七年级体育 体育与健康教育第23课说课稿 人教新课标版

七年级体育体育与健康教育第23课说课稿人教新课标版一、教材分析

本节课为七年级体育《体育与健康教育》第23课，人教新课标版。本节课主要围绕篮球运动的基本技巧展开，包括运球、传球、投篮等。通过本节课的学习，使学生掌握篮球运动的基本技能，提高学生的体育素养，增强团队协作能力。同时，注重培养学生的健康意识，强调运动过程中的安全与自我保护。教学内容与实际相结合，旨在激发学生对篮球运动的兴趣，为后续课程打下坚实基础。二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的运动能力、健康行为及体育品德。通过篮球技能的学习，提升学生的运动实践能力，增强身体协调性和灵活性。同时，注重健康习惯的培养，提高学生的自我保护意识，促进身心健康发展。在团队协作中，培养学生的沟通能力、合作精神和社会责任感，形成积极向上的体育道德风貌。三、教学难点与重点

1.教学重点

①篮球基本技能的掌握，包括正确的运球、传球和投篮姿势；

②球队配合意识的培养，以及如何在比赛中合理运用战术。

2.教学难点

①运球时手腕灵活性的训练，以及如何保持球的稳定和控制；

②投篮时手眼协调能力的提高，以及投篮准确性的掌握；

③在实战中快速判断并做出正确的传球决策，以及如何有效配合队友。四、教学方法与策略

1.采用讲授与示范相结合的方法，讲解篮球技巧要领并进行现场演示；

2.设计分组练习和比赛，通过角色扮演让学生模拟实战情况，提高技能运用能力；

3.使用视频教学，播放专业运动员的比赛片段，分析技术动作，增强学生的视觉感知；

4.利用教学辅助工具，如篮球、障碍物等，进行实验和游戏，增加课堂趣味性和互动性。五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习视频和资料，要求学生预习篮球基本技巧。

设计预习问题：设计关于篮球运球、传球和投篮技巧的问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过学生反馈和在线平台，监控学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读资料，理解篮球基本技巧。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群和在线平台进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过篮球比赛视频，引出本节课的主题。

讲解知识点：讲解篮球运球、传球和投篮的技巧，结合示范动作。

组织课堂活动：分组练习，让学生在实战中运用所学技巧。

解答疑问：针对学生的疑问，提供及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考并提出问题。

参与课堂活动：学生分组练习，互相学习，提高技能。

提问与讨论：学生在练习中遇到问题，积极提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解篮球技巧，帮助学生理解。

实践活动法：通过分组练习，让学生在实践中掌握技能。

合作学习法：培养团队合作，提高沟通能力。

举例：

在讲解投篮技巧时，教师示范正确的投篮姿势，并指导学生进行分组练习。学生在练习中尝试调整投篮姿势和力度，教师观察并给予个性化指导。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置篮球技巧练习作业，要求学生在课后进行练习。

提供拓展资源：提供篮球教学视频和文章，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，提供反馈，指导学生改进。

学生活动：

完成作业：学生在课后练习篮球技巧，完成作业。

拓展学习：利用提供的资源，进行拓展学习。

反思总结：学生反思自己的练习过程，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主练习和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习能力。

举例：

学生在课后观看篮球教学视频，学习不同的投篮技巧，并在下次课堂上分享自己的学习心得。教师根据学生的作业反馈，提供个性化的指导和建议。六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

《篮球运动技巧与训练》

《青少年篮球训练指南》

《篮球比赛规则详解》

《篮球运动损伤预防与康复》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

在本节课中，我们学习了篮球运动的基本技巧，包括运球、传球和投篮。为了帮助学生更深入地了解篮球运动，以下是一些拓展学习内容和探究方向：

（1）篮球运动历史

探究篮球运动的起源和发展历程，了解篮球运动在不同国家和地区的普及情况。

（2）篮球技巧训练

研究各种篮球技巧的训练方法，如力量训练、速度训练、耐力训练等，以提高自己在篮球比赛中的表现。

（3）篮球战术

学习篮球战术的基本概念，如进攻战术、防守战术等，并了解如何在比赛中运用这些战术。

（4）篮球比赛规则

深入研究篮球比赛规则，了解裁判判罚的依据和比赛中的注意事项。

（5）篮球运动损伤预防

学习篮球运动中的损伤预防措施，了解如何避免运动损伤，以及损伤后的康复方法。

1.篮球运动历史

-了解篮球运动的起源：篮球运动起源于19世纪末的美国，由加拿大教练詹姆斯·奈史密斯发明。

-探究篮球运动的发展：从最初的室内运动发展到全球性的室外运动，篮球运动经历了百年的演变。

-分析篮球运动在不同国家和地区的普及情况：如美国、中国、欧洲等。

2.篮球技巧训练

-力量训练：通过深蹲、卧推、引体向上等力量训练，提高篮球运动员的肌肉力量。

-速度训练：通过折返跑、短距离冲刺等速度训练，提高篮球运动员的速度素质。

-耐力训练：通过长跑、游泳等耐力训练，提高篮球运动员的耐力素质。

3.篮球战术

-进攻战术：如挡拆、快攻、中距离跳投等。

-防守战术：如人盯人防守、区域防守、全场紧逼等。

4.篮球比赛规则

-了解裁判判罚的依据：如犯规、违例、技术犯规则等。

-学习比赛中的注意事项：如球员装备、比赛时间、暂停规则等。

5.篮球运动损伤预防

-了解常见的篮球运动损伤：如膝关节损伤、踝关节损伤、肩关节损伤等。

-学习损伤预防措施：如运动前热身、运动后拉伸、佩戴护具等。

-掌握损伤后的康复方法：如冰敷、热敷、按摩、康复训练等。七、教学反思与总结

在整个教学过程中，我对本节课的教学内容、方法和策略进行了深入的思考，现在我将分享我的反思与总结。

教学反思：

在教学方法方面，我尝试了讲授与示范相结合的方式，让学生能够直观地理解篮球技巧。我发现，通过现场演示，学生能够更快地掌握动作要领。然而，我也注意到，在课堂活动中，个别学生由于性格内向，参与度不高。这让我意识到，我需要更多地关注每个学生的个性差异，采用不同的教学方法来满足他们的需求。

在教学策略方面，我设计了分组练习和比赛，以增强学生的实践能力和团队协作精神。这个策略收到了很好的效果，学生们在实战中迅速提高了技能。但我也发现，有些学生在分组练习中过于依赖队友，没有充分发挥自己的能力。这提示我，在今后的教学中，我需要加强对学生的个别指导，鼓励他们独立思考和解决问题。

在教学管理方面，我努力营造了一个积极的学习氛围，鼓励学生提问和参与讨论。但我也注意到，有时课堂纪律需要进一步加强，特别是在小组活动时，一些学生可能会分心。我认为，我需要更加细致地规划课堂活动，确保每个学生都能专注于学习。

教学总结：

本节课的教学效果总体上是积极的。学生在篮球技巧方面取得了显著的进步，他们能够熟练地运球、传球和投篮。在知识方面，学生对篮球运动的历史和规则有了更深入的了解。在技能方面，学生的协调性和灵活性得到了提高。在情感态度方面，学生对篮球运动的热情更加高涨，他们享受在课堂上学习和练习的过程。

尽管如此，我也发现了一些问题和不足。例如，部分学生对篮球运动的认知仍然停留在表面层次，需要更多的拓展学习来提高他们的理解深度。此外，课堂管理方面还有改进的空间，我需要更加有效地控制课