的美景，感受大海吞吐日月、包罗万象的辽阔；我们随王湾行舟北固山，观旭日东升，候春日来临，从“，”（《次北固山下》）中感悟生活的哲理；我们陪马致远漫步苍茫古道，在傍晚的霞光中咀嚼着“，”《天净沙•秋思》）这种思乡的苦涩。2．（12分）请运用积累的知识，完成问题。ㅤㅤ中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了；也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军bǔ获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。ㅤㅤ“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。ㅤㅤ这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝cǎi，—呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。疑惑枪毙bǔ获喝cǎi（2）文段中，“我的意见却变化了”是指，结合文段来看，“我的意见却变化了”的原因是。（3）请从下列选项中选出鲁迅先生在日本留学期间认识的人物（多选题）A.衍太太B.范爱农C.藤野先生D.寿镜吾E.陈莲河3．（13分）某校七年级（1）班举行以“秋天有约”为主题的综合性活动，请按要求完成相关任务。（1）班委会让李明去邀请校团委王书记参与这次活动，请他于10月29日下午3点在学校阶梯教室参加本次活动并作主题报告，请根据情境将对话内容补充完整。李明：王书记，您好，我是李明。王书记：李明同学，你好！李明：王书记，打扰了！①。王书记：好的，我一定会准时参加的。李明：②。（2）下面是某位同学摘录的一段描绘秋天的文字，请你按要求修改。【甲】秋天，田野上的万物告别了夏天的燥热，此时正静静地呈现出秋的沉稳和昂扬……丰满的稻穗，虔诚地向行人鞠着躬；挺拔的高粱，高兴地向天空举起燃烧的火把；【乙】红薯在田垄里长得肥硕，把胖乎乎的脸蛋调皮地露出……【丙】此时此刻，你会深切地感到这秋天的素描里，有沉甸甸的内涵。【丙】我喜欢秋的给予，更喜欢秋的澄澈、秋的成熟。给予是世间万物最美的品质之一。秋，总会对那些辛勤的劳动者，无私地奉献出她的所有。①【甲】句有一处标点不当，请你修改。②请变换【乙】句的句式，使之与前句衔接顺畅，可以适当增删字词。③【丙】句有语病，请你修改。（3）活动结束后，班委会要将活动成果整理成册，需要从以下四幅书法作品中选择一幅作为封面的标题。请你选择并说明理由。二、阅读。（55分）4．（22分）请阅读下面的文字，回答问题。歌声洒满大地高倩ㅤㅤ①我们整个村子的人都怕孔老师，好像她会长生不老地活着，教完了我的父亲，又教我，然后是我的子子孙孙。于是，一脸威严的孔老师，走在村里的大街上，再威风凛凛的人，都会谦卑地停下脚步，向她鞠躬问好，又一而再再而三地叮嘱，一定要严加管教自家小子。ㅤㅤ②孔老师教了四十年书，从一年级跟到五年级，再从五年级陪到一年级，语文、数学、自然课本倒背如流，吹拉弹唱也样样在行。校园里倒挂在梧桐树下的校钟，一见她走过来，恨不能自动敲出上课下课的铃声。ㅤㅤ③每个周五，孔老师都会站在花坛边上教我们唱歌，《学习雷锋好榜样》《社会主义好》《南泥湾》《我的祖国》……但凡流行的，就没有她不会唱的。她的指挥颇具将军风度，有不容置疑的威武气势。ㅤㅤ④正是秋天，激越的歌声穿过小小的花园，让一朵攀缘在玉米上的牵牛花，发出轻微的颤抖。随即，歌声越过我们的教室，飞过白色石灰涂抹的低矮围墙，绕过大道两旁粗壮挺拔的白杨，硕果累累的苹果园，抵达正忙着掰玉米、刨地瓜和花生的村民耳中。人们于是纷纷放下手中的农活，走出田埂，拥进校园，穿过操场，围拢到学生们周围，拄着锄头笑嘻嘻地盯着孔老师。有男生故意唱跑了调，公鸭嗓“哧”一声撕破了空气，把大家逗得哈哈大笑。孔老师朝出洋相的学生瞪视一眼，破锣嗓子立刻鸣蝉一样噤了声。