2024高考历史一轮复习方案专题十九中外历史人物评说第42讲中外杰出的政治家思想家和科学家教学案+练习人民版

PAGE专题十九中外历史人物评说第42讲中外杰出的政治家、思想家和科学家课标要求古代中国的政治家东西方的先哲杰出的科学家(1)简述秦始皇兼并六国、建立中心专制集权国家的主要史实，评价秦始皇的历史功过(2)列举“贞观之治”的主要表现，探讨唐太宗在推动中国封建社会发展中的历史作用(3)评述康熙帝在巩固统一多民族国家中的作用(1)了解孔子的生平、基本思想观点和政治主见，探讨孔子在中国以及世界思想史上的地位和影响(2)简述古希腊哲学家柏拉图和亚里士多德的主要生平事迹，了解其追求真理的不懈探究精神，相识其对世界思想文化的贡献(1)了解李时珍、詹天佑、李四光等科学家的主要事迹，相识他们对社会发展所作的贡献(2)了解牛顿、爱因斯坦等人的成长历程及主要科学成就，相识他们在社会发展中的作用主干梳理1古代中国的政治家一秦始皇——统一中国的第一个皇帝1．统一六国(1)条件①历史发展趋势：社会经济的发展；各地联系的加强；民族交往的加强。②秦国的实力：eq\x(\s\up1(01))商鞅变法后，秦国成为战国七雄中实力最强的国家。③人民的愿望：人民渴望统一。④秦王嬴政的雄才大略：广纳各国贤士；制定统一方略。(2)过程：先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐，公元前221年完成统一，建立秦朝。2．建立集权统一国家措施影响政治中心：皇帝制度、三公九卿制地方：eq\x(\s\up1(02))郡县制建立专制主义中心集权制度思想文化统一文字：eq\x(\s\up1(03))小篆思想专制：焚书坑儒促进文化发展；思想限制，摧残文化经济统一eq\x(\s\up1(04))货币、度量衡、车轨促进经济沟通交通修筑驰道、人工渠道促进交通发展，巩固统一，利于各地经济的发展和沟通军事征百越、击匈奴；修筑长城奠定基本疆域3．秦始皇的暴政(1)表现①eq\x(\s\up1(05))焚书坑儒：摧残了文化，钳制了人们的思想。②严刑峻法：崇尚法治，被施以刑罚的民众数量惊人。③修筑eq\x(\s\up1(06))长城：工程艰难，民夫大量死亡。长城后来成为中华民族的宏大象征。④大兴土木：滥用民力，建阿房宫，修骊山墓。(2)影响：最终导致农夫起义，加速了秦朝的灭亡。4．评价(1)功：结束诸侯割据，统一了全国；开创专制主义中心集权制度；统一度量衡、货币，促进了经济发展；统一文字，促进文化沟通；通过统一斗争，促进了民族融合。(2)过：严刑酷法，大兴土木，徭役、兵役繁重，焚书坑儒，摧残文化。(3)秦始皇是封建社会初期地主阶级中的杰出政治家。二唐太宗——大唐盛世的奠基人1．贞观之治(1)缘由①政治上：吸取隋亡教训，调整统治政策；完善三省六部制，提高了效率，加强了君权；重视法律，颁行《唐律》，体现仁义为本、刑罚为末的原则；任用贤良，虚怀纳谏。②经济上：强调“存百姓”思想，实行养精蓄锐政策；接着推行均田制，轻徭薄赋，使唐初社会经济逐步复苏。③文化上：主见文德治国，崇儒尊孔；完善科举制度，扩大统治基础。④民族关系上：实行开明的民族政策，正确处理了与周边各少数民族的关系；击破东、西突厥，设立安西都护府；送文成公主入藏。(2)表现：政治清明、社会稳定、经济复原和发展、文化旺盛。2．历史评价(1)唐太宗励精图治，使唐朝社会稳定，经济发展，阶级冲突缓和，开创了“eq\x(\s\up1(07))贞观之治”的局面，也为“开元盛世”的出现奠定了坚实的基础。(2)唐太宗实行开明的民族政策，加强了同周边各民族之间的联系，促进了民族团结，推动了统一多民族国家的发展。(3)唐太宗实行开放的对外政策，对外来文化实行兼收并蓄的方针，使中国文化呈现出多元化的色调，封建文化出现了旺盛的局面，并对世界文明的发展产生了很大的影响。(4)唐太宗擅长用人纳谏，具有很强的自我反省实力，成为古代封建君主的楷模和典范，对以后历朝产生了深远影响。(5)晚年求治之心锐减而骄逸之心渐萌，总体上功大于过。三康熙帝——统一多民族国家的捍卫者1．康熙初年面临的问题郑成功收复台湾后，坚持抗清；沙俄势力正在东来；游牧于漠西和漠北的蒙古各部须要加强管理；地方割据势力的威逼尚未清除；满汉冲突尚未平复。2．康熙帝巩固中国统一的举措(1)平定三藩，有利于安定统一。(2)收复台湾：启用郑氏降将施琅。收复后在台湾设一府三县，隶属福建省。加强了台湾和大陆的联系，促进了台湾开发，巩固了海防。台湾正式隶属于清朝中心政权的行政管辖之下。(3)三征噶尔丹，打击了新疆、蒙古分裂力气。(4)册封五世班禅，加强对西藏的管理。(5)敬重中国各民族的文化传统，崇尚儒家文化，复原开科取士，延揽汉族文士，组织编成《康熙字典》。缓和了阶级、民族冲突，加快了满族文化的发展步伐。3．维护国家主权——抗击沙俄(1)缘由：从16世纪中叶起先，沙俄不断东扩，侵入中国黑龙江流域，强占了雅克萨和尼布楚等地。