山东省德州市齐河县刘桥乡中学2024-2025学年九年级上学期期中考试语文试题

2024-2025学年度第一学期期中考试九年级语文检测试题一.古诗词名句默写（16分。每空2分）1.“千古文人家国梦”，诗意的文字，失意的人生。①“ ，到乡翻似烂柯人。”，刘禹锡借用典故，为物是人非而伤感，为虚度光阴而悲切；汉文有道恩犹薄，② 。”，刘长卿在《长沙过贯谊宅》中自比贾谊、屈原两位先哲，道出了郁郁不得志的惆怅；“③ ，④ 。”，杜甫在“有”“无”（《月夜忆含弟》）的对比中，为弟兄分散、人各东西的锥心泣血；“我欲乘风归去，⑤ ，高处不胜寒。”，苏轼在《水调歌头》中道出了现实与理想之间的鸿沟。但失意又怎会压垮文人的傲骨，韩愈虽被降职远调，仍在《左迁至蓝关示侄孙湘》中高呼“欲为圣明除弊事，⑥ 。”，报国之心弥坚；李白寻梦之路艰难却壮志未泯，“⑦ ，⑧ 。”，希望有一天能扬帆起航到达理想的彼岸。二．阅读（总共51分）（二）诗歌阅读（本题9分）阅读下面这首诗，完成下面小题。幽居初夏①陆游湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。箨龙②已过头番笋，木笔③犹开第一花。叹息老来交尽，睡来谁共午瓯④茶。【注】①这首诗是作者晚年居住山阴时所作。②箨龙：就是笋。③木笔：又名辛夷花。④瓯（ōu）：杯子。2．(3分)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（

）A．首句用“湖山胜处”，勾勒环境，笔力开张，巧妙地从山光水色中引出“幽居”。B．本诗颔联写湖，是近处宽处静景；颈联写庭院周围，是远处细处动态。C．诗中写放翁心中郁结与柳宗元《小石潭记》中写“以其境过清”时的心境相似。D．本诗前三联写景，尾联结情，景情相衬，描写与抒情紧密关联，脉络清晰。3．(3分)全诗着重围绕题目中的“幽”字展开，请结合诗歌内容简要分析。4.(3分)这首持抒发了诗人哪些复杂的思想感情？二）（10分）岳阳楼记范仲淹予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。5.下面各组句子中加点的词意义和用法相同的一项是（）（3分）其必曰 其真无马邪B. 感极而悲者矣 狼亦黠矣，而顷刻两毙C.然则北通巫峡康肃忿然曰D. 或异二者之为   6．从修辞的角度，赏析下面语句中加点部分。（3分）而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。范仲淹在《岳阳楼记》中表现出强烈的忧患意识，而欧阳修在《醉翁亭记》中抒发了“与民同乐”的政治理想，范仲淹的“忧”与欧阳修的“乐”在本质上有什么联系？请谈谈你的看法。（4分）（三）9分广汉①为人强力，天性精于吏职。见吏民，或夜不寝至旦。尤善为钩距②，以得事情。钩距者，设预知马贾，则先问狗，已问羊，又问牛，然后及马，参伍其贾③，以类相准，则知马之贵贱不失实矣。唯广汉至精能行之，它人效者莫能及也。郡中盗贼，闾里轻侠，其根株窟穴所在，及吏受取请求铢两之奸④，皆知之。长安少年数人会穷里⑤空舍谋共劫人，坐语未讫，广汉使吏捕治，具服。富人苏回为郎，二人劫之。有顷，广汉将吏到家，自立庭下，使长安丞龚奢叩堂户晓贼，曰：“京兆尹赵君谢两卿，无得杀质，此宿卫臣也。释质，来手，得善相遇，幸逢赦令，或时解脱。”二人惊愕，又素闻广汉名，即开户出，下堂叩头，广汉跪谢曰：“幸全活郎，甚厚!”送狱，敕吏谨遇，给酒肉。至冬当出死，豫⑥为调⑦棺，给敛葬具，告语之，皆曰：“死无所恨!”

（选自《汉书•赵广汉传》）【注】①广汉：即赵广汉，字子都，西汉时期涿郡蠡吾县人。②钩距：辗转推问，得出实情。③参伍其贾：反复比较其价钱。参，同“三”。④铢两之奸：数目很少的贪污受贿。铢，一两的二十四分之一。⑤穷里：隐蔽的里巷。⑥豫：事先准备。⑦调：治办，办理。

