郴州市苏仙区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

郴州市苏仙区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)(满分：100分考试时间：90分钟)一、基础知识与积累（30分）1.读拼音，写词语，注意书写规范、端正。（8分）zhíxínɡ（）pìjìnɡ（）chèdǐ（）jiěshì（）mùbiāo（）xīshēnɡ（）jìtuō（）pànduàn（）2.用“√”给加点字选择正确的读音。（4分）剥削（xuēxiāo）追悼（diàodào）压迫（pòpǎi）炊事员（cuīchuī）3.比一比，再组词。（6分）僻（）彻（）牺（）辟（）砌（）栖（）4.将下列词语补充完整，并完成练习。（6分）（）精会神五（）四海死得（）所（1）画“____”的词语的意思是：________________________。（2）形容注意力高度集中的词语是：__________。5.按要求写句子。（6分）（1）我们是为人民服务的。我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。（用恰当的关联词合并句子）________________________________________________________________（2）仿写句子：我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。郴州游子在异乡奋斗的时候，要想起________________，要想起________________，要________________。（3）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句）________________________________________________________________二、课文回顾与理解（15分）6.根据课文内容填空。（10分）（1）《为人民服务》是________同志在张思德同志追悼会上所作的演讲。文中引用司马迁的话“人固有一死，________________，________________”来说明死的意义不同。（2）《十六年前的回忆》是________写的一篇回忆录，文章采用________的叙述顺序，回忆了父亲________被捕前、________、法庭上、________的情形，展现了革命先烈________的伟大精神和________的高贵品质。（3）《金色的鱼钩》讲述了红军长征途中，一位________照顾三个生病的小战士过草地，最终________的感人故事，赞美了他________的崇高品质。7.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（5分）（1）“弈秋，通国之善弈者也。”和“为是其智弗若与？”两句中的“之”意思相同。（）（2）《表里的生物》一文表现了童年的“我”对事物有着强烈的好奇心，是个善观察、爱思考的孩子。（）（3）“父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。”这段外貌和神态描写，突出了父亲虽受酷刑，但依然镇定、慈祥。（）（4）《他们那时候多有趣啊》是一篇科幻小说，想象未来的学习模式，表达了作者对当前教育方式的珍惜。（）（5）“真理诞生于一百个问号之后”这句话的意思是：只要你不停地问问题，就一定能发现真理。（）三、阅读理解与感悟（25分）（一）课内阅读（10分）为人民服务（节选）人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。8.这段话的中心句是：________________________________________________。（2分）9.作者引用司马迁的话是为了说明（）（2分）A.人总是要死的。B.人的死法有很多种。C.死的意义有不同。D.司马迁是个伟大的文学家。10.“泰山”和“鸿毛”在这里分别比喻什么？这样比喻有什么好处？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________11.结合生活实际，谈谈你认为在和平年代，我们小学生如何做到“为人民服务”？（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）苏仙岭的红色印记在郴州城东，有一座风景秀丽的山岭，名叫苏仙岭。它不仅有着“天下第十八福地”的美誉，更镌刻着一段红色的记忆。1934年11月，中央红军长征途经郴州。为了保证主力部队顺利转移，一部分红军战士在苏仙岭一带构筑工事，阻击追兵。战斗异常激烈，山石上至今还留有当年的弹痕。据老一辈人回忆，红军纪律严明，即使条件艰苦，也绝不拿群众一针一线。他们利用战斗间隙，帮助附近的村民挑水、劈柴。一位名叫李桂生的红军小战士，才十五岁，个子还没步枪高，却格外勇敢。部队撤离时，他因受伤掉队，被当地村民冒险藏在山洞里养伤。伤好后，他千方百计追赶部队，临走前，将唯一的一小包盐留给了救他的大娘。如今，苏仙岭上修建了红军亭、革命烈士纪念碑。每年清明，苏仙区各中小学的师生都会前来祭扫，聆听革命故事。