(2)概况：1685年始，康熙组织清军两次在雅克萨重创俄军。(3)结果：1689年，中、俄签订《eq\x(\s\up1(08))尼布楚条约》。这是双方在同等谈判基础上签订的一个同等条约，从法律和国际条约上确定了黑龙江、乌苏里江流域包括库页岛在内的广阔地区都是中国领土。4．康熙帝的历史功绩康熙帝清除分裂割据势力，维护国家统一的一系列措施，促进了统一多民族国家的巩固和发展，开启了“eq\x(\s\up1(09))康乾盛世”。金版点拨评价古代政治家功过的一般方法是结合政治家的活动一分为二地评价。一般从以下角度进行归纳评价：是否完成国家统一，推动历史发展；是否调整政治措施，保持社会安定；是否调整经济措施，重视改善生产条件，促进经济发展；是否实行措施，促进文化旺盛；是否实行措施，巩固国家统一，促进各民族的融合与团结；是否抗拒外来侵略，捍卫国家主权和民族利益。2东西方的先哲一孔子——儒家文化的创始人1．主要活动：兴办私学；周游列国，仕途不顺；编订“六经”。2．主要思想(1)政治思想①“礼”：要求人们能够以礼来规范自己的行为，把礼作为立国立身的基础。主见“克己复礼”。②“eq\x(\s\up1(01))仁”是处理人际关系的最高准则。a．仁的含义：仁者，爱人，包含仁爱、关怀、体谅、容忍等一切美德，是为人处事的最高道德标准。b．关于仁的做法：“克己复礼为仁”“己所不欲，勿施于人”；反对政府向百姓课重税，应“节用而爱人”。③主见以德和礼治理国家。④评价：有利于缓和阶级冲突，有进步性；仁爱有等级。(2)教化思想①创办私学：打破eq\x(\s\up1(02))官方垄断办学的传统。②教化对象：孔子提倡“eq\x(\s\up1(03))有教无类”，扩大了受教化的对象，从而使文化教化下移。③教学实践：重视启发学生的自觉性、主动性，强调实事求是的学习看法。④教学方法：擅长“因材施教”。⑤学习方法：强调学与思的关系，学习与复习的关系。“学而不思则罔，思而不学则殆。”⑥培育目标：强调弟子要有深厚的参政意识。“学而优则仕。”3．孔子的地位和影响(1)地位是中国也是世界历史上宏大的思想家之一，他创立的儒学成为几千年中国传统社会的主流思想。(2)影响①对中国a．古代政治：孔子编订的“六经”奠定了中国封建社会传统政治的理论基础，成为中国古代传统文化的核心内容。孔子的思想有利于稳定社会、缓和冲突、维护统一，后来成为封建社会的统治思想。b．古代文化：以仁、礼为核心的儒家深层思想内涵，渗透到社会秩序和个人行为规范之中。c．古代教化：奠定了中国古代教化传统，产生了深远影响。②对世界a．亚洲：汉朝以后，儒家典籍传入越南、朝鲜、日本等国，对这些国家产生深远影响。b．西方：明清以后传到西方，欧洲一些思想家从儒学中得到启发、借鉴和鼓舞。二柏拉图——西方古典哲学的代表1．思想观点(1)哲学思想：提出理念论，认为理念是世界的本质。(2)政治思想：志向国由统治者、武士、劳动者三个等级的公民构成。国家统治者要由eq\x(\s\up1(04))哲学家来担当，以此克服希腊民主政治体制的弊端。(3)法律思想：强调法治，主见法律应当成为全部人的行为准则。2．教化贡献——柏拉图学园(1)在阿卡德米建立学园，是欧洲历史上第一所综合性学校。(2)接受对话的形式进行教学，学术空气轻松。3．主要评价(1)作为苏格拉底的继承人、学园的创立者，柏拉图受到人们的敬重，是探讨思想史、哲学史、政治学、社会学以及自然科学史无法回避的人物。(2)虽然人们对柏拉图的思想存在争议，但他在世界政治和文化史上的影响，是大家公认的。3杰出的科学家一杰出的中医药学家——李时珍1．科学成就：编写医药学巨著《本草纲目》(1)过程：研读大量医药学专著和相关资料，广泛地向农夫、渔民、药农、樵夫请教，亲身实践、实地考察，历时27年，三易其稿，1578年完成，1596年正式出版。(2)内容：全书共收录药物1892种，新增效果较好的新药材374种；附药方11096个；还附有1160幅药物形态图。(3)历史贡献①《本草纲目》集16世纪前中国中药学之大成，具有很高的学术价值。②《本草纲目》不仅是一部药物学巨著，还在化学、地质学、天文学等领域有所建树；是对中国古代医药学、植物学的一次大综合，把古代医药科学提高到一个崭新的高度；对中国和世界医药学的发展起到了重大推动作用。③首创按药物自然属性逐级分类的纲目体系。2．评价(1)李时珍是中国古代卓越的医药学家，被称为“医中之圣”。他的宏大医学成就受到了世界人民的赞誉，被公认为对人类最有贡献的科学家之一。(2)《本草纲目》被译成多种文字，影响遍及全世界，被西方人誉为“东方药物巨典”。(3)首创按药物自然属性逐级分类的纲目体系，比现代植物分类学创始人林奈的植物分类法早一个半世纪，被达尔文称为“中国的百科全书”。二中国铁路之父——詹天佑1．主要事迹(1)作为首批赴美留学幼童，勤奋刻苦，学业优秀，驾驭了近代铁路修筑技术，为报效祖国打下了坚实基础。