一年级下册数学教案-2.2 十几减8、7 人教新课标

一年级下册数学教案2.2十几减8、7人教新课标教案内容：一、教学内容今天我们要学习的是人教新课标一年级下册数学的第二章第二节，内容是十几减8、7。我们将通过例题和练习来掌握这个知识点。二、教学目标通过本节课的学习，让学生能够理解和掌握十几减8、7的计算方法，能够独立完成类似的减法题目。三、教学难点与重点重点是让学生掌握十几减8、7的计算方法，难点是让学生能够灵活运用这个计算方法解决实际问题。四、教具与学具准备我已经准备好了黑板、粉笔、练习本等教学工具，学生需要准备自己的学具，如笔和纸。五、教学过程1.实践情景引入：我会通过一个实际例子来引入今天的课题，比如说：“小明的生日快到了，他想要买一些糖果，每包糖果的价格是7元，他买了12包糖果，请问他一共花了多少钱？”2.例题讲解：然后我会给出一个具体的例题，比如13减7，我会通过步骤讲解这个减法题目的解法。3.随堂练习：我会给出一些类似的题目，让学生在课堂上练习，比如14减8，15减7等等。4.板书设计：我会将每个题目的解法步骤写在黑板上，让学生能够清晰地看到解题过程。5.作业设计：我会布置一些相关的作业题目，让学生回家后巩固今天学到的知识。六、作业设计1.完成练习本上的相关题目。2.家长可以给孩子出一些类似的题目，让孩子独立完成。答案：1.练习本上的题目答案。2.家长可以根据实际情况出题，答案不唯一。七、课后反思及拓展延伸通过今天的教学，我发现大部分学生都能够掌握了十几减8、7的计算方法，但在解决实际问题时，有些学生还不是很灵活。所以在课后，我让学生多做一些类似的题目，希望能够加深他们的理解。重点和难点解析在上述教案中，有几个重要的细节是需要特别关注的。实践情景引入的环节是非常关键的，因为它能够激发学生的兴趣，并且让他们认识到学习数学的实际意义。例如，通过小明买糖果的情景，我可以让学生直观地理解到十几减8、7的实际应用，这有助于他们更好地记忆和理解计算方法。例题讲解是教学过程中的重中之重。在这一环节，我需要详细解释每一步的计算思路，确保学生能够跟上我的思路，并理解每一步的原因。例如，当我讲解13减7的时候，我会强调从3减去7不够，需要从十位借1，变成13减去7再减去1，这样学生就能够清晰地理解借位的概念。板书设计是我教学中的一大亮点。通过将每个题目的解法步骤写在黑板上，学生可以直接看到解题的全过程，这对于他们理解和记忆减法计算方法非常有帮助。我会确保板书的清晰和有条理，这样学生就能够更容易地跟随我的讲解。作业设计是学生课后巩固知识的重要环节。我会根据课堂的反馈，设计一些具有挑战性的作业题目，让学生在家长的帮助下独立完成。这样不仅能够巩固他们的知识，还能够让他们将所学应用到实际生活中。本节课程教学技巧和窍门在讲解本堂课程时，我注意到了几个重要的技巧和小窍门。语言语调的运用非常重要。我尽量使用生动活泼的语言，配合适当的肢体动作，让学生在轻松愉快的氛围中学习。例如，在讲解例题时，我会用夸张的语气强调关键步骤，让学生注意到重点内容。时间分配也需要合理安排。我确保每个环节都有足够的时间，让学生能够充分理解和练习。例如，在实践情景引入环节，我会预留足够的时间让学生思考和提问，确保他们能够充分理解问题的背景和意义。课堂提问是激发学生思维的重要手段。我会提出一些引导性的问题，鼓励学生积极思考和参与。例如，在讲解例题时，我会问学生：“你们觉得这里为什么要这样做呢？”这样能够激发学生的思考，并且帮助他们理解计算的原理。情景导入是吸引学生注意力的重要方法。我会尽量设计一些有趣的情景，让学生能够直观地理解所学知识。例如，通过小明买糖果的情景，我可以让学生感受到数学在实际生活中的应用，从而激发他们的学习兴趣。在教案的反思中，我发现有些地方还可以进一步改进。我意识到需要更多关注那些还没有完全掌握知识点的学生。在课堂上，我会尽量提供更多的个别指导，帮助他们理解和巩固知识。我也意识到需要更多地鼓励学生互相交流和合作。通过小组讨论和合作解决问题，学生可以互相学习和提高。课后提升1.小明有15元钱，他想买一些每包7元的糖果，请问他最多可以买几包糖果？还剩多少钱？2.小华有一些苹果，每3个苹果的重量是200克，如果他给了小明7个苹果，他还剩下多少个苹果？每个苹果的平均重量是多少克？3.小红有一些贴纸，如果她用了8张贴纸后还剩下12张贴纸，请问她原来有多少张贴纸？4.学校买了一些椅子，每把椅子的价格是8元，如果买了7把椅子，一共需要多少钱？5.妈妈给了小芳13元钱，小芳买了一支7元钱的铅笔，她还剩下多少钱？答案：1.小明最多可以买2包糖果，还剩1元钱。2.小华原来有13个苹果，每个苹果的平均重量是150克。3.小红原来有20张贴纸。4.买7把椅子需要56元钱。