河南省许昌市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版开学考试（上学期）试卷及答案

河南省许昌市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版开学考试（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.请把诗句的下半句在田字格中补充完整。

黑云翻墨未遮山，

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.在括号里写出跟“说”有关的词语（不能出现“说”字，且不能重复）。

（1）老汉沙哑地(

)：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”

（2）“我今天特别特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧，啊？”我(

)着。

（3）我漫步在广场上，忽然背后传来一声(

)：“多好啊！”

（4）游行队伍分东西两个方向出发，他们擎着灯，舞着火把，(

)：“中国共产党万岁！”“中华人民共和国万岁！”“中央人民政府万岁！”2）.辨一辨，再组词。

燥(

)

籍(

)

蓬(

)

绵(

)

躁(

)

藉(

)

篷(

)

棉(

)3）.看拼音写词语。

我们学校xíngzhèng_______楼的三楼是yuèlǎn_______室，那里正在举行一场xiàngqí_______比赛，六年级的高手们都huìjí_______在此。当校长xuānbù_______最终结果的时候，赛场里立刻fèiténg______起来。4）.课文回顾题

（1）________________，视死忽如归。

（2）“五音”指的是：宫、商、角、_____、羽。

（3）_________________，笑问客从何处来。

（4）______________，割谷喂老牛。

（5）《七律·长征》中运用夸张手法的诗句是“_____________，_____________”

（6）“________________，____________________”这是《书湖阴先生壁》中的一组用典的对偶句，写出了庭院外面的秀丽景色。

（7）《浪淘沙》中描写黄河雄伟气势的诗句是:“_____________，____________”《江南春》中，“____________，______________”表达了作者对唐王朝统治者委婉的劝诫。

（8）伯牙鼓琴志在流水，锺子期又曰“______________，________________”。5）.根据情境填写诗句或名言。

（1）古往今来，我国涌现了一大批爱国的人，有甘愿为国家“________________，死而后已”的诸葛亮，有为了祖国“________________，视死忽如归。”的曹植。

（2）李明一家都是书迷，在家“抗疫”的日子，他们经常出题考对方。妈妈热爱古诗词，她要李明和爸爸抢答：阅读我国古代诗词便可观四季美景——春天有“等闲识得东风面，________________。”；夏天有“________________，听取蛙声一片。”

（3）我国地大物博，山河壮丽，从来都是文人墨客赞美的焦点：刘禹锡的“________________，浪淘风簸自天涯。”写出了黄河雄伟的气势；杜牧的“南朝四百八十寺，________________。”抒发了对江南春色之美的赞叹。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.小艺想选择一句名言提醒自己努力学习，下列最适合的一项是（）A．穷则变，变则通，通则久。B．苟日新，日日新，又日新。C．读书需用意，一字值千金。D．书到用时方恨少，事非经过不知难。2）.下列句子中没有语病的一项是（）A．春天的江南，是人们旅游观光的好时节。B．社区希望通过开展节约用电教育，防止人们不浪费用电。C．我们一定要继承和发扬中华民族的优良文化传统。D．他是诚实的一个同学。3）.在下面对联的空白处填入四字词语，最恰当的一项是（

）

上联：（

），细节莫轻，积小善堪成大善

下联：养德修心，耄年不辍，凭一人遍利众人A．见利忘义B．见微知著C．见死不救D．见风使舵评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像在跟谁说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈的争吵，他把地板踩得吱吱响，手不停的挥动……一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲儿，情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了——大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着塑像痴痴的微笑，然后轻轻的舒了口气。

这段文字从罗丹的动作、神情以及作者的主观猜测来写“入迷”，“好像………”“似乎……”“像……”等句式生动的表现了罗丹已经忘记了自己，忘记了周围的一切。

请你模仿这段文字，把一个“书迷”的样子写形象、生动。

_________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.将对应的内容连线。

白色的

海水

掠过

水面

深褐色的

天空

扑向

浪花

湛蓝的

海面

浮出

海域

绿盈盈的

浪花

溅起

堤岸2）.将搭配恰当的词语用线连接起来

合格的

护士

一流的

笑容

复杂的

手术

欣慰的

乐响

果敢的

助手

热烈的

音响

年轻的

判断

和谐的

掌声评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.请把词语娃娃排排队。（连词成句）

①小草

变

春天

绿了

到了

______________________________

②故事

我们

喜欢

的

老树

______________________________2）.将下列各句整理成一段通顺的话，写在下面的横线上。

①瞬间，大圆盘的边缘，透出一线光亮。

②月亮失去了银白色的光泽，变成古铜色的大圆盘，悬挂在宝蓝色的天幕上。

③渐渐的，渐渐的，月亮又恢复了原来的样子，似乎比先前更明亮，更皎洁。

④为了看月食，人们站在房前的空地上等待着。

⑤八点十七分，一派壮丽的景象，呈现在人们眼前。

⑥周围的繁星闪烁，像一颗颗光彩夺目的夜明珠，发出青白色的光。

__________________________________________________评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.《北京的春节》《茶馆》《四世同堂》的作者是老舍的，他的“京味儿”语言独具特色。_____（判断对错）评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读理解。独在异乡为异客，