(2)19世纪末，主持修筑滦河大桥，显示其卓越才能。(3)1905年担当京张铁路总工程师，克服经费不足、地形困难、设备短缺落后、工期紧迫等重重困难，亲临野外勘测，确定了最佳线路，以科学看法和创新精神进行设计施工，高质量完成了任务，创建了中国铁路建设史上的奇迹。2．历史贡献(1)作为总工程师，主持勘测、设计和建立了中国人自己修建的第一条铁路——eq\x(\s\up1(01))京张铁路，并培育了一批铁路建设方面的人才。(2)1913年之后，担当交通部技监，主持全国铁路技术工作，克服重重困难，修成粤汉铁路部分路段。(3)1919年，作为中国代表出任协约国“联合监管远东铁路委员会”辖下的技术部委员，为收回中东铁路的主权奋力抗争。3．评价：詹天佑是我国近代杰出的铁路工程师，为中国的铁路事业呕心沥血，鞠躬尽瘁。为维护国家铁路权与列强斗争，体现出剧烈的爱国精神，被称为“中国铁路工程之父”。修筑的京张铁路成为中国铁路史上的里程碑。三中国地质力学的奠基者——李四光1．科学成就(1)创立地质力学①萌芽：1926年，发表《地球表面形象变迁之主因》。②正式提出：1945年，《地质力学之基础与方法》。③载入史册：1948年，在伦敦国际地质学会作《新华夏海的起源》的报告。④系统总结：20世纪60年头初，完成了《地质力学概论》，成为eq\x(\s\up1(02))地质力学的代表作和里程碑。(2)冰川学：确定中国第四纪冰川的存在，为成昆铁路选线、攀枝花钢厂选址等重大工程服务。(3)古生物学：创立科化石鉴定的10条标准，被国内外古生物学家普遍接受。2．评价：李四光是我国杰出的地质学家、地质力学的创始人。他把一生都献给科学事业，献给祖国和人民，具有剧烈的民族自尊心和自信念。他打破两个“洋神话”，即提出中国存在第四纪冰川、中国不是贫油国。他以杰出的成就为中国科学工作者树立了光辉榜样，在中国科学发展史上具有不行替代的位置。四近代科学之父——牛顿1．成长历程：苦难童年，勤于思索、擅长视察；中学时代起先科研，学习成果优异；剑桥就读，接触大量的自然科学著作；在光学、数学、力学等领域都有建树，自制折射和反射望远镜，对光学和天体进行探讨和视察；1672年当选为英国皇家学会会员。2．科学成就(1)数学方面：提出著名的二项式定理和eq\x(\s\up1(03))微积分。(2)光学方面：在《关于光和色的新理论》的论文中提出光的本质是微粒的见解。(3)物理学方面：1687年，划时代科学巨著《eq\x(\s\up1(04))自然哲学的数学原理》出版，确定了解决万有引力问题的物体运动三定律，阐明白万有引力的概念并把它应用到天文学中。这是一部力学全书，它用数学表达方式，把伽利略和开普勒等人提出的零散的理论加以科学整理，从而构成一个完整的力学理论体系。(4)牛顿的“归纳—演绎”探讨方法给后人以借鉴。3．评价(1)牛顿是英国物理学家、数学家和天文学家，经典物理学理论体系的建立者。在物理学、数学和天文学探讨方面都有划时代的独创和发觉，创立的科研方法也给后人以珍贵的借鉴，被称为“近代科学之父”。(2)建立的科学理论体系，对近代科学的发展、进步和思想解放，以及生产力的发展，起到了巨大的推动作用。(3)牛顿的《自然哲学的数学原理》把天体力学和地面上的物体力学统一起来，实现了物理学史上第一次大综合。(4)牛顿是17世纪科学革命中所涌现出的最宏大的科学家，也是人类历史上最宏大的科学家之一。五20世纪的科学伟人——爱因斯坦1．主要贡献(1)科学成就eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①提出狭义相对论：为原子能的利用奠定了理论基础，,是近代物理学领域的一次宏大革命。,②提出广义相对论：奠定宇宙航行,等科学的理论基础。,③提出光量子假说：推动量子力学的发展。))(2)为人类和平进步而斗争eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①是美国原子弹探讨的发起人之一，,为战胜法西斯作出了贡献。,②二战结束后，致力于防止核斗争，,主动参与世界反战运动，推动世界和平事业的发展。))2．评价(1)爱因斯坦创立的狭义相对论和广义相对论，标记着物理学的重大突破，是科学发展道路上新的里程碑。(2)狭义相对论变更了牛顿力学的确定时空观，为原子能的利用奠定了基础，是近代物理学领域的一次宏大革命。(3)广义相对论变更了人们对宇宙的相识，在这一理论指引下，天体和宇宙演化的观测探讨及理论探讨前所未有地发展起来。(4)爱因斯坦不仅是一位宏大的科学家，还是一位坚决的和平捍卫者，关切人类的文明和进步事业，并为之进行不懈的奋斗。要点深化一、秦始皇、唐太宗、康熙帝的比较1．