8.2 共圆中国梦 (大单元教学设计)九年级道德与法治上册 （统编版）

第四单元和谐与梦想第八课中国人中国梦8.2共圆中国梦(二)主题概述：会奋斗目标的一项重要要求”;“知道中国特色社会共同理想。”第四单元(1)已有的认知基础：进入九年级，学生感受、认识和参与公共生活的范围不断扩展，学生思维水平快速提升，思维开始由"经验型"向"理论型"转化，对国民身份认同的心理需要日益凸显。并且经(2)可能存在的问题及对策：②在教学中用一些时政材料，如西藏民主改革60周年来发生的法、多媒体展示法等教学方法，引导在自学的基础上进行合作学习、(四)开放性学习环境：(五)单元学习目标：【政治认同】【道德修养】【法治观念】【健全人格】【责任意识】以自己的实际行动维护和促进民族团结，增强责任感和使命感。(六)单元评价建议：学习态度1.能提出高质量的问题或创意，引发同学积极思考或行动。2.能代表小组在课堂上发言，分享小组合作成果。3.在小组合作中善于倾听、尊重他人的观点。学习程度知识获取重要性；理解全面小康包含的内容；全面把握民族复兴梦；知道新时代、新征程的内涵；2.知道我国是统一的多民族国家；理解民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度；理解“一国两制”基本方针的内涵；3.区分我国的新型民族关系和处理民族关系的原则，提高对民族团结重要意义的认识；能够从中华民族的根本利益等方面，增强维护祖国统一的情感。学习能力1.通过对民族复兴梦和新时代、新征程的学习，培养全面和发展地看问题的能力；2.培养辩证思维全面分析问题的能力；3.增强全面建成小康社会、中华民族复兴的使命感；努力在实现自己梦想的过程中为实现中国梦做出自己的贡献。价值观念1.增强自觉热爱各民族人民的情感；增强民族自豪感和民族自信心；2.知道实现中国梦的途径，树立以百姓之心为心、以天下素养达成政治认同通过了解我国处理民族关系的制度和方针，引导学生认同我国的民族区域自治制度，厚植爱国主义情怀，树立中华民族共同体意识，培养“政治认同”核心素道德修养增强爱国之情，懂得维护国家统一是每个公民义不容辞的法治观念选择的能力，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，培养“政治认同”“法治观念”核责任意识感受我国社会主义现代化建设所取得的伟大成就，坚信新时代中国特色社会主义思想是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，懂得青少年所担负的时代责任和历史使命，培养“法治观念”“责任意识”核心素养。8.2共圆中国梦本课所依据的课程标准的相应部分是“政治认同”,具体对应的(一)课堂导入空调WiFi西瓜葛优同款沙发夕阳西下，我就往那一趴。其中西瓜教师过渡：中国人有多爱吃西瓜?国家统计局专门就西瓜算过一笔账：如果按一个西瓜10斤计算，中国人每年要吃掉160亿个西瓜。而世界粮农组织的一项统计数据显示，中国西瓜年产量近8000万吨，大约占世界的70%,因为多，价格自然也不贵，所以我们才能敞开了随便吃。我们能实现“吃瓜自由”,要感谢“(二)新课讲授环节一：“吃瓜自由”如何实现?——实现中国梦议学追问：这相当于全世界每4个西瓜中有3个是在中国生产，如此了哪些努力使我们的西瓜产业有了质的跨越呢?议学活动：作为“吃瓜群众”,我们“吃瓜自由”的底气来自于哪信);②形成了中国特色社会主义理论体系(理论自信);③确立了中国特色社会主义制度(制度自信);④发展了中国特色社会主义文化(文化自信)。么?现)卑不亢、开放包容的