周围看热闹的家长们也缩了一下身体，为自己刚才的失礼感到羞愧。女人们甚至正了正衣襟，理了理头发，又恨自己衣着随便，满是尘灰。男人们要是有燕尾服，这会儿肯定钻进去，摇身一变，让自己体面起来。ㅤㅤ⑤歌声因此仿佛被河水清洗了一遍，重现干净辽阔的底色。整个村庄浸润在歌声里，就连鸡鸭牛羊也在秋风中驻足，侧耳倾听。阳光洒满了大地，小小的村庄被清澈的童声包裹，犹如一枚成熟的大豆，安静地隐匿在壳里，享受收割前最后的温暖。ㅤㅤ⑥演唱终了，人们恍若梦中惊醒，跟孔老师道声“再见”，神情恍惚地走出校园。旗帜在昏黄的半空中，发出啪嗒啪嗒寂寞的声响。墙头的茅草迎着清冷的夕阳，发出圣洁的光。ㅤㅤ⑦这时的我们，全然忘了教鞭敲在脑门上的痛和讲台上罚站的羞耻；尺子打在手心里钻心地疼，也化为一丝甜蜜的哀愁。听到歌声的父母，这一天好像接受了洗礼，通体舒畅，看庄稼觉得处处生机，满目生辉，看孩子觉得个个出息，大有可为。ㅤㅤ⑧我们唱完了歌，被孔老师轰进教室上最后一节自习课，心里都美滋滋的，知道回到家不会挨揍，父母都和颜悦色，城里人洋气的拥抱、亲吻虽不会有，但一顿热气腾腾的好饭是少不了的。父亲高兴了，还会用尖椒蘸上酱咔嚓咔嚓吃上半个，再喝一盅县城特曲，啃下半个煎饼，这才滋拉着嘴跟母亲聊起下午的精彩演出，说孔老师就是有本事，临近几个村子的小学，哪个也没有我们村的歌声嘹亮，一听那豪气冲天的声音，将来咱们村准得又出几个状元。ㅤㅤ⑨我坐在教室里，一边默写生字，一边想起晚饭时的愉快光景，忍不住唇角浮起一丝微笑。抬头再看让我总是惧怕的孔老师，她的鬓角不知何时又添了几根银发，也不知那是长年累月的粉笔末落下来染白的，还是被村里一茬又一茬的“兔崽子们”气白的。ㅤㅤ⑩孔老师是永远不会老的，她会神仙一样供奉在我们村子里，掌管着一代又一代人的前程风水，所有人都这样认为。可是这样一个长生不老的人，竟然也白了鬓角。我抬头看着讲台上威严扫视着学生的孔老师，心里忽然涌起一丝惆怅，仿佛站在秋天的田垄上，看到收割后空空荡荡的大地。（选自《深圳特区报》，有删改）（1）下面对文章的内容和艺术特色的理解，恰当的一项是A.孔老师教了四十年书，语文、数学、自然课本倒背如流，吹拉弹唱样样在行。B.第⑥段写旗帜的声响，写茅草、夕阳，烘托了歌声的清澈优美。C.本文采用第三人称叙述，不受时间和空间限制，便于灵活自由地叙写孔老师的事迹。D.“我”“心里忽然涌起一丝惆怅”是因为孔老师也白了鬓角，竟然也老了。（2）从修辞方法的角度赏析文中画横线句子的表达效果。随即，歌声越过我们的教室，飞过白色石灰涂抹的低矮围墙，绕过大道两旁粗壮挺拔的白杨，硕果累累的苹果园，抵达正忙着掰玉米、刨地瓜和花生的村民耳中。（3）结尾段说“孔老师是永远不会老的”，又说“可是这样一个长生不老的人，竟然也白了鬓角”，是否矛盾？请说说你的理解。（4）孔老师是一个怎样的人？请结合文章简要分析。（5）文章以《歌声洒满大地》为标题，有何好处？5．（17分）阅读下文，回答问题。ㅤㅤ材料一：ㅤㅤ台风是一种热带气旋，通常在热带海洋上形成。当海水温度超过26摄氏度时，海面上的水蒸气会上升形成云团，并逐渐旋转形成一个低气压区。随着水蒸气的不断上升和凝结，台风的中心逐渐形成，并伴随着强烈的风暴和暴雨。ㅤㅤ根据形成的不同地理位置、不同的海区，在西太平洋生成的热带气旋被称为“台风”；在大西洋和东太平洋生成的被称为“飓风”；而诞生于南太平洋和印度洋的则被称为“旋风”。ㅤㅤ台风具有强对流活动和强气旋性环流，中心风力超过12级才能称为台风。台风按其底层中心附近最大平均风力（风速）大小划分为6个等级：热带低压、热带风暴、强热带风暴、台风、强台风和超强台风。（选自“中国科普网”，有删改）ㅤㅤ材料二：ㅤㅤ在西太平洋地区，台风的路径和移动速度对人们生活和财产有重要影响。如果台风移动速度较快，可能会导致短时间内暴雨、强风等极端天气现象集中爆发，给人们的生活和财产带来较大破坏。而如果台风移动速度较慢，可能会导致长时间的降雨和强风，增加洪涝、山体滑坡等灾害的风险。为此，台风路径是台风天气分析和预报中最关心的问题之一，需要加强监测。