主要活动皇帝类别秦始皇唐太宗康熙帝政治建立了第一个统一的中心集权的封建国家完善中心集权制度，出现“贞观之治”加强了专制集权制度，奠定了“康乾盛世”局面的政治基础经济统一度量衡、货币推行均田制、租庸调制，兴修水利，劝课农桑税制改革，更名田军事兼并六国斗争，反击匈奴、折服百越反击突厥平定三藩，收复台湾等思想文化焚书坑儒，统一文字完善科举制度文字狱民族关系反击匈奴，攻打百越，设郡县管理接受斗争、和亲等手段处理民族关系加强对汉、蒙、藏、回等民族的统治，分而治之对外关系—对外开放，兼收并蓄闭关政策，反击沙俄2．秦始皇、唐太宗、康熙帝三者的共同特征(1)文治武功，雄才大略。秦始皇建立了第一个统一的多民族的中心集权的封建国家；唐太宗开创了“贞观之治”的局面，为“开元盛世”的出现奠定基础；康熙帝是中国封建社会晚期杰出的地主阶级政治家，缔造和巩固了空前统一的多民族国家，基本奠定了中国宽阔的版图，维护了国家主权和领土完整。(2)都为专制主义中心集权制度的发展作出了贡献。秦始皇建立三公九卿制、郡县制，隋唐时实行三省六部制，康熙帝设南书房。(3)都促进了我国统一多民族国家的发展。3．不同点(1)统治效果不同：秦始皇的统治并未使中国进入盛世时期，而唐太宗与康熙帝的统治使中国进入了盛世时期。(2)面临的民族问题不同：秦始皇、唐太宗面临的是汉族与少数民族之间的冲突，而康熙帝既面临汉族与少数民族分裂势力之间的冲突，也面临中华民族与外来侵略势力之间的冲突。二、如何相识封建盛世治世与盛世是不同的，中国历史上出现的出名的盛世有：汉武盛世、开元盛世、康乾盛世。盛世以治世为基础，治世是盛世出现的前提，盛世是治世的进一步发展和结果。1．缘由：生产关系适应生产力发展的结果。(1)国家统一，社会稳定。(2)农夫斗争推动，迫使统治者调整政策，与民休息。(3)广阔人民的辛勤劳动。(4)民族融合的加强和对外交往的频繁。(5)生产工具的革新和技术的推广。2．表现：一般表现为政治清明、社会稳定、经济复原和发展，人民生活改善。3．实质：都是封建社会的盛世，不能变更封建统治的本质。作为统治者的真正目的是为了维护封建制度，巩固“家天下”的统治。4．结果：背后都潜藏着危机，盛极而衰是必定的。(1)封建土地私有制必定加剧土地兼并。(2)封建专制主义中心集权制度必定滋生腐败和暴政。(3)农夫阶级和地主阶级之间的冲突不行调和。(4)封建经济分散性简单导致地方割据。5．启示(1)国家统一、社会稳定是经济发展的前提。(2)对生产关系适当调整，有利于生产力的发展。(3)人才和制度是社会进步和发展的保证。(4)执政党必需加强自身廉政建设，居安思危。三、孔子与柏拉图思想的比较孔子柏拉图不同点时代背景奴隶社会的衰落时期雅典的民主制起先走向衰落核心内容仁、礼思想理念论和志向国政治主见“贤人”治国“哲学家王”治国政治志向建立统一开明的贵族统治的国家狭隘的城邦主义，不追求希腊统一相同点时代背景奴隶社会个人活动游历、从教根本目的维护奴隶主阶级的利益政治思想重视统治者的作用教化思想因材施教、启发式教学历史影响政治志向都未成功，对后世都产生了深远影响四、科学家取得科技成就的共同缘由1．个人品德：几乎每一个科学家都有勤奋好学、持之以恒的良好品德，这是古今中外科学家获得成功的内因，也是最普遍和最重要的因素。2．社会环境：社会经济发展是推动科学技术发展最深层的动力，国家和社会重视教化和科技的发展，是科学家能够取得成功的重要外因。3．内外沟通：内外沟通的发展有利于科学家取长补短，近代留学教化是内外沟通的重要形式，有利于落后国家的科技较快地学习西方国家的先进科技成就。4．爱国思想：爱国精神是众多科学家最深厚的精神动力，在殖民地、半殖民地国家这一因素的作用更大，更是调动科学家科技救国的强大动力。五、科学家值得学习的品质1．挑战权威的创新精神：如李四光两次否定“洋神话”，而牛顿之前很多科学家如胡克、哈雷、惠更斯等人的科学探讨已经很接近万有引力规律，但是，他们由于囿于传统观念，离真正的科学发觉仍隔着一层关键的“窗户纸”，牛顿则在“巨人的肩上”大胆创新，作出了辉煌的科学发觉，爱因斯坦则大胆否定了牛顿的确定时空观念，创立了相对论。2．正确的科研方法(1)独立思索是科学创见的首要条件，是科学思维的必备品质。(2)重视实践调查(李时珍)、考察(李四光)、归纳总结(牛顿)、理论分析(爱因斯坦)、科学试验，以及实践与理论探讨相结合，是科学探讨的基本方法。(3)坚持不懈，勤奋探究。3．淡泊名利的人生看法，科学的价值观4．献身科学的精神真题感悟1．(2024·全国卷Ⅲ)[历史——选修4：中外历史人物评说]材料唐朝“安史之乱”后，一些藩镇跋扈割据，朝廷力弱不能制。唐宪宗李纯(805－820年在位)整顿赋税，裁减冗员，放免宫女，使财政状况起先好转。他任用主见“削藩”的李吉甫等人为宰相，先后讨伐不听从朝廷的剑南西川(今四川中南部)与浙西镇(今苏南、浙西地区)，取得成功，割据多年的魏博镇(今冀南、豫北)主动归顺。814年，朝廷发兵讨伐反叛的淮西镇(今河南南部)，仍沿旧例以宦官监军，将帅不愿出力，战而无功。宪宗听取建议，取消宦官监军制度，将帅自行处理军务。817年平定淮西，俘杀淮西节度使吴元济。迫于此战之威，原割据的藩镇主动投附，一些藩镇被分割裁减，藩镇跋扈局面告一段落，唐朝一时兴盛。