4邓小平爷爷植树 说课稿-2023-2024学年语文二年级下册统编版

4邓小平爷爷植树说课稿-2023-2024学年语文二年级下册统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）4邓小平爷爷植树说课稿-2023-2024学年语文二年级下册统编版课程基本信息1.课程名称：邓小平爷爷植树

2.教学年级和班级：2023-2024学年语文二年级下册统编版

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习统编版语文二年级下册中的《邓小平爷爷植树》一文，通过阅读课文，了解邓小平爷爷植树的故事，培养学生热爱大自然、保护环境的意识，同时提高学生的阅读理解能力和表达能力。核心素养目标重点难点及解决办法重点：理解课文《邓小平爷爷植树》的主要内容，学习邓小平爷爷热爱自然、保护环境的品质。

难点：通过课文学习，培养学生的阅读理解能力和情感体验。

解决办法与突破策略：

1.重点解决策略：通过图片展示和故事讲述，帮助学生形象地理解邓小平爷爷植树的过程和意义。教师可以准备一些邓小平爷爷植树时的照片，让学生直观感受植树的重要性和邓小平爷爷的榜样作用。

2.难点解决策略：

-阅读理解：采用分角色朗读、小组讨论的方式，引导学生关注课文中的关键词句，理解邓小平爷爷植树背后的深层含义。

-情感体验：通过课堂互动，让学生分享自己植树的体验或感受，将课文内容与学生的生活实际相结合，增强学生的情感体验。

-指导学生通过做笔记、划重点、提问等方法，提高阅读理解能力，帮助他们在阅读过程中形成自己的思考和见解。教学资源-硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

-软件资源：PPT演示文稿、教学视频片段

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：统编版语文二年级下册电子教材、相关教学参考

-教学手段：图片展示、故事讲述、分角色朗读、小组讨论、课堂互动教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《邓小平爷爷植树》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们知道邓小平爷爷是谁吗？他在我们的生活中有什么样的影响？”

-展示邓小平爷爷植树的图片，让学生初步感受邓小平爷爷的身体力行和精神风貌。

-简短介绍邓小平爷爷植树的故事背景，为接下来的学习打下基础。

2.课文内容讲解（10分钟）

目标：让学生了解《邓小平爷爷植树》的基本内容，理解邓小平爷爷植树的意义。

过程：

-讲解课文《邓小平爷爷植树》的概要，包括邓小平爷爷植树的时间、地点和经过。

-详细介绍邓小平爷爷植树的行为背后的意义，强调环境保护和绿化家园的重要性。

-使用PPT展示课文中的关键词句，帮助学生理解课文内容。

3.课文案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解邓小平爷爷植树的精神内涵。

过程：

-选择课文中的关键段落进行深入分析，如邓小平爷爷植树时的态度、情感等。

-介绍邓小平爷爷植树案例的特点和意义，让学生全面了解邓小平爷爷的精神风貌。

-引导学生思考这个案例对实际生活的影响，讨论如何在生活中践行邓小平爷爷的精神。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择课文中的一个主题进行深入讨论，如邓小平爷爷的品质、植树的意义等。

-小组内讨论该主题的内涵、价值以及如何在生活中实践。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对课文主题的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，分享对邓小平爷爷植树的理解和感悟。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调邓小平爷爷植树的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括邓小平爷爷植树的故事、精神内涵、案例分析等。

-强调邓小平爷爷植树在现实生活中的价值，鼓励学生在日常生活中践行绿色环保理念。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于邓小平爷爷植树的感悟或心得体会，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-相关书籍：《邓小平时代》、《邓小平传》等，让学生更深入地了解邓小平爷爷的生平和贡献。

-文章：《邓小平爷爷的植树故事》、《绿色的承诺：邓小平爷爷与植树节》等，进一步阐述邓小平爷爷植树的意义和精神。

-视频资料：关于邓小平爷爷植树活动的新闻报道、纪录片等，通过视觉影像加深学生对邓小平爷爷植树活动的印象。

-环保资料：介绍环保的基本知识、植树节的历史和意义、植树造林的方法和技巧等，增强学生的环保意识。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生在课后阅读与邓小平爷爷植树相关的书籍和文章，通过文字了解邓小平爷爷的精神风貌和植树节的重要性。

-观看视频：组织学生在多媒体教室观看邓小平爷爷植树的新闻报道或纪录片，让学生更直观地感受植树活动的现场氛围。

-实践活动：组织学生参与学校或社区的植树活动，让学生亲身体验植树的乐趣和意义，培养他们的环保意识。

-主题讨论：在班级内开展关于环保和植树的讨论，让学生分享自己的植树经历和感悟，互相学习，共同提高。

-研究项目：鼓励学生围绕邓小平爷爷植树的故事开展研究性学习，如调查邓小平爷爷植树活动的背景、影响等，培养学生的研究能力和创新思维。

-家庭作业：布置学生撰写关于邓小平爷爷植树的短文或报告，让学生通过写作深入思考植树节的意义和邓小平爷爷的精神。

-环保宣传：鼓励学生参与环保宣传活动的策划和实施，如制作环保海报、编写环保宣传口号等，提高学生的环保宣传能力。

-持续关注：鼓励学生持续关注环保问题和植树节活动，通过实际行动为环境保护贡献力量，培养他们的社会责任感。板书设计1.课文重点知识点

①邓小平爷爷植树的时间、地点和经过

②邓小平爷爷植树的意义和影响

③环保意识和个人行动的关系

2.重点词汇

①植树节

②绿化

③环保

3.重点句子

①“邓小平爷爷种的每一棵树，都是对大自然的热爱和对后代的关怀。”

②“植树造林，绿化家园，是每个公民的责任。”

③“邓小平爷爷的身体力行，让我们看到了一个领袖的榜样力量。”教学反思这节课我们学习了《邓小平爷爷植树》一文，通过讲述邓小平爷爷植树的故事，引导学生理解植树节的意义，培养学生的环保意识和责任感。回顾整节课的教学过程，我感到有一些值得肯定的地方，同时也发现了一些需要改进的地方。

首先，课堂导入部分，我通过展示邓小平爷爷植树的图片和提问的方式，成功地引起了学生的兴趣。学生们对邓小平爷爷的植树活动表现出浓厚的兴趣，这为后续的学习奠定了良好的基础。但是，我也发现有些学生在回答问题时表达不够清晰，这提示我在今后的教学中需要更多地鼓励学生表达，提高他们的语言表达能力。

其次，在课文内容讲解部分，我详细介绍了邓小平爷爷植树的时间、地点和经过，并且强调了植树活动的意义。通过PPT展示关键词句，帮助学生更好地理解课文内容。但是，我也注意到有些学生在理解课文深层含义时存在困难，这让我意识到需要更多地采用生动的案例和实际生活中的例子来帮助学生理解。

在小组讨论环节，学生们积极参与，讨论热烈。他们提出了许多关于如何在实际生活中践行邓小平爷爷植树精神的建议，这让我感到非常欣慰。但同时，我也发现有些学生在讨论时的思维深度不够，这提示我在今后的教学中需要引导学生进行更深入的思考。

在课堂展示与点评环节，学生们的表现让我感到惊喜。他们能够清晰地表达自己的观点，对其他同学的展示也能提出有建设性的意见。但是，我也注意到点评环节的时间控制不够严格，导致课堂小结的时间被压缩，这是我在今后需要注意的。

1.学生表达能力提升：在今后的教学中，我需要更多地