湖北省十堰市房县2023-2024学年四年级上学期语文期末考试试卷

湖北省十堰市房县2023-2024学年四年级上学期语文期末考试试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、基础知识。1．我能正确、端正地写好下面的字。

为中华之崛起而读书2．根据语境看拼音，写词语。本学期，我们领略了天下奇观钱塘江大cháo的雄伟壮观；知道了科学家经过反复yánjiū发明了léidá，走进hūfēnghuànyǔ的世纪；还和昆虫学家法布尔一起观察了会慎重选择zhùzhǐ的蟋蟀；也认识了令人jìngpèi的为人类“盗取”火种的普罗米修斯和为百姓破除迷信、开凿渠道的西门bào。3．先补充词语，再将合适词语的序号填在横线上。（1）把下面的四字词语补充完整。①高远②通情③报国④铁面⑤如归⑥随遇（2）在中华民族历史上，有许多为国为民的仁人志士：古代，有英勇抗敌、的岳飞，有秉公执法、的包拯；近代，有、“为中华之崛起而读书”的周恩来，也有面对敌人英勇不屈、的方志敏、刘胡兰等革命先烈。4．下面说法正确的一项是（）A．“只缘身在此山中”一句中的“缘”字在句中是“因为”的意思。B．《暮江吟》诗中所说的“真珠”指真正的珠宝。C．《蟋蟀的住宅》的作者是英国的法布尔。5．《王戎不取道旁李》中“取之，信然”的“然”指的是（）。A．唯戎不动 B．王戎七岁 C．此必苦李6．下列课文，不属于安徒生作品的是（）。A．《卖火柴的小女孩》B．《普罗米修斯》C．《一个豆荚里的五粒豆》7．本学期，我们学习了把握文章主要内容的方法，下列说法不正确的一项是（）。A．我们可以了解故事的起因、经过、结果，把握文章的主要内容。B．阅读时，把文章每个部分的主要意思连起来，把握课文的主要内容。C．一篇文章只能用一种方法来把握主要内容。8．词句段运用。（1）长话短说，把具体的表述概括得简洁明了。带头的那只老公鹅啪嗒啪嗒地跑了过来，嘎嘎，它赶上了我，嘎嘎，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。________________________________________________________________________________________（2）照样子写一下。例：“害怕”：妈妈一走，我把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢出。“伤心”：9．根据所学课文填空。（1）“智能之士，，”告诉我们不但要勤学，而且要好问。（2）诗人高适送别好友董大时用“，”表达祝愿和鼓励。（3）《凉州词》是唐代诗人写的，诗中用“，？”一句写出了千古征战的无奈与悲壮。（4）农历八月，天气变凉，大雁开始成群结队地往南飞，我不禁想到“，”这句谚语；入秋后，接连下了几场雨，天气一天比一天冷，我想到了“，。”10．神话是古人创造的，用以表达他们对世界的认识，有着无穷的奥秘和永恒的魅力。为了感受神话的神奇，我在课外还读了《》这个神话故事，故事中的主人公最打动我的地方是：。二、阅读理解。课内阅读为中华之崛起而读书（节选）①新学年开始了，修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题：“你们为什么而读书？”②“为家父而读书。”③“为明理而读书。”④“为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。⑤有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：⑥“为中华之崛起而读书！”⑦魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”⑧“为中华之崛起而读书！”⑨魏校长听了，连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”⑩这位同学是谁呢？