因宪宗年号“元和”，史称“元和中兴”。——摘编自白寿彝总主编《中国通史》(1)依据材料，概括唐宪宗平定“跋扈”藩镇的缘由。(2)依据材料并结合所学学问，说明唐宪宗作为中兴之君，与唐太宗历史功绩的共同之处。答案(1)缘由：开源节流，增加朝廷财政收入；看法坚决、重用主见加强中心集权的官员；敏捷调整征讨策略；剿、抚并用。(2)共同之处：维护国家统一；加强中心集权；努力实现政治稳定、经济发展。解析第(1)问，依据材料“整顿赋税，裁减冗员，放免宫女，使财政状况起先好转”“任用主见‘削藩’的李吉甫等人为宰相”“宪宗听取建议，取消宦官监军制度，将帅自行处理军务。817年平定淮西，俘杀淮西节度使吴元济”概括可知：朝廷财政收入增加、重用主见加强中心集权的官员、敏捷调整征讨策略、剿抚并用等。第(2)问，依据材料“一些藩镇被分割裁减，藩镇跋扈局面告一段落，唐朝一时兴盛”并结合所学有关唐太宗的人物活动的相关学问，从政治、经济等角度分析说明。2．(2024·全国卷Ⅱ)[历史——选修4：中外历史人物评说]材料颜回，孔子最看重的弟子之一。他居于陋巷，“一箪食，一瓢饮”，依旧淡泊达观。颜回天资聪颖，能很快领悟老师的训诲，子贡赞扬他“闻一知十”。每次谈到他的求学精神，孔子总是不吝赞许。颜回敬重老师，曾说：“夫子循循然善迷人，博我以文，约我以礼。”他践行孔子的学说，认为假如自己的才能才智能够为世所用，就行其道；不为世所用，则独善其身。颜回英年早逝。孔子特别哀思：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣！”汉代以后，历代统治者赐予颜回很高的评价。《魏书》云：“建国纬民，立教为本；尊师崇道，兹典自昔……释奠孔颜，乃其时也。”颜回自唐代起配享孔庙，与孔子并称“孔颜”，元代被封为“复圣”，对后世影响深远。——摘编自白寿彝总主编《中国通史》等(1)依据材料并结合所学学问，概括颜回成为孔子最看重的弟子之一的缘由。(2)依据材料并结合所学学问，简析颜回在后世受到尊崇的缘由。答案(1)道德品德高尚；天资聪颖，领悟力强；深谙孔子学说，尊师重道；用儒学思想塑造自己的精神；践行儒家学说不遗余力。(2)孔子对颜回的高度确定；儒学成为统治思想；统治者的推崇；弘扬儒家道德的现实须要。解析(1)依据材料“他居于陋巷……依旧淡泊达观”“能很快领悟老师的训诲”“颜回敬重老师”“践行孔子的学说”等归纳可知孔子器重颜回的缘由。(2)依据材料“尊师崇道”以及儒学在历史上的影响，从孔子对颜回的高度确定、儒学的地位、统治者的推崇、弘扬儒家道德的现实须要等方面分析。3．(2024·全国卷Ⅰ)阅读材料，完成下列要求。材料一宋应星(1587－约1666)青年时曾考取举人，后来连续六次赴京参与进士考试，均名落孙山。45岁以后，面对明末流民遍地的现实，宋应星不再追求科举功名，转而探求“致富”之术。他全面搜集整理传统农业、手工业技术，撰成《天工开物》一书，书名取“天工人其代之”“开物成务”之义。正如宋应星在该书的序言中所说，“是书与科举功名毫无关系”，当时士大夫对这部书不屑一顾。后来乾隆时编《四库全书》，不予收录，民间因此更不敢印行。这部书在19世纪传入欧洲后，被誉为“17世纪中国科技的百科全书”，是我们今日探讨古代科技成就的重要文献。——摘编自潘吉星《宋应星评传》等材料二牛顿(1643－1727)自幼喜爱钻研科学。1687年，他的《自然哲学的数学原理》出版，阐述了其后被视作真理的物体运动三大定律。该书受到学术界的赞颂，很快销售一空。同年，牛顿被选为国会议员，后被封为爵士，成为英国皇家学会会长和法国皇家学会会员。当时他被公认为活着的最宏大的科学家，英国有学识的人都把牛顿“奉为他们的首领，承认他是他们的主帅和大师”。伏尔泰全面接受了牛顿的自然哲学，并与人合作发表了一本关于牛顿力学体系的通俗著作。18世纪中期，牛顿的理论体系在欧洲各国得到广泛认可，对整个欧洲和世界的科学与哲学发展产生了深远的影响。——摘编自詹姆斯·格雷克《牛顿传》等(1)依据材料一、二并结合所学学问，分别指出宋应星、牛顿二人科技成果的特点及它们出现的背景。(2)依据材料一、二并结合所学学问，分析指出二人科技成果命运不同的缘由。答案(1)特点：传统科技的集大成；多总结，少创建。长期试验基础上的理性探讨；突破性的科学成果。背景：中国传统农业、手工业技术发达；科举失利后的发愤之作。科学冲破了中世纪神学的束缚；近代科学探讨方法形成；长期从事科学探讨。(2)宋应星：士大夫热衷于科举功名、轻视农业手工业活动；生产方式没有质的变更；文化专制。牛顿：重视科学的社会氛围；资本主义生产方式产生；供应了相识世界的新方法。解析第(1)问，第一小问，明清时期，中国传统科技进入总结阶段，《天工开物》即是其中的代表作之一。依据材料一“全面搜集整理传统农业、手工业技术”并结合明清时期科技发展特征回答宋应星科技成果的特点。