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文档简介

《河流》专题教学设计授课人：刘斌授课时间：20XX年4月11日第8节课授课地点：高三（5）班授课班级：高三（5）班【教学目标】知识与能力：１、了解高考地理试题中对河流地理考查主要内容及题型。２、掌握河流的主要补给类型、特点及成因。３、掌握河流的水文特征的描述方式及形成原因。过程与方法：通过让学生回顾河流的主要补给类型及特点和河流的水文特征、水系特征并掌握答题方法从而形成能力。情感、态度与价值观：使学生能够用发展的观点看待区位因素的变化及对地理环境的影响。【教学重点、难点】１、河流的主要补给类型、特点及成因。２、掌握河流的水文特征的描述方式及形成原因。【教学准备】学生准备：熟悉河流相关地理知识教师准备：制作多媒体课件【课时安排】一课时【复习过程】引导学生分析近两年高考对河流考核内容和分值，明确20XX年高考对河流考查方向。河流部分近两年高考考查情况统计年份及考卷考查内容分值2012重庆卷河流的补给4江苏卷水文特征8广东卷水文特征8全国卷水文、水系特征12全国课标卷河流的补给4山东、江苏卷河流流域综合治理与开发12、16上海卷河流的补给、水文特征162011重庆卷水文特征4海南卷河流流域综合治理与开发19四川卷水文特征8安徽、浙江卷水文特征8、1620XX年高考对河流考查内容：1、河流的补给类型2、河流水文特征、水系特征3、河流流域综合治理与开发一、河流的补给类型思考1、请说出水阳江主要补给类型、补给时间及补给特点。思考2、请结合水阳江补给特点谈谈雨水（大气降水）补给为主的河流补给特点和补给时间。思考3、河流补给还有哪些类型及其补给特征。合作探究一：河流补给类型合作探究一：河流补给类型补给类型补给时间补给特点影响因素主要分布地区雨水(大气降水)补给季节性积雪融水补给永久性冰雪（川）融水补给湖泊水补给地下水补给1．读以下两幅区域图，完成下列要求。（1）图10中①河流与图11中②河流补给的差异是：①河流，②河流。二、河流水文特征合作探究二：河流特征的描述合作探究二：河流特征的描述河流特征描述什么如何描述描述的依据水文特征1414710温/21降水量/14710月3002001003气温/21降水量/路易港C地乙C路易港乙C路易港57030′57045′20000′20015′20030′AB甲8008201008060河流河流城市月份A城平均降水量（mm）B城平均降水量（mm）一月58.2210.3七月121.941.4结合题中信息，分析甲国中流经A、B两城市河流水文特征的主要差异。（2分）（2）结合题中信息，分析乙国流经路易港和C地两河的水文特征的共同点。（6分）技巧点拨：1.分析河流的水文特征，关键是判读该河流所在

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