他就是周恩来，后来成为了中华人民共和国的第一任总理。11．用一句话概括文段的主要内容：12．回顾课文内容，这种把最后发生的事放在最前面的写作手法叫作（）A．插叙 B．倒叙 C．顺叙13．“有志者当效此生”的意思是：14．根据选文内容，下列说法错误的是（）A．“为中华之崛起而读书”中“崛起”的意思是兴起。B．从“清晰而坚定”可以看出周恩来是经过认真而充分的思考，才立下远大志向的。C．其他同学读书的目的是满足自己生活的需要，而周恩来是把个人的学习与民族振兴的大业联系起来。D．魏校长听了为之一振是因为不相信“中华不振”的状况能改变。15．你为什么而读书？想一想，写下来。________________________________________________________________________________________课外阅读“玉兔号”月球车①“玉兔号”月球车是中国自主研发的首辆月球车。在我国神话传说中，嫦娥怀抱玉兔，玉兔被赋予纯洁、善良、敏捷、聪明等多种特质。经过全球征名后，我国首辆月球车被命名为“玉兔号”。②“玉兔号”月球车的相貌很威武。这个“宝贝疙瘩”“身材”呈长方形盒状，③有1.5米长，1米宽，1.1米宽，1.1米高。体重嘛，约140千克。它的周身金光闪闪，耀眼夺目。它的肩部有两片可以打开的太阳能电池帆板，好似“黄金甲”上的披风。它的腿部是六个轮状的移动装置，好似哪吒脚下的“风火轮”。此外，它还有一个长长的“耳朵”——地月对话通信天线，四只敏锐的“眼睛”——头顶的导航相机与前后方的避障相机，一只灵巧的“胳膊”——负责钻孔、研磨和采样的机械臂。③“玉兔号”月球车的制作工艺很苛刻。“玉兔号”堪称我国史上最难造的“车辆”之一，十年时间，一大批科研人员倾尽心血，完成了这个由移动、电源、热控等八个分系统组成的“杰作”——能够耐受月表真空、强辐射和高温差等极端环境的月球车。④“玉兔号”月球车本领很高强。它通过相机“观察”周围环境，对月面障碍进行感知和识别，然后对巡视的路径进行规划。遇到超过20度的斜坡、高于20厘米的石块或直径大于2米的撞击坑，能够自主判断，安全避让。“玉兔号”会慢慢移动，比人们想象的走得慢，最高速度200米每小时。它的高性能体现在越障能力和通过性，而不是高速度。它在月面巡视时采取自主导航和地面遥控的组合模式，不仅可以自主前进、转弯、后退，还可以原地打转、横向侧摆，确保在⑤危机四伏的月面上畅行无阻。此外，月球昼夜温差非常大，“玉兔号”月球车可耐受300摄氏度的温差。16．短文写了“玉兔号”月球车：名字的由来、、、这几方面内容。17．下列关于“玉兔号”月球车的描述，最准确的一项是（）A．我国首辆月球车命名为“玉兔号”，是因为它外形很像兔子。B．“天兔号”月球车有一双灵巧的“胳膊”，可以灵活地进行采样。C．月球上的极端环境导致科研人员研制月球车的难度大大增加了。D．“玉兔号”月球车在月面能快速行驶，能很灵活地转弯、后退。18．“‘玉兔号’会慢慢移动，比人们想象的走得慢，最高速度200米每小时。”这句话中的“最高”能否删掉？为什么？19．读完短文，根据（A．文章内容B．文章写法C．联系生活经验D．题目），我提出了这样的问题：。20．阅读短文第2自然段画横线的句子和链接材料，这两段话在表达上有何不同？链接材料：“玉兔号”月球车的车身有两片可以打开的太阳能电池帆板，底部是六个轮状的移动装置，顶部有地月对话通信天线、导航相机和避障相机，车身前端有一只机械臂。________________________________________________________________________________________三、书面表达21．同学们，在你的生活中，一定遇到过许许多多让你开心、激动、后悔、自豪……的事，请以“想起那件事，我就”为题，写一篇文章，记得写清楚事情的经过和当时的感受哦！