8.解释下列句中加点的词。（2分）

①或夜不寝至旦。______②广汉将史到家。______9.将文中画线句子翻译成现代汉语。（4分）

①唯广汉至精能行之，它人效者莫能及也。②广汉跪谢曰：“幸全活郎，甚厚!”10.选文表现了赵广汉的哪些特点？（3分）现代文阅读7分读书就是要“过河拆桥”①我的读书经验总结起来有四点：精其选，解其言，知其意，明其理。②先说第一点，古今中外，积累起来的书真是浩如烟海，书虽多，有价值的还是少数可以把书分为三类，第一类是要精读的，第二类是可以泛读的，第云类是仅供翻阅的。③哪些书是值得精读的呢？自古以来，已经有一位最公正的评选家，有许多推荐者向它推荐好书这个评选家就是时间，这些推荐者就是群众历来的群众，把他们认为有价值的书推荐给时间，时间照着他们的推荐，把那些没有永久价值的书都刷下去了，让那些有永久价值的书流传下来，现在我们所读的古作都是经过时间考验的，这一类的书都是应该精读的。当然随着时间的推移和历史的发展，这些书之中有些还要被刷下去，不过直到现在为止，它们都是榜上有名的。④在读书的时候，先要解言，就是要攻破语言文字关攻这道关的时候，要先做许多准备，用许多工具，如字典和词典等工具书之类。⑤有句老话“言不尽意”，意思是说，他所说的话总比他的意思少，因为语言总离不了概念概念对于具体事物来说，总不会完全合适，不过是一个大概轮廓而已，有些意是语言文字所不能完全表达出来的。⑥所以在读书的时候，即使书中的字都认得话全懂了，也未必能知道作者的意思，从前有人说，读书要注意字里行间，又说读书要得其“弦外音味外味”，这都是说要在文字以外体会它的精神实质这就是知其意。⑦意，是离不开语言文字的，语言文字是帮助了解书的意思的拐棍。既然知道了那个意思，最好扔了拐棍。这就是古人所说的“得意忘言”，在人与人的关系中，过河拆桥是不道德的事。但是，在读书中，就是要过河拆桥。⑧知其意之后，还要明其理，理是客观的道理；意是作者主观的认识和判断，也就是客观的道理在他主观上的反映。⑨理和意既然有主观客观之分，意和理就不能完全相合。人总是人，做不到全知全能。他主观上的反映、体会和判断，和客观的道理总要有一定的差距，所以读书仅至知其意还不行，还要明其理，才不至于为前人所得的意所误。如果明其理，就有自己的意。我的意当然也是主观的，也不完全合乎客观的理，但我还可以把我的意和前人的意互相比较，互相补充，互相纠正，得出的意就可能比较正确，这个意是我的，我就可以用它处理事务，解决问题。⑩读书到这个程度就算是把书读活了，就是书为我所用、读书就算读到家了。（选自《思维与智慧》，有改）11．(3分)下列对读书要“精其选”的理解，哪一项是不正确的（