ㅤㅤ台风的路径复杂多变，运动过程中遇到的高气压或者低气压会调整台风路径，高层有强风使得潜热扩散等，也可能改变台风的发展和行进的路径。例如，8月4日“卡努”突然“卡”住了，随后发生“急转弯”转向东北方向，7日开始，台风路径向日本西南部海域向偏北方向移动，正是受太平洋副热带高压和其他气压域场的综合影响所致。ㅤㅤ现代地理信息技术在台风监测、预测和应对中发挥着重要作用。利用卫星遥感、气象观测和数值模型等多种数据源，结合地理信息系统技术，可以对台风路径进行预测和分析，为应对台风提供科学依据。（选自《科普时报》，有删改）ㅤㅤ材料三：ㅤㅤ每年的台风，给中国沿海、日本海沿岸、印度、东南亚和美国东南部带来大量的雨水，降水量占了这些地区总降水量的四分之一以上。台风可以缓解全球水荒。一次直径不算大的台风登陆时能带来30亿吨水。如果没有台风，许多国家的农业将陷入水荒的困境而不堪设想。众所周知，地球两头冷中间热。靠近赤道的热带、亚热带地区，由于日照时间最长，干热难忍，寒带地区严寒难受，台风对调节地球热量、维持热平衡功不可没。台风时速最高可达200千米以上，产生的巨大能量流动，能把热带地区的热量驱散到高纬度的寒带地区，从而使热带地区热量削减，寒带地区热量得以补偿。ㅤㅤ我国长江中下游为副热带高气压带，与它处在同纬度的非洲大陆北部是世界最大的撒哈拉沙漠，而长江中下游地区却见不到沙漠，反而成为世界上最好的“鱼米之乡”。这在一定程度上得益于冬夏季风环流，特别是来自热带海洋的台风，不仅提供了丰富的淡水，而且对改善这里的生态环境有着十分重要的意义。ㅤㅤ如果没有台风，热带地区气候将越来越炎热，寒带地区气候越来越严寒，而温带地区就不复存在了。全世界的人绝大多数生活在温带地区，如果温带不存在，这不仅对人类的生存将带来极大的影响、众多植物、动物也会难以适应而出现灭绝，那样整个“地球村”将死气沉沉，毫无生机了。ㅤㅤ台风太大或太多，会威胁到人们的生命和财产安全，但完全没有台风也不行。所以，面对台风，我们一方面要注意防御，一方面也要充分利用它的有利条件，使人类与大自然和谐共生。（选自《科普时报》，有删改）（1）下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是A.台风通常在热带海洋上形成，对人们的生活和财产有重要影响。B.短时间内暴雨、强风等极端天气现象集中爆发是台风移动速度较快的缘故。C.台风的路径虽然复杂多变，但利用现代科学技术可对台风路径进行预测和分析。D.如果没有台风，温带地区就不复存在，众多植物、动物也会出现灭绝。（2）请结合材料一，说一说什么是台风。（3）根据材料三，说一说台风能带来哪些好处。（4）以上三则材料介绍台风，侧重点有何不同？请简要概括。6．（16分）阅读下文，回答问题。【甲】ㅤㅤ子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）ㅤㅤ曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》》ㅤㅤ子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”《雍也》）ㅤㅤ子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”《述而》》《《论语＞十二章》节选）【乙】ㅤㅤ子曰：“君子食无求饱居无求安敏于事而慎于言，就有道①而正②焉，可谓好学也已。”《学而》）ㅤㅤ司马牛问君子，子曰：“君子不忧不惧。”曰：“不忧不惧，斯谓之君子已乎？”子曰：“内省不疚③，夫何忧何惧？”（《颜渊》）（节选自《论语》）【注释】①有道；有道德的人。②正；纠正。③疚；内心痛苦，惭愧。（1）请解释下列加点词在文中的意思。①不亦说乎②饭疏食，饮水③就有道而正焉④内省不疚（2）请用“/”给文中画波浪线句子断句（断两处）。君子食无求饱居无求安敏于事而慎于言（3）请把下面的句子翻译成现代汉语。①不义而富且贵，于我如浮云。②不忧不惧，斯谓之君子已乎？