2024年一年级道德与法治上册 第11课 家人的一天说课稿 未来版

2024年一年级道德与法治上册第11课家人的一天说课稿未来版一、设计意图

本节课旨在通过引导学生观察和了解家人的日常生活，培养学生对家庭成员的关爱和尊重，同时让学生认识到家庭中每个成员的责任与担当，增强家庭责任感。结合一年级学生的认知特点和道德与法治课程要求，本节课将围绕家人的作息时间、分工合作等方面展开，以实际生活为切入点，帮助学生树立正确的家庭观念，为今后的生活奠定基础。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的社会责任感和家庭意识。学生将通过分析家庭成员的一日生活，提升观察与思考的能力，培养良好的家庭沟通习惯，增强对家庭生活的参与感和责任感。同时，通过讨论和分享，学生将学会尊重和理解家庭成员的不同角色和责任，发展合作与共情的能力，为构建和谐家庭关系打下基础。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解和掌握家庭成员在一日生活中的角色和责任，以及如何通过合理分工合作，营造和谐的家庭环境。具体细节如下：

-观察和记录家人的作息时间，理解家庭成员的日常生活安排和责任分工，例如父母的工作时间和家务分工。

-学会表达对家人的关爱和感激之情，如通过绘制“家人的一天”手抄报，展示家人之间的相互关爱和支持。

-掌握家庭中基本的礼貌用语和沟通技巧，例如在请求帮助时使用“请”和“谢谢”，以及如何表达感谢和歉意。

2.教学难点

本节课的教学难点在于帮助学生理解和感受家庭成员之间的情感联系和责任感，具体难点如下：

-理解家庭成员之间相互依存、互相帮助的重要性。难点在于学生可能难以体会到家庭成员之间情感上的紧密联系，例如在讨论父母工作辛苦时，学生可能无法深刻感受到父母工作的压力和付出。

-掌握如何在实际生活中应用所学知识，如如何在家中主动承担一些力所能及的家务，难点在于学生可能不知道从何处入手，或者在实际操作中遇到困难，例如不会正确使用家务工具。

-学会在家庭中表达个人感受和需求，难点在于学生可能缺乏表达自己感受的勇气和技巧，例如在请求家人帮助时，可能会因为害怕被拒绝而不敢开口。四、教学方法与策略

本节课将采用讲授与讨论相结合的教学方法，辅以角色扮演和案例研究，以增强学生的参与感和实践能力。首先，通过讲授介绍家庭成员的角色和责任，让学生初步理解家庭生活中的相互合作。接着，设计角色扮演活动，让学生模拟家庭生活中的不同场景，如分担家务、安排作息时间等，以体验家庭成员之间的互动。同时，开展案例研究，分析教材中的实例，引导学生深入探讨家庭责任的意义。在教学过程中，将使用多媒体课件展示图片和视频，帮助学生直观地理解教学内容，增强学习兴趣。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开篇以轻松愉快的谈话引入，询问学生：“你们知道爸爸妈妈每天都要做哪些事情吗？你们有没有帮爸爸妈妈分担一些家务呢？”通过这样的问题激发学生的兴趣和好奇心，使他们愿意分享自己的家庭生活经验，从而自然过渡到本课的主题“家人的一天”。

2.讲授新知（20分钟）

首先，利用多媒体课件展示教材中的案例，让学生观察并讨论家庭成员的日常活动，如工作、学习、休息等。接着，引导学生思考家庭成员之间的相互关系和责任分工，讲解家庭成员如何相互支持、互帮互助的重要性。在此过程中，教师将通过实例分析，讲解家庭中可能遇到的问题及解决方法，如时间冲突的协调、家务分担的公平性等。

3.巩固练习（10分钟）

为了加深学生对家庭责任的理解，设计一个小游戏——“家庭角色扮演”。学生分成几个小组，每个小组选择一个家庭场景，如早晨起床、晚餐时间等，然后扮演家庭成员，展示家庭成员之间的互动和责任分工。通过这种形式，学生可以在实践中巩固所学知识，同时也能提高他们的表达能力和团队合作能力。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容和知识点，强调家庭成员之间的相互尊重和合作的重要性。同时，鼓励学生在家庭中积极承担责任，为家庭和谐贡献力量。

5.作业布置（5分钟）

布置作业，要求学生回家后观察并记录自己家庭成员的一天，包括每个成员的活动、分工和相互帮助的情况。第二天上课时，学生将分享他们的观察记录，教师将根据学生的分享情况进行点评和反馈。这样的作业旨在让学生将所学知识应用到实际生活中，增强他们的家庭责任感。六、教学资源拓展

1.拓展资源

-家庭生活案例：收集一些关于家庭成员之间如何相互支持、如何解决生活中问题的真实案例，如家庭成员如何共同克服困难、如何平衡工作和家庭生活等。

-家庭责任教育视频：寻找一些教育视频，展示不同年龄段的孩子如何在家中承担适当的家庭责任，以及这样做对他们成长的意义。

-家庭互动游戏：介绍一些适合家庭成员一起参与的游戏，如桌游、户外运动等，这些游戏可以增进家庭成员之间的感情和合作精神。

-家庭法律法规：提供一些与家庭生活相关的法律法规资料，如《婚姻法》、《家庭教育促进法》等，帮助学生了解家庭中各成员的权利和义务。

2.拓展建议

-鼓励学生在课后与家人一起观看家庭责任教育视频，讨论视频中的家庭如何处理问题，以及这些方法是否适用于自己的家庭。

-安排学生在家中尝试一些家庭互动游戏，并记录游戏过程中的感受和家庭成员之间的互动，然后在课堂上分享经验。

-建议学生阅读家庭法律法规资料，了解家庭成员之间的法律关系和责任，增强法律意识。

-鼓励学生在家中尝试承担一些新的家庭责任，如帮忙准备晚餐、照顾弟妹等，并记录自己的感受和家人的反馈。

-提议学生收集和分享自己家庭中的感人故事或者特别的家庭传统，通过这种方式加深对家庭文化的理解。

-安排学生在假期期间与家人一起参与社区志愿服务活动，体验家庭成员共同为社会做贡献的意义。

-鼓励学生撰写家庭生活日记，记录家庭中的点滴变化和成长，培养观察力和写作能力。

-提供一些关于家庭教育的书籍和文章，让学生和家长一起阅读，共同探讨家庭教育的重要性。七、板书设计

①家庭成员角色：列出家庭成员（父母、兄弟姐妹等）及其在家庭中的角色，如“父亲-工作者”、“母亲-家庭主妇”等。