八年级语文下册 第十三课 最后一次讲演说课稿 新人教版

八年级语文下册第十三课最后一次讲演说课稿新人教版一、设计意图

本节课的设计意图在于通过深入解读《最后一次讲演》这篇课文，让学生了解闻一多先生的生平事迹，感受其崇高的爱国情怀和坚定的民主精神。结合八年级学生的认知水平，引导学生学习演讲的基本技巧，培养他们的语言表达能力和逻辑思维，同时激发学生对国家、民族的热爱之情，增强其社会责任感。二、核心素养目标三、学情分析

本节课面向的是八年级的学生，他们在知识层面上已经积累了一定的语文基础知识，具备一定的阅读理解能力，能够理解文章的基本内容和情感表达。在能力层面，学生已经能够进行简单的文本分析和评价，但深度分析和批判性思维仍需培养。素质方面，学生们开始形成自己的价值观和世界观，对历史人物和事件有一定的认识，但还需进一步引导其形成正确的价值判断。

在行为习惯上，学生可能存在阅读不深入、思考不积极的问题，这可能会影响他们对课文内容的深入理解和吸收。此外，部分学生可能对演讲这一形式较为陌生，缺乏足够的自信和表达欲望。因此，在教学过程中，需要激发学生的兴趣，鼓励他们积极参与讨论，并通过实践活动来提升他们的表达能力和自信心。

学生对课程的学习态度直接影响教学效果，因此，教学中应注重调动学生的积极性，结合他们的生活实际，让课程内容更加贴近学生，从而提高他们的学习兴趣和效果。四、教学资源准备

1.教材：人教版八年级语文下册教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：收集闻一多先生的相关资料，包括图片、视频等，以便于学生更直观地了解人物形象和背景。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，方便学生进行合作学习和交流分享。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《最后一次讲演》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道闻一多先生吗？他的最后一次讲演有什么特别之处？”

展示闻一多先生的照片和《最后一次讲演》的片段视频，让学生初步感受闻一多先生的爱国情怀和演讲的魅力。

简短介绍闻一多先生的生平和《最后一次讲演》的背景，为接下来的学习打下基础。

2.《最后一次讲演》内容解析（10分钟）

目标：让学生了解《最后一次讲演》的基本内容，理解其结构和主题。

过程：

讲解《最后一次讲演》的背景，包括闻一多先生的生平和讲演的场合。

详细介绍讲演的结构，包括开篇、主体和结尾，以及各个部分的作用。

3.《最后一次讲演》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解讲演的技巧和情感表达。

过程：

选择《最后一次讲演》中的几个关键段落进行分析。

详细介绍每个段落的语言特色、修辞手法和情感表达，让学生感受讲演的魅力。

引导学生思考这些段落对听众的影响，以及如何在自己的演讲中运用这些技巧。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和分析演讲的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择《最后一次讲演》中的一个段落进行深入讨论。

小组内讨论该段落的写作特色、情感表达和演讲技巧。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对演讲技巧的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括段落的写作特色、情感表达和演讲技巧。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调演讲技巧的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《最后一次讲演》的结构、语言特色、修辞手法等。

强调演讲技巧在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用演讲技巧。

布置课后作业：让学生选择一个自己感兴趣的主题，尝试撰写一篇演讲稿，并模拟演讲，以巩固学习效果。六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）闻一多先生的生平介绍：包括他的教育背景、学术成就、政治立场以及他在中国现代文学史上的地位。

（2）闻一多先生的其他著名作品：如《红烛》、《死水》等，让学生了解闻一多先生的文学创作。

（3）演讲技巧相关的书籍和文章：如《演讲与口才》、《如何有效演讲》等，帮助学生提升演讲能力。

（4）中国近现代史相关资料：如辛亥革命、五四运动等，帮助学生更好地理解课文背景。

2.拓展建议：

（1）组织学生参观闻一多先生纪念馆或相关历史遗迹，实地感受闻一多先生的生活环境和革命精神。

（2）鼓励学生阅读闻一多先生的作品，特别是《最后一次讲演》以外的其他作品，以更全面地了解闻一多先生的文学才华和思想情怀。

（3）安排学生参加演讲比赛或演讲培训课程，将所学演讲技巧应用于实践中，提高学生的实际操作能力。

（4）引导学生关注中国近现代史，通过阅读相关书籍、观看纪录片等方式，深入了解我国近现代史上的重要事件和人物，从而更好地理解课文内容。

（5）鼓励学生进行跨学科学习，如结合历史、政治、哲学等学科，对《最后一次讲演》进行深入分析，提高学生的综合素质。

（6）布置课后作业，让学生结合所学内容，撰写一篇关于闻一多先生的传记或演讲稿，培养学生的写作能力和对课文内容的理解。

（7）定期组织课堂讨论，让学生分享自己在拓展学习中的收获和感悟，促进全班同学的交流与合作。七、板书设计

①重点知识点：

-闻一多先生的生平简介

-《最后一