结合所学学问，依据牛顿“钻研科学”，在前人科技成果基础上取得重大突破等回答牛顿科技成果的特点。其次小问，从二人所处时代特征入手，结合二人的活动概况分析“出现的背景”。第(2)问，从明清时期中国社会状况和17世纪英国社会状况入手，联系当时中西方经济生产方式、文化政策、思想观念等方面的不同特征分析回答。4．(2024·全国卷Ⅰ)[历史——选修4：中外历史人物评说]材料刘源张(1925－2024)，全国劳动模范，中国工程院院士，被誉为“中国质量管理之父”。20世纪50年头，留学美国的刘源张冲破美国政府阻挠回到祖国。回国后，他投入到工业化建设中，将所学的质量管理理论方法运用到生产实践，影响很大，被称为“工厂大夫”。1976年后，他提倡并主动推动建立严格的全面质量管理制度，在其次汽车制造厂等企业所取得的阅历，经国务院接受在全国企业推广，产生重大影响。1989年起他主持了“中国工业生产率管理理论和方法探讨”项目，提出工业企业定额制定准则，在企业应用中取得较好的经济效益。他提出的有关质量管理的理论曾获奖。他参与了2012年国务院颁布的《质量发展纲要》的起草和定稿工作，该《纲要》明确规定：“推动建设质量强国。”——摘编自方莉等《少壮常怀强国志华巅犹抱济时心》等(1)依据材料并结合所学学问，概括刘源张对中国现代化建设的贡献。(2)依据材料并结合所学学问，说明刘源张、李四光等先进人物体现的时代精神。答案(1)将西方先进质量管理科学引进中国；提倡并推动建立严格的全面质量管理制度；丰富了中国质量管理理论，将质量管理运用到生产实践，产生良好经济效益；在国家质量发展规划等制订工作中发挥重要作用。(2)酷爱、报效祖国；对科学的执着追求，奋勉图强的精神；理论与实践结合。解析第(1)问，依据材料“回国后，他投入到工业化建设中，将所学的质量管理理论方法运用到生产实践”可知，将西方先进质量管理科学引进中国；依据材料“1976年后，他提倡并主动推动建立严格的全面质量管理制度”可知，提倡并推动建立严格的全面质量管理制度；依据材料“他主持了……项目，提出工业企业定额制定准则，在企业应用中取得较好的经济效益”可知，将质量管理理论运用到生产实践，产生良好经济效益；依据材料“他参与了2012年国务院颁布的《质量发展纲要》的起草和定稿工作……‘推动建设质量强国’”可知，丰富了质量管理理论，在国家质量发展规划等制订工作中发挥重要作用。第(2)问，依据材料“冲破美国政府阻挠回到祖国”“投身到工业化建设中”等并结合所学学问，可知酷爱、报效祖国；依据材料并结合所学学问，可知对科学的执着追求、奋勉图强的精神；依据材料“将所学的质量管理理论方法运用到生产实践”，可知理论与实践相结合。1．(2012·重庆高考)史载：“今海宇承平已久，户口日繁……人丁虽增，地亩并未加广。应令直省督、抚，将见(现)今钱粮册内出名丁数，勿增勿减，永为定额。”最早实施这一政策的皇帝也曾()A．册封五世达赖B．平定三藩之乱C．首次征收地丁银D．接见过渥巴锡答案B解析材料所反映的“滋生人丁，永不加赋”的政策是康熙帝时颁布的，各选项中属于康熙帝活动的是平定三藩之乱，故B项正确。A、C、D三项的活动分别对应的是顺治帝、雍正帝、乾隆帝。2．(2024·海南高考)孔子说，“君子喻于义，小人喻于利”“不义而富且贵，于我如浮云”。这表明孔子()A．主见严格社会等级B．重视社会道德构建C．认同社会贫富分化D．反对百姓追求富有答案B解析依据材料“君子喻于义”“不义而富且贵，于我如浮云”可知孔子强调道德，鄙视无道德的富贵，故选B项。材料主要论述道德，不是等级，解除A项；孔子否定的是无道德的富贵不是认同贫富分化，也不是反对百姓追求富有，故解除C、D两项。3．(2024·福建高考)阅读下列材料，回答问题。材料一御史台是唐代的最中学央监察机关。唐太宗留意以御史治吏。他接受御史大夫李乾祐的奏请，增设殿中侍御史和监察御史各二人。贞观末年，“于台中置东西二狱”，委御史台有“鞫(jū：审问)案禁系”之权。——摘编自邱永明《中国古代监察制度史》材料二人欲自照，必需明镜；主欲知过，必藉忠臣。主若自贤，臣不匡正，欲不危败，岂可得乎？故君失其国，臣亦不能独全其家。至于隋炀帝暴虐，臣下钳口，卒令不闻其过，遂至灭亡……朕每闲居静坐，则自内省。恒恐上不称天心，下为百姓所怨。但思正人匡谏，欲令耳目外通，下无怨滞。——摘自吴兢《贞观政要》卷二《求谏》(1)依据材料一，概括唐太宗以御史治吏的主要特点。(2)材料二中唐太宗认为隋亡的主要缘由是什么？综合上述材料，分析唐太宗是如何做到君明臣廉的。答案(1)特点：增加人数；增设下属部门；扩大职权(赐予拘禁权力)。(2)缘由：隋炀帝暴政；大臣不敢进谏。分析：通过自省、纳谏防止或订正决策失误；以御史制度约束官吏；正人与正己相结合。解析第(1)问，依据材料一，从官员人数的增加、御史机构的扩大及职权方面的变更等方面概括。第(2)问，第一小问，依据材料二“至于隋炀帝暴虐，臣下钳口，卒令不闻其过，遂至灭亡”等概括即可。