第三单元综合探究 发展更高层次开放型经济 完善全球治理 说课稿-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济

第三单元综合探究发展更高层次开放型经济完善全球治理说课稿-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：第三单元综合探究发展更高层次开放型经济完善全球治理

2.教学年级和班级：2023-2024学年高中政治选择性必修一，高一年级

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生通过探究发展更高层次开放型经济和全球治理的相关知识，理解我国在国际政治与经济领域的发展战略，培养学生的国际视野和跨文化沟通能力。课程内容紧密围绕教材，结合实际情况，以提高学生的政治素养和分析解决问题的能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括政治认同、科学精神、法治意识、公共参与等方面。具体目标为：培养学生对我国发展更高层次开放型经济的认同感，提高其分析国际政治经济形势的科学思维能力；增强法治意识，理解全球治理的重要性及我国在全球治理中的角色和责任；激发学生的公共参与热情，提升其在国际交流与合作中的参与度和实践能力。重点难点及解决办法重点：理解发展更高层次开放型经济与完善全球治理的内涵、意义及其相互关系。

难点：分析我国在发展开放型经济和完善全球治理中的具体措施和挑战。

解决办法：

1.对于重点内容，通过案例分析和讨论，结合我国现实经济发展情况，让学生直观感受开放型经济和全球治理的重要性。

2.对于难点，采用问题驱动法，引导学生提出问题，教师通过引导性问题帮助学生逐步深入分析，如探讨我国在“一带一路”倡议中的角色、面临的挑战及应对策略。

3.运用图表、数据等直观材料，帮助学生理解复杂的经济数据和全球治理结构。

4.组织小组讨论和课堂分享，鼓励学生从不同角度思考问题，促进思维碰撞和深度学习。

5.设计课后作业，让学生结合所学知识，对现实中的开放型经济和全球治理问题进行调研和分析，巩固课堂所学。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方式，先由教师简要介绍发展开放型经济和全球治理的基本概念和理论框架，然后引导学生进行讨论，深化理解。

2.设计案例研究活动，通过分析具体案例，如“一带一路”沿线国家的经济合作项目，让学生在实践中学习。

3.实施项目导向学习，让学生分组探讨如何在全球治理中提出创新方案，增强学生的研究能力和团队协作。

4.使用多媒体教学，如播放相关视频资料，展示图表数据，以增强信息的直观性和教学的互动性。教学过程设计一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段关于我国经济发展和国际合作的新闻视频，让学生初步感受发展开放型经济和完善全球治理的重要性。

2.提出问题：请同学们思考，为什么我国要发展更高层次的开放型经济？全球治理对我国有什么意义？

二、讲授新课（用时15分钟）

1.讲解发展开放型经济的内涵、意义及其与全球治理的关系。

2.结合教材内容，讲解我国在发展开放型经济和完善全球治理中的具体措施和挑战。

3.通过案例分析，讲解我国在“一带一路”倡议中的角色和贡献。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.分组讨论：请同学们结合教材内容，讨论以下问题：

a.如何评价我国在发展开放型经济和完善全球治理中的地位和作用？

b.面对全球治理的挑战，我国应该如何发挥自身优势，提出创新方案？

2.分享讨论成果：每组选代表进行分享，其他同学进行补充和评价。

四、课堂提问与师生互动（用时10分钟）

1.提问：请同学们谈谈自己对发展开放型经济和完善全球治理的认识。

2.师生互动：教师针对学生的回答进行点评和引导，进一步拓展学生的思路。

3.提问：请同学们举例说明我国在发展开放型经济和完善全球治理中的具体举措。

五、总结与反思（用时5分钟）

1.总结：教师对本节课的内容进行简要总结，强调重点和难点。

2.反思：请同学们思考本节课的收获，以及在今后学习和生活中如何运用所学知识。

六、课后作业（课后自主完成）

1.结合教材内容，撰写一篇关于发展开放型经济和完善全球治理的短文。

2.调研我国在“一带一路”倡议中的具体项目，分析其对我国经济发展和全球治理的影响。

本节课教学过程设计注重师生互动，充分调动学生的积极性，通过案例分析和讨论，帮助学生深刻理解发展开放型经济和完善全球治理的重要性，培养学生核心素养能力。教学资源拓展拓展资源：

1.《当代国际政治与经济》教材中关于开放型经济和全球治理的相关章节，深入理解理论知识。

2.《一带一路：引领新时代的开放合作》一书，了解“一带一路”倡议的背景、目标和实施情况。

3.《全球治理：理论与实践》一书，探讨全球治理的概念、原则和实践案例。

4.国际政治经济学相关学术论文和报告，分析全球经济发展趋势和国际政治关系变化。

5.国内外新闻报道，关注我国在开放型经济和全球治理中的最新动态和成就。

拓展建议：

1.学生可以阅读《当代国际政治与经济》教材中关于开放型经济和全球治理的章节，巩固课堂所学知识，理解相关概念、原则和方法。

2.学生可以阅读《一带一路：引领新时代的开放合作》一书，深入了解“一带一路”倡议对我国经济发展和全球治理的影响，结合实际案例进行分析。

3.学生可以阅读《全球治理：理论与实践》一书，了解全球治理的理论基础和实践案例，探讨全球治理面临的挑战和应对策略。

4.鼓励学生查阅国际政治经济学相关学术论文和报告，了解全球经济发展趋势和国际政治关系变化，提高自己的分析判断能力。

5.学生可以关注国内外新闻报道，了解我国在开放型经济和全球治理中的最新动态和成就，增强民族自豪感和责任感。

此外，以下是一些建议的具体拓展活动：

1.组织学生进行小组研究，针对开放型经济和全球治理的某一主题进行深入研究，形成研究报告。

2.邀请相关领域的专家进行讲座，让学生与专家面对面交流，了解行业前沿动态。

3.鼓励学生参加学术竞赛，如国际政治经济学论文大赛等，提高学生的研究能力和学术水平。

4.组织学生参观企业、研究机构等，实地了解开放型经济和全球治理的实际应用。

5.创办学生社团，如国际政治经济研究社，定期组织活动，促进学生之间的交流与合作。内容逻辑关系①发展开放型经济的重要性和内涵

-重点知识点：开放型经济的概念、特点、意义

-重点词汇：开放度、竞争力、国际合作、互利共赢

-重点句子：开放型经济是推动我国经济发展的关键动力。

②全球治理的概念、原则和实践

-重点知识点：全球治理的定义、目标、原则，我国在全球治理中的作用

-重点词汇：全球治理体系、国际秩序、共商共建共享、多边主义

-重点句子：我国