（4）根据【甲】【乙】两文，简要概括君子应具有的特点。三、写作。（55分）7．（55分）请阅读下面的文字，按要求作文。很多时候，人生就这样在你的期盼中失望，而在不经意间又错过了机会。如错过一场比赛，错过一次考试，错过一次约定，错过一个机会……你一定会因此而遗憾惋惜，甚至痛苦流泪，但我们不能就此停步。海子说过，错过的年华在北漠开出斑斓的紫薇花，却荒芜了轮回的春夏。请以“我错过了”为题目，写一篇文章。提示与要求：（1）请先将题目补充完整，然后作文。（2）文中请回避与你有关的人名、校名、地名。（3）内容具体充实，600字左右。

2023-2024学年安徽省滁州市明光市七年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析一、语文积累与运用。（35分）1．（10分）默写。ㅤㅤ走进语文的世界，我们与先贤哲人跨越时空沟通。我们和李白秋夜行船，“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”（《峨眉山月歌》），眼前是月映清江的美景；我们与李益登楼闻笛，“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”（《夜上受降城闻笛》），感受戍边将士绵绵不绝的乡愁；我们同曹孟德登临碣石山，欣赏“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里”（《观沧海》）的美景，感受大海吞吐日月、包罗万象的辽阔；我们随王湾行舟北固山，观旭日东升，候春日来临，从“海日生残夜，江春入旧年”（《次北固山下》）中感悟生活的哲理；我们陪马致远漫步苍茫古道，在傍晚的霞光中咀嚼着“夕阳西下，断肠人在天涯”《天净沙•秋思》）这种思乡的苦涩。【解答】答案：峨眉山月半轮秋影入平羌江水流（重点字：羌）不知何处吹芦管一夜征人尽望乡日月之行若出其中星汉灿烂若出其里海日生残夜江春入旧年夕阳西下断肠人在天涯2．（12分）请运用积累的知识，完成问题。ㅤㅤ中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了；也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军bǔ获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。ㅤㅤ“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。ㅤㅤ这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝cǎi，—呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。疑惑huò枪毙bìbǔ捕获喝cǎi彩（2）文段中，“我的意见却变化了”是指弃医从文，结合文段来看，“我的意见却变化了”的原因是中国人的精神麻木。（3）请从下列选项中选出鲁迅先生在日本留学期间认识的人物BC（多选题）A.衍太太B.范爱农C.藤野先生D.寿镜吾E.陈莲河【解答】答案：（1）huòbì捕彩（2）弃医从文中国人的精神麻木（3）BC3．（13分）某校七年级（1）班举行以“秋天有约”为主题的综合性活动，请按要求完成相关任务。（1）班委会让李明去邀请校团委王书记参与这次活动，请他于10月29日下午3点在学校阶梯教室参加本次活动并作主题报告，请根据情境将对话内容补充完整。李明：王书记，您好，我是李明。王书记：李明同学，你好！李明：王书记，打扰了！①我代表七年级（1）班邀请您10月29日下午3点在学校阶梯教室给我们作“秋天有约”为主题的报告，希望您能来。王书记：好的，我一定会准时参加的。李明：②谢谢王书记，我们期待您的光临。（2）下面是某位同学摘录的一段描绘秋天的文字，请你按要求修改。