其次小问，在综合两则材料的基础上回答即可。4．(2024·海南高考)阅读材料，完成下列要求。材料孔子认为，礼乐制度的松弛、崩坏，导致社会动荡，极力主见“道(导)之以德，齐之以礼”，重建社会秩序。孔子曾把重建礼乐秩序的希望寄予在统治者身上，称：“上好礼，则民莫敢不敬。”他一度入仕为官，以求实现其治国志向。他还提倡“学而优则仕”，其弟子亦多有入仕者。孔子认为一个人要成为完备的人，必需用礼乐规范个人的言行举止。个人“不学礼，无以立”，在言行上做到“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”。——摘编自王钧林《中国儒学史》(1)依据材料并结合所学学问，简述孔子关于礼的思想产生的社会背景。(2)依据材料并结合所学学问，概括孔子关于礼的主见。答案(1)背景：礼乐传统；周王室衰微，诸侯争霸，礼崩乐坏；思想活跃。(2)主见：重建礼制社会；希望主政者能担当重建礼乐秩序的大任；主动入仕，以礼治国；人人都践行周礼。解析第(1)问，依据材料“礼乐制度的松弛、崩坏，导致社会动荡”并依据所学学问可知孔子时期周王室衰微，诸侯争霸，礼崩乐坏，孔子深受礼乐传统的影响，提出了礼的主见；于此同时，孔子时期思想活跃，也是孔子提出礼的主见的背景。第(2)问，材料“极力主见‘道(导)之以德，齐之以礼’，重建社会秩序”可知孔子主见重建礼制社会；依据材料“曾把重建礼乐秩序的希望寄予在统治者身上”可知希望主政者能担当重建礼乐秩序的大任；依据材料“他一度入仕为官，以求实现其治国志向”可知主动入仕，以礼治国；依据材料“必需用礼乐规范个人的言行举止”可知人人都践行周礼。5．(2024·江苏高考)李时珍编撰的《本草纲目》代表着中国古代药物学的最高成就。阅读下列材料：材料一作为一名医生，李时珍特别留意药物名实的考证。鉴于历代本草虽屡经修订，仍有不少错误，于是他立志重修本草，经过多年寻访，三易其稿，最终完成了著名遐迩的《本草纲目》……生姜是味常用药，可历代药书都强调生姜不行多食、久食，但未提及生姜的害处。李时珍便每天食之，结果“眼发热”，后他在《本草纲目》中写道：“食姜久，积热患目疾，珍屡试有准。”——摘编自卢嘉锡《中国科学技术史》等材料二《本草纲目》成书于1578年，但已谈到接种疫苗以防治天花及今日仍在应用的一些医药用品。欧洲学者普里高津在论及《本草纲目》等中国古代医药学著作时曾高度评价：“中国传统的学术思想是首重于探讨整体性和自然性，探讨协调与协和。现代新科学的发展更符合中国的哲学思想”。——摘编自张岱年《中国文化概论》请回答：(1)依据材料一，概括指出李时珍从事药物探讨的特点。结合所学学问，归纳《本草纲目》的优点。(2)依据材料一、二并结合所学学问，指出以《本草纲目》为代表的中国古代科技文明的特点和地位。答案(1)特点：药物探讨与行医相结合；重视亲身实践；具有精益求精的看法。优点：吸取前人的阅历和教训；涉及多门学科(分类细致)；收集的药物品种丰富(内容丰富)；图文并茂。(2)特点：留意解决实际问题；留意整体性。地位：曾处于世界领先地位。解析第(1)问，第一小问，依据材料一“留意药物名实的考证”“立志重修”“多年寻访，三易其稿”“每天食之”等概括。其次小问，结合所学学问，可以从《本草纲目》的内容、呈现形式、分类方法、与前人成果之间的关系等角度回答。第(2)问，第一小问，依据材料二“接种疫苗以防治天花及今日仍在应用的一些医药用品”及“首重于探讨整体性和自然性”等回答。其次小问，结合所学学问即可答出。课时作业一、选择题1．(2024·宁夏石嘴山高二月考)汤因比在《人类与大地母亲》中指出，统一了中国的诸侯国的秦国国王嬴政接受了“始皇帝”的称号，这是因为中国历史上从未出现过一个拥有整个中华文明覆盖范围的中心集权型帝国。作者认为嬴政最大的贡献在于()A．废除分封制B．实行郡县制C．开创统一格局D．建立皇帝制度答案C解析依据“中国历史上从未出现过一个拥有整个中华文明覆盖范围的中心集权型帝国”可知汤因比主要赞颂了嬴政在统一国家上的贡献，故选C项。废除分封制、实行郡县制和建立皇帝制度都是秦始皇统一六国后进行的政治制度变革，故解除A、B、D三项。2．《汉书·食货志》中具体地叙述了秦始皇时期的某项改革，“秦兼天下，币为二等：黄金以溢为名，上币；铜钱质如周钱，文曰‘半两’，重如其文。而珠玉龟贝银锡之属为器饰宝臧，不为币。”据此，该改革()A．为后世封建政府制定货币所沿用B．可以有效减轻地方对中心的过分依靠C．促进了各地经济文化沟通和发展D．加强了秦对其他诸侯国的有效限制答案C解析材料反映了统一货币的政策，有利于各地经济文化沟通和发展，C项正确。A、B两项材料没有体现，故解除；秦朝废除分封制，实行郡县制，解除D项。3．(2024·浙江高二月考)贞观四年，唐太宗君臣进行了一番争辩，某大臣提出“……授以生业，教之礼仪，数年后悉为吾民，选其酋长，使入宿卫，畏威怀德，何后患之有？”，唐太宗卒用其策。