答案解析部分1．【答案】为中华之崛起而读书【解析】【分析】写字不光是动笔，还要动心，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。特别是“崛”和“读”字的结构，要安排好笔画的书写位置。注意横平竖直，撇捺舒展，要做到规范、正确和美观。

故答案为：为中华之崛起而读书

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。2．【答案】潮；研究；雷达；呼风唤雨；住址；敬佩；豹【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“大潮”的“潮”不要写成同音字“朝”，“呼风唤雨”的“唤”不要写成同音字“换”，“住址”的“址”不要写成形近字“扯”，“敬佩”的“佩”不要写成同音字“配”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：潮、研究、雷达、呼风唤雨、住址、敬佩、豹

【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。3．【答案】（1）志存；达理；精忠；无私；视死；而安（2）③；④；①；⑤【解析】【分析】考查了补全词语和选词填空。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。

（1）①志存高远：指立志很高远，有雄心壮志。

②通情达理：意思是指做事讲道理，善解人意，用于对人的美好评价。

③精忠报国：竭尽忠诚，报效国家。

④铁面无私：形容公正严明，不畏权势，不徇私情。

⑤视死如归：形容对死无所畏惧。

⑥随遇而安：指处于各种环境都能安心自在。

（2）根据语境依填：③、④、①、⑤

故答案为：（1）志存、达理、精忠、无私、视死、而安（2）③、④、①、⑤

【点评】只有理解了的东西，我们才能很好的记忆，理解了成语和使用环境，这样才不容易出错，熟能生巧。4．【答案】A【解析】【分析】考查诗歌词句理解、作家及其作品。

A.正确。

B.有误。露似真珠月似弓：露珠似颗颗珍珠，朗朗新月形如弯弓。真珠：即珍珠。

C.有误。《蟋国的住宅》的作者是是法国昆虫学家法布尔，作者通过细致、连续的观察，真实生动地介绍了蟋国住宅的特点，以及蟋修建住宅的才能，表达了作者对蟋国的喜爱之情。故选A。

故答案为：A

【点评】此题考查学生对诗歌词句理解及作家及其作品的识记能力，平时一定要认真理解并加以识记。5．【答案】C【解析】【分析】“然”在这是指示代词，结合课文原文可知这里“然”指代“此必苦李”这件事，故A、B、D选项错误。取之，信然：摘了李子后一尝，确实这样。故答案为：C【点评】本题考查了学生对于文言虚词的理解。要想理解字义，就要先理解整个词语的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。6．【答案】B【解析】【分析】A、C正确。

B．有误。《普罗米修斯》是古希腊神话，讲述了人类因为没有火，生活非常悲惨，天神普罗米修斯为了帮助人类，勇敢地到太阳车那里“盗"取火种，因此遭受了宙斯残酷的惩罚，他不屈不挠，后来得到大力士的救助，终于获得自由的故事。课文赞美了普罗米修斯为民造福，不惜牺牲自己的精神。

故答案为：B

【点评】考查作家及其作品。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史及各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。安徒生：19世纪丹麦童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。代表作有《坚定的锡兵》《海的女儿》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新装》等。7．【答案】C【解析】【分析】考查了学生体会文章主题的能力，文章的主题是指一篇文章中所表达的中心思想，它渗透和贯穿于文章的全部内容，体现了作者的写作意图。找文章的主题，首先要熟读文章，其次要把握文章的主要内容，最后重点品味文章的语句，体会作者的思想感情，从而理解文章的主题。

A、B正确。C．有误。一篇文章可以用多种方法来把握主要内容。故选C。

故答案为：C

【点评】体会文章的思想情感是找出文章主题的关键，学习课文时要学生反复读，“书读百遍，其义自见”。8．【答案】（1）老公鹅跑过来咬住了我的衣襟，拉住我不放。（2）我低着头转身离去，躲在一个无人的墙角，忍不住放声大哭。【解析】【分析】（1）考查了概括段意或层意。要想概括好一段文章的段意，首先要对文段有一个整体的把握，然后读懂这段话的内容，抓住要点进行概括。本段的主要意思是：老公鹅咬住了我。