【甲】秋天，田野上的万物告别了夏天的燥热，此时正静静地呈现出秋的沉稳和昂扬……丰满的稻穗，虔诚地向行人鞠着躬；挺拔的高粱，高兴地向天空举起燃烧的火把；【乙】红薯在田垄里长得肥硕，把胖乎乎的脸蛋调皮地露出……【丙】此时此刻，你会深切地感到这秋天的素描里，有沉甸甸的内涵。【丙】我喜欢秋的给予，更喜欢秋的澄澈、秋的成熟。给予是世间万物最美的品质之一。秋，总会对那些辛勤的劳动者，无私地奉献出她的所有。①【甲】句有一处标点不当，请你修改。②请变换【乙】句的句式，使之与前句衔接顺畅，可以适当增删字词。③【丙】句有语病，请你修改。（3）活动结束后，班委会要将活动成果整理成册，需要从以下四幅书法作品中选择一幅作为封面的标题。请你选择并说明理由。【解答】答案：（1）示例：①我代表七年级（1）班邀请您10月29日下午3点在学校阶梯教室给我们作“秋天有约”为主题的报告，希望您能来。②谢谢王书记，我们期待您的光临。（2）①把省略号改为冒号。②肥硕的红薯，调皮地露出胖乎乎的脸蛋③我喜欢秋的澄澈、秋的成熟，更喜欢秋的给予。（3）示例：我选择图二；图二是楷书，楷书规矩整齐、间距匀称，象征秋的成熟与稳重，符合秋的特点。二、阅读。（55分）4．（22分）请阅读下面的文字，回答问题。歌声洒满大地高倩ㅤㅤ①我们整个村子的人都怕孔老师，好像她会长生不老地活着，教完了我的父亲，又教我，然后是我的子子孙孙。于是，一脸威严的孔老师，走在村里的大街上，再威风凛凛的人，都会谦卑地停下脚步，向她鞠躬问好，又一而再再而三地叮嘱，一定要严加管教自家小子。ㅤㅤ②孔老师教了四十年书，从一年级跟到五年级，再从五年级陪到一年级，语文、数学、自然课本倒背如流，吹拉弹唱也样样在行。校园里倒挂在梧桐树下的校钟，一见她走过来，恨不能自动敲出上课下课的铃声。ㅤㅤ③每个周五，孔老师都会站在花坛边上教我们唱歌，《学习雷锋好榜样》《社会主义好》《南泥湾》《我的祖国》……但凡流行的，就没有她不会唱的。她的指挥颇具将军风度，有不容置疑的威武气势。ㅤㅤ④正是秋天，激越的歌声穿过小小的花园，让一朵攀缘在玉米上的牵牛花，发出轻微的颤抖。随即，歌声越过我们的教室，飞过白色石灰涂抹的低矮围墙，绕过大道两旁粗壮挺拔的白杨，硕果累累的苹果园，抵达正忙着掰玉米、刨地瓜和花生的村民耳中。人们于是纷纷放下手中的农活，走出田埂，拥进校园，穿过操场，围拢到学生们周围，拄着锄头笑嘻嘻地盯着孔老师。有男生故意唱跑了调，公鸭嗓“哧”一声撕破了空气，把大家逗得哈哈大笑。孔老师朝出洋相的学生瞪视一眼，破锣嗓子立刻鸣蝉一样噤了声。周围看热闹的家长们也缩了一下身体，为自己刚才的失礼感到羞愧。女人们甚至正了正衣襟，理了理头发，又恨自己衣着随便，满是尘灰。男人们要是有燕尾服，这会儿肯定钻进去，摇身一变，让自己体面起来。ㅤㅤ⑤歌声因此仿佛被河水清洗了一遍，重现干净辽阔的底色。整个村庄浸润在歌声里，就连鸡鸭牛羊也在秋风中驻足，侧耳倾听。阳光洒满了大地，小小的村庄被清澈的童声包裹，犹如一枚成熟的大豆，安静地隐匿在壳里，享受收割前最后的温暖。ㅤㅤ⑥演唱终了，人们恍若梦中惊醒，跟孔老师道声“再见”，神情恍惚地走出校园。旗帜在昏黄的半空中，发出啪嗒啪嗒寂寞的声响。墙头的茅草迎着清冷的夕阳，发出圣洁的光。ㅤㅤ⑦这时的我们，全然忘了教鞭敲在脑门上的痛和讲台上罚站的羞耻；尺子打在手心里钻心地疼，也化为一丝甜蜜的哀愁。听到歌声的父母，这一天好像接受了洗礼，通体舒畅，看庄稼觉得处处生机，满目生辉，看孩子觉得个个出息，大有可为。ㅤㅤ⑧我们唱完了歌，被孔老师轰进教室上最后一节自习课，心里都美滋滋的，知道回到家不会挨揍，父母都和颜悦色，城里人洋气的拥抱、亲吻虽不会有，但一顿热气腾腾的好饭是少不了的。父亲高兴了，还会用尖椒蘸上酱咔嚓咔嚓吃上半个，再喝一盅县城特曲，啃下半个煎饼，这才滋拉着嘴跟母亲聊起下午的精彩演出，说孔老师就是有本事，临近几个村子的小学，哪个也没有我们村的歌声嘹亮，一听那豪气冲天的声音，将来咱们村准得又出几个状元。ㅤㅤ⑨我坐在教室里，一边默写生字，一边想起晚饭时的愉快光景，忍不住唇角浮起一丝微笑。