下压式交接棒 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

下压式交接棒说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）下压式交接棒说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册课程基本信息1.课程名称：《下压式交接棒》

2.教学年级和班级：2023-2024学年高一上学期，高一年级

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

本节课将围绕人教版《体育与健康》必修第一册中关于接力跑技巧的相关内容，重点讲解和示范下压式交接棒的正确方法，旨在提高学生接力跑的技能和团队协作能力。核心素养目标1.运动能力：通过学习下压式交接棒，提高学生在接力跑中的速度和接力技巧，培养运动技能。

2.健康行为：培养学生正确的运动习惯，增强学生身体协调性和灵活性，提高运动损伤预防意识。

3.体育品德：培养学生团队协作精神，增强比赛中的公平竞争意识，形成良好的体育道德品质。教学难点与重点1.教学重点：

①掌握下压式交接棒的技巧和动作要领，包括棒的传递时机、角度和力度。

②在接力跑中熟练运用下压式交接棒，提高接力团队的整体表现。

2.教学难点：

①确保学生在接力过程中能够准确把握交接棒的时机，避免失误。

②培养学生之间的默契配合，使交接动作流畅，减少交接过程中的时间延误。

③在实际操作中，指导学生克服心理紧张，保持稳定的心态，确保交接棒的成功率。教学资源准备1.教材：人教版《体育与健康》必修第一册，确保每位学生都有教材。

2.辅助材料：准备下压式交接棒教学视频、接力跑技术要领的PPT演示文稿。

3.实验器材：接力棒若干，用于学生实践操作。

4.教室布置：将学生分成若干小组，每组设定一个接力区，以便于学生进行交接棒练习。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

向学生介绍本节课的教学内容，通过提问方式引导学生回顾已学的接力跑知识，激发学生的学习兴趣。例如：“同学们，上一节课我们学习了接力跑的基本技巧，那么今天我们来学习一下接力跑中非常重要的一个环节——交接棒，大家知道交接棒有哪几种方式吗？”

2.讲授新知（20分钟）

首先，通过PPT展示下压式交接棒的动画演示，让学生直观地了解下压式交接棒的动作要领。接着，讲解下压式交接棒的技巧，包括交接棒的传递时机、角度和力度，以及如何与队友保持默契配合。在此过程中，可以邀请几名学生上台进行示范，以便其他学生更好地理解。

讲解要点：

①交接棒的传递时机：当接力队员跑至接力区时，接力棒应在距离接力区末端约2米处开始传递。

②交接棒的角度：接棒手应伸出手臂，与地面平行，手掌向上，以便于递棒手将接力棒压入手掌。

③交接棒的力度：递棒手应将接力棒以适当的力度压入手掌，避免掉棒或力度过大导致接棒手难以握紧。

3.巩固练习（10分钟）

将学生分成若干小组，每组设定一个接力区，让学生进行下压式交接棒的实践练习。在练习过程中，教师要巡回指导，纠正学生的错误动作，提醒他们注意交接棒的传递时机、角度和力度。同时，鼓励学生之间相互交流，分享练习心得。

4.课堂小结（5分钟）

对本节课的内容进行简要回顾，强调下压式交接棒的重要性，以及学生在练习过程中应注意的要点。同时，邀请学生分享他们在练习中的收获和感受。

5.作业布置（5分钟）

布置课后作业：让学生结合本节课所学内容，撰写一篇关于下压式交接棒的技巧总结，要求字数不少于200字，以加深对下压式交接棒的理解和掌握。同时，提醒学生课后加强练习，提高自己的接力跑技能。学生学习效果学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.掌握了交接棒的基本技巧：通过本节课的学习，学生能够理解并熟练掌握下压式交接棒的动作要领，包括交接棒的传递时机、角度和力度，以及与队友的默契配合。

2.提升了运动能力：学生在实践练习中，逐渐提高了自己的速度和协调性，接力跑的整体表现得到明显提升，运动能力得到增强。

3.培养了良好的体育品德：在接力跑的练习中，学生学会了团队合作，提高了比赛中的公平竞争意识，形成了良好的体育道德品质。

4.增强了身体协调性和灵活性：通过反复练习下压式交接棒，学生的身体协调性和灵活性得到锻炼，有助于预防运动损伤。

5.提高了运动损伤预防意识：学生在学习过程中，了解了正确的运动习惯，增强了运动损伤预防意识，减少了运动过程中的安全隐患。

6.增强了课堂参与度：学生在本节课中积极参与讨论和实践，课堂氛围活跃，提高了学习兴趣和积极性。

7.提升了自主学习能力：学生在课后撰写技巧总结，通过自主学习，加深了对下压式交接棒的理解和掌握。

8.培养了良好的学习习惯：学生在本节课中，学会了如何通过观察、实践和总结来提高自己的技能，形成了良好的学习习惯。

9.提升了综合素质：通过本节课的学习，学生在运动技能、体育品德、团队协作等方面得到了全面提升，综合素质得到了提高。

10.为后续学习打下基础：本节课的学习为学生后续学习接力跑的其他技巧奠定了基础，有助于学生全面发展。教学反思与总结今天的教学过程中，我围绕下压式交接棒这一主题，进行了深入的教学实践。以下是我对本次教学的反思与总结：

教学反思：

在设计本节课时，我注重了理论与实践的结合，通过视频和PPT等多媒体资源，帮助学生直观地理解下压式交接棒的技巧。在实践环节，我观察到学生们能够积极参与，但同时也发现了一些问题。例如，有些学生在交接棒的传递时机和力度上掌握得不够准确，这提示我在今后的教学中需要更加细化这部分内容的讲解和示范。

在教学方法上，我尝试了分组练习，希望通过小组合作来提高学生的实践能力。但在实际操作中，我发现部分小组的协作并不顺畅，这可能与学生的团队默契有关。因此，我意识到在今后的教学中，我需要更多地关注学生之间的沟通与协作，以及如何在课堂上更好地培养学生的团队合作精神。

在教学管理方面，我努力营造了一个轻松愉快的学习氛围，但我也发现，对于一些自制力较弱的学生，我需要采取更加有效的措施来维持课堂秩序，确保每个学生都能集中注意力参与学习。

教学总结：

从学生的反馈来看，本节课的教学效果是积极的。学生们对下压式交接棒有了更深入的理解，运动能力得到了提升，体育品德也有了显著的进步。通过实践练习，学生们不仅掌握了交接棒的技巧，还学会了如何在接力跑中与队友默契配合。

然而，我也注意到在教学过程中存在一些不足。例如，对于一些动作细节的讲解，我可能没有做到位，导致学生在实践时出现错误。此外，课堂上的时间管理也有待改进，有些环节过于紧凑，学生可能没有足够的时间消化吸收。

针对这些问题，我计划在今后的教学中采取以下措施：首先，我会更加细致地准备教学内容，确保每一个知识点都能被学生理解和掌握；其次，我会调整课堂节奏，给予学生更多的时间进行实践和思考；最后，我会加强课堂管理，确保每个学生都能在最佳状态下学习。板书设计①下压式交接棒的动作要领：

-传递时机：距离接力区末端约2米处

-交接棒角度：接棒手手臂平行地面，手掌向上

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