那漫山的翠竹，仿佛还在诉说当年的峥嵘岁月；那潺潺的溪水，仿佛还在传唱军民鱼水的情深。硝烟早已散尽，福地依然安宁。但这片山水记得，这里的人民记得，有一种精神，如同岭上苍松，四季常青。12.短文主要写了苏仙岭与什么相关的故事？（）（2分）A.神话传说B.风景名胜C.红军长征D.民俗文化13.结合短文内容，说说红军战士给当地群众留下了怎样的印象？（至少两点）（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________14.文中画线句子“那漫山的翠竹……军民鱼水的情深。”运用了__________和__________的修辞手法，表达了作者________________________的情感。（3分）15.短文结尾说“有一种精神，如同岭上苍松，四季常青”。你认为这种“精神”指什么？结合短文和本单元所学谈谈你的理解。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________16.作为苏仙区的一名小学生，读了这篇短文，你有什么感想？（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________四、语言综合运用（10分）17.六（2）班正在策划“寻找身边的榜样”主题班会，请你参与完成以下任务。（1）【榜样推荐】你的榜样是谁？请用一段简洁的话（至少运用一种修辞手法）向大家介绍他/她，并说明推荐理由。（4分）榜样：________________推荐语：________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）【活动设计】为了深入学习榜样精神，请你为本次班会设计一项具体活动，并说明设计意图。（3分）活动名称：________________设计意图：________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）【郴州风采】郴州正在创建全国文明城市，我们可以从榜样的身上汲取哪些力量来为创建活动添彩？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、习作天地（20分）18.题目：那一刻，我读懂了__________提示与要求：生活中，总有一些人、一些事、一句话、一个场景……会触动我们的心灵，让我们有所感悟，有所读懂。也许是读懂了父母的艰辛，读懂了老师的期望，读懂了同学的情谊，读懂了“责任”或“奉献”的含义……请先补充完整题目，再选择一件你亲身经历的事情写下来。注意围绕中心，把内容写具体，把经过写清楚，写出自己的真情实感。文中不要出现真实校名、人名，不少于400字。参考答案一、基础知识与积累（30分）1.执行僻静彻底解释目标牺牲寄托判断（每字0.5分）2.xuēdàopòchuī（每个1分）3.示例：偏僻开辟；彻底砌墙；牺牲栖息（每空1分，合理即可）4.聚湖其（每个0.5分，共1.5分）（1）形容全国各地（1.5分）（2）聚精会神（1分）5.（1）因为我们是为人民服务的，所以我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。（2分）（2）示例：要想起故乡的山水，要想起亲人的嘱托，要坚定自己的梦想。（2分，合理即可）（3）父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。（2分）二、课文回顾与理解（15分）6.（1）毛泽东或重于泰山或轻于鸿毛（每空1分）（2）李星华倒叙李大钊被捕时被害后忠于革命事业坚贞不屈（每空0.5分）（3）老班长英勇牺牲忠于革命、舍己为人（每空1分）7.（1）×（2）√（3）√（4）×（5）×（每题1分）三、阅读理解与感悟（25分）（一）课内阅读（10分）8.人总是要死的，但死的意义有不同。（2分）9.C（2分）10.“泰山”比喻死得有意义，价值重大；“鸿毛”比喻死得毫无价值。（2分）好处：运用对比和比喻，形象鲜明地阐述了死的意义的巨大差异，使说理深入浅出，易于理解。（2分）11.示例：好好学习，掌握本领；遵守纪律，团结同学；乐于助人，关心集体；积极参加公益活动，如清洁社区、慰问老人等。（言之有理即可，2分）（二）课外阅读（15分）12.C（2分）13.①纪律严明，不拿群众一针一线。②爱护百姓，帮助群众干活（挑水、劈柴）。③勇敢坚强，不怕牺牲。④知恩图报（如小战士留盐）。（答出两点即可，每点2分，共4分）14.拟人比喻（答对偶也可）对革命先烈的缅怀和对军民深情的赞颂（每空1分，共3分）15.指红军战士为了理想信念不怕牺牲、艰苦奋斗的革命精神；指他们严守纪律、热爱人民、军民鱼水情深的崇高精神。（2分）这种精神与《为人民服务》中的完全彻底为人民服务的精神、《金色的鱼钩》中老班长舍己为人的精神是一脉相承的，值得我们永远铭记和学习。（2分，能结合单元内容，言之有理即可）16.示例：我感到非常自豪，我们的家乡是一片英雄的土地。我要学习红军精神，珍惜现在的幸福生活，努力学习，将来建设家乡、报效祖国。（感想积极、联系自身即可，2分）四、语言综合运用（10分）17.（1）示例：榜样：环卫工人张阿姨。推荐语：她就像苏仙岭上的青松，无论刮风下雨，每天凌晨就开始打扫街道。她那布满老茧的双手，为我们扫出了一个整洁美丽的郴州，她的辛勤劳动和默默