抬头再看让我总是惧怕的孔老师，她的鬓角不知何时又添了几根银发，也不知那是长年累月的粉笔末落下来染白的，还是被村里一茬又一茬的“兔崽子们”气白的。ㅤㅤ⑩孔老师是永远不会老的，她会神仙一样供奉在我们村子里，掌管着一代又一代人的前程风水，所有人都这样认为。可是这样一个长生不老的人，竟然也白了鬓角。我抬头看着讲台上威严扫视着学生的孔老师，心里忽然涌起一丝惆怅，仿佛站在秋天的田垄上，看到收割后空空荡荡的大地。（选自《深圳特区报》，有删改）（1）下面对文章的内容和艺术特色的理解，恰当的一项是DA.孔老师教了四十年书，语文、数学、自然课本倒背如流，吹拉弹唱样样在行。B.第⑥段写旗帜的声响，写茅草、夕阳，烘托了歌声的清澈优美。C.本文采用第三人称叙述，不受时间和空间限制，便于灵活自由地叙写孔老师的事迹。D.“我”“心里忽然涌起一丝惆怅”是因为孔老师也白了鬓角，竟然也老了。（2）从修辞方法的角度赏析文中画横线句子的表达效果。随即，歌声越过我们的教室，飞过白色石灰涂抹的低矮围墙，绕过大道两旁粗壮挺拔的白杨，硕果累累的苹果园，抵达正忙着掰玉米、刨地瓜和花生的村民耳中。（3）结尾段说“孔老师是永远不会老的”，又说“可是这样一个长生不老的人，竟然也白了鬓角”，是否矛盾？请说说你的理解。（4）孔老师是一个怎样的人？请结合文章简要分析。（5）文章以《歌声洒满大地》为标题，有何好处？【解答】（1）本题考查对文章内容的理解与分析。A.有误，结合“孔老师教了四十年书，从一年级跟到五年级，再从五年级陪到一年级，语文、数学、自然课本倒背如流，吹拉弹唱也样样在行”分析，可知选项不准确；B.有误，结合“有男生故意唱跑了调，公鸭嗓‘哧’一声撕破了空气，把大家逗得哈哈大笑”分析，可知选项“烘托了歌声的清澈优美”错误。C.有误，本文采用第一人称叙述。D.正确。故选：D。（2）本题考查句子赏析。“歌声越过我们的教室，飞过白色石灰涂抹的低矮围墙，绕过大道两旁粗壮挺拔的白杨，硕果累累的苹果园，抵达正忙着掰玉米、刨地瓜和花生的村民耳中”运用拟人的修辞方法，将歌声人格化，生动形象地表现了歌声的响亮、优美，影响大，传播范围广。（3）本题考查对文章内容的理解与分析。首先回答：不矛盾，然后分析原因。说“孔老师是永远不会老的”主要是指孔老师精神永远教育、影响着周围的人们。结合“抬头再看让我总是惧怕的孔老师，她的鬓角不知何时又添了几根银发”分析，“白了鬓角”是从生理状态上讲的，这二者并不矛盾，相反二者相互映衬，更好地表现了孔老师一生奉献教育、热爱孩子的美好品质。（4）本题考查人物形象分析。“孔老师教了四十年书，从一年级跟到五年级，再从五年级陪到一年级，语文、数学、自然课本倒背如流，吹拉弹唱也样样在行”表现了孔老师是一位热爱教育、多才多艺、忠于职守的好老师形象。“我们整个村子的人都怕孔老师，好像她会长生不老地活着，教完了我的父亲，又教我，然后是我的子子孙孙”表现了孔老师热爱教育、忠于职守、一生奉献教育的美好精神。“随即，歌声越过我们的教室，飞过白色石灰涂抹的低矮围墙，绕过大道两旁粗壮挺拔的白杨，硕果累累的苹果园，抵达正忙着掰玉米、刨地瓜和花生的村民耳中。人们于是纷纷放下手中的农活，走出田埂，拥进校园，穿过操场，围拢到学生们周围，拄着锄头笑嘻嘻地盯着孔老师”表现了孔老师的教育方法深受学生和家长的喜爱，是一个多才多艺的老师。（5）本题考查分析标题的作用。以《歌声洒满大地》为标题，设置了悬念，引人入胜，能激发读者的阅读兴趣；准确地涵盖了文章的主要内容，起到画龙点睛的作用；充满诗意，深化了文章的主旨。答案：（1）D（2）运用拟人修辞，生动形象地表现了歌声的响亮、优美，传播范围广。（3）不矛盾。孔老师精神永远教育、影响着周围的人们，所以说“孔老师是永远不会老的”。“白了鬓角”是从生理状态上讲的。可见二者并不矛盾，更好地表现了孔老师一生奉献教育、热爱孩子的美好品质。（4）孔老师是一位热爱教育、关爱学生、多才多艺、忠于职守的好老师形象。教了“我”爸爸，教了“我”，又教了子孙们，说明孔老师热爱教育、忠于职守、一生奉献教育的美好精神；教“我们”唱歌，吸引着村民，说明孔老师的教育方法深受学生和家长的喜爱，是一个多才多艺的老师。