。

，遍插茱萸少一人。1．把诗句补充完整。这首诗的题目是

，作者是代诗人

。

2．“独”的意思是_________，“倍”的意思是_________。

3．“佳节”泛指亲人团聚的节日，在诗中指的是______，是农历_______这天。诗中提到的习俗有__________和__________。

4．这首诗表达了作者怎样的思想感情？

（

）A．喜欢秋天。B．思念亲人。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作

任选一题：（文中不得出现真实的人名、校名和地名，不得使用涂改液、涂改带）

（1）选择一件体现人们相互关爱的事情写一篇习作，注意写出人物的语言、动作和心理活动，题目自拟。

（2）点赞，表示对某一句话，某一件事，某一种做法，某些人表示赞同。在我们身边，有很多人、很多事物值得我们为他们点赞。请联系生活实际，以《我给______点赞》为题写一篇习作。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.2.①雪还是不断地下着。今天从学校回来的时候，因为雪引起了一件不幸的事。许多孩们一出街道，团起雪球非常高兴地打雪仗，路上的行人见到后，制止孩子们说：“停止！停止！会伤到人的！”②正在这时，街道另一边传来一声尖叫，一个老人双手捂着脸，帽子落到了地下。他身旁一个男孩正大声喊着：“救人啊！救人啊！”③人从四方集拢来，原来老人被雪球打伤了眼了！孩子们立刻四散逃跑。我和父亲站在书店面前，向我们这边跑来的小孩也有许多、我的几个同学，卡隆、可莱谛、小石匠、卡洛斐都在里面。④老人已被人围住。警察也赶来了，他不断询问着：“是谁干的？快告诉我！”⑤卡洛斐就在我的旁边，我注意到他全身都在发抖，脸色苍白。⑥“谁？谁？谁闯了这祸？”人们叫着说。⑦卡隆走近来，低声向着卡洛斐说：“喂！快走过去承认了，瞒着是卑怯的！”⑧“可……可是，我……我并不是故意的。”卡洛斐哆哆嗦嗦地抖得更厉害了。⑨“虽然不是故意的，但是，你应该勇敢地去承认错误啊！”卡隆又劝说道。⑩“我……我不敢去！”⑪“拿出你的勇气来吧！来！我陪着你去！”⑫警察和人们还在大声叫着：“是谁干的？眼镜打碎了，碎片扎到老人的眼睛，老人会瞎的！真是可恶！”⑬我想卡洛斐一定被吓晕了。⑭“来！”卡隆果断地鼓励卡洛斐道，“我来保护你！”于是，他抓着卡洛斐的胳膊，走到前面．人们一看，立刻就明白了是怎么回事儿，有几个人举起了拳头，要打卡洛斐。卡隆推开了他们说：“你们十几个大人要一起来对付一个小孩吗？”人们才静了不动。⑮警察抓着卡洛斐的手，分开人群，把他带到附近的一个面包店，我们也随后跟着，受伤的老人也被送到了这里。老人的眼睛上包扎着手绢，正躺在椅子上。⑯“我不是故意的。”卡洛斐用了几乎听不清楚的低声，抖抖索索地反复着说。⑰几个人挤了进来，大声喝道：“跪下！向老人道歉！”说着就想把卡洛斐按到地上。⑱这时，一双强有力的大手抱起了卡洛斐，一个洪亮的声音随之响起：“不要动手，先生们！”那人就是校长先生。⑲“既然这个孩子有勇气站出来承认错误，”校长义正词严地说，“那么，任何人都没有权利再责罚他！”大家都没有说话。“去道歉吧！孩子！”校长温柔地对卡洛斐说道。卡洛斐“哇”地哭起来，前去抱住老人的双膝。老人伸手来摸着卡洛斐的头，原谅了他。⑳“好了！孩子！快回家去吧，我没事，不要为我难过。”㉑这时，父亲把我从人群中拉了出来，一边往家走，一边问我：“孩子，如果是你，在这种时候，有承认过失负担责任的勇气吗？”我回答他：“我愿这样做。”父亲又问我：你现在能对我保证说必定能这样做吗？”我说：“是的，我保证，父亲！”（节选，有删改）1．以上故事选自《__________》，文中的“我”名为_________。正确选项是（

）A．《童年》阿廖沙B．《童年》安利柯C．《爱的教育》阿廖沙D．《爱的教育》安利柯2．细读文中第⑧自然段画波浪线的句子，这是对卡洛斐的_________、_________、_________描写，表现出了他____________________________________的心理。

3．以下对选文内容的理解和分析，不正确的一项是（

）A．这个故事主要讲了卡洛斐玩雪球时不小心打伤了老人，大家被吓得四散逃跑。B．故事开头“雪还是不断地下着。”的环境描写，设置了人物活动的场景，为下文作铺垫。C．从文中第⑦-⑭自然段对卡隆的描写中，可以感受到他是一个心地善良、富有正义感的孩子。D．文中画“

”的句子，是对老人语言的描写，让人感受到老人的宽宏大量。4．读第⑤自然段画横线的句子，想一想，此时，“我”看着卡洛斐心里会想些什么？联系短文内容，写一写“我”的心理活动。

______________________________

5．文中的卡洛斐是个怎样的孩子？结合相关的描写，写一写你的看法。

______________________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.选出下列句子所运用的描写方法。

A．语言描写

B．外貌描写

C．心理描写

D．动作描写

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