这一争辩最有可能是()A．讨伐西突厥政权问题B．吐蕃王朝和亲问题C．东突厥部众归附问题D．印度佛教东传问题答案C解析结合所学可知，贞观四年，平定东突厥后，很多部众归附唐朝，唐太宗接受温彦博“全其部落而分建羁縻府州”的建议，建立很多羁縻府州，故C项正确。A、B两项不符合“贞观四年”，解除；印度佛教东传与“选其酋长，使入宿卫，畏威怀德”不符合，解除D项。4．(2024·全国高一课时练习)贞观三年，太宗谓司空裴寂曰：“比有上书奏事条数甚多，朕总粘之屋壁，出入观省，……每一思政理，或三更方寝。亦望公辈专心不倦，以副朕怀也。”由此可见，唐太宗()A．勤于政事B．重视文教C．任用贤才D．擅长纳谏答案A解析材料反映唐太宗勤于政事，故选A项。5．(2024·浙江高二期末)《孔子家语·致思》中记载：“汝以民为饿也，何不白(告知)于君，发仓以赈之而私(自)以尔食馈之，是汝明君之无惠，而见(凸显)己之德美矣。”孔子此番言论意在强调()A．救助饥民与否值得商榷B．儒家思想应得到统治者的重视C．等级秩序应当受到推崇D．国家统治中“仁”的核心地位答案C解析依据材料“而私(自)以尔食馈之，是汝明君之无惠”的意思是担忧个人实施救济会损害到国君的权威，体现了孔子的等级观念，C项正确。材料内容体现了救助饥民应当是政府组织救助，A项错误；材料不能体现儒家思想应得到统治者的重视，B项错误；材料中体现了“仁”的思想，但不能体现位于国家统治的核心地位，D项错误。6．(2024·浙江高二期中)现代儒学宗师柳诒微曾说：“自孔子以前的几千年的中国文化，由孔子而传承：自孔子以后几千年的中国文化，由孔子而开创。”柳诒微认为孔子是()A．儒家学说的开创与完善者B．中国文化的继承与发展者C．中国传统文化的集大成者D．中国传统主流思想首创者答案B解析依据材料“由孔子而传承：自孔子以后几千年的中国文化，由孔子而开创”可知，反映的是孔子是中国文化的继承与发展者，故B项正确。儒家学说的开创与完善者不符合材料的主旨，A项错误；C、D两项均不能全面涵盖题意，解除。7．(2024·贵州航天高级中学高二月考)古希腊哲学家中，柏拉图出身显贵，但他蔑视雅典民主政治，主见实行贵族政治，并且著作了《志向国》，依据才智与美德进行分工。柏拉图的观点()A．体现了他对当时社会的不满与自己的责任感B．表现了他不信任客观存在的事物C．体现了他的贵族身份不符合现实生活的分工D．从根本上是由他的唯心主义观点所确定的答案A解析结合所学可知，柏拉图生活的时代正是雅典民主政治沦为暴民政治，走向衰落的时期，因此柏拉图主见贵族政治，而且设计了志向的政治蓝图，说明其对当时社会的不满和自己的责任感，A项正确。B项与材料无关，解除；结合所学可知，雅典实行干脆民主，身为贵族的柏拉图在当时政治生活中扮演确定角色，解除C项；柏拉图的观点是对现实思索的结果，并不是由唯心主义观点确定，解除D项。8．(2024·浙江高二期中)中庸之道是中西两大先贤孔子和亚里士多德各自学术体系的重要组成部分。下列选项符合他们中庸思想的是()①喜怒哀乐之未发，谓之中，发而皆中节，谓之和。致中和，天地位焉，万物育焉②质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子③慷慨是挥霍与吝啬之间的中庸④君子和而不同，小人同而不和A．①②③④B．②③④C．①②④D．①②③答案A解析依据材料可知，①体现中和思想，即中庸思想；②强调恰当的性情与礼仪的结合，体现了中庸思想；③明确体现中庸思想；④体现了和而不同思想，具有中庸思想的特点，①②③④均符合题意，故答案为A项。9．(2024·浙江高二期中)詹天佑被任命为京张铁路总工程师后说：“假如我失败，不仅是我个人的不幸，也为全体中国工程师和全部中国人的不幸，因为中国工程师们将来不会再被人们信任！”这里强调的是京张铁路的修建()A．关乎中国的国际声誉B．得到清政府大力支持C．技术难度大、资金少D．完全由中国自主设计答案A解析“假如我失败，不仅是我个人的不幸，也为全体中国工程师和全部中国人的不幸，因为中国工程师们将来不会再被人们信任”强调的是京张铁路的修建关乎中国的国际声誉，故A正确。B、C、D三项不符合材料主旨，均解除。10．在中国历史上，用文学艺术手法来赞誉科学家的作品很多。“舜士无私万象涵，纬经地脉赖君探。若无妙手寻油出，赤县焉知是哪堪？”这首诗赞誉的科学家是()A．祖冲之B．徐光启C．李四光D．钱学森答案C解析依据材料“寻油出”可知，涉及勘探石油、地质学方面的内容，故C项正确。11．(2024·天津高二期末)“诺贝尔物理学奖”旨在嘉奖那些对人类物理学领域里作出突出贡献的科学家。1921年爱因斯坦获得诺贝尔物理学奖。他获奖的理由是()A．创立相对论B．探讨光电效应方面的成就C．创立量子论D．创立经典力学体系答案B解析1921年爱因斯坦获得诺贝尔物理学奖，主要理由是探讨光电效应方面的成就，故选B项，解除A项。量子论是普朗克的成就，经典力学是牛顿的