（5）概括了文章的主要内容；充满诗意，深化了主旨；设置了悬念，引人入胜，能激发读者的阅读兴趣。5．（17分）阅读下文，回答问题。ㅤㅤ材料一：ㅤㅤ台风是一种热带气旋，通常在热带海洋上形成。当海水温度超过26摄氏度时，海面上的水蒸气会上升形成云团，并逐渐旋转形成一个低气压区。随着水蒸气的不断上升和凝结，台风的中心逐渐形成，并伴随着强烈的风暴和暴雨。ㅤㅤ根据形成的不同地理位置、不同的海区，在西太平洋生成的热带气旋被称为“台风”；在大西洋和东太平洋生成的被称为“飓风”；而诞生于南太平洋和印度洋的则被称为“旋风”。ㅤㅤ台风具有强对流活动和强气旋性环流，中心风力超过12级才能称为台风。台风按其底层中心附近最大平均风力（风速）大小划分为6个等级：热带低压、热带风暴、强热带风暴、台风、强台风和超强台风。（选自“中国科普网”，有删改）ㅤㅤ材料二：ㅤㅤ在西太平洋地区，台风的路径和移动速度对人们生活和财产有重要影响。如果台风移动速度较快，可能会导致短时间内暴雨、强风等极端天气现象集中爆发，给人们的生活和财产带来较大破坏。而如果台风移动速度较慢，可能会导致长时间的降雨和强风，增加洪涝、山体滑坡等灾害的风险。为此，台风路径是台风天气分析和预报中最关心的问题之一，需要加强监测。ㅤㅤ台风的路径复杂多变，运动过程中遇到的高气压或者低气压会调整台风路径，高层有强风使得潜热扩散等，也可能改变台风的发展和行进的路径。例如，8月4日“卡努”突然“卡”住了，随后发生“急转弯”转向东北方向，7日开始，台风路径向日本西南部海域向偏北方向移动，正是受太平洋副热带高压和其他气压域场的综合影响所致。ㅤㅤ现代地理信息技术在台风监测、预测和应对中发挥着重要作用。利用卫星遥感、气象观测和数值模型等多种数据源，结合地理信息系统技术，可以对台风路径进行预测和分析，为应对台风提供科学依据。（选自《科普时报》，有删改）ㅤㅤ材料三：ㅤㅤ每年的台风，给中国沿海、日本海沿岸、印度、东南亚和美国东南部带来大量的雨水，降水量占了这些地区总降水量的四分之一以上。台风可以缓解全球水荒。一次直径不算大的台风登陆时能带来30亿吨水。如果没有台风，许多国家的农业将陷入水荒的困境而不堪设想。众所周知，地球两头冷中间热。靠近赤道的热带、亚热带地区，由于日照时间最长，干热难忍，寒带地区严寒难受，台风对调节地球热量、维持热平衡功不可没。台风时速最高可达200千米以上，产生的巨大能量流动，能把热带地区的热量驱散到高纬度的寒带地区，从而使热带地区热量削减，寒带地区热量得以补偿。ㅤㅤ我国长江中下游为副热带高气压带，与它处在同纬度的非洲大陆北部是世界最大的撒哈拉沙漠，而长江中下游地区却见不到沙漠，反而成为世界上最好的“鱼米之乡”。这在一定程度上得益于冬夏季风环流，特别是来自热带海洋的台风，不仅提供了丰富的淡水，而且对改善这里的生态环境有着十分重要的意义。ㅤㅤ如果没有台风，热带地区气候将越来越炎热，寒带地区气候越来越严寒，而温带地区就不复存在了。全世界的人绝大多数生活在温带地区，如果温带不存在，这不仅对人类的生存将带来极大的影响、众多植物、动物也会难以适应而出现灭绝，那样整个“地球村”将死气沉沉，毫无生机了。ㅤㅤ台风太大或太多，会威胁到人们的生命和财产安全，但完全没有台风也不行。所以，面对台风，我们一方面要注意防御，一方面也要充分利用它的有利条件，使人类与大自然和谐共生。（选自《科普时报》，有删改）（1）下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是BA.台风通常在热带海洋上形成，对人们的生活和财产有重要影响。B.短时间内暴雨、强风等极端天气现象集中爆发是台风移动速度较快的缘故。C.台风的路径虽然复杂多变，但利用现代科学技术可对台风路径进行预测和分析。D.如果没有台风，温带地区就不复存在，众多植物、动物也会出现灭绝。（2）请结合材料一，说一说什么是台风。（3）根据材料三，说一说台风能带来哪些好处。（4）以上三则材料介绍台风，侧重点有何不同？