）A．读书要“精其选”是因为书虽然很多，但真正有价值的书还是不多。B．时间是“精其选”最公正的评选家，相对而言，读者只起推荐作用。C．我们今天所读的古典著作，都是经过时间考验并且能够永久流传的。D．有些书是必须精读的，有些书可以泛读，还有一些书翻阅一下即可。12．(2分)作者提出读书要“知其意”的原因有哪些？13.(2分)怎样才算是真正把书读活？结合选文说说你的理解。五）、现代文阅读。（16分）老爸·老妈·老屋①我的老家在浙江省诸暨马剑金家山村，位于杭州、绍兴、金华三市交界的“龙门山”麓。村口是“马溪滩”，不远处就是“马剑大山”。②早年间，爷爷意外去世，父亲磨砺练就了耿直的个性，骨子里又烙着善良的基因。他善思不轻言，日常表情很威严。小时候只要他看我们一眼，我们就不敢吭声，静静走开去干活。他常反复跟我们说，做人要正直、善良、厚道；有条件帮帮别人，不要去占人家便宜；遇上不讲道理的人，能忍就忍，别争一时之长短。③老家正屋北边楼上有扇窗门始终关着，这让我很是好奇。有一天，趁着大人们都出去干活，我爬上凳子摄开了门闩，打开一看，发现窗外是隔壁邻居家的床铺。④晚饭后，在飘忽的煤油灯灯影下，我好奇地问父亲，他一脸严厉地训斥我：“以后再不许打开。”第二天，父亲就用铁钉把门闩钉死了。当时我读不懂父亲的表情，等长大后才明白：那是多么的无奈、无助、愤懑！原来是异姓族人强势建房，居然少砌一堵墙，直接从我家北墙拼出去建，把“窗户”堵死。面对这种“野蛮”做法，父亲满腹悲凉，又只能忍气吞声。现在，这窗门还紧紧闭着。⑤家里有一套祖传线装书，里面全是治疗各种常见病的“土方子”。每天晚上，父亲就在煤油灯下小心翼翼地翻看着，把治疗常见病的“方子”摘录下来。白天，上山去采来草药，晒干、研成粉末，装在几个密封的罐子里。有人寻上门，就问清病情，对着“方子”配给药，叮嘱如何服用。方圆几十里没有药店和医生，我老爸就凭这套祖传“药书”，为远村近邻乡亲们消除了许多病痛，且从不收一分钱。患者千恩万谢，常把自家省下来的番薯、萝卜送来。⑥父亲读过几年书，写得一手好字。每年的农历过年，是他最忙碌，也是老屋最热闹的时候。老爸把精心准备的笔墨纸砚排开，在吃饭的“八仙桌”上开始写春联，弟弟帮磨墨，我把写好的春联摆在地上晒干，乡亲们就围着“桌子”观看和称赞着。那场景，成了小山村的一个文化节目。许多乡亲拿着春联会补上句：“明年还要来拿啰！”⑦我老妈纯朴，平常，善良。每天天刚亮，怜着篮子去菜地采摘蔬菜；回家就烧水、扫地、做早餐、喂鸡鸭；等大家用完餐出门后，她又开始喂猪、洗衣；然后出门去拔喂猪的野草。⑧秋天，我和二哥刚从小学放学回家，老妈就会给一把“炒蕃薯干”，让我们把家里的鸡鸭，挑到收割后的稻田去散放，让它们寻觅散落的谷子和虫子吃。我们就在田坎旁、溪沟边割青草，带回家给羊和兔子吃。⑨村口有块我家的自留地，地边上有爷爷栽种的三株高大梨树，是小山景。每年没等梨成熟，就有小孩用竹竿敲打或爬上去采摘，邻居来“通风报信”，我老爸不在意地笑笑：“让他们摘吧，现在也不好吃，大人去一喊，跌下来就麻烦了。”梨熟了采摘时，爸妈让围观看热闹的乡亲拿着吃，看着大家连着皮、大口地啃着白嫩的梨子，老妈开心地提醒：“慢点吃，慢点吃，别噎着！”然后，每人分给几个，让带回家给父母；路稍远的长辈，第二天老妈还会拎着篮子给送去。⑩我有两个表弟，因他们的父亲突遭意外去世，也便住在了我家。我印象最深，也最快乐的时光是祖孙三代12人一起生活的那些年。白天大人上山砍柴，下地干活；小孩去读书、放牛羊。到了晚上，大家端着热气蒸腾的番薯粥，咬一口脆脆的腌萝卜夹一块老妈自做的霉腐乳就开吃了。我们小孩喜欢端着碗到门口“道地”，坐在石墩上，望着星星月亮，说说笑话，直到老妈来喊。⑪现在，老屋的门关了，锈迹斑斑的弹子锁象征性地挂在门上；老屋的灯不亮了，屋柱子上的电灯开关拉线积上了厚厚的灰尘。经历了几十年孤独风雨，老屋也变得苍凉，在寂寞中渐渐老去。⑫每年的清明、冬至，从墓地回来，我都会去老屋看看。望着空空荡荡、苍凉的老屋，我心里沉沉的，觉得胸闷，一股莫名的孤独和凄凉袭上心头，美好的回忆也变得模糊起来。只有门口磨豆腐的小推磨还原地静静地躺着，曾给儿时带来幸福和快乐的“吱嘎”声，也成了遥远的回响。⑬走进灶头间，结实的大锅盖已积上厚厚的尘土，抚摸着衰老、已有些倒塌的灶台，心头泛起丝丝酸楚：那袅袅炊烟，一碗碗热腾腾的“妈妈菜”，是那么清晰却又虚幻，无法触摸，又缱绻缠绕。⑭走到楼上，曾用旧报纸糊贴的顶棚，残缺脱落；站在父母生前躺了一辈子的旧床前，心里塞塞地隐隐作痛，又会清晰浮现母亲缝补破衣，父亲翻着药书、摘录“土方子”的情景。⑮是啊，无论我们离开多久，走得多远，回到老屋，发现这才是最温暖的家，是放松，是心安。父母在，就是家；父母走了，家就成了老屋，家乡就成了故乡。但我们的心，仍会留在老屋；我们的根，仍在老屋；梦里常回的，还是老屋。14.选文写了关于父亲的哪几件事？请简要概括。（3分）15.选文第⑦段加线句子表现了母亲什么样的人物形象？（3分）16.从描写方法的角度赏析下面的句子。（3分）每年没等梨成熟，就有小孩用竹竿敲打或爬上去采摘，邻居来“通风报信”，我老爸不在意地笑笑：“让他们摘吧，现在也不好吃，大人去一喊，跌下来就麻烦了。”17.选文以“老爸·老妈·老屋”为标题有何妙处？（4分）18.选文表达了作者怎样的思想感情？（3分）三、应用（23分）19.（10分）下面这则邀请信在格式、内容方面有多处不当，请提出四条修改意见。尊敬的王杰教授：我校定于2024年10月在学校大报告厅举办家乡民俗文化报告会，想让您就民俗文化的历史与现状发表高见。敬请您抽出宝贵时间莅临赐教。邀请人：李民2024年9月26日20.（13分）阅读下面的材料，回答后面的问题。【材料一】央视新闻移动网4月7日报道，近几天，北京、河北、山西、四川都出现了森林火情。特别是发生在四川木里县的森林大火，山火突然发生爆燃，几乎在瞬间就吞噬了30个生命。更让人痛心的是，牺牲的27名消防员的平均年龄只有22岁。事实上，从3月以来，很多地方的森林火险等级一直居高不下。4月1日，应急管理部等三部委还联合发布了今年首个森林火险红色预警，京津冀北部、山西、四川南部都达到了森林火险的最高等级，也就是极度危险级别。面对如此严峻的森林防火形势，我们该从悲剧中