（2）本题考查了学生进行想象写话的能力，完成时要注意分析所给词语，根据题目要求，进行合理的想象后写话。把“伤心”的神态、动作表现出来。

故答案为：（1）老公鹅跑过来咬住了我的衣襟，拉住我不放。（2）我低着头转身离去，躲在一个无人的墙角，忍不住放声大哭。

【点评】（1）概括段落大意的方法也很多，有摘句法，归并法，取主舍次法，列小标题法等。总之要先分清段落，再根据课文的内容和行文特点概括段意。

（2）情景写话是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑、语言表达等能力。9．【答案】（1）不学不成；不问不知（2）莫愁前路无知己；天下谁人不识君（3）王翰；醉卧沙场君莫笑；古来征战几人回（4）八月里来雁门开；雁儿脚上带霜来；一场秋雨一场寒；十场秋雨要穿棉【解析】【分析】（1）结合题干中的“智能之士”，可知填写的是“不学不成，不问不知”。书写时注意“学、成、知”的正确写法；

（2）莫愁前路无知己，天下谁人不识君"出自唐代高适的《别董大二首》，译文：不要担心前路茫茫没有知己，天下还有谁不认识你呢?此句雄社豪迈，诗人全然未写干丝万缕的离愁别绪，而是满怀信心地鼓励友人踏上征途，迎接未来。书写时注意“莫、愁、谁、君"的正确写法；

（3）“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回?“出自唐代王翰的《凉州词》。译文：如果醉卧在沙场上，也请你不要笑话，古来出外打仗的能有几人返回家乡?此句气势豪放不羁，营造出一种血色与瑰丽交织浑融的意境，表现出将士们豪放、开朗、兴奋的感情，表达将士们视死如归的悲壮之情，给人带来持久而有力的冲击。书写时注意”醉”“卧”“君“笑”征”战”的正确写法。

（4）“八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来”的意思是：到了八月，大雁就开始南飞迁徙，大雁一旦南飞，就要下霜了。“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”的意思是：到了秋天，每下一次雨就要注意保暖，加衣服，直到冬天穿上棉袄。书写时注意“雁”“脚”“带”“霜"“寒”“秋”“穿”“棉”的正确写法。

故答案为：（1）不学不成/不问不知（2）莫愁前路无知己/天下谁人不识君（3）王翰/醉卧沙场君莫笑/古来征战几人回（4）八月里来雁门开/雁儿脚上带霜来/—场秋雨一场寒/十场秋雨要穿棉

【点评】本题考查对名言、古诗、谚语的识记和理解。我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。10．【答案】《后羿射日》；后羿坚持不懈、不怕困难、为民着想的精神【解析】【分析】课外还读了《后羿射日》这个神话故事，这个故事主要叙述了后羿用自己的力量和智慧，勇敢地射下了十个太阳，拯救了人民，成为了民间传说中的英雄。

故答案为：《后羿射日》、后羿坚持不懈、不怕困难、为民着想的精神

【点评】考查了知识百科。百科知识是对学生课外知识的积累与搜集能力的检查，包括历史、地理、文学常识等各方面知识的积`累。作答此题可根据平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关资料。我们平时要注意课外知识的积累与搜集，这样不但能丰富我们的知识，还能提高我们的自学能力。【答案】11．周恩来立志为中华之崛起而读书。12．B13．有志气的人应当向他学习。14．D15．我为个人理想而读书。【解析】【点评】语段选自《为中华之崛起而读书》，这篇课文主要写了周恩来少年时代耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情从，中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志要为中华之崛起而读书，表现了少年周恩来的博大胸怀和远大志向。

阅读分析题目是小学语文中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。11．考查学生对文段内容的概括。从“新学年开始了，修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题"“那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道""为中华之崛起而读书”等可知，这段话主要写了周恩来立志为中华之崛起而读书。

故答案为：周恩来立志为中华之崛起而读书。12．考查对叙述顺序的理解。回顾课文内容，这种把最后发生的事放在最前面的写作手法叫作倒叙。故选B。

故答案为：B13．考查对句子的理解。联系上下文理解，从“魏校长听了，高兴地连声赞叹：‘好哇!为中华之崛起，有志者当效此生!”可知，有志者”的意思是有志向的人，“效”的意思是仿效，“此生"指周恩来，“有志者当效周生"的意思是有志向的人都应该向周恩来学习。