请简要概括。【解答】（1）本题考查文章内容理解分析。ACD.正确；B.有误，原因和结果二者弄反了。故选：B。（2）结合材料一“台风是一种热带气旋，通常在热带海洋上形成”“随着水蒸气的不断上升和凝结，台风的中心逐渐形成，并伴随着强烈的风暴和暴雨”，概括为：台风是指生成于热带或副热带洋面上、伴随着强烈的风暴和暴雨具有猛烈特点的涡旋。（3）结合材料三“每年的台风，给中国沿海、日本海沿岸、印度、东南亚和美国东南部带来大量的雨水，降水量占了这些地区总降水量的四分之一以上”，概括为：台风，给中国沿海、日本海沿岸、印度、东南亚和美国东南部带来大量的雨水；结合材料三“台风可以缓解全球水荒”，概括为：台风可以缓解全球水荒；结合材料三“靠近赤道的热带、亚热带地区，由于日照时间最长，干热难忍，寒带地区严寒难受，台风对调节地球热量、维持热平衡功不可没”，概括为：台风对调节地球热量、维持热平衡功不可没；结合材料三“在一定程度上得益于冬夏季风环流，特别是来自热带海洋的台风，不仅提供了丰富的淡水，而且对改善这里的生态环境有着十分重要的意义”，概括为：台风，对提供丰富的淡水，改善生态环境有着十分重要的意义。（4）结合“台风是一种热带气旋，通常在热带海洋上形成。当海水温度超过26摄氏度时，海面上的水蒸气会上升形成云团，并逐渐旋转形成一个低气压区。随着水蒸气的不断上升和凝结，台风的中心逐渐形成，并伴随着强烈的风暴和暴雨”分析，材料一介绍台风的形成；结合“台风的路径复杂多变，运动过程中遇到的高气压或者低气压会调整台风路径，高层有强风使得潜热扩散等，也可能改变台风的发展和行进的路径”分析，材料二介绍台风的移动路径及影响；结合“每年的台风，给中国沿海、日本海沿岸、印度、东南亚和美国东南部带来大量的雨水……从而使热带地区热量削减，寒带地区热量得以补偿”等内容分析，材料三介绍台风所带来的好处。答案：（1）B（2）示例：台风是指生成于热带或副热带洋面上、伴随着强烈的风暴和暴雨具有猛烈特点的涡旋。（3）台风，给中国沿海、日本海沿岸、印度、东南亚和美国东南部带来大量的雨水；台风可以缓解全球水荒；台风对调节地球热量、维持热平衡功不可没；台风，对提供丰富的淡水，改善生态环境有着十分重要的意义。（4）材料一介绍台风的形成；材料二介绍台风的移动路径及影响；材料三介绍台风所带来的好处。6．（16分）阅读下文，回答问题。【甲】ㅤㅤ子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）ㅤㅤ曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》》ㅤㅤ子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”《雍也》）ㅤㅤ子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”《述而》》《《论语＞十二章》节选）【乙】ㅤㅤ子曰：“君子食无求饱居无求安敏于事而慎于言，就有道①而正②焉，可谓好学也已。”《学而》）ㅤㅤ司马牛问君子，子曰：“君子不忧不惧。”曰：“不忧不惧，斯谓之君子已乎？”子曰：“内省不疚③，夫何忧何惧？”（《颜渊》）（节选自《论语》）【注释】①有道；有道德的人。②正；纠正。③疚；内心痛苦，惭愧。（1）请解释下列加点词在文中的意思。①不亦说乎高兴②饭疏食，饮水吃（饭）③就有道而正焉靠近，看齐④内省不疚自我检查，反省（2）请用“/”给文中画波浪线句子断句（断两处）。君子食无求饱居无求安敏于事而慎于言（3）请把下面的句子翻译成现代汉语。①不义而富且贵，于我如浮云。②不忧不惧，斯谓之君子已乎？（4）根据【甲】【乙】两文，简要概括君子应具有的特点。【解答】（1）本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。①句意：不是很愉快吗？说：高兴。②句意：吃粗粮，喝冷水。饭：吃（饭）。③句意：到有道的人那里去匡正自己。就：靠近，看齐。④句意：