2024-2025学年新教材高中生物第5章植物生命活动的调节第3节植物生长调节剂的应用课前习题含解析新人教版选择性必修1

PAGE3-第3节植物生长调整剂的应用一、植物生长调整剂的类型和作用1．概念：________的对植物的生长、发育有________的化学物质。2．优点：原料广泛、________、________等。3．类型：(1)依据分子结构不同划分：①与植物激素类似：如吲哚丁酸与________结构类似。②与植物激素完全不同，如________，矮壮素等。(2)依据作用不同划分：植物激素对应生长调整剂应用赤霉素赤霉素用赤霉素处理大麦生产________细胞分裂素________(膨大素)使水果长势加快，个头变大，加快水果成熟脱落酸青鲜素________发芽生长素________促进扦插枝条生根乙烯________对果实催熟二、植物生长调整剂的作用1．选择植物生长调整剂需考虑的因素：(1)实际状况。(2)施用________、________和________。(3)调整剂残留、价格和施用是否便利等。2．施用效果的确定因素：如施用浓度、________、部位以及施用时植物的________和气候条件等。三、探究生长素类调整剂促进插条生根的最适浓度1.预试验的目的：(1)为进一步的试验摸索________。(2)检验试验设计的________和可行性。2．试验原理：生长素类调整剂的作用与其浓度有很大关系，如相宜浓度的2,4－D可促进插条生根。3．试验设计：(1)插条的处理方法：①浸泡法：要求溶液的浓度较小，并且最好是在________和空气湿度________的地方进行，处理时间较长。②沾蘸法：要求溶液浓度____________，处理时间____________。(2)变量限制：自变量为________，无关变量为________、植物材料条件等。(3)确定因变量：________。4．在试验过程中，可能会出现不同浓度的生长素类调整剂对促进生根的效果相同的状况，那么最适浓度应当在什么范围？________________________________________________________________________________________________________________________________________________。植物生长调整剂的运用，在很大程度上丰富了人们的菜篮子。下列关于植物生长调整剂的运用的叙述，错误的是________。①植物生长调整剂不肯定与植物激素结构相同或相像②施用植物生长调整剂，不肯定可以提高蔬菜产量③生长素类调整剂可以促进果实的成熟④探究生长素类调整剂促进插枝生根的最适浓度，因变量可以是根的长度⑤植物激素肯定不会对人体产生危害第3节植物生长调整剂的应用自主·预习·先知一、1．人工合成调整作用2．简单合成效果稳定3．(1)生长素α—萘乙酸(2)α—淀粉酶膨大剂抑制2,4－D乙烯利二、1．(2)目的效果毒性2．时间生理状态三、1．(1)条件(2)科学性3．(1)遮阴较高较高较短(2)药物的不同浓度处理时间的长短(3)根的数目或长度4．提示：应在这两个浓度之间效果·检测·定向解析：植物生长调整剂可以与植物激素结构完全不相同，故①正确。植物生长调整剂的施用效果受到浓度、时间等条件的影响，施用植物生长调整剂，不肯定可以提高蔬菜产量，故②正确。生长素类调整剂可以促进果实的发育，乙烯类调整剂可以促进果实成熟，故③错误。探究生长素类调整