故答案为：有志气的人应当向他学习。14．考查对选文内容的理解。A、B、C正确。D.表述错误，“魏校长听了为之一振”是因为一个十几岁的孩子竟有为振兴祖国而读书的志向，这让魏校长感到惊喜，让他看到了民族的希望。故选D。

故答案为：D15．考查了开放探究能力。结合课文内容及自己的生活实际作答，合理即可。示例：为了祖国的强大而读书。生在弱国的人民，连基本的人权都谈不上，只有祖国强大了，个人才有尊严可言，所以，我们要刻苦学习，为把祖国建设的繁荣富强而努力。

故答案为：我为个人理想而读书。【答案】16．相貌威武；工艺苛刻；本领高强17．C18．不能，“最高”在文中指速度200米每小时是“玉兔号”移动速度的极限，删掉后与原文意思不符，这体现了说明文语言准确性和严谨性。19．B．文章写法；第二自然第2句运用了什么说明方法？这样写有什么好处？20．画线部分和链接材料在表达上各有千秋。画线部分运用了打比方的说明方法，语言风趣、生动形象；链接材料用说明性的语言来介绍“玉兔号”月球车，语言凝练、用词准确。【解析】【点评】这篇简单的说明文介绍了“玉兔号”月球车名字的由来、月球车相貌很威武、工艺很苛刻以及“玉兔号”月球车本领很高强。点评

说明文综合阅读，我们要能够正确理解文意，分析内容，掌握说明方法及其作用，并能够分析文章结构，抓住中心句分析概括。深刻体会理解，进行解答。16．本题考查文章内容的理解。根据"玉兔号”月球车的相貌很威武。第③段中“玉兔号”月球车的制作工艺很苛刻”。第④段中"玉兔号'月球车本领很高强”。可知本文从名字由来、相貌威武、工艺苛刻、本领高强四个方面介绍了“玉兔号"月球车。

故答案为：相貌威武、工艺苛刻、本领高强17．本题考查文章内容的理解。

A.有误，根据“在我国神话传说中，嫦娥怀抱玉兔，玉兔被赋予纯洁善良、敏捷、聪明等多种特质。经过全球征名后，我国首辆月球车被命名为“玉兔号"。

B.有误，根据第②段中它“—只灵巧的‘胳膊—负责钻孔、研磨和采样的机械臂"分析，可知选项错误。

C.正确；

D.有误，根据第④段“玉兔号'会慢慢移动，比人们想象的走得慢，最高速度200米每小时"分析，可知选项错误。

故答案为：C18．本题考查说明文语言特点分析。说明文语言有准确严谨的特点。句子中的“最高"在程度上加以限制，说明了“玉晚号"移动速度的最高极限。如果去掉，原文就变成了“玉兔号"通常移动的速度是200米每小时，这与事实不相符，这体现了说明文语言的准确性。

故答案为：不能，“最高”在文中指速度200米每小时是“玉兔号”移动速度的极限，删掉后与原文意思不符，这体现了说明文语言准确性和严谨性。19．本题考查阅读拓展。此题答案不唯一。示例：文章写法，提问：第二自然第2句运用了什么说明方法?这样写有什么好处?

故答案为：B．文章写法、第二自然第2句运用了什么说明方法？这样写有什么好处？20．本题考查说明文语言的特点。画线的句子运用比喻的修辞手法，把“玉兔号的腿”比作“风火轮”，把“通信天线”比作“耳朵”，把“导航相机和避障相机”比作“眼睛”，把“机械臂”比作“胳膊”，说明了月球车的结构，语言幽默风趣、生动形象。而链接材料则用严谨的语言介绍了月球车的结勾。

故答案为：画线部分和链接材料在表达上各有千秋。画线部分运用了打比方的说明方法，语言风趣、生动形象；链接材料用说明性的语言来介绍“玉兔号”月球车，语言凝练、用词